갈매기의 꿈 갈매기의 꿈 독후감 (첨부#1)





갈매기의 꿈 갈매기의 꿈 독후감

갈매기의 꿈

가장 높이 나는새가 가장 멀리본다.


처음 들어오는 이 글귀

바로 갈매기의 꿈이다……

조나단 리빙스턴…이 책의 바로 주인공이다…

갈매기는 지금까지 먹기 위해 날았다…

그러나 리빙스턴은 갈매기임에 불구하고 비행연습을 하는 그런 갈매기…

리빙스턴은 처음부터 다른 갈매기와는 달랐다…

그런 리빙스턴이 나를 더욱더 책 속에 빠져들게 만든 것 같다…

제일 먼저 일어나고 혼자 늦게까지 비행연습을 했다.

연습을 하면서 더욱더 빨리 멋있게 날게된 리빙스턴…

그러던 어느 날 갈매기 무리에서 쫓겨났다.

갈매기의 수치라고 하면서…

갈매기들은 원래 비행연습을 하지 않는다고…

다른 갈매기들까지 이상하게 만들지 말고 떠나라고…

그리고 리빙스턴은 갈매기 무리에서 떠나 혼자 비행연습을 하다가

자신과 같은 생각을 하는 그런 친구를 만났다…

바로 셜리반과 그의 친구들…

친구들과 함께 비행연습을 했다.

같은 생가과 서로를 가르쳐주면서 더욱더 친해진 이들…

비행을 아주 잘하는 그런 갈매기를 만나게된 리빙스턴.

원로갈매기에게 순간이동비행을 배우면 친해진 두 갈매기…

만남도 잠시 이들은 헤어져야했다.

리빙스턴은 자신을 내쫓은 갈매기 무리에 다시 찾아가고 싶었다…

그리고 셜리반을 설득했다.

그러나 셜리반은 반대했다.

자신을 그렇게 내쫓은 무리에 왜다시 가냐고.

하지만 리빙스턴의 생가은 달랐다.

자신은 이렇게 됬지만 다.. (첨부#1)



..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)




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제목 : 갈매기의 꿈 갈매기의 꿈 독후감 (첨부#1)
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 2 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 갈매기의 꿈 갈매기의 꿈 독후감
파일이름 : 갈매기의 꿈 갈매기의 꿈 독후감 .hwp
키워드 : 갈매기의꿈갈매기의꿈독후감,갈매기,갈매기,독후감


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자유탐구보고서 주제 : 컴퓨터의 발열에 대한 조사 (첨부#1)





교내 학생 탐구 발표 대회 , 컵퓨터발열



교내 학생 탐구 발표 대회 보고서

주제 : 컴퓨터 발열에 대한 탐구

탐구 주제 : 컴퓨터 발열에 대한 탐구

1. 탐구 동기.

최근 몇 년 전부터 전기밥솥의 폭파, 휴대폰 가열에 인한 화재 등이 일어나 그 제품 사용자들이 불편을 겪는 일이 있었다.
그 이유는 바로 전기 제품의 발열 때문이다.
휴대폰은 직접 전기로 이용되지 않아 폭파 가능성이 극소수다.
그러나 전기밥솥은 직접 전기로 이용되기 때문에 그 제품의 발열에 대한 부품에 문제가 있을 경우 그와 같이 폭파 할 수가 있다.
이와 같이 전자제품의 발열에 대해 떠올리던 중 우리와 가장 가깝고 많이 쓰는 컴퓨터의 발열에 대해 알아보고 싶었다.

2. 탐구를 통하여 알아보고 싶은 점.

(1) 컴퓨터 열 측정 시간당 온도와 발열 온도의 관계를 파악한다.

(2) 컴퓨터 발열 온도의 변화를 알아본다.

(3) 컴퓨터와 발열의 관계를 알아본다.

3. 탐구 실행 방법.

(1) 탐구기간 : 2006년 8월 15일 ~ 2006년 8월 16일

(2) 탐구 절차 및 방법


가. 측정하는 날의 날씨와 온도를 확인한다.


나. 측정하는 날에 온도계를 준비한다.


다. 오후 6시 ~ 12시까지 시간당 온도를 잰다.


라. 온도는 컴퓨터에 본체의 온도를 잰다.


마. 온도 파악 후, 그 날의 측정 시간당 온도와 비교한다.

4. 탐구 내용 및 결과 정리.

(1) 컴퓨터 열 측정 시간당 온도와 발열 온도의 관계는

시간

오후 6시

오후 7시

오후 8시

오후 9시

오후 10시

오후 11시

오후 12시

외부 온도

29°

30°

30°

29°

29°

29°

28°

측정 온도

34°

36°

41°

39°

41°

41°

39°

▲ 발열 온도와 그 날의 외부 온도를 비교해 본 결과. 외부 온도가 거의 변함이 없는 반면, 발열 온도는 온도가 많이 변하게 되는 것이 보였다.
그러므로 , 외부 온도의 관계없이 컴퓨터 본체 자체에서 발열을 한다는 것을 알았다.
(외부온도 출처 : 네이버 날씨)

(2) 발열 온도의 변화

▶ 발열은 컴퓨터를 최소 1시간 이상 , 2시간은 사용해야 발열이 된다는 것을 알았다.
그리고 , 컴퓨터를 켜놓고 활동을 하지 않았던 시각인 오후 8시에서 9시까지의 온도는 잠시 내려갔지만 컴퓨터를 다시 활동 했을 때의 온도는 다시 올라가기 시작했다.
컴퓨터의 발열은 약 6시간 후에 다소 주춤하는 것 .. (첨부#1)



..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)




교내 학생 탐구 발표 대회 _hwp_01_.gif교내 학생 탐구 발표 대회 _hwp_02_.gif교내 학생 탐구 발표 대회 _hwp_03_.gif교내 학생 탐구 발표 대회 _hwp_04_.gif

제목 : 자유탐구보고서 주제 : 컴퓨터의 발열에 대한 조사 (첨부#1)
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 4 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 컴퓨터의 발열에 대한 조사
파일이름 : 교내 학생 탐구 발표 대회 .hwp
키워드 : 컵퓨터발열,컴퓨터,발열,대한,조사


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1인1탐구쓰는방법 : 철과황의 혼합물과 화합물의 차이





철과황의 혼합물과 화합물의 차이



과학실험보고서

탐구제목

철과황의 혼합물과 화합물의 차이

탐구준비물

묽은염산,철가루,황가루,자석,시험관,저울,알코올램프

라이터,막자사발,막자

탐구과정

시험관 2개를 A, B라고 정하고, 철가루와 황가루를 나눠 넣어 자석을 가까이 한다.


3-2


3-1 실험이 끝나면, 두 실험관에 묽은 염산 2mL를 스포이트로 떨어뜨린다.

② 변화를 관찰하고 냄새를 맡는다.


3-3

① 철가루 7g과 황가루 4g을 막자사발에 넣고 막자로 골고루 섞는다.

② 섞은 물질을 다른 시험관 C, D에 나눠 넣는다.

③ 시험관 D만 알코올램프로 가열해서 변화를 관찰한다.
더 이상 변화가 없으면 불 을 끄고 시험관을 식힌다.

탐구결과

시험관

물질

색깔

자석을 대었을 때

묽은 염산을 넣었을 때

A



회색

달라붙음

수소 기체를 내면서

반응

B



노란색

반응 없음

반응 없음

C

철과 황의

혼합물

연한 회색

철만 달라붙음

철만 수소기체를 내면서 반응

D

황화철

가열 후 생긴

물질

갈색

반응 없음

달걀 썩은 냄새



철과 철과 황의 혼합물 만이 자석을 대었을 때와 묽은 염산 모두에 반응을 한다.
화합물과 철을 비교해 볼 때, 어떤 물질이 화합물이 되면 성질이 바뀐다는 것을 알아냈다.
색깔도 달라지는데, 전혀 예상하지 못한 색깔이 나올 수 도 있다.



6. 결과 해석및 결론:

달걀 썩은 냄새가 가장 기억에 남는다.
암모니아수만큼이나 지독해서 몇 초도 못 맡았다.
다른 조에서 묽은 염산 반응 실험도 봤는데, 잘은 못 들었지만 소리가 나는 것이 신기하였다.
자석과 철가루를 가지고 장난치는 애들이 있어서 기분은 별로였다.
다음에는 좋은 향이 나는 실험을 하였으면 하는 바람이다.

실험을 통해 알게된점

철가루는 검은색, 무취의 물질이다.

황가루는 약간 갈색의 물질, 역시 무취이다.

철과황의 혼합물은 말 그대로 철과 황이 섞여 있는 것이고,

..



..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)




철과황의 혼합물과 화합물의 차이_hwp_01_.gif철과황의 혼합물과 화합물의 차이_hwp_02_.gif철과황의 혼합물과 화합물의 차이_hwp_03_.gif철과황의 혼합물과 화합물의 차이_hwp_04_.gif

제목 : 1인1탐구쓰는방법 : 철과황의 혼합물과 화합물의 차이
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 4 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 철과황의 혼합물과 화합물의 차이
파일이름 : 철과황의 혼합물과 화합물의 차이.hwp
키워드 : 철과황,혼합물,화합물,차이,철과황,혼합물,화합물


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자유탐구보고서 예시 : 어느물에서 식물이 더 잘 자랄까 (첨부#1)





어느물에서 식물이 더 잘 자랄까 , 소금물 설탕물 식물재배 식물기르기

1. 탐구 주제

물, 소금물, 설탕물 중 어느 곳에서 식물이 더 잘 자랄까

2. 탐구 동기

나는 몇 일전 집에서 이상한 상자를 하나 발견했다.
상자에는 구멍이 뚫려있었고, 녹색의 투명한 뚜껑까지 있었다.
엄마한테 그 상자의 용도를 물어보자 엄마는 새싹을 키우는 상자라고 말씀하셨다.
그리고 새싹을 키울 때 밑에다 물을 조금 채우고 마르지 않게 물을 주며 키우면 새싹이 자라난다고 하셨다.
그 때 갑자기 식물을 키울 땐 왜 그냥 수돗물을 주어 키우는 지 궁금해 졌다.
만약에 그냥 수돗물이 아닌 수돗물에 설탕이나 소금을 넣으면 물 속에 영양분이 더 많을 것 같다는 생각이 들었기 때문이다.
나는 마침 찾아낸 상자에서 무씨를 물과 설탕물 소금물을 이용해 키워보기로 생각했다.

3. 준비물

새싹을 기르는 상자, 무씨, 물 티슈, 설탕, 소금

4. 탐구 과정

1) 같은 양의 물 2컵을 준비한다.

2) 1)의 물에 설탕과 소금을 2티스푼 넣는다.

3) 2)의 물을 잘 섞어 설탕물과 소금물을 만든다.

4) 물 티슈를 물, 설탕물, 소금물에 완전히 적신다.

5) 4)의 물 티슈를 서로 닿지 않게 잘 편다.

6) 5)의 물 티슈 위에 씨앗을 뿌린다.

7) 하루에 두, 세 번씩 물 티슈의 상태를 보고 4)의 물을 준다.

8) 관찰한다.

5. 탐구 결과

1) 실험당일



소금물, 설탕물, 물에 무씨를 뿌려놓았다.

실험 당일 이라 그런지 세 곳 모두 별다른 변화가 없었다.

2) 실험 1일째

소금물의 무씨는 아무런 변화가 없었다.



설탕물에서는 4~5개 정도의 무씨가 싹이 트고 있었다.




물에서는 가장 많은 양의 무씨가 싹이 트고 있었다.

3) 실험 2일째

소금물의 무씨는 아직도 아무런 변화가 없었다.



설탕물의 무씨는 싹이 좀 더 텄다.



물의 무씨는 첫날 보다 더 많이 자라 줄기처럼 보이는 것도 생기기 시작했다.

4) 실험 3일째

소금물의 무씨 중 일부에 하얀 점이 생겼는데 심한 악취가 나 는 것으로 보아 씨앗이 부패한 것 같다.



설탕물의 무씨는 2일째의 물의 무씨처럼 줄기 같은 것이 보이기 시작했다.

물의 무씨는 정말 쑥쑥 자라고 있다.
좀 더 지나면 먹을 수도 있을 것 같다.

5)실험 4일째




..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)




어느물에서 식물이 더 잘 자랄까_hwp_01_.gif어느물에서 식물이 더 잘 자랄까_hwp_02_.gif어느물에서 식물이 더 잘 자랄까_hwp_03_.gif어느물에서 식물이 더 잘 자랄까_hwp_04_.gif

제목 : 자유탐구보고서 예시 : 어느물에서 식물이 더 잘 자랄까 (첨부#1)
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 4 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 어느물에서 식물이 더 잘 자랄까
파일이름 : 어느물에서 식물이 더 잘 자랄까.hwp
키워드 : 소금물,설탕물,식물재배,식물기르기,어느물에서,식물이,자랄까


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