독서 교육의 이론과 실제를 총망라한 대사전

독서 교육 사전
한국어문교육연구소.국어과교수학습연구소 엮음 / 교학사 / 2007년 12월

 [머리말] 중에서

  독서는 인간 성장과 발달의 열쇠이며, 시대를 초월하는 과제이다. 독서가 인간과 삶의 다양한 문제를 진단하고 해결하며 문화 창조의 동력을 제공하는 지혜의 발전소로서 역할을 한다는 점에서 그러하다. 그래서 동서고금을 초월하여 인류는 독서를 하면서 생각과 삶을 살찌워왔고, 문화를 창조하고 발달시켜왔다.

  이러한 독서 운동의 급속한 확산을 올바른 방향으로 이끌어가지 위해서 생각해야 할 점이 많고, 해결해야 할 과제도 무겁다.

   첫째, 독서교육의 체계성이다. 바람직하고 체계적인 독서 교육이 이루어질 수 있는 장치 마련이 시급하다.

  둘째, 독서의 효율성과 가치에 관한 인식 문제이다. 독서의 효율성과 가치를 바르게 인식시키기 위해서는 학생들의 흥미나 수준을 고려한 도서 선정이 이루어져야 하고, 이를 다층적인 독자의 독서 흥미와 효과로 연결시킬 수 있어야 한다.

  셋째, 독서행위의 교육적 효율성을 모색하는 문제이다.  바람직한 독서교육은 책 읽기의 경험이 내면화될 수 있게 하는 독후 활동까지 의도해야 한다.

  이러한 여러 가지 문제와 과제 해결을 위해서는 독서 이론으로 기반을 다진 체계적인 독서 교육 전문가의 역할이 필요하다.

  이 독서교육사전은 이와 같은 시대적 요구와 이상을 실현하기 위하여 편찬되었다. 독서지도의 올바른 방향을 정립하고 독서지도 지침을 계발하는 데 이 독서 교육 사전이 중요한 역할을 하리라고 믿는다.

  이 사전은 독서교육의 이론과 실제를 겸한다. 독서교육학 이론을 독서 교육의 실제에 맞게 풀었고, 구체적인 지도 방법과 자료를 제공하고자 노력하였다. 독서교육의 최전선에 있는 유치원, 초등학교 교사, 중고등학교 교사를 포함하여 갖공 사회단체, 독서지도사, 도서관 사서 등 독서교육 관련자들이 그간의 독서 연구와 독서교육 성과를 파악하고, 이를 수월하게 활용할 수 있으리라 본다. 이들의 독서교육 활동에 이 사전이 이론과 실제를 함께 지원하는 유익한 지침서가 되기를 기대한다.

초등국어과 교육의 길잡이

초등 국어과 교수 학습방법
신헌재 외 지음 / 박이정 / 2005년 3월