4학년 과학탐구보고서 : 물과 알코올의 분류 실험





물과 알코올의 분류 실험 , 물 알코올 분류실험

물과 알코올의 분류 실험

1. 탐구 동기

책을 읽다가, 주인공이 원유를 자신의 차에 넣으려 하자 사람들이 그를 비웃었다.
그 이유가 왜 그럴까 생각하다, 원유를 정유해야 된다는 것을 생각해냈다.
원유를 정유하는 방법이 궁금해, 인터넷에 검색해보니 물과 알코올의 분류 실험을 해 보면 알 수 있다는 답변을 얻었다.

2. 탐구 목표

물과 알코올의 분류 실험과 원유의 정유 과정에서 사용되는 원리에 대해 알아본다.

3. 준비물

둥근 플라스크, 온도계, 히터, 냉각기, 교반기, 컬럼, 에탄올, 물, 유리관 도막, 진공 어댑터, 가지달린 증류관

4. 탐구 방법

실험 및 인터넷 검색

5. 실험 순서

사진 1 1

① 가지 달린 둥근 플라스크 안에 에탄올 150g 과 물 450g를 넣는다.

② 가지 달린 둥근 플라스크에 유리관 도막을 채운 컬럼(증류탑과 같은 기능)과 냉각기를 연결시키고, 사진 1과 같이 진공 어댑터를 연결한다.③ 진공 어댑터에 둥근 플라스크를 연결한다.

④ 컬럼에 온도계의 구부가 가지 부분까지 오도록 꽂는다.

둥근 플라스크에도 온도계의 구부가 물과 알코올의 혼합물에 잠기도록 꽂는다.

⑤ 교반하며 가열시키고 에탄올을 모은다.

6. 실험 기간

기간 : 2009년 1월 11일 오후 1시 ~ 2009년 1월 11일 오후 3시 20분

7. 실험 내용

에틸알코올 끓는 점 : 78℃

플라스크 내부 온도 / 유출 온도

13 : 10 : 가열 시작 13℃

13 : 20 : 29℃

13 : 30 : 41℃

13 : 40 : 56℃

14 : 05 : 85℃ / 78℃ - 에틸알코올 유출 시작

14 : 40 : 90℃ / 78℃ - 에틸알코올 유출량 78g

15 : 05 : 94℃ / 80℃ - 에틸알코올 유출량 98g

15 : 20 : 95℃ / 84℃ - 에틸알코올 유출량 111g

15 : 20 : 실험 종료.

시 간

13:10

13:20

13:30

13:40

14:05

14:40

15:05

15:20

플라스크 내부 온도(℃)

13

29

41

56

85

90

94

95

컬럼 온도(℃)

78

78

80

84

유출량(g)

0

78

98

111

※ 실험 중 유출 온도의 온도가 에틸알코올의 끓는점인 78℃도 보다 증가하였다.
컬럼 안에 채워진 유리관 도막에 통과한 기체는 에틸알코올뿐이지만, 끓는점인 78℃ 보다 6℃ 상승한 84℃이였다.

8. 결론

증류탑에서 원유를 정유하여 LPG, 나프타, 중유, 경유, 휘발유 등을 얻는 원리와 알코올과 물을 끓는점을 이용하여 분류하는 원리는 같다.
증류탑에서 원유가 각각의 층에서 모이는 것과 컬럼을 통과하여 둥근 플라스크에 모이는 것과 같다.

증류탑의 윗부분으로 갈수록 온도가 낮아진다.
따라서 증류탑의 아래 부분에서 기화되었던 원유가 증류탑의 윗부분으로 이동하면서 식는다.
끓는점이 낮을수록 식는데, 시간이 오래 걸리므로 끓는점이 낮을수록 증류탑의 윗부분에 모이게 된다.

컬럼에서는 가지 달린 둥근 플라스크에 들어있던 ..



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물과 알코올의 분류 실험_hwp_01_.gif물과 알코올의 분류 실험_hwp_02_.gif물과 알코올의 분류 실험_hwp_03_.gif물과 알코올의 분류 실험_hwp_04_.gif

제목 : 4학년 과학탐구보고서 : 물과 알코올의 분류 실험
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 4 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 물과 알코올의 분류 실험
파일이름 : 물과 알코올의 분류 실험.hwp
키워드 : 알코올,분류실험,물,알코올,분류,실험


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과학 자유탐구 보고서 양식 : 얼음을 전자레인지에 돌리면





얼음을 전자레인지에 돌리면 , 얼음 전자레인지

수행닷컴

얼음을 전자레인지에 넣고 돌리면 어떻게 될까

탐구 동기

요즘은 푹푹 찌는 여름이다 그래서 우리집에서도 얼음을 많이 사용하는데 이것을 전자레인지에 넣으면 어떻게 되는지 궁금하였다.
그래서 나는 얼음을 넣어 과연 어떻게 되는 지를 실험해보았다…

탐구를 통해 알고픈 점

1. 얼음이 어떻게 될까

2. 만약에 얼음이 녹는다면 물은 다 증발할까

탐구 방법

먼저 종이컵에 얼음 하나씩을 담고 20초 40초 60초 이렇게 20초씩 늘려보기로 하였다.

그리고 시간이 끝나면 얼음을 바꾸고 그 안에 있는 얼음이 어떻게 되어 있나 살펴본다

그리고 손의 감각이나 온도계로 온도를 잰다

탐구 결과

20초

옆에 그림은 방금 나온 얼음이 아닌 전자레인지에 20초 데워서 나온 얼음이다.
냉장고에서 꺼낸 얼음이랑 별 차이가 없다

이것은 40초를 돌리고 나온 얼음이다 잘 못 찍어서 잘 안보이지만 얼음의 크기가 작은 것이 보일 것이다.

40초

60초

옆에를 보면 얼음이 거의 다 녹은 것을 알 수 있고 물의 양이 많아 진 것을 알 수 있다 방금 꺼내어 찍은 것이라 얼음 덩어리가 보이지만 몇초만 지나도 얼음덩이가 보이지 않는다.

얼음덩이가 조금 있지만 이것도 조금 있다가 다 없어져 버렸고 물을 만져보니 미지근하였다.

그리고 얼음덩이 옆에 갈색이 보이는데 그것이 바로 탄 흔적다.
그리고 아주 조그만 기포가 보인다.

80초

100초

얼음이 다 녹고 물 안에 기포가 많이 있는 것으로 보아 물이 끊었을 가능성이 매우 높다고 생각을 한다.
그리고 내가 물을 만져보니 처음에는 뜨거웠지만 금방 식었다.

지금까지의 실험으로 모든 것이 공통점이 있었다.<..



..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)




얼음을 전자레인지에 돌리면_hwp_01_.gif얼음을 전자레인지에 돌리면_hwp_02_.gif얼음을 전자레인지에 돌리면_hwp_03_.gif

제목 : 과학 자유탐구 보고서 양식 : 얼음을 전자레인지에 돌리면
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

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파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 얼음을 전자레인지에 돌리면
파일이름 : 얼음을 전자레인지에 돌리면.hwp
키워드 : 얼음,전자레인지,얼음,전자레인지,돌리면


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누가 내 치즈를 옮겼을까를 읽고 누가 내 치즈를 옮겼을까 -숙제





누가 내 치즈를 옮겼을까를 읽고 누가 내 치즈를 옮겼을까

치즈에 대한 짧은우화로 삶의 지침 제시

베스트셀러 제조기라는 별명을 가진 저자는 `누가 내 치즈를 옮겼을까`에서 치즈에 대한 짧은 우화를 통해 현대인들이 지향해야 할 삶의 지침을 제시하고, 변화에 대한 진리를 생생하게 펼쳐 보여주고 있다.

이 책은 한 고등학교 동창회 모임(1부)의 대화에서 시작된다.
이런 저런 이야기를 주고받다가 마이클이라는 친구가 치즈를 찾아 다니는 두 꼬마인간과 생쥐 두 마리에 얽힌 우화(2부) 하나를 들려준다.
마이클의 우화가 바로 이 책의 중심 기둥을 이룬다.

그리고 마이클의 `감동적인` 이야기가 끝나고 동창들의 토론(3부)이 이어진다.

생쥐와 꼬마 인간의 우화

마이클이 들려준 우화의 대강은 이렇다.

아주 먼 옛날 멀고 먼 곳에 두 마리의 생쥐와 꼬마 인간이 살고 있었다.
스니프와 스커리라는 작은 생쥐와 우리와 같은 모습으로 생각하고 살아가는 꼬마 인간 햄과 허가 이 이야기의 주인공들이다.

이들은 미로 속을 뛰어다니며 치즈를 찾아 다닌다.
주인공들은 복잡하고 어려운 미로를 통과해 비로소 치즈를 얻는다.
하루하루 행복한 나날을 보내던 어느 날, 치즈는 온데간데없이 사라져버렸다.
"치즈가 없다구, 치즈가!"두 꼬마인간은 계속해서 소리를 질러댔지만 허망한 메아리만 되돌아올 뿐 치즈는 돌아오지 않았다.
"누가 내 치즈를 옮겼을까 "만 덧없이 되뇌었다.

인간들과는 달리 생쥐 스니프와 스커리는 한 치의 망설임도 없이 미로를 향해 또 다른 치즈를 찾아 나선다.
헴과 허는 이미 벌어진 사실을 부정하고 불평만 해댄다.
그러나 허는 불평 끝에 자신의 과오를 인정하게 된다.
그리곤 곧바로 현실을 직시하고 새로운 치즈를 찾아 미로 속으로 뛰어든다.
허는 마침내 맛 좋은 치즈로 가득한 창고를 발견해낸다.

이 우화에서 생쥐와 인간이 찾아 다니는 치즈와 미로는 현실 인간세계의 상징이다.
치즈는 우리가 얻고자 하는 좋은 직업, 인간 관계, 재물, 건강 혹은 영적인 평화와 같은 것들을 상징하며 미로란 우리가 생활하고 있는 공간인 가정이나 직장일 수도 있고 각자가 소속된 모임일 수도 있다.

예상치 못했던 변화를 맞아 어떤 이는 주저앉아 버리기도 하고 또 어떤 이는 그 변화에 당당히 맞서 성공을 쟁취하기도 한다.
주인공 허는 이러한 변화를 겪어 가며 얻은 교훈을 미로의 벽에 적어 놓는다.
이 책은 실패를 무릅쓰고 얻어낸 허의 경험을 담은 토막 글을 중간 중간에 간추려 독자들에게 직장이나 인생에서 부딪히게 될 수많은 변화와 어려움을 현명하게 대처할 수 있는 지혜를 던져준다.

역경을 딛고 일어서 새로운 치즈를 찾아 다니는 꼬마 인간 허의 여행 몇 장면을 들여다 보자.

매 장면 인생살이의 교훈이 배어있다.

자! 이제 떠날 시간이야

먼저 허가 미로로 떠나는 모습. "허는 그의 쇠약해진 친구를 바라보며 설득하려고 노력했지만 헴은 두려움이 분노로 바뀌어 허가 하는 말을 들으려 하지 않았다.
허는 그의 친구에게 무례하게 행동하고 싶지는 않았지만, 헴이 완강한 태도를 버리지 않았기에 냉정히 그의 애원을 거절했다.
헴과 자신의 어리석었던 행동이 부끄러웠다.

왠지 모를 후련함이 그의 발걸음을 재촉했다.
떠날 채비를 마치자 허는 더욱 힘이 솟았다.
이제야 비로소 자신의 어리석음을 웃어넘길 수 있게 되었기 때문이다." 자신의 어리석음을 비웃을수 있게 되었을 때 비로소 변화가 시작된다.

다음은 여행 중 단상. "돌이켜 생각해 보면, 치즈는 하룻밤 사이에 사라져버린 것이 아니었다.

치즈의 양은 조금씩 줄어들고 있었고 남아있는 치즈는 오래되어 맛이 변해가고 있었다.

그가 미처 깨닫지 못하는 사이에 치즈는 오래되어 곰팡이까지 피어 냄새가 났었다.

마음만 먹었다면 다가올 미래의 변화를 감지할 수 있었는데도, 허는 관심을 두지 않았다." 사실 조금만 주위를 살피면 누구나 세상의 변화 조짐을 미리 알수 있는 것이다.

두려움 없애면 성공이 열린다

허의 여행은 그다지 순탄치 않았다.
커다란 창고가 있어 달려가 보면 텅 비어 있기가 일쑤였다.
두려움이 엄습해 왔다.
영영 인생의 실패자로 남는 것은 아닐까 바로 그 때. "시원한 미풍이 미로 저쪽에서 불어왔다.
신선한 바람이었다.
심호흡을 하고 나니 한결 기운이 솟는 것 같았다.
두려움을 떨치고 불어오는 바람에 몸을 맡겼다.

가슴 가득 기쁨이 넘쳤다.
허는 참으로 오랜만에 기쁨을 느낄 수 있었다.
기억 저편에 숨어 있던 기쁨이 이제야 빛을 발하기 시작한 것이다." 사실 적당한 두려움은 위험을 방지하는 긍정적인 효과를 갖는다.
다만 지나친 두려움은 일체의 변화를 방해하므로 뿌리를 뽑아야 한다.

"허가 깨달았든 그렇지 않았든 간에 가장 중요한 사실은 새치즈가 항상 어딘가에 있다는 사실이다.
약간의 두려움은 우리가 더 큰 위험에 빠지지 않도록 해주기 때문에 필요하다고 했지만, 허가 지금까지 느꼈던 대부분의 두려움은 근거 없는 두려움이었고 그가 변화하지.. -숙제



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누가 내 치즈를 옮겼을까를 읽고 누가 내 치즈를 옮겼을까_hwp_01_.gif누가 내 치즈를 옮겼을까를 읽고 누가 내 치즈를 옮겼을까_hwp_02_.gif누가 내 치즈를 옮겼을까를 읽고 누가 내 치즈를 옮겼을까_hwp_03_.gif

제목 : 누가 내 치즈를 옮겼을까를 읽고 누가 내 치즈를 옮겼을까 -숙제
출처 : 탐구스쿨 자료실


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자료제목 : 누가 내 치즈를 옮겼을까를 읽고 누가 내 치즈를 옮겼을까
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키워드 : 누가내치즈를옮겼을까를읽고누가내치즈를옮겼을까,누가,치즈,옮겼을까,읽고,치즈



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4학년자유탐구주제 : 곰팡이의 관찰





곰팡이의 관찰 , 곰팡이

곰팡이의 관찰

1. 탐구 주제 : 곰팡이의 관찰

2. 필요한 자료 : 식빵, 플라스틱 그릇, 분무기, 물

3. 탐구기간 : 2004년 6월 26일 ~ 7월 1일

4. 장 소 : 베란다

5. 탐구 동기 : 과학시간에 작은 생물의 특징으로 빵곰팡이를 관찰하는 것이 있어서 미리 친구와 함께 관찰해 보기로 했다.

6. 탐구 방법 : 플라스틱 그릇에 식빵을 담아 햇빛이 안드는 베란다 구석에 놓고 빵이 마르지 않도록 분무기로 물을 뿌려준 후 곰팡이가 어떻게 생기는지 그 변화를 살펴보았다.

7. 탐구내용

1) 곰팡이: 곰팡이는 엽록체가 없어 광합성을 하지 못하므로 다른 생물이나 죽은 동식물에 붙어서 양분을 흡수하는 기생 생활을 한다.
곰팡이는 균사(팡이실)와 포자(홀씨)로 구성되어 있다.
곰팡이는 포자의 색과 포자의 붙은 모양에 따라 여러 가지로 분류된다.

2) 곰팡이의 관찰

6월 26일(첫째날)

6월 27일(둘째날)

6월 28일(셋째날)

식빵에 아무런 변화가 없었으며 빵이 조금 말라 분무기로 물을 뿌려주었다.

아직 아무런 변화가 없으며 습기를 보충하기 위해 역시 물을 뿌려주었다.

곰팡이가 2~3군데 피기 시작했다.
오늘도 물을 뿌려주었다.



6월 29일(넷째날)

6월 30일(다섯째날)

곰팡이가 더 많아지고, 색깔이 완전히 파란색을 띠기 시작했다.

곰팡이의 크기가 커지고 색깔도 더 진한 푸른색을 띠었으며 25군데 정도로 늘어났다.

8. 탐구를 통하여 알게된 점

곰팡이가 생기는 이유는 양분의 조건이 맞아 균..



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곰팡이의 관찰_hwp_01_.gif곰팡이의 관찰_hwp_02_.gif

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출처 : 탐구스쿨 자료실


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자료제목 : 곰팡이의 관찰
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TV동화 행복한 세상 TV동화 -방학숙제





TV동화 행복한 세상 TV동화

TV동화 행복한 세상을 읽고서…

TV동화 행복한 세상에는 많은 이야기의 글이 실려있습니다.
부모님과 관련된 글부터 이웃과 관련된 일 그리고 친구의 우정 등 많은 이야기가 있습니다.
그런데 저는 이렇게 많은 글 중에서 이웃과 관련된 글을 독후감으로 쓰려고 합니다.
"사랑의 우산"이라는 글인데 이 글은 요즘에 이웃과의 관계가 옛날에 비해 많이 서먹하고 친함이 없는 것을 생각해서 쓴 글인 것 같습니다.
아파트에서 사는 유치원생 꼬마아이가 잉꼬 새를 갖고 싶다고 엄마에게 졸라 사게 되었습니다.
이 아이는 잉꼬 새를 너무 좋아해서 유치원에 갈 때에도 마음을 놓지 못하고 엄마에게 항상 잘 챙겨 주라며 말했습니다.
그런데 이 아이가 하루는 잉꼬 새와 떨어져 있게 얻습니다.
그 이유는 친정 집에 모임이 있어 하룻밤 그곳에서 묵게 되었기 때문입니다.
이 아이는 자신의 잉꼬 새들이 배고파서 죽으면 어쩌나 하는 생각도 하고, 가지 않았으면 하는 마음에 엄마에게 울고불고 매달렸습니다.
그런데 가야한다면서 엄마는 아이를 겨우 달래서 집을 나섰습니다.
그런데 다음날 아침부터 비가 내리기 시작했습니다.
그래서 아이는 자신의 새가 비에 젖어 죽으면 어쩌나 하는 생각에 걱정했습니다.
집에 돌아와 보니 생각했던 것과는 달리 위층에서 큰 우산으로 잉꼬 새들이 비를 맞지 않게 막아주고 있었습니다.
이사를 하고 나서 인사를 하지도 못했는데 아이의 엄마 아빠는 위층의 그런 마음에 고마워했습니다.

저는 이 책을 통해 요즘에는 옛날에 비해 많이 낯설어진 이웃에 대한 사랑과 관심을 알게 되었습니다.
요즘 사람들은 무엇이 그리 바쁜지 이웃에 누가 이사를 했는지 또 무슨 경사가 있는지 그리고 집안에 좋지 않은 일은 없는지 모르고 지내는 경우가 많다고 들었습니다.
조금만 이웃에 대한 관심을 갖는 다면.. -방학숙제



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