지구는 내가 지킬거야

지구는 내가 지킬 거야! ㅣ 비룡소의 그림동화 160
존 버닝햄 글.그림, 이상희 옮김 / 비룡소 / 2013년 2월

이 책은 비룡소에서 나온 책이다. 커다란 지구를 두 어린이가 수퍼맨처럼 날아가는 인상적인 표지를 갖고 있는 이 책은 자연보호에 대해서 말하고 있는 책이다.

최근들어 이상기후와 함께 크게 화두되고 있는것이 자연보호가 아닐까 싶다.

쓰나미가 몰려오기도 하고 난데없는 고온으로 사람과 동물이 쓰러지거나 죽기도 하고, 몇십년 혹은 몇백년만에 오는 추위라는 말도 요즘들어 부쩍 자주 듣게 되는 말이다. 그만큼 날씨가 예전처럼 삼한 사온이 아닌 말그대로 널을 뛰는 날씨가 되었다.

이런 날씨가 계속 된다면 분면 종교에서 말하는 종말이 오기도 전에 지구는 스스로 종말해 버리지 않을까 하는 무서운 상상의 끝에 도달하기도 한다.

그럴려면 어떻게 해야 할까? 우선 우리가 할 수 있는 자연 보호를 해야 하지 않을까 생각한다.

이 책에는 하느님이 세상을 만들고 이제 얼마나 잘 가꾸어져 가는지 보러오는 이야기다.

하지만 지구는 이미 많은 돈많은 사람들이 산림을 훼손했고, 전쟁을 하고 있거나, 아예 관심이 없는 사람들로 넘쳐나서 많이 병든 상태이다.

두 남매에게 지구에 사는 사람들에게 말을 전하라고 하고 다시 오겠다고 하는 하느님

종교적인 면에서 다뤄진 이 책은 종교를 갖고 있지 않거나 진화론으르 이미 알고 있는 아이에게는 조금은 다른 내용으로 다가가는 내용이다.

아이들은 하느님의 말을 전달하러 돈많은 사람과 세상의 많은 종교인들 등 여러사람들을 찾아다닌다.

이 책을 읽으면서 어떻게 하면 지구를 보호할 수 있는지에 대해서도 이야기를 나눌 수 있지만 작고 연약한 아이들이 어떻게 그들에게 자신들의 의견을 전달하는지에 대해서는 너무나 종교적이고 두루뭉술해서 약간은 실망스러운 부분이기도 했다.

"하지만 하느님이 그렇게 전하라고 했는걸요.."라는 문구는 종교를 갖지 않은 내 아이에게 왜 그 사람의 말을 다 들어야 하냐는 질문을 쏟아 낼 수 도 있는 부분이 아닐까 생각했다. 그냥 자연보호가 아닌 종교적인 질문도 함께 할 수 있는 부분이 아닐까 싶다.

하지만 이 책은 지구를 창조한 이야기일뿐 책을 잘 읽으면 특정 종교에 대해서 다루고 있다는 느낌은 들지 않는다.

지구 탄생설에 대해 과학적인 접근이나, 신화적인 접근, 혹은 종교적인 접근으로 아이에게 다양하게 이야기해 줄 수 있는 부분이기도 하다.

아이들이 어떻게 여러 사람들에게 하느님의 뜻을 전달하고, 어떻게 자연보호에 그 많은 사람들을 동참 시킬 수 있는지를 보면서 우리가 그 안에서 어떤 자연보호를 할 수 있는지를 의논하고 노력할 수 있는 부분을 말해주고 있다.

아이와 함께 조금은 지구를 건강하게 만드는데 힘을 보탤 수 있도록 도와주는 책이 아닐까 싶다.

지켜라 멸종위기의 동식물

지켜라! 멸종 위기의 동식물 - 동물원은 동물 보호를 위해 꼭 필요할까? ㅣ 초등 과학동아 토론왕 12
백은영 지음, 허라미 그림 / 동아엠앤비 / 2013년 1월

어릴때 내가 평범하게 보고 흔하게 접하던 많은 동식물들이 어느순간 정말 귀하게 보기 드물어 진 경우가 너무나 많다.

어릴적에는 시골에 살아서 그런지 쇠똥구리도 흔하게 만났었고, 장수하늘소나 호랑나비, 제비나비, 개암나무 등등 언제 어디서나 흔하게 보던 생물들이 어느 순간 식물도감이나 수족관에 가야만 볼 수 있는 처지가 되었다.

어떻게 하다가 이렇게 우리는 많은 생물들을 놓쳐버리고 다시는 볼 수 없게 만든 것일까?

예전에도 이런 경우가 너무나 많다.

이 책의 주인공들인 도도새와 큰바다쇠오리, 로드리게스 목도리앵무, 스티븐슨굴뚝새, 콘코아핀치, 포클랜드 늑대, 사막쥐캥거루, 태즈매니아늑대, 세인트헬레나 올리브나무 들도 처음 들어보는 이름들이다. 도도새는 그나마 많이 접해봤지만 나머지 이름들은 정말 이 책이 아니고서는 알지 못했던 이름들이다.

이 책은 전세계의 멸종위기 동식물을 소개하고 있다.

사진이 아니면 볼 수 없는 것들. 이미 우리가 편하게 살기 위해 많이 파괴해버린 자연으로 인해 갈곳을 잃은 그들은 결국 사람의 손에 죽거나 먹이사슬의 파괴로 자멸하고 만 경우가 많다. 또 어떤 좋은 그 아름다움이나 희귀함에 사람들의 표적이 되어 무차별적으로 공격을 받아 사라진 경우도 너무나 많다.

지금 이순간에도 사라져가고 있거나 사라지고 있는 동식물들을 보면서 어쩌면 정말 우리는 이제 책으로밖에는 만날 수 없는 그들의 모습에 안타까움이 더해간다.

아이와 함께 읽으면서 흔히 볼 수 없는 동식물을 찾아보기로 했다. 물론 10개 중에 10개 다 못본 것들일 것이다.

또한 지금 흔하게 우리 주변에서 볼 수 있지만 언젠가 사라져 버릴 동식물에 대해서 이야기하고 생각해 보는 시간도 가졌다.

어떻게 하면 저들을 보호하고 어른이 되어서도 볼 수 있는 방법은 무엇을까?에 대해 함께 생각하고 이야기 나누는 시간도 가졌다.

아주 사소한 환경보호는 어떤것들이 있고 스스로 실천할 수 있는 것들은 어떤 것이 있는지와, 그런 작고 소소한 환경보호의 노력이 많은 동식물에게 어떤 영향을 줄까 함께 생각해보는 기회가 되는 좋은 시간이였다.

사진과 설명 그리고 예전에 이미 사라져버리고 지금 아주 위험에 처한 동물들을 위해 우리가 할 수 있는 것은 무엇일까?

아이와 함께 작지만 간소한 그래도 조금은 도움이 될 만한 것들을 생각하고 노력해 보는 시간이 될 수 있도록 도와준 고마운 책이 아닐까 싶다.

그림과 사진 그리고 글밥이 많아 보이지만 내용이 간결하고 이해하기 쉬운 편이여서 초등 저학년도 글자를 읽을 수 있다면 천천히 그 내용을 읽고 함께 생각해볼 수 있는 장점을 가진 책이다.

아이와 함께 사라져가는 많은 동식물을 어떻게 보호할 수 있을지 스스로 생각하고 방법을 제시해볼 수 있는 좋은 기회의 책이 되지 않을까 싶다.

하나와 미소시루

하나와 미소시루 - 떠난 그녀와 남겨진 남자 그리고 다섯 살 하나
야스타케 싱고.치에.하나 지음, 최윤영 옮김 / 부키 / 2013년 1월

사람마다 그 슬픔의 형태가 다르지만.. 그 오는 길도 다르지만..

이 책속의 하나와 하나 살아온 길을 읽으면서 어쩌면 우리는 지금 별로 그다지 힘들지 않는 상황 속에서 나 죽겠다고 말하고 있는것은 아닌지 모르겠단 생각이 들었다. 사랑하는 사람을 위해 부모님을 설득한 싱고상. 만약 내가 사랑하는 사람이 암에 걸렸다는 걸 안다면 그렇다면 나는 어떤 결정을 내릴까?

만약 내 아들이 사랑하는 여자가 암에 걸린걸 알고 그 길이 정말 힘들걸 뻔히 아는 상황에서 나라면 싱고상 부모님처럼 결혼을 허락할 수 있을까?

많은 생각을 하게 하면서 책장을 넘기게 만드는 책.

자신의 딸을 위해 딸을 강하게 키우기로 한 엄마. 하지만 그 안에는 평생 함께 해주지 못해서 가슴아픈 모성이 있기에 읽는 내내 나는 울컥했다가 울었다가 정신이 없었는지도 모른다.

우리는 너무나 소중하고 감사한 것을 너무나 당연하게 받아들이면서 지금 내 소유물쯤으로 생각하며 살아가고 있는것은 아닐까?

내 아이가 나에게 와준것은 나의 선택이 아니라 아이의 선택이란 말을 어디선가 읽었던 그 시절에는 맞아 맞아라고 동의 했다가 이내 아이의 의사와 내 의견이 달라지면 돌변하는 악마엄마는 아닌걸까?

처음 이 책을 받았을때 나는 첫 장만 읽었다. 그리고 넘기지 못하고 책을 덮고 말았다. 아직 이 책속에 어떤 내용이 있는지도 모르면서 단지 표지의 문구만 보고 울컥해서 겁먹고는 넘기지 못하고 있었던 것이다. 얼마나 나를 슬프게 하려고? 얼마나 나를 죄책감 들게 하려고 이 책은 이렇게 땡그랗고 귀여운 아이를 표지 전면에 내세우고 나를 향해 샤방하게 웃고 있게 하는것일까?

엄마가 없다는 것. 아직은 나도 경험해보지 못한 일이다. 그것도 아픈 엄마를 곁에 두고 있다는 것.. 그것은 어떤 느낌일까?

하루하루가 전쟁과 같은 삶일까? 아니면 정말 눈물같은 삶일까? 읽기전에 나는 많은 생각을 했고 많은 가설을 세웠었다.

하지만 이 책을 펼친 순간 와르르 무너졌고 나에게는 무한 감사함과 사랑하는 아들에 대한 고마움, 그리고 지금 내 삶에 대한 고마움만이 남았다.

어떻게 나는 이다지도 편한 삶을 살면서 매번 불만투성이였을까?

살아간다는 것, 사랑하는 사람과 웃으면서 아무일 없이 살아간다는 것 그것이 얼마나 큰 행복이고 축복인지 새삼 또 느끼게 해준 고마운 책이였다.

엄마로써 나도 저런 상황이라면 저렇게 할 수 있을까?란 생각과 함께 만약 내 남편이라면... 싱고상처럼...? 이란 생각이 드는 순간 왠지모를 후회가..ㅎㅎㅎ

분명 우리의 남자들과 다른 일본 남자의 한면을 본 듯하기도 하다.

그들의 대화 하나하나가 서로를 원망하는 것이 아닌 서로의 의견을 묻고 자신의 의견을 말하는 너무나 차분하고 침착하고 신사적인 대화여서 더욱더 눈물만 나게 했는지도 모른다. 우리네 드라마처럼 반미친대화도 아니고 서로를 헐뜯고원망했다고 얼싸안고 우는 것도 아닌.. 처음부터 끝까지 그저 흐르는 물처럼 잔잔하다는 느낌에 더욱더 가슴이 아픈 책이였다.

살아간다는것은 많은 책임이 따른다. 그 살아간다는것을 잘하기 위해서 나는 지금 무엇을 하고 있는지 한번 더 돌아보게 해준 고마운 책이다.

세계사 버스

세계사 버스 - 종횡무진 동서양 역사 속을 달리는 ㅣ 한 권으로 끝내는 역사 버스 시리즈 2
이석희 글, 홍수진 그림, 구학서 감수 / 니케주니어 / 2012년 12월

우리집 꼬맹이는 역사를 싫어라 하는 녀석이다. 그런 녀석에게 어떻게 하면 관심이란 것을 끌어볼까 하다가 접하게 된책

사실 이 방대한 역사가 한권으로 끝난다는 것도 아쉽기도 하고 의아하기도 했다.

얼마나 간추렸길래 한권으로 끝낸단 말이지?

하지만 이 책은 고전 문며의 시대와 중세 시대와 르네상스 유럽의 발전과 근대시대 두번의 세계 대전과 현대 시대로 나누어져 있어서 아이로 하여금 자연스럽게 다음 부분으로 연결을 하게끔 매끄럽게 처리되어있다.

읽는 동안 중간 중간 나오는 삽화가 그 단락의 내용을 한결 쉽고 간결하게 이해할 수 있도록 도와줌으로써 읽는 즐거움을 배가 시키고 궁금증을 더욱더 증폭시키는 역할을 하는 듯하다.

역사에 크게 관심이 없던 녀석이 정말 어려운 질문을 나에게 던졌기 때문이다. 그런것만 봐도 이 책이 얼마나 아이에게 궁금증을 유발하는지 잘 알수 있는 부분이다.

인류의 시작부터 현대사까지 한꺼번에 아우르는데 조금은 무리가 있어보일 수 있지만 아이의 눈높이에서 쉽고 재미있게 이해할 수 있도록 썼으면서도 그 역사의 중요한 것 어느것 하나 놓치지 않고 담고 있는 이 책이 놀라울 따름이다.

또한 중간 중간 최초의 인간 루시 등과 같은 실제 사진을 실어놓아서 아이로 하여금 읽으면서 함께 사진으로 인식할 수 있는 부분이 있어서 쉽게 잊지 않고 기억할 수 있도록 해 둔 부분이 배려심이 돋는 부분이다.

또한 누구나 궁금해하는 기원전과 기원후의 탄생배경

뭐 교회를 다니거나 역사에 조금만 관심이 있어도 다 아는 사실이지만 아이에게는 그것또한 궁금증이 아닐 수 없다.

또한 각 나라의 지금까지도 전해지는 관습이나 제도를 실어놓아서 아이가 읽으면서 또다른 궁금증을 자아낼 수 있도록 한 부분은 단순히 읽고 넘기는 것에서 생각하고 더 깊이 파고 들수 있도록 한 부분이 아닐까 싶다.

아이로 하여금 읽으면서 생각하고 또 다른 것으로 꼬리에 꼬리를 무는 역사 공부를 스스로 재미있게 생각하며 할 수 있도록 유도하는 이 책.

우리 아이도 역사에는 크게 관심도 없고 지루해하는 부분이였지만 이 책은 흥미진진하게 즐겁게 읽어내려갔다.

그리고 많은 역사에 관한 이야기를 함께 이야기나누고 더불어 한국역사도 함께 이야기하는 재미있는 시간을 가졌다.

열려라 남대문 학교

열려라 남대문학교 - 600년 전통의 숭례문 이야기 ㅣ 창비 호기심 그림책 4
문영미 지음, 조경규 그림, 장헌덕 감수 / 창비 / 2012년 12월

이제는 복원되어서 다시 우리곁으로 돌아온 남대문

그 남대문에 대해서 자세히 그리고 재미있게 알 수 있었던 책이 아닐까 싶다.

그저 4대문 중에 하나로만 알고 있고, 어렴풋이 지어진 이유가 지형적 특성때문이라고 알고 있는 이 남대문을 왜 지었는지, 무었때문에 지었는지, 또한 남대문의 구성요소들에 대해서도 알게 된 좋은 책이 아닐까 싶다.

지루한 역사일 수도 있었던 내용을 재미있는 등장인물들의 의인화법으로 구성하여서 남대문의 기와가 어떻게 만들어지고 지붕의 장식품들이 어떤 의미가 있고 어떤 것들이 있으며 단청과 기둥이 어떻게 만들어졌는지에 대해서도 쉽게 알수 있게 설명이 되어 있다.

지붕의 기와를 얻는 방법또한 재미있게 설명이 되어 있어서 아이가 읽는 동안 궁금한 점을 내내 질문을 할 수 있었던 부분, 또 다른 전통가옥으로 영역을 넓혀서 그들의 만드는 방법과 구조도 이와 비슷한지에 대해 궁금함을 표현할 때 너무나 뿌듯하고 좋은 책이란 생각이 들었다.

단순하게 설명하고 넘어갈수도 있었던 내용을 자세하고 재미있게 구성했던 이 책은 아이로 하여금 전통가옥과 우리의 문화적 유산인 남대문을 통해서 어떻게 만들어지고 그 만들어지는 과정이 얼마나 과학적인지에 대해서도 함께 이야기 나눌 수 있었던 책이 아닐까 싶다.

우리가 미처 알지 못했던 부분과 잘 알지 못했던 부분에 대해서도 엄마인 내가 더 많이 알게 된 계기 이기도 하다.

아이에게 설명을 해주자면 너무나 복잡해지던 단청같은 것들은 사실 절에만 가도 쉽게 접하는 것들이여서 아이가 물어올때마다 5가지 색이 있는데로 시작하는 거창하지만 알맹이는 없는 길고 지루한 설명을 하기 일쑤였었다. 하지만 이 책에서 단청을 설명을 해주고 있어서 얼마나 간결하고 이해하기 쉬웠었는지 모른다. 물론 우리 아이도 단청에 대한 궁금증을 풀어내었으리라 생각한다.

또한 지붕의 장식품으로 삼장법사와 손오공등이 올라가는 것도 처음 알았다.

알면 알수록 재미있고, 이해하면 이해할 수록 그 의미가 깊어지는 것이 역사라는 부분이 아닐까 싶다.

그런 역사의 한 부분인 남대문을 방화로 소실되고 다시 재건축되었다는 것부터 시작하는 것또한 너무나 맘에 들었던 부분이다.

아이와 함께 즐거운 역사 시간이 되게 해준 책

역사에 별 흥미가 없고 지루해 한다면 이 책을 꼭 아이와 함께 읽고 이야기해본다면 분명 즐거운 시간이 될것이라고 생각한다.