문제의식 만 있고 해 법에 대한 탐구가 없다

문제의식 만 있고 해 법에 대한 탐구가 없다

결국 수업 콘텐츠의 문제인데, 본질은 수학이지만, 당장은 손으로 만들어 보고 눈으로 보며 직접 체험해 볼 수 있는 콘텐츠를 수업에 적용함으로써 아이들을 수업으로 초대하는 것이지요. 입시와는 거리가 멀 수도 있지만, 수학적 사고능력을 기르는 좋은 방법이 될 수 있을 것입니다.