동방박사와 헤로데 대왕을 읽고 동방박사와 -보고서





동방박사와 헤로데 대왕을 읽고 동방박사와

동방박사와 헤로데 대왕을 읽고………

작가 : 미셀 투르니에

출판사 : 종문화사

아기 예수에게 선물을 바쳤던 동방박사가 진정 3명이었을까 성서에서는 그들이 바친 금, 유향, 몰약만을 언급할 뿐 그들이 몇 명이었는지에 대해서는 언급하지 않을 뿐이다.
미셸 투르니에는 이러한 사실에 착안 성서적인 진실과 전설 등을 교묘히 배합해 이 글을 써 내려갔다.
작가는 제 4의 동방박사가 존재할 것으로 보았으며 그에게 타오르 라는 이름을 붙였다.
동시에 4명의 동방박사 모두를 서로 다른 상황에 처해있는, 한 국가의 왕으로 묘사하였다.
그들의 여행 동기는 각자 달랐다.
하지만 그들 모두 자기 안에 있는 증오와 분노, 괴로움을 치유하기 위해 여행을 떠났다고 할 수 있을 것이다.
그들 머리 위에 나타난 혜성은 그저 그들의 여행을 정당화시켜주기 위한 하나의 기제와도 같이 여겨졌다.
적어도 처음에는 그랬다.
그들의 왕이라는 신분은 서로에 대한 신뢰감을 형성하는데 너무도 큰 방해물과도 같았고, 스스로의 위엄을 유지하면서 동시에 상대에게 자신의 정보를 빼앗기지 않으려는 치밀한 태도 속에서 겉도는 대화만이 오갈 뿐이었다.

타오르를 제외한 세 명의 인물은 헤로데 대왕을 만난다.
그의 왕권은 무척이나 강해 보였고, 그에게는 부족한 것이 아무것도 없는 듯 해 보인다.
하지만 그 역시도 왕이기 이전에 인간이었으며, 늙고 병든 몸을 지닌 사람에 불과했다.
그리고 그의 흔들리지 않을 듯한 왕권은 피와 폭력의 연속 속에서 유지된 것이었다.
헤로데에게는 하루하루가 불안한 모험이었으며, 그의 주변에는 믿을 수 있는 이가 아무도 없었다.
그는 친구를 갈망했지만 단 한번도 진실된 의미의 친구를 사귀어본 적이 없었고, 폭력 이외의 방법을 알지 못했다.
어쩌면 그의 모습은 오늘날의 우리들의 모습과도 크게 다를 바 없지 않나 싶었다.
괴로워하지만 그 괴로움을 솔직하게 고백할 줄 모르며, 외로워하지만 덧없는 겉모습으로 그 외로움을 감추는데 급급한 우리의 모습과 말이다.

세 명의 동방 박사는 마구간 구유 위에서 태어난 예수를 접했고, 그 만남은 그들의 삶을 변화시켰다.
그들은 자기 안에 있던 부정적인 생각들이 사라지고, 모든 이들을 향한 분노와 증오의 마음이 사라짐을 경험하였다.
단순히 권력으로 누군가를 짓누르는 것이 아닌 이해와 상호작용의 바탕 속에서 하나의 위대함을 이끌어낼 수 있음을 그들은 터득한 것이다.
그것은 자기 자신에 대한 믿음이자 사랑이기도 했다.
그들은 그러한 마음에 기반해 타인을 사랑하는 법에 눈을 떴을 것이며, 궁극적으로 세상을 사랑하는 왕이 되었을 것이다.

하지만 무엇보다도 극적인 삶을 살았던 것은 다름 아닌 예.. -보고서



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출처 : 탐구스쿨 자료실


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가자미의 해몽, 밤티마을 영미네집 가자미밤티마을 -독후감상문





가자미의 해몽, 밤티마을 영미네집 가자미밤티마을

가자미의 해몽을 읽고

나는 이 책의 제목을 보고 `가자미가 어떤 꿈을 꾸었을까 `하는 호기심이 생겨 빨리 책을 읽기 시작했습니다.
그런데 책을 읽다보니 가자미가 꿈을 꾼 게 아니었습니다.
동해에 사는 멸치가 하늘 위로 올라가기도 하고, 땅위로 떨어지기도 하는 이상한 꿈을 꾼 뒤 이 꿈이 무슨 뜻인지 알고 싶어 가자미를 시켜 망둥이를 데려 오게 하는 이야기였습니다.

망둥이는 멸치의 꿈이 아주 좋은 꿈이라고 했습니다.
하늘 위로 올라가 용이 되는 꿈이라는 망둥이의 얘기를 듣고 멸치는 기뻐서 어쩔 줄을 몰랐습니다.
그래서 멸치와 망둥이는 맛있는 음식을 먹으면서 이야기를 나누었습니다.
그러나 먼 서해 바다까지 망둥이를 데려온 가자미는 둘이서만 맛있는 음식을 먹는 것을 보고 분해서 견딜 수가 없었습니다.
그래서 가자미는 망둥이의 꿈이 아주 나쁜 꿈이라고 말했습니다.
낚시에 걸려 돌아가시는 아주 나쁜 꿈이라는 해몽을 들은 멸치는 화가 나서 가자미의 뺨을 쳤습니다.
그 바람에 가자미의 두 눈은 한 쪽으로 몰리게 되었습니다.
그리고 이 광경을 보고있던 메기는 대가리를 몹시 밟혀서 대가리가 납작해지고, 기가 막혀 웃다가 입이 귀 뒤까지 찢어졌습니다.
그리고 메기의 입이 찢어진 것을 본 병어는 자기 입을 움켜쥐고 웃다가 지금처럼 입이 뾰족해졌답니다.

나는 가자미의 엉뚱한 해몽 때문에 다른 물고기들이 병신이 된 것이 안타까웠습니다.
가자미는 맛있는 음식이 먹고 싶어서 엉뚱한 해몽을 한 것 같습니다.
그래서 가자미는 심술궂은 돼지입니다.

`가자미의 해몽`은 한 사람의 나쁜 말과 행동으로 많은 사람이 피해를 볼 수 있다는 것을 우리들에게 가르쳐 줍니다.
나도 화가 났을 때 친구들에게 나쁜 말을 한 적이 있었는데 이 책을 읽고 반성을 하게 되었습니다.

밤티마을 영미네 집을 읽고

나는 동생이 없어서 그런지 친구 동생들이 우리 집에 놀러와서 내 물건들 장난감, 책, 교구 등을 가지고 논 다음 정리도 하지 않고 그냥 가버리면 너무 짜증이 난다.
그래서 속으로

`동생들은 참 귀찮아. 나는 동생이 없어서 괜찮지만 친구들은 어떻게 견뎌 내는 거지 참 신기하단 말야.`

이런 생각을 하며 불평을 할 때가 많았다.
그런데 큰돌이는 고집불통이 된 영미에게 계속 잘 해주는 것이었다.
심지어 영미를 놀리며 괴롭히던 재광이를 혼내주려다 재광이의 형에게 맞기까지 했다.
나 같은면 4학년인 재광이 형에게 맞을까봐 으.. -독후감상문



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출처 : 탐구스쿨 자료실


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자유탐구 주제 : 비바람을 견뎌내는 거미줄의 환경 적응 특성 (첨부1)





비바람을 견뎌내는 거미줄의 환경 적응 특성 , 거미줄

비바람을 견뎌내는 거미줄의 환경 적응 특성

Ⅰ. 탐구의 동기

여름에 집중 호우와 태풍이 불어올 때 나무와 모든 물건들이 세차게 흔들림에도 불구하고 우리 집 앞마당의 호박 덩쿨에 쳐져 있는 거미줄은 끊어지거나 망가지지도 않아 신기하게 여겨졌다.
그런데 다음날 월악산 계곡과 치악산국립공원의 금대리 유원지 부근으로 가족들과 함께 여름휴가를 갔을 때, 그곳도 세찬 비바람이 지나갔으나 거미줄은 여전히 정상적인 모습을 지니고 있었다.
그래서 비바람도 잘 견뎌내는 거미줄의 환경 적응 특성이 무엇인지 매우 궁급하여 알아보고자 하였다.

Ⅱ. 알아보고 싶은 점 (탐구과제)




1. 거미줄이 견뎌낼 수 있는 힘은 어느 정도일까


2. 거미줄의 신축성은 어느 정도일까


3. 비바람 속에서 거미줄은 어떻게 그 모양을 그대로 유지할 수 있을까

Ⅲ. 예상되는 결과 (가설)


1. 거미줄은 신축성이 크고 견디는 힘도 커서 비바람에 쉽게 망가지지 않을 것이다.


2. 거미줄은 비바람 속에서 환경에 적응하기 위한 모양으로 변형되었다가 본래의 모습으 로 되돌아오는 능력이 커서 본래의 모습을 쉽게 유지할 수 있을 것이다.

Ⅳ. 탐구 방법 및 일정


1. 탐구방법



1) 세탁소에서 나오는 철사 옷걸이를 사용하여 지름 25cm 정도의 원형으로 거 미줄 지지대 10개를 동일한 크기로 만든다.

2) 거미줄 지지대를 이용하여 왕거미의 거미줄을 원형 그대로의 모양을 유지한 채 채집한다.

3) 거미줄 지지대를 수평 방향으로 고정시켜 놓고 다음과 같은 다섯 가지의 탐 구 실험을 진행한다.

① (실험1 : 장력) 거미줄에 추를 매달아 각 그물이 늘어나는 최대 길이와 그 때의 질량을 5회 측정하여 평균값을 구한다.
추는 분동 대신 한 개의 질량 이 약 0.1(g)인 침핀을 사용하며, 침핀을 한 개씩 올려가며 그물이 찢어지 는 순간의 길이와 질량을 측정한다.(사진1)



② (실험2 : 탄성력) 거미줄의 중앙을 손가락으로 잡아 당겼다가 놓아 본래 모습으 로 돌아가는지 확인한다.
매 회마다 1cm 씩 증가시켜 가며 실험을 하여 되돌아 가지 않거나 끊어지는 순간까지의 거리를 5회 측정한다.(사진2)



③ (실험3 : 바람) 거미줄에 선풍기로 최강의 바람을 20cm 거리에서 직각으로 가 할 때와 바람을 그쳤을 때 그물의 변화되는 모양을 5회 관찰, 측정한다.(사진3)

④ (실험4 : 물) 거미줄을 수평으로 놓고 30cm 거리에서 분무기로 물을 뿌려서 거 미줄의 모양 변화를 관찰한다.
그리고 또 다른 거미줄을 사용하여 자연세계의 모습처럼 수직으로 놓고 30cm 거리에서 분무기로 물을 수직으로 200mL 정도 뿌려서 그 모양 변화를 5회 관찰, 측정한다.[사진4,5]

⑤ (실험5 : 비바람) 위의 (실험4)에서 거미줄을 수직으로 놓고 물을 분무기로 뿌린 거미줄을 선풍기의 20cm 앞에 직각으로 놓고, 최강의 바람을 가하여 그 거미줄 의 모양 변화를 5회 관찰하고, 변화 정도를 측정한다.(사진6)

2. 탐구일정

1) 99.
7. 30 ~
8. 10 : 세 지역(서울의 집, 충북의 월악상 계곡, 강원도의 금대리 유원 지)의 거미줄의 비바람에 대한 환경 변화 특성을 관찰하여 기초 자료를 수집한다.

2) 99.
8. 11 ~
8. 17 : 그물 지지대를 제작하여 왕거미의 거미줄을 채집한다.

3) 99.8.18 ~
8. 20 : 거미줄의 환경 적응 특성을 알기 위한 다섯 가지의 실험을 실시하 고 그 결과를 분석하여 정리한다.

Ⅴ. 탐구 결과 및 해설


1. 탐구 결과

1) 세 지역의 기초자료 수집을 위한 관찰 결과, 지면에 수직으로 쳐져 있는 왕거미의 거미줄이 비바람에 가장 많이 드러나 있었고, 비바람에 가장 많이 흔들리기에 왕거 미의 거미줄을 탐구 실험 대상으로 선정하였다.

2) 거미줄의 환경 적응 특성을 알기 위한 다섯 가지 실험 결과는 표와 같았다.

실험내용

1회

2회

3회

4회

5회

평균값

(실험1)

길이(cm)

5.1

5.0

4.9

4.5

5.2

4.94

장력

질량(g)

2.7

2.5

2.4

2.2

2.6

2.48

(실험2)

탄성력

거리(cm)

5.0

4.6

5.1

4.9

5.0

4.92

(실험3)

바람

모양의

변화정도

5.7cm

곡면고정

6.0cm

곡면고정

6.2cm

곡면고정

5.5cm

곡면고정

6.2cm

곡면고정

5.92cm

곡면고정

바람그침

원상회복

원상회복

원상회복

원상회복

원상회복

원상회복

* 특성

거미줄이 부풀어진 곡면을 우지하다 30분 후 원상 회복됨

(실험4)



수평방향

물50mL로

끊어짐

물70mL로 끊어짐

물45mL로

끊어짐

물65mL로

끊어짐

물60mL로 끊어짐

물58mL로 끊어짐

수직방향

약간(5mm)늘어남

약간(5mm)늘어남

약간(5mm)늘어남

약간(5mm)늘어남

약간(5mm)늘어남

약간(5mm)늘어남

(실험5)

비바람

모양의 변화정도

7.5cm

곡면고정

7.0cm

곡면고정



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편지쓰기 - 로빈슨크루소 따라잡기를 읽고나서 편지형식 로빈슨크루소 따라잡기 -독후감상문





로빈슨크루소 따라잡기를 읽고나서 편지형식 로빈슨크루소 따라잡기

빈손오빠에게 ( 로빈슨크루소 따라잡기 주인공)

빈손오빠, 안녕하세요. ^ ^ 저는 (지역)에 사는 (이름)이라고 해요.

저는 오빠가 나오는 책을 아주 재미있게 읽었어요. 오빠가 위기에 처했을 때 저도 위기에 처한 듯 불안했었고 좋은 집터를 찾았을 때의 기쁨을 저도 느꼈어요. 진짜 함께 무인도를 탐험하는 듯 생생하고 재미있는 책이었어요.

지금쯤이면 무인도를 탈출해서 보고 싶은 가족과 애인 말숙이 언니와 행복하게 지내고 있겠죠

전 처음에 오빠혼자 무인도에 갇혔을 때 며칠 힘들게 살다가 생명의 불이 꺼질 것 이라고 생각 했어요. 하지만 제 생각과는 달리 오빠는 도구를 이용하며 잘살고 탈출까지 도전했지요. 오빠가 읽은 그 많은 과학만화책과 꿈에 나온 로빈슨 크루소 아저씨의 도움 덕에 할 수 있었던 렌즈와 필름으로 만든 불을 피우고 덫을 직접 만들어 동물들을 잡고, 바닷물로 증류수를 마시고, 미로를 이용해 물고기도 잡은 것은 정말 대단했어요.

그중 오빠가 독버섯과 식용버섯을 구별하면서 하루에 한 개씩 배탈 안 나게 조금씩 먹은 건 정말 현명한 방법 이였던 것 같고, 대나무식기는 여기서도 한번 사용 해보고 싶어요.

그리고 비가 왔을 때 오빠가 집안에서 가만히 있어서 괜히 우울해져서 한쪽 눈은 시력도 잃고 목도 메였을 때 많이 힘들었죠 다행히 꿈에 엄마가 나와서 기운을 되찾았지만요. 하지만 저라면 비가 왔다고 해서 가만히 집안에 있지만은 않았을 것 같아요. 심심하니까 빗물과 흙을 적당한 비율로 섞어 재미있는 모양도 만들어 보고 빗물이 깨끗한지도 조사해놓고 만약 깨끗하다면 빗물을 아주 많이 받아놓고 돌을 많이 모아놓아서 비가 그쳤을 때 ‘SOS`와 부모님께나 애인한테 할 말을 잘 보이는 곳에 써놨을 거예요. 그렇게 하는 것만으로도 마음의 안정도 되고 우연히 지나가다가 그 글씨들을 볼 수 있잖아요. 오빠가 그렇게 우울해 하고 있고 절망하고 있었을 때는 책 속에 직접 들어가서 충고해 주고 싶었어요.

‘무인도’… 보통.. -독후감상문



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제인에어를 읽고 제인에어 5 -독후감





제인에어를 읽고 제인에어 5

제인에어

저자 : 샤롯트 블론테

출판사 : 계림

제인에어는 한 평생을 희망과 고통과 불행을 반반씩 섞어서 살았다.

어렸을 때는 존, 조지아나, 앨렌 그리고 외숙모인 리드부인의 협박, 폭력 속에서 언젠가 이 게이츠허드저택을 벗어나 행복 하게 살 거라는 한 줄기 희망을 가지고 살았다.

약사 로드씨를 통해 로드 학원이라는 자선 학교가 있다는 것을 알게된 리드 부인은 학원장인 브로클 허스트씨를 통해 제인에어를 학원으로 보내려 한다.

좋지 않은 곳임을 알고, 그 곳에 험난한 앞날이 있음을 알고 있는 제인 에어는 가기 싫어하지만, 결국 리드부인의 억압에 못 이겨 마지못해 가게 된다.

브로클 허스트씨가 세운 그 학원은 모든 게 엉망진창이었다.

장티푸스와 형편없는 식사, 세수도 못하는 얼은 물 마음 따뜻한 템플 선생님이 치즈 바른 빵을 3번이나 학생들에게 주자 학원 경영비가 겁난 브로클 허스트씨는 그들의 영혼을 썩게 만든다는 말도 안되는 고집을 피워 하지 못하게 한다.

학원을 경영하는 자로써 학생들에게 이제까지 썩은 것을 나누어 주면서 자선가인척 뽐내는 그가 너무나 미웠다.
그는 학원을 세운 목적인 단순히 자신의 명예를 위해, 돈을 벌기 위해 한 것이었기 때문이다.

내가 좀 높은 자리에 있는 사람이라면 그런 사람들을 모두 밝혀 꼭 그 자리에서 물러나게 할텐데…

내가 그런 생각을 하며 책을 읽을 때, 주인공인 제인에어는 또다른 아픔을 겪게 된다.
제인에어의 유일한 친구였던 헬렌이 결핵으로 세상을 떠난 것이다.

여러 아픔과 고난을 겪음에도 불구하고 제인에어는 열심히 자신을 일을 하고 더욱 더 노력한 결과 2년간 교사로 일하게 된다.

학교를 나오면서 일자리를 찾던 제인에어는 14살 아이의 가정교사로 돈.. -독후감



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