장풍쌤의 과학 풍딱지 3 <지진과 화산>

장풍쌤의 과학 풍딱지 3 지진과 화산 : 퀘이크풍의 분노 - 초등 과학사냥 학습만화 ㅣ 장풍쌤의 과학 풍딱지 3
양선모 그림, 강주현 글, 장성규(장풍) 기획 / 메가스터디북스 / 2025년 1월

책장을 열자마자
"과학을 즐겨라~~" 라는 메세지가 눈에 띄네요.

과학 풍딱지 시리즈는
메가스터디에서 중등 고등 과학을 가르치는
과학선생님, 일명 장풍쌤이 등장해서
재미있는 모험 이야기와 함께 과학지식을 알려주는
학습만화입니다!

이번 3편의 주제는 <지진과 화산>으로
지진의 원인, 지진파, 판 구조론, 화산 활동 등의 내용을
담고 있어요.

QR코드도 제공되어 '지구 내부에 숨겨진 비밀'이라는
영상도 시청할 수 있고,
만화 중간중간 과학지식을 알차게 담아내고 있고
만화를 재미있게 읽은 후에는 마지막에 제공되는 퀴즈를 풀어보면서 복습도 할 수 있습니다!

초2, 초4 형제가 너무 재미있게 읽었고,
벌써 3번 이상은 보았어요.

과학 좋아하는 아이들한테 너무 좋았어서
과학 좋아하는 어린이, 과학에 흥미를 붙이고 싶은 어린이들에게 추천합니다~~

<출판사로부터 도서를 제공받았습니다>

나만 알고 싶은 국어 1등급의 비밀

나만 알고 싶은 국어 1등급의 비밀 - 3개월 만에 3등급 급상승한 태도 리셋 학습법
엄태욱 지음 / 길벗 / 2025년 3월

최근 국어의 중요성을 다루는 책들이 많이 출간되고 있습니다. 아직 아이들이 초등학생이긴 하지만 입시 국어 트렌드가 궁금하기도 하고, 앞으로의 국어공부에 대한 방향성을 미리 알고 싶어 책을 읽어보게 되었습니다.

먼저 이 책의 저자 엄태욱님은 엄태욱 국어연구소의 대표, 명인에듀 대표 국어강사, 연세대학교 교육철학 및 교육학 석사의 약력을 가지고 있고 재능과 지식 위주 학습의 편견을 깨수부고 태도 변화의 중요성을 가르치는 국어 교육 전문가입니다.

책의 내용을 보면 교양 독서와 입시 독서의 차이를 언급하고, 고등학생이 되어서는 문제 풀이를 위한 정보 중심 독서의 필요성을 이야기 합니다.

저자는 학년이 올라갈수록 '내용 이해를 위한 독해'에서 '문제 풀이를 위한 독해'로 나야가야 한다고 말합니다.
내 마음이 가는 대로, 읽히는 대로 글을 읽는 교양 독서가 아닌, 출제자가 원하는 방향대로, 제공된 내용 위주로 글을 읽는 '정보 중심' 독서가 필요한 것입니다.

입시 국어의 방향성을 알았다면 이제 중요한 것은 태도입니다. 초등 시기에 옆집 아이를 따라 논술 학원에 가거나 비문학 문제집을 풀리는 시기인데, 왜, 무엇을, 어떻게 공부해야 하는지 제대로 학습하지 못한 아이에게 잘못된 공부태도가 쌓이는 시기입니다. 문제를 건성으로 빨리 읽는 태도, 문제를 풀자마자 정답을 확인하는 태도, 오답을 깊게 생각하지 않는 태도가 쌓이면 국어 뿐 아니라 모든 과목에 영향을 미치고, 이 시기에 잘못된 공부 태도를 바로잡지 않으면 성적은 물론이고 자신감까지 흔들리게된다고 말하고 있습니다.

중등에서 고등으로 넘어가는 시기에는 '시험'을 기준으로 태도를 재점검해야하는데 시험 문제에는 어떻게 접근해야 하는지 등을 분석하고 전략적으로 임하는 태도로 전환해야 함을 이야기합니다.

그리고 1등급의 공부습관 지문 - 선지 - 시간의 균형에 대해 문제를 예를 들어 설명해줍니다.

마지막으로 서술형, 논술형, 수행평가를 위한 1등급 글쓰기 전략도 담고 있어요.

수능과 내신 1등급의 국어 공부 노하우와 글쓰기까지 예시와 함께 체계적으로 담고 있어서 국어 공부가 막연한 '입시 국어'를 준비하는 학생들과 부모님들께 도움이 될 책인 것 같아요!



<출판사로부터 도서를 제공받았습니다>

하고 싶은 공부

하고 싶은 공부 - 최재천과 함께하는 어린이 성장 동화
함주해 그림, 박현숙 글, 최재천.안희경 원작 / 김영사 / 2025년 2월

공부란 뭘까? 왜 해야하는 걸까?
우리 아이들 한번쯤 생각해봤을 법한 주제입니다.
학교를 다니고 학원을 다니면서도 정작 왜 공부해야하는지를 모르고 자기가 정말 하고 싶은게 뭔지 모르는 경우가 많은 것 같아요.
어린이들이 공부에 대해 깊이 생각해볼 수 있을 책이 있어 소개합니다.

이 책은 초등학교 5학년 학생인 주인공 정우가 공원과 연결된 산에서 발견한 ㅇㅇ연구소를 아지트 삼아 소장님과 함께 대화를 나누는 이야기입니다.

정우가 건축 관련 유튜버의 꿈을 키우는 과정에서 평소 잘 못했던 영어로 건축 영상을 준비하는 과정을 담고 있어요. 새로운 도전을 통해 하나 하나 이루어 나가는 데에서 성취감을 얻고 진정한 공부의 의미를 깨달아나가는 어린이 성장동화입니다.

소장님이 정우와 친구들에게 해주는 책 속 말들이 하나 하나 모두 명언입니다.

"학교나 학원 점수가 전부는 아니란다. 점수로 나타낼 수 없는 것도 있지. 사람은 누구에게나 잘하는 게 있고 잠재 능력도 있어. 잠재 능력은 자꾸 시도하고 도전해야 밖으로 나오는 거란다. 내가 흥미롭게 생각하는 것, 하고 싶은 것이 있으면 일단 도전해 보는 거야. 재미있고 흥미롭게 도전하는 것, 그게 진짜 공부거든. 아마 도전하다 보면 너도 모르는 잠재 능력이 밖으로 마구마구 튀어나올 거다."


어린이들이 진짜 하고 싶은 게 뭔지, 공부의 의미가 어떤 것인지 책을 통해 생각해보기에 좋을 것 같아요.
많은 어린이들, 그리고 엄마도 함께 읽어보면 좋겠어요. 어린이들이 건강한 마음으로 하고 싶은 공부를 해나가길 바라는 마음으로 이 책을 추천합니다 !


<출판사로부터 도서를 제공받았습니다>

시미쌤의 초등 과학 문해력

시미쌤의 초등 과학 문해력 (4학년용) - 교과서가 술술 읽히는 ㅣ 시미쌤의 초등 과학 문해력
정혜심(시미쌤) 지음, 안지선 그림 / 길벗스쿨 / 2025년 3월

3학년부터 학교 교과에 과학 과목이 등장하는데요, 어려운 과학 용어들이 등장하고 교과서 지문이 다소 어렵게 느껴질 수 있을거란 생각이 들어요.

그만큼 초등 3학년부터는 과학에서도 문해력이 중요한 시기입니다. 또한 우리 아이들, 생성형 AI 시대를 살고 있어요. 단순한 지식의 암기보다는 자신의 생각을 말이나 글로 잘 표현하는 능력이 중요해지고 있어요.

과학과 문해력, 글쓰기를 동시에 잡을 수 있을 좋은 책이 있어 소개합니다.

책을 지으신 시미쌤은 현직 중학교 과학교사로서 '과학을 좋아하는 아이는 문해력도 좋다'는 것을 전파하고자 아이들에게 다양한 과학수업을 설계하고 적용하는 일을 하고 계세요.

책을 살펴보니 초등 교과에 맞는 이야기 형식의 글이 두쪽 반 정도 분량으로 제공됩니다. 교과개념을 담고 있는 내용을 재미있게 읽고나면 개념정리를 한번 더 하고, 어휘나 배경지식을 체크해볼 수 있도록 퀴즈를 풉니다. 그리고 글쓰기 부분이 있는데요, 글쓰기가 막연하고 어려울 수 있기 때문에 어느정도의 틀이 잡혀져 있습니다. 중간 중간 내 생각을 적어보고 완성된 글을 읽어보는 식으로 글쓰기 훈련을 할 수 있는 구성이예요.

4학년 1학기 8주차, 2학기 10주차로 이루어져있는데, 일주일에 한번 씩 시간을 내어 과학 문해력을 키우는 시간을 가져보면 너무 좋을 것 같습니다.

과학을 좋아하고 과학자가 되겠다고 하는 아이가 문해력과 글쓰기에서 막히지 않고 계속 꿈을 키워나갈 수 있도록 <시미쌤의 초등과학 문해력> 잘 챙겨줘야겠어요.


(출판사로부터 도서를 제공받았습니다)

모두 충전하는 사이에

모두 충전하는 사이에 - AI 시대, 모두 똑같은 로봇이 되지 않는 법 ㅣ 스콜라 창작 그림책 92
데이비드 비에드지키 지음, 이지유 옮김 / 위즈덤하우스 / 2025년 3월

표지에 로봇이 붓을 들고 있네요.
모두 충전하는 사이에 로봇에게 어떤 일이 벌어질까? 호기심을 불러 일으키는 제목 덕분에 이야기를 먼저 상상해보고 책을 읽었어요.

여러 로봇들이 모여 일률적으로 정해진 일을 하고 있는 창고가 있습니다. 그런데 한 로봇에게 다른 점이 있었어요.
바로 꿈을 꾼다는 것. 모두가 충전하는 한밤에 크고, 화려하고, 웅장한 꿈을 꾸곤 했어요.
우연히 사람들이 사는 세상으로 발을 딛게 된 로봇은 특히 미술관에서 큰 감동을 느끼게 됩니다.
그리고 로봇은 그림을 통해 꿈꾸던 것들을 이루어 나가게 됩니다.

AI 시대를 살아가는 우리 아이들에게 '창의력'과 '자기표현력'의 중요성을 일깨워주는 예쁜 그림책이예요.

아이들이 남들과 다른 생각을 하고 자기만의 방식으로 표현해 나가며, 크고 화려하고 웅장한 꿈을 꾸며 살아가기를 바라는 마음에 이 책을 추천합니다!

< 출판사로부터 도서를 제공받았습니다 >