[오늘의 한문장] 다음 세대의 날개

**나는 선생님이다 (I Am A Teacher)
존 W. 슐레터

나는 선생님이다.
아이의 입에서 질문이 솟아오르던 그 순간에 나는 태어났다.
나는 수많은 장소에서 수많은 사람들로 존재했다.
나는 아테네의 소년들로 하여금 수많은 질문을 던지게끔 자극함으로써로운 개념을 깨닫게 한 소크라테스다.
나는 헬렌 켈러의 펼친 손으로 우주의 신비를 느끼게 해 줬던 앤 셜리반이다.
나는 아이들에게 수많은 동화를 통해 진리를 전달했던 이솝이고, 안데르센이다.
나는 모든 어린이들의 배움의 권리를 위해 싸웠던 마르바 콜린스다.
나는 오렌지 상자를 책상으로 삼으면서도 내 민족을 위해 위대한 대학을 세웠던 매리 맥클로이드 베쑨이다.
인류역사의 명예의 전당 속에서 나와 똑같은 일에 종사했던 수많은 이름들...

[마이리뷰] 국가·정체(政體)

플라톤의 국가·정체(政體) - 개정 증보판 ㅣ 헬라스 고전 출판 기획 시리즈 1
플라톤 지음, 박종현 옮김 / 서광사 / 2005년 4월

소크라테스의 시치미 떼기 술법

소크라테스의 시치미 떼기 술법

[오늘의 한문장] 학교는 시장이 아니다

논리는 실질적 · 실용적인 것이다. 또한 그것은 우리의 인간관계를자주 지배한다. 수많은 중상모략과 상투적 사고와 태도는 정확히 이런식으로, 즉 그릇된 추정을 통해 작동된다. 논리적 오류를 찾아내는 능력은 민주주의적 삶을 근사하고 품격 있는 것으로 만드는 요소들 중 하나인 것이다.

[100자평] 월든

월든
헨리 데이빗 소로우 지음, 강승영 옮김 / 이레 / 2004년 1월

번역을 잘 하신것 같네요 그런데 원저자에 대한 기대가 너무 컸나요...좀 실망입니다 왠지는 모르겠어요...하버드졸 저자의 책은 처음인데...아쉽네요

[마이리뷰] 내 꿈을 열어 주는 진로 독서

내 꿈을 열어 주는 진로 독서 - 십대, 책에게 진로를 묻다 ㅣ 꿈결 진로 직업 시리즈 꿈의 나침반 2
임성미 지음 / 꿈결 / 2013년 6월

대중 앞에서 말하는 방법

1. 계획하기
· 인상적인 서두로 청중의 관심을 사로잡기
인용할 만한 사건이나, 직접 겪은 사건을 이야기로 들려주기• 적절한 통계 자료와 전문가 의견 인용하기- 자기 생각이나 의견을 정리하여 말하기• 멋진 결론으로 마무리
2. 준비하기
• 여설문을 외우려고 하지 말고 중요한 스토리만 머릿속에 정리하기• 혼자서 거울 앞에서 또는 가족 앞에서 연습해 보기 
3. 연설하기• 말이 꼬일 때는 웃으면서 다시 시작하기• 말할 때 청중을 바라보기• 갑자기 주변에서 예기치 않은 일(소리 등)이 일어나면 잠시 멈췄다가 하기흥미를 끄는 자료 제시하기 (사진, 비디오, 음악, 그림 등) 연설의 기본 3원칙 지키기 - 크게, 천천히, 명확하게 
질문을 하고 대답할 시간 주기