타인에게 자신의 아이덴티티를 드러낼 수 있는
수많은 방법들 중 한 가지가 바로 글이다.
글씨부터 글에서 사용하는 어휘의 선택,
문체와 글 구성 및 전개 방법 등
글에서 그 사람의 성격과 향기를 느낄 수 있다.
그렇다고 해서 글은 단순히 자신의 잘남을
뽐내는 도구만은 아니다.
그 글을 읽는 사람들로 하여금 글의 내용을
이해하기 쉽도록 고려하고 구성할 줄 아는
배려심의 덕목도 엿볼 수가 있는 것이다.
이런 의미에서 선생님의 글쓰기는
일반적인 글쓰기와는 조금 달라야 한다고 생각한다.
선생님의 글은 직업 특성상 주로
내용을 간결하고 상세하게 알려야 하고
학생들을 평가하는 것에 초점이 맞춰진다.
문장 하나, 단어 하나를 어떻게 쓰느냐에 따라
받아들이는 사람의 느낌과 글에 대한 내용 이해도가
천차만별일 수가 있다.
그래서 선생님을 위한 글쓰기 책이 나왔다는 것에
반가움을 금치 못했다.
현직에 계신 안태일 선생님께서
교사에게 요구되는 글쓰기 스킬을
총망라하여 상세하게 잘 풀어내셨다.
글의 목적에 맞도록 그에 대한 방법을 간략히 공식화하여
글쓰기에 어려움을 느낄법한 사람들이
보다 쉽고 명확하게 글을 전개해 나갈 수 있도록
핵심 내용들을 잘 정리하신 것 같다.
무엇보다도 상세한 예시의 내용이 너무 도움이 되었다.
더 좋은 예시문과 나쁜 예시문, 덜 좋은 예시문 등
예시문의 내용 또한 세분화하여 정리해놓은 구성을 통해
실수할 수 있는 또는 참고점이 될 만한 부분들을
더욱 심화적으로 이해할 수 있었다.
저자 선생님의 세심함도 보너스로 배워간다.
*본 서평은 해당 출판사로부터 도서를 제공받아 작성되었음.
