행복 참고서를 읽고나서 행복 참고서를 읽고나서 -독후감쓰기

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행복 참고서를 읽고나서 행복 참고서를 읽고나서

행복 참고서를 읽고나서

참고서는 항상 자주 사는 버릇이 있어서 그런지 이 책도 그래서 제목이 눈에 들어온것 같다.
이 책은 꿈을 찾는 10대들에 들려주고 싶은 희망 메시지 30가지, 『행복 참고서』. 인생의 진로를 결정해야 하는 10대들을 위한 나침반이다.

이제 세상으로 한 걸음 한 걸음 걸어 들어오고 있는 10대들이 인생의 진로를 선택하는 데 발전적이고 긍정적인 결정을 내릴 수 있도록 방향을 제시한다.
이 책은 공부에 지친 10대들의 일상에 힘을 불어넣어주는 30편의 에피소드를 5장에 나누어 담고 있다.

10대는 몸과 마음이 성장하여 어른이 되기 위한 준비 과정이기 때문에 특히 어떤 사람이 되고 싶은지 혹은 어떤 일을 하고 싶은지에 대한 꿈과 희망이 가득하며, 어떤 길을 선택하는지에 따라 인생을 결정하기도 하는 중요한 시기라고 책에는 말하고 있다.


동화처럼 재미있게 읽을 수 있는 30편의 에피소드로 구성된 이 책은, 읽는 재미를 넘어 보는 재미도 선사하는 서정적인 일러스트도 함께 담고 있다.
10대가 꿈과 희망을 이룰 있도록 격려하는 것은 물론, 힘을 준다.
아울러 어른이 되었을 때도 꿈과 희망을 놓치지 않고 살아갈 수 있는 용기를 선사하고 있다.

가장 기억에 남는 문장은 `우리는 스스로 존재하는 것이 아닙니다.
서로의 부족한 점을 채우면서 존재하는 것이다`라는 문장을 통해서 나는 굉장히 부족한 사람이니까 앞으로는 자만하지 말고 공부를 통해서 무엇이든지 채우려고 노력해야겠다는 생각을 하게 되었다.

왜 울 부모님은 내게 공부하라고만 말씀을 해 주셨을까 중간고사를 준비할 때 그냥 시험을 잘 보기 위해 공부를 해야 하니까 수동적으로 공부를 했었지 미래의 내 삶에 대한 꿈은 꾸지 못했던 것 같다.
그리고 이 책을 통해서 무엇보다 나의 꿈을 빨리 찾아야겠다는 생각이 들었다.

얼마 전 학교에서 자신의 미래에 대한 글을 작문에 써 보라고 하셨는데 나는 나의 10년 이후의 모습을 지금 까지 크게 생각해 본적이 없는 것 같다.
그때.. -독후감쓰기



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제목 : 행복 참고서를 읽고나서 행복 참고서를 읽고나서 -독후감쓰기
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

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자료제목 : 행복 참고서를 읽고나서 행복 참고서를 읽고나서
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키워드 : 행복참고서를읽고나서행복참고서를읽고나서,행복,참고서,읽고나서,참고서


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6학년자유탐구보고서 : 곰팡이의 종류 및 발생방지 대처법

6학년자유탐구보고서 : 곰팡이의 종류 및 발생방지 대처법

과학탐구보고서(수정).hwp

과학탐구보고서(수정) , 곰팡이 세균

1) 탐구주제

- 곰팡이 탐구

2) 탐구하게된 동기

- 얼마전 아빠께서 사주신 빵을 한동안 먹지 않고 두었는데 어느날 빵을 먹으려고 보니 곰팡이가 피어있었다.
날씨가 습한 탓인지는 알수 없었지만 그 때문에 곰팡이에 대해 의문을 갖고 곰팡이의 특징이나 서식 조건등을 찾게 되었다.

3) 탐구를 통해 알아보고 싶은점

- 곰팡이의 정의

- 곰팡이의 종류

- 곰팡이의 생식

- 곰팡이의 생리

- 곰팡이의 생태

- 곰팡이의 이용

- 곰팡이 대처법

4) 탐구실행방법

- 탐구기간

8월 9일 ~ 8월 14일

- 탐구대상

여러 가지 종류의 곰팡이

- 탐구장소

인터넷, 곰팡이 관련 서적 참고

5) 탐구 내용 및 결과 정리

( 곰팡이의 정의 )

먹다 남긴 빵을 며칠동안 공기 중에 놓아두면 거무스름하거나 푸르스름한 것이 끼고 냄새가 나서 다시는 먹을 수 없게 된다.
이 거무스름하거나 푸르스름한게 바로 곰팡이이다.
곰팡이는 진균류에 속하는 미생물로 모양과 종류는 3만 종이 넘을 만큼 아주 많이 있다.
곰팡이란 말은 누구에게나 매우 친숙한 용어이다.
국어대사전을 살펴보면, 곰팡이란 뜻을 갖고있는 방언들이 상당히 많이 기록되어 있다.
이 사실로 미루어 보아, 우리 민족은 오래 전부터 곰팡이와 밀접한 관계를 유지해 왔다고 생각할 수 있다.
그러나 불행히도, 곰팡이란 말은 더러운 것이나 썩은 것들을 연상하게 한다.
놈팡이(건달 같은 사내)나 좀팽이(자질구레하여 보잘 것 없는 것) 란 말을 보면, 팡이라는 말은 어떤 작은 존재를 낮추어 부르기 위하여 사용된 것을 알 수 있다.
또, 곰팡스럽다 는 말은 생각이나 행동이 케케묵고 고리타분하다 는 뜻을 가지고 있다.
이러한 선입견은, 곰팡이란 존재에 대한 지식이 부족하기 때문에 생겼다고 볼 수도 있다.
우리나라 말에는, 곰팡이 이외에, 뜸팡이(yeast)란 용어도 있다.
뜸팡이 란 말의 의미는 매우 분명해 보인다.
뜨다 라는 말의 뜻 중에, 썩기 시작하다 또는 발효하다 의 뜻이 있다.
메주가 뜨다 라는 말이 그렇게 낯선 표현은 아닐 것이다.
즉, 뜸팡이 란 발효시키는 작은 존재라고 할 수 있다.
박테리아는, 우리의 조상들에 의해 좀팽이로 불리었을 가능성도 있다.
우리 나라의 학자들은, 곰팡이를 균 또는 진균(眞菌)으로, 곰팡이학은 균학으로 부르기도 한다.
균이란 말 앞에 진을 붙인 이유는, 원핵 미생물인 박테리아(세균)와 진핵 미생물에 속하는 곰팡이를 구분하기 위한 것으로 생각할 수 있다.

( 곰팡이의 종류 )

간단히 나열하자면 고등식물 기생균으로 고등식물의 생체에 기생하는 곰팡이로서는 녹병균 깜부기병균 흰가루병균 등 종류가 많고 널리 알려져 있다.
이른바, 말굽버섯류와 같이 버섯이 생기는 것은 여러 가지 나무에 붙는데, 청변병균 등은 재목을 녹청색으로 변하게 하는 곰팡이로 유명하다.

고등동물 기생균으로 인체나 동물에 붙는 곰팡이도 여러 가지가 있다.
칸디다증이나 아스페르길루스증 등에 걸리면 결핵과 같은 증세를 나타낸다.
또, 플라스토시세스증 하스토플라스마증은 사람이 걸리면 난치병이 된다.
몸 표면에 기생하는 것에는 무좀의 원인이 되는 트리코피톤, 쇠버짐이나 두부백선의 원인이 되는 미크로스포름 등이 있다.

충생균류로 곤충류에 붙는 곰팡이 중에서 코르디세프스는 버섯을 만드는데 라불베니아는 딱정벌레의 몸 표면에 붙고, 앤토모프토라는 파리의 성충에 기생한다.
누에의 백강병균이라는 곰팡이는 유충에 붙으면 죽게 하는 해균이다.
또 각다귀의 유충, 파리매 유충의 장 속에 기생하는 트리코마이세스류라는 특수한 곰팡이도 있다.

미소동물 기생균으로 선충 아메바 윤충등의 미소한 동물을 각각 포착하는 특수한 생태를 가진 곰팡이도 있다.
선충포착균의 일종인 아르스로포트리스 등은 보통의 한천배지 위에도 잘 생기는데, 일단 선충을 만나면 그물과 같은 포착기관을 만들어서 선충을 잡아 죽이고 영양분을 흡수한다.

균생균은 여러 가지 균류에 기생하는 것으로 시지기테스 스피넬루스 스코프라리오프시스 파이티시륨 등은 살아 있는 주름을 가진 버섯류에, 신케팔리스 핍토케팔리스 디스피라 등은 털곰팡이류 위에, 오르비디프시스는 물곰팡이류 균사에 기생한다.

수생균으로 물속에서 생활하는 곰팡이류에는 물곰팡이 솜곰팡이 알로미케스 등과 같이 포자가 낭 속에 생기고 성숙 후 편모로 물속을 헤엄쳐서 적당한 기질에 이르면 거기에 착생하여 균사가 생기는 것이 있다.
이들은 삼나무씨앗이나 오징어 등을 미끼로 하여 채취할 수 있다.

또 담수조류, 예를 들면 별해캄과의 스피토기라속 지그네마속 클로스테리움속 등의 사상조나 규조류, 물먼지말류 등에 기생하는 것도 있다.
단세포의 수생균에는 연못 수면에 떨어진 소나무의 꽃가루 등에 잘 붙는 것도 있다.
또한, 시냇물에 떨어진 낙엽에 잘 붙어서 닻 모양의 포자를 만드는 수생불완전균인 일군의 곰팡이가 있다.
산골짜기의 여울목에 뜬 거품을 떠다가 조사해 보면 이런 종류의 특징 있는 포자를 찾아낼 수 있다.

해생균은 바다 속에 사는 균류로 이에 대하여 최근에 연구가 많이 되고 있다.
김을 비롯하여 여러 종류의 갈조류 조체에 기생하는 것, 바닷물에 담가놓은 목재에 생기는 것 등 여러 가지가 있다.
이들도 유주자를 가지거나 돌기가 있는 포자를 가진 것이 많다.

분생균으로 초식동물의 똥을 수집하여 관찰하면 여러 가지 균류가 나타난다.
필로볼류스나 말똥곰팡이는 신선한 말똥에 잘 나타난다.
그것은 경구적으로 말, 그 밖의 초식동물의 장 속에 들어갔다가 나온 것으로, 털곰팡이목이면서 포자낭을 밝은 쪽으로 날리는 장치를 가지고 있다.
똥은 곰팡이에 대한 영양분이 많으므로 털곰팡이류는 잘 자란다.
이 곰팡이들이 일단 번식을 하고 나면 카에토미움 등 작은 자실체를 만드는 종류가 발생한다.
분생균은 한두 종류의 예외를 제외하고는 토양균이라 해도 된다.

토양균으로 토양균 전반에 관해서는 현재 모르는 문제가 많다.
그러나 토양은 곰팡이류에게는 따뜻한 생활장소이기 때문에 무수한 종류가 서로 돕고 도와주면서, 또 어떤 때는 싸우고 경쟁하면서 생활하고 있다.

( 곰팡이의 생식 )

곰팡이는 포자(홀씨)를 형성하고 무성적으로 번식한다.
포자에는 여러 종류가 있는데, 수생(水生)의 것은 유주자낭 속에서 형성되며 성숙되면 편모로 헤엄칠 수 있는 유주자가 된다.
또, 포자낭 안에 생기고 나중에 분산하는 포자낭포자, 균사의 끝이나 분지에 생기는 분생자(分生子), 균사의 일부가 그대로 나뉘어서 생기는 체포자(體胞子), 세포에서 눈이 나오면서 생기는 출아포자 등 여러 가지가 있다.

유생생식에도 여러 가지 형이 있다.
조균류에서는 헤엄치는 세포와 세포가 합착하는 배우자접합, 한쪽은 낭 속에 머물러 있고 다른 운동성을 가진 세포와 합착하는 난자접합, 알을 가지는 장란기와 정자를 가진 장정기가 직접 결합하든가, 균사의 일부에 생긴 배우자낭이 서로 붙어서 접합자를 만드는 배우자낭접합 등의 단계를 볼 수 있다.

자낭균류에서는 성이 다른 균사와 균사가 합착하여 자낭을 만들어 유생생식…



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제목 : 6학년자유탐구보고서 : 곰팡이의 종류 및 발생방지 대처법
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 6 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 곰팡이의 종류 및 발생방지 대처법
파일이름 : 과학탐구보고서(수정).hwp
키워드 : 곰팡이,세균,곰팡이,종류,발생방지,대처법


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과학 자유탐구 계획서 : 콩나물은 어떤 물에서 잘 자랄까

과학 자유탐구 계획서 : 콩나물은 어떤 물에서 잘 자랄까

콩나물은 어떤 물에서.hwp

과학 4단원 강낭콩을 배우면서 식물은 햇빛, 물, 양분이 있어야 잘 자랄 수 있다는 것을 알았다. 그런데, 물은 여러 종류가 있는 데, 과연 어떤 물에서 식물이 가장 잘 자라는 지 궁금해졌다. 그래서 실험 대상으로 콩나물을 선택하여 어떤 물에서 더 잘 자라는지를 실험하게 되었다.



☞ 프로젝트 활동 계획

일정

활동 내용

장소

5월 23일

주제와 할 일 정하기

교실

5월 27일 ~ 6월 4일

콩나물 실험하기

종윤 집

6월 5일

관찰 기록 보고 정리

다른 방법 의논

도현 집

6월 10일 ~ 6월 17일

콩의 발아 실험

종윤 집

6월 19일

관찰 기록 보고 정리

도현 집

6월 24일 ~ 7월 1일

보고서 및 파워포인트 작성

종윤 집

탐구 동기

과학 4단원 강낭콩을 배우면서 식물은 햇빛, 물, 양분이 있어야 잘 자랄 수 있다는 것을 알았다.
그런데, 물은 여러 종류가 있는 데, 과연 어떤 물에서 식물이 가장 잘 자라는 지 궁금해졌다.
그래서 실험 대상으로 콩나물을 선택하여 어떤 물에서 더 잘 자라는지를 실험하게 되었다.

탐구를 통해 알고 싶은 점

콩나물이 잘 자랄 수 있는 물은 어떤 물인가를 알고 싶었다.

탐구 차례와 탐구

1) 첫 번째 실험

- 콩나물을 수돗물, 우유, 설탕물, 소금물, 세제물에 같은 양의 콩나물을 담아 변화를 관찰한다.

(1) 탐구 기간 : 2007년 5월 27일 ~ 6월 4일

(2) 탐구 절차

① 실험 준비 : 유리컵5, 우유, 소금물, 설탕물, 세제물, 수돗물

② 실험 내용 : 매일 오후 6시에 길이재기

③ 결과 정리 : 관찰 기록을 매일 적고 정리

(3) 실험 계획

① 투명한 컵에 물을 160㎖씩 담은 다음, 설탕, 소금, 세제를 각각 한 스푼씩 물에 넣었다.

② 투명한 컵에 우유와 수돗물을 160㎖씩 담았다.

③ 같은 양의 콩나물을 각각의 컵에 담는다.

④ 햇빛이 잘 드는 창가에 놓아둔다.

⑤ 매일 오후 6시에 변화를 관찰한다.

2) 두 번째 실험

- 하루 동안 불린 콩을 수돗물, 우유, 설탕물, 소금물, 세제물에 같은 양의 콩을 담아 싹이 자라는 과정을 관찰한다.

(1) 탐구 기간 : 2007년 6월 10일 ~ 6월 17일

(2) 탐구 절차

① 실험 준비 : 패트병5, 우유, 소금물, 설탕물, 세제물, 수돗물

② 실험 내용 : 매일 오전 7시와 오후 7시에 각각 물을 주고 콩의 변화 관찰

③ 결과 정리 : 관찰 기록을 매일 적고 정리

(3) 실험 계획

① 투명한 패트병을 정도 잘라 물이 빠질 수 있도록 바닥에 송곳으로 구멍을 낸다.

② 패트병에 각각 30개의 불린 콩을 담는다.

③ 물빠짐이 잘 되도록 자전거 바구니 위에 놓는다.

④ 투명한 컵에 물을 160㎖씩 담은 다음, 설탕, 소금, 세제를 각각 한 스푼씩 물에 넣었다.

⑤ 한 스푼씩 각각 물을 준 다음 빛이 들지 않도록 신문으로 덮어 놓는다.

⑥ 매일 오전 7시와 오후 7시에 각각의 물을 주고 관찰한다.

탐구결과

1) 첫 번째 실험의 탐구 결과

① 세제물에 담긴 콩나물

세제물에서는 셋째날까지는 조금씩 콩나물이 자랐다.
하지만 점점 물이 검게 변화가 되고 있었다.
넷째날 부터는 점점 시들면서 썩어가고 물은 뿌옇게 검게 변하였다.
콩나물은 셋째날까지 3cm 정도 자랐다.

② 우유에 담긴 콩나물

콩나물은 점점 시들어가다가 4일째 되던 날부터 우유가 부패하기 시작하였다.
우유가 부패하자 콩나물은 검게 변해갔다.
콩나물은 1cm도 자라지 못했다.

③ 설탕물에 담긴 콩나물

소금물보다는 시든 속도가 늦었지만 이틀이 지나자 완전히 시들어 1cm도 자라지 못했다.

④ 소금물에 담긴 콩나물

하루가 지나자 완전히 시들어 1cm도 자라지 못했다.

⑤ 수돗물에 담긴 콩나물

수돗물에 담긴 콩나물이 가장 많이 자랐다.
녹색을 띠며 일주일동안 약 6cm가 자랐고 뿌리도 많이 자랐다.

5월 28일

5월 30일

6월 2일

6월 4일

2) 두 번째 실험의 탐구 결과

① 세제물에서 자란 콩

하루가 지나자
2-3개의 콩에서 싹이 자랐다.



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제목 : 과학 자유탐구 계획서 : 콩나물은 어떤 물에서 잘 자랄까
출처 : 탐구스쿨 자료실


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키워드 : 콩나물,콩나물,어떤,물에서,자랄까


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강낭콩의 자람

강낭콩의 자람

강낭콩의 자람.hwp

강낭콩의 자람 , 강낭콩

강낭콩의 자람

①탐구주제

식물에게 필요한 것들

②탐구동기

어느 날 나는 강낭콩을 키우게 되었습니다.
그런데 물을 잘 주었는데도 강낭콩은 잘 자라지 못했습니다.
나는 왜 그런지 도대체 이유를 알 수가 없었습니다.
그래서 다시 키워 보기로 하였습니다.
나는 이번엔 가출 것은 다 갖추었다고 생각했는데 이번에도 잘 자라지 못하고 빨리 죽고 말았습니다.
그래서 나는 필요한 것을 다 알아보고 키우고 싶습니다.

③탐구를 통해 알고 싶은 점

나는 이번 탐구를 통해서 식물에게 필요한 것이 무엇인지 자세하게 알았으면 좋겠습니다.
그래서 다음에 식물을 키울 때는 잘 키워 보고 싶습니다.

④탐구실행방법

강낭콩에게 햇빛을 받은 식물과 햇빛을 받지 못한 식물을 비교해 볼 것입니다.
또 물을 준 식물과 물을 주지 않은 식물의 차이를 알아 볼 것입니다.

⑤탐구내용과 결과 정리

실험을 통해서 나타낼 것입니다.

① 실험 계획

㉠ 예상하기

햇빛을 받은 쪽이 더 잘 자랄 것입니다.

햇빛을 받지 못한 쪽은 잘 자라지 못하거나 죽을 것입니다.

㉡ 준비물 - 어느 정도 자란 강낭콩 화분 2개, 흰 천이나 종이 상자

② 실험 방법

㉠ 잎이 6～7장 정도로 자란 강낭콩 화분 2개를 준비합니다.

㉡ 한 화분은 햇빛이 비치는 곳에 놓고, 다른 화분을 흰 천이나 종이 상자로

덮습니다.

㉢ 식물의 변화를 비교하여 관찰합니다.

<실험 조건>

같게 해야 할 조건 - 물을 주는 양과 시기, 화분 안의 흙, 화분의 크기

다르게 해야 할 조건 - 햇빛

③ 실험 결과

㉠ 햇빛을 받은 강낭콩 - 잎이 크고 두꺼우며, 진한 녹색을 띠고 줄기가 굵고 짧습니다.

㉡ 햇빛을 받지 못한 강낭콩 - 잎이 작고 얇으며, 연한 녹색이고 줄기가 가늘고 깁니다.

☆강낭콩의 자람과 물과의 관계

① 실험 계획

㉠ 예상하기

물을 준 쪽이 더 잘 자랄 것입니다.

물을 주지 않은 쪽은 잘 자라지 못하거나 죽을 것입니다.

㉡ 준비물 - 어느 정도 자란 강낭콩 화분 2개

② 실험 방법

㉠ 잎이 6～7 장 정도로 자란 강낭콩 화분 2개를 준비합니다.

㉡ 한 화분은 하루에 한 번씩 물을 알맞게 주고, 다른 화분은 물을 주지 않습니다.

㉢ 식물의 변화를 비교하여 관찰합니다.

<실험 조건>

같게 해야 할 조건 - 햇빛, 화분 안의 흙, 화분의 크기, 놓는 장소

다르게 해야 할 조건 - 물

☆실험결과

㉠ 물을 준 강낭콩 - 싱싱하고 튼튼하게 잘 자랍니다.

㉡ 물을 주지 않은 강낭콩 - 잎과 줄기가 시들고 축 늘어집니다.

① 식물이 자라는 데에는 물과 공기, 온도, 햇빛이 필요합니다.

② 식물은 3/4 이상이 물로 구성되어 있고, 식물의 성장에는 물이 필요합니다..



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제목 : 강낭콩의 자람
출처 : 탐구스쿨 자료실


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자료제목 : 강낭콩의 자람
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키워드 : 강낭콩,강낭콩,자람


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할머니를 읽고 할머니를읽고 -탐구스쿨

할머니를 읽고 할머니를읽고 -탐구스쿨

할머니를 읽고 할머니를읽고.hwp

할머니를 읽고 할머니를읽고

할머니를읽고

이 책은 나의 호기심도 풀어주었을 뿐만 아니라 더불어 큰 감동도 안겨 주었다.
칼레, 어린 나이에 부모님을 잃고 할머니와 살아가는 한 소년이다.
나도 가끔 나보다 나이가 몇 배나 많으신 할머니의 생각이나 행동이 이해가 안되고 그런 할머니가 남들 앞에서 부끄러워 질 때가 있다.
칼레도 나처럼 따지기 좋아하고 억척스러운 할머니가 이해도 되지 않고 부끄러웠다.
무엇을 하여도 버럭버럭 화만 내시는 할머니는 자신을 좋아하지 않는 거라 철없는 생각을 하곤 하였다.
‘칼레 이 바보야! 할머니는 너를 무척 사랑 하신단 말야!’이렇게 칼레에게 말해주고 싶고 할머니를 몰라주는 칼레가 답답했다.
나는 너무 답답해서 책속에 당장이라도 뛰어들어가고 싶었다.
그러나, 차차 할머니도 칼레에게 사랑을 표현하는 방법을 알아 가고, 칼레 역시 자신을 사랑하는 할머니의 마음을 알게 되었다.
특별한 사건 없이 은은하게 흘러가는 이야기이지만 정말 끝에서는 가슴이 울렸다.
난방이 안되어 참 춥다고 느껴졌던 열람실은 봄같이 따뜻한 기운이 감도는 것만 같았다.
앗 차! 순간 떠오르는 한 사람이 있었다.
나하고 자주는 못 보는 분이시지만 말이다.
우리 할머니…… 칼레와 나는 서로 다르지만 공감하는 부분이 많은데 우리 할머니도 칼레의 할머니 같은 마음이 아닐까 그때 갑자기 속에서 무언가가 움직이는 느낌이었다.
갑자기 눈물이 핑 돌았다.
역시 그렇겠지. 나는 그것도 모르고 매일 투덜거리고, 할머니가 미웠던 적도 많은데… 오늘은 내가 먼저 할머니 댁에 안부 전화를 드려야 겠다.
사람은 평등하다고 한다.
하지만 우리는 입으로만 평등하다.
항상 남이면 나보다는 천하게 뒤로 미루는 성격이 있기 때문이다.
할머니께서 늙으셨다고 우리는 만만히 보는 것 같아 이런말을 좀더 덧붙인다.
남보단 나를 생각하는.. -탐구스쿨



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제목 : 할머니를 읽고 할머니를읽고 -탐구스쿨
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 1 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 할머니를 읽고 할머니를읽고
파일이름 : 할머니를 읽고 할머니를읽고.hwp
키워드 : 할머니를읽고할머니를읽고,할머니,읽고,할머니를읽고



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