이 책은 한국의 독특한 학교폭력 개념과 정책에 대한 사회적 분석을 시작으로 한다. 비단, 폭력 뿐만 아니라 온갖 사회적 문제의 원인과 해결책을 학교와 학교교육에서 찾고 있지만, 학교폭력은 그 오남용의 폐해가 심각한 수준이다. 저자는 본 책을 통해 비참한 학교상황 속 다시 피해를 입는 아이들에게 진실된 관심을 기울이는 교사이다. 학교폭력 법률에 멍드는 교사를 회복시킴으로써 교육을 다시 교육답게 만들려는 교사의 교사이다. 책의 많은 분량을 실제적인 교수학습과정 사례에 할애하고 있지만, 실은 이러한 교수학습이 구성되는 철학적, 사회학적 논의에 관심을 기울이기 바란다. 한국에서 보기드문 총체적 보고서이자 교습서이다.