과학탐구주제추천 : 음료수 종류에 따른 멘토스의 변화 (압축파일)

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음료수 종류에 따른 멘토스의 변화

교내학생탐구발표대회

교내탐구발표대회

학년

반

성 명

출품부문

작 품 명

단체

교내탐구

발표

음료수 종류에 따른 멘토스의 변화와

콜라에 넣은 멘토스의 양에 따른 기포 변화

1. 탐구(연구) 동기

우리가 흔히 먹는 음료수에 멘토스를 집어 넣으면 화학변화가 일어난다는 사실을 과학 잡지를 통해 알게 되었다.
그래서 이번 탐구 활동을 계기로 직접 탐구 해봐야겠다는 생각이 들었고 친구들과의 회의 속에 이 실험을 하는 게 가장 과학 공부하는데 도움이 될 것 같아 이 탐구를 하기로 결정했다.

음료수 종류에 따른 멘토스의 변화와

콜라에 넣은 멘토스의 양에 따른 기포 변화

*문제 인식하기

-전에 어린이 과학관련 기사에서 콜라에 멘토스를 넣으면 기포가 생긴다는 기사를 본적이 있다.
과연 진짜로 콜라에 멘토스를 넣으면 기포가 나고 , 다른 음료수에는 어떤 변화가 생길지 궁금하다!

1. 음료수에 따라 어떤 변화가 일어날까

2. 콜라에 넣는 멘토스의 갯수에 따라 기포의 양은 어떻게 달라질까

*탐구 설계하기

탐구주제:음료수 종류에 따른 멘토스의 변화와

콜라에 넣은 멘토스의 양에 따른 기포 변화

준비물



150ml의 콜라 150ml의 우유 150ml의 물 멘토스

모양이 같은 컵



*측정 방법

1. 같은양의 콜라, 우유, 물과 멘토스, 같은 컵을 준비한다.

2. 컵에 같은양의 3개 음료수를 각각 넣는다.

3. 물에 멘토스를 넣고 1분마다 변화 모습을 관찰한다.

(5분까지)

4. 우유에 멘토스를 넣고 1분마다 변화 모습을 관찰한다.(5분까지)

5. 콜라에 멘토스를 넣고 1분까지 변화 모습을 관찰한다.그뒤 기포가 발생하는것을 관찰한뒤 1분마다 멘토스를 1개씩 넣고 기포의 양을 비교한다.
(5분까지)

*가설

물, 우유에서는 변화가 없을 것이다.
그리고 콜라에서는 기포가 발생하고 많이 넣을수록 기포가 더 많이 발생할 것이다.

*탐구수행하기

콜라, 물, 우유에 멘토스를 넣고 변화모습을 관찰한다.

물에 멘토스를 넣는다.



콜라에 갯수에 따라 멘토스를 넣는다.



우유에 멘토스를 넣는다.



*실험 결과(1,2,3,4,5분 순서 나열)

1분 2분 3분 4분 5분

물

멘토스의 색이 쪼금 빠졌다.(아지랑이가 생겼다.)

멘토스의 색이 점차 없어 졌다.(아지랑이가 생겼.. (압축파일)



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자료제목 : 음료수 종류에 따른 멘토스의 변화
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키워드 : 음료수,종류,따른,멘토스,변화,종류,멘토스


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`폰더 씨의 위대한 하루`를 읽고 폰더씨의 위대한 하루 -수행평가

`폰더 씨의 위대한 하루`를 읽고 폰더씨의 위대한 하루 -수행평가

`폰더 씨의 위대한 하루`를 읽고 폰더씨의 위대한 하루- 2 .hwp

`폰더 씨의 위대한 하루`를 읽고 폰더씨의 위대한 하루

‘폰더씨의 위대한 하루’를 읽고…

`폰더씨의 위대한 하루` 라는 책은 우리가 일생을 살아 가면서

또한 겪으면서 많은 희망과 목표를 갖게 해주는 그런 책인거 같다.이 책을 읽으면서 다른 독자와 같이 느낀것,배운것 등이 많이 있다.이 책도 그런 작가의 마음이 담겨져 있을지도 모를것이다.

폰더씨의 위대한 하루는 7명의 인물이 있다.
그런 인물 중 사람들에게 이름은 알려졌지만 그렇지도 않은 인물도 순서대로 만나면서 그 인물들이 서로 다른 선물을 주는 내용이다.

이 책에는 이렇게 트루먼 대통령, 안네 프랑크, 체임벌린 대령, 콜럼버스등 여러 인물들을 만나볼수 있다.

우리는 `폰더씨의 위대한 하루`에서 많은 인생 목표를 단번에 여러 배경으로 만나볼수 있었다.
그런점이 이 책의 흥미를 더욱 가지게 한거 같다.

이 책은 가장 데이비드 폰더씨가 실직과 쌓인 빚, 딸의 대수술 등으로 으로 어려움에 처하고 교통사고라는 극단적인 판단을 통해 여행이 시작된다.

첫번째 인물 트루먼에서 안네 프랑크 까지의 여러 인물을 만나기 시작한다.
내가 `폰더씨의 위대한 하루`를 읽고 감동 받은 인물은 체임벌린 이라는 장군이다.
이 장군은 자신의 판단으로 미래의 미국 사람들의 모습을 만들었다.
하지만,이 장군은 사람들 머리속에 기억되지 않은 역사속에 묻혀진 인물이다.

그렇다, 이 책에서 말했듯이 아마도 작가도 이 인물을 통해 독자에게 전해주고 싶은 것이 있을것이다.
체임벌린이 말한`나는 행동을 선택하는 사람이다` 이 말에 나는 느낀점이 많다.
체임벌린은 역사속에 유명하지 않은 인물이다.
그렇지만 체임벌린은 자신의 판단을 맏겼고, 그 판단 아래 지금 미국, 아니 우리가 있었을지도 모를일 아닌가 이렇듯 `체임벌린`의 부분에 포인트는

지금 현재 나도 나의 미래, 나아가서는 세계의 미래까.. -수행평가



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제목 : `폰더 씨의 위대한 하루`를 읽고 폰더씨의 위대한 하루 -수행평가
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나의 아름다운 정원을 읽고나서 나의 아름다운 정원 -독서감상문

나의 아름다운 정원을 읽고나서 나의 아름다운 정원 -독서감상문

나의 아름다운 정원을 읽고나서 나의 아름다운 정원.hwp

나의 아름다운 정원을 읽고나서 나의 아름다운 정원

나의 아름다운 정원

첫부분을 읽을 때엔 정말 재미가 없을지도 모르겠다고 생각했다.
그러나 얼마 지나지 않아서 이러한 나의 걱정은 기우에 지나지 않았다는 것을 깨달았다.

먼저 읽은 친구들이 재미있다고 해서 안심한 것도 있었지만, 읽어가면서 내가 이 책을 읽지 않았다면 그것은 너무나 안타까운 일이라는 생각이 커다랗게 든 것이 그 이유였다.

그리고 이 책을 지은 심윤경 선생님에게 호감을 느꼈다.

맨 뒤의 작가 후기에 나오는 글을 읽고 혹시 동구가 실제 인물인가 라고 궁금해 하기도 했었다.
마치 실제 인물인 것처럼 써져있었기 때문이었다.
곧 아니라는 사실을 알게 되긴 했지만 실제 인물일 수도 있다고 생각했을 때에는 동구를 직접 만나러 가고 싶다는 생각까지 했었다.

이 책 중에서 서로 다른 세계에서 다른 시점으로 같은 것을 바라 보고 있을 수도 있다는 부분은 내 마음속에 꼭꼭 박혔다.
정원과 황금빛 곤줄박이를 사랑하는 동구도 인상적이었다.

또한 처음에 소설을 읽어나가면서 그저 전형적인 성장소설이라고 생각했다.
너무 모범적인 공식을 따르고 있는 것 같아서 약간 지루하게 느껴지기도 했다.
하지만 책을 끝까지 읽어나가면 동구의 정원을 끝까지 아름답게 유지시켜주지 못하는 역사가 야속하게만 느껴진다.

작품의 초반부에서 동구의 유년시절은 아름답게만 느껴진다.
그악스러운 할머니가 있지만 사랑하는 엄마와 너무나 사랑스러운 영주와의 유년은 아름답기만 하다.
어머니를 구박하고 못살게구는 할머니나 할머니의 편만 드는 아버지가 있지만 어머니와 동생 영주 덕택에 동구의 유년은 기억할 만한 것이 더 많은 셈이다.

하지만 책을 계속 읽어나가면서 예상치 못한 전개에 놀라게 되었다.
동구가 정신적으로 의지하고 있는 사람들이 하나하나 죽어 사라지는 것이다.
동구의 이해심 깊은 담임 선생님인 박 선생님의 죽음과 영주의 죽음은 더 이상 동구가 정상적으로 성장하지 못하지 않을까 하는 우려를 하게 만든다.

하.. -독서감상문



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제목 : 나의 아름다운 정원을 읽고나서 나의 아름다운 정원 -독서감상문
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중학생 과학탐구 : 오염된 물과 오염되지 않은 물에서의 콩나물변화 (파일첨부1)

중학생 과학탐구 : 오염된 물과 오염되지 않은 물에서의 콩나물변화 (파일첨부1)

오염된 물과 오염되지 않은 물에서의 콩나물변화.hwp

오염된 물과 오염되지 않은 물에서의 콩나물변화 , 오염된물 콩나물재배 콩나물기르기

가.탐구주제

오염된 물과 오염되지 않은 물에서의 콩나물변화

나.탐구동기

오염된 물과 오염되지 않은물에서의 콩나물이 자라는 모습의 변화에 대해서 탐구하게된 동기는 요즘 대기오염이다! 수질오염이다!지구온난화현상!등………

자연환경을 저해하는 요인들이 점차 증가하고 있다.

그래서 보통 집에서 실험하기도 쉽고 빨리 변화는 모습을 볼 수 있는 콩나물을 선택하여서 탐구을 하게 되었고, 오염된 물이 콩나물에 미치는 영향이 무엇인지도 알고 싶고 궁금해서 이 탐구를 하게 되었다.


다.탐구를 통하여 알아보고 싶은점

오염된 물과 오염이 되지않은 물중 어떤 곳에서 콩나물이 더잘 자랄까

오염된 물과 오염되지 않은 물에서 콩나물은 어떤 반응을 나타낼까

오염된 물에서의 콩나눌의 수명을 얼마나 클까

라.탐구실행 방법(절차와 방법)

1)탐구과정(절차)

탐구기간:2003년 8월3일～8월9일

탐구과정

2003.8/3 - 탐구할 주제를 선정 및 재료구하기

2003.8/4 - 인터넷을 이용하여서 검색 및 보충 준비

2003.8/4～8/7-각각의 콩나물의 변화모습 탐구 및기록

2003.8/8 - 탐구활동의 내용과 결과정리

2003.8/9 - 정리한 것을 문서로 작성하여 모든 탐구를 끝냄 탐구보고서 완성.

2)탐구방법

준비물:콩나물,페트병4개,주방세제,쌀뜨물,물500cc,

간장

간장＋물500cc혼합

주방세제＋물500cc혼합

쌀뜨물500cc사용

깨끗한 물500cc사용

각각의 오염된 물과 오염되지 않은 물에서의 콩나물의 변화 기록

-1-

마.탐구 내용과 결과 정리

1)탐구내용



◈ 주방세제혼합:첫날은 별다른 변화가 보이지 않았다.

쌀뜨물:변화가 거의 없음.

깨끗한물: 변화는 보이지 않았다.싱싱함

간장혼합물:별다른 변화는 보이지 않는다.

◈ 둘째날이 되니 변화가 많이 왔다.콩나물 머리쪽은연두빛 로 다 변하고 밑으로 조금씩 가라앉아 있었다.

변화가 오기시작함.콩나물 머리쪽이 연두빛으로 변하고

점점악화되어 가고 있음

깨끗한물도 또한 변화가 왔다.깨끗한 물이라서 조금은 오 래있다가 변화가 올줄알았는데,생각보다 변화가 일찍 왔다

간장또한 많은 변화가 있었고 연두색깔로 많이 변해있

었다.

◈ 많이 밑으로 가라앉아있음.많이 상태가 악화되어있음

거의 초록색빛으로 변화되어있음.많이 썩어있음

깨끗한 물도 많은 변화가 있음.많이 상해져있음

많이 썩어있고,초록색깔로 많이 변해져있음.

◈ 완전히 콩나물의 형태를 볼수가 없음.

많이 썩어있는상태에다가 몇부분은 밑으로 가라앉아있음

썩고 많이 가라앉아있음.

초록색빛으로 많이 변화가 와있고,썩었있음.

2)결과정리

-2-

바.탐구를 통하여 알게 된점

1.예상은 하고있었지만,오염된물보다 오염되지 않은 물에서

콩나물이 더 잘 자라는것

2.대부분 변화가 오면서 나타나는 현상은 썩거나,색깔이 변하거나,밑으로 가라앉고,거품이 생긴다.

3.오염되지 않은 물에서의 콩나물수명은 일주일이 넘고,오염이 심하게 되어있는 물에서의 콩나물은 5일이 못가서 거의 죽는것같다.

4.깨끗한물>쌀뜨물>간장혼합물>주방세제혼합물

주방세제혼합물

실험하면서 제일 오염된물로서 콩나물의 변화도 .. (파일첨부1)



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제목 : 중학생 과학탐구 : 오염된 물과 오염되지 않은 물에서의 콩나물변화 (파일첨부1)
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자료제목 : 오염된 물과 오염되지 않은 물에서의 콩나물변화
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키워드 : 오염된물,콩나물재배,콩나물기르기,오염된,물,오염되지,않,물에서,콩나물변화


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자유탐구보고서 주제 : 인버터 스텐드의 원리 (첨부#1)

자유탐구보고서 주제 : 인버터 스텐드의 원리 (첨부#1)

인버터 스텐드의 원리.doc

인버터 스텐드의 원리 , 자동센서 램프 전등 스위치

학생탐구 발표대회 탐구 보고서

인버터 스탠드의 비밀은

1.탐구주제

⇒인버터 스탠드의 스위치의 원리

2.탐구동기

⇒ 얼마 전 내가 숙제를 하고 있는데 어머니께서 들어오셔서 방바닥을 걸레로 닦으셨다.
그런 다음 책상 위를 닦으시다가 인버터 스탠드 스위치를 닦으셨다.
그런데 불이 켜지는 것이었다.
끄려고 다시 누르는 도중에 물이 묻은 부분을 건드리게 되었다.
그런데 꺼져버리는 것이었다.
나는 내가 그 버튼을 누르지도 않았는데 켜지는 것에 대해서 궁금증이 생겼다.
그래서 탐구를 시작하였다.

인버터 스탠드의 스위치 작동 방법과 원리에 대해서 실험 탐구하려고 한다.

3.탐구의 절차와 방법:

⇒기간 : 2003년 8월 17일 ～ 19일

대상 : 내 방에 있는 인버터 스탠드

측정도구 : 손, 철사, 연필심, 플라스틱, 지우개, 휴지(젖은 휴지 마른 휴지), 핀셋 ,따듯한 온도의 물체(입김)

인버터 스탠드를 코드에 꽂고 측정 도구를 사용하여 측정 후 기록한다.

4.결과 및 해설:

⇒인버터 스탠드가 반응하는 방법은

먼저 전기로 이용해서 불이 켜지나 아니면 손가락에 있는 온도로 인해서 체온을 감지해서 켜지나 실험을 해보았다.

터치 패드 부분에 입김을 불어 보았다.
그러나 켜지지 않았다.
반면에 전기를 용하나 해서 철사를 가져다 대어 보았다.
그리 하였더니 불이 켜졌다.
이를 통하여 스탠드가 전류를 흘려보내어서 불을 켠다는 사실을 알게 되었다.
게다가 잘 만지다 보면 전류가 흐르는 짜릿한 느낌이 오는 경우도 심심치 않게 있다.

특이한 점은 어떤 물질을 스탠드에 갔다 대면 켜지고 어떤 것은 안 켜지는 경우가 있었다.
그리 하여서 여러 종류의 물질(물체)을 갔다 대어 보았다.
그리 하였더니 아래와 같은 결과가 나오게 되었다.

◎물질에 따른 스탠드의 반응

반응 종류 반응상태 반응 종류 반응상태 지우개 불이 안 켜짐 젖은 휴지 불이 켜짐 종이 불이 안 켜짐 철사 불이 켜짐 플라스틱 펜 불이 안 켜짐 손가락 불이 켜짐 마른 휴지 불이 안 켜짐 흑연(샤프심) 불이 켜짐 이 결과에 의하면 지우개 종이 플라스틱 펜 마른 휴지 등의 부도체 물질은 켜지지 않았다 그러나 젖은 휴지 철사 손가락 흑연 등의 도체 물질을 대면 불이 켜지었다.

궁금한 점은 어떤 원리로 인해서 켜지는가 이었다.
궁금증을 풀기 위해서 조언을 들었다.
이에 따르면 스위치 전까지는 교류였는데 스위치를 지남에 따라 직류로 바뀌게 되고 다시 끝나면서 교류로 바뀌게 된다.
이 방식이 ‘전자음 원터치 방식’ 이라고 하는 것이다.




교류~~~~~직류 교류~~~~~

두 전선을 한번 이어주면 계속 전기가 흐르게 된다.
그리고 다시 누르면 끊기게 .. (첨부#1)



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제목 : 자유탐구보고서 주제 : 인버터 스텐드의 원리 (첨부#1)
출처 : 탐구스쿨 자료실


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자료제목 : 인버터 스텐드의 원리
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