이 책은 공교육 교사로서 수많은 아이들을 만나 왔고 ADHD가 있는 자제 분을 키우고도 계신 작가님이 쓰셨다고 해서 그 당사자성에 무척 기대가 됐어요.
목차를 스윽, 훑어봤는데 "산만한 아이, 저를 무시하는 걸까요" 라는 문장에 흠칫해서 내가 읽어야 할 책이구나 싶었고요.
아이와 1:1로 대화하는 상황에서, 자기 입장과 감정을 우다다다 쏴대는 아이를 애써 침착한 표정으로 대했지만
'내 말과 마음이 지금 아이에게 닿을 수 있나? 아닌 거 같은데.' 하는
막막함과 무력감을 느꼈었거든요.
산만한 아이를 키우고 돌보는 양육자/교사라면 모두 공감할 지점이 아닌가 합니다.
책의 좋았던 점 1. 아이의 산만함에 대한 객관적인 설명
ADHD 진단을 받은 아이들의 경우 전두엽 발달 속도가 또래에 비해 느리고 그래서 시간에 대한 감각이나 정서를 조절하는 능력 따위가 발달하는 데도 시간이 필요하다고 해요. 알고 있던 정보들도 있었지만 처음 들어본 개념도 있었어요. 가령 *시간 맹목성 같은 것이요.
(*시간의 흐름을 체감하지 못해 지금이 몇 시인지, 특정 행동에 시간이 얼마나 걸리는지 감을 잡지 못하는 것)
지인들 중 제 시간을 지키는 게 노력해도 잘 안 된다는 사람들 이야기(고충)를 들어도 봤고, ADHD가 있는 작가님이 연재 중이신 만화에서도 그런 이야기가 나왔었는데 전에는 그냥 '흐음, 사람은 다 다르고 어려워하는 것도 다르니 그럴 수 있겠지...' 같은 느낌이었다면 시간 맹목성이란 개념/특성이 있다는 걸 알게 된 지금은 '진짜 난감하고 힘들겠다.' 싶습니다.
책의 좋았던 점 2. 산만한 아이와 잘 소통하는 구체적인 상황, 방법 제시
아이를 잘 대하고 기른다는 건 아는 게 많아 머리가 무거워지는 것과는 거리가 먼 것 같습니다. 그렇지만 아이를 잘 기르고 싶은 (저를 비롯한) 어른들은 불안과 조바심에 이리저리 떠도는 지식과 아무개들의 경험담을 주섬주섬 주워담죠. 그렇지만 앎이 부족했대도 아이가 조금 더 편안하게 받아들이고 잘 들을 수 있는 말과 행동으로 아이를 대하고 소통하며 존중하고 있다면 그것으로 충분한 것 같아요. 하지만 그게 자연히 되지 않아 자꾸만 실패하고 절망하는 부모를 위해 저자는 구체적인 상황과 방법을 제시합니다.
부모와 교사의 소통법은 다르고, 달라야 하지만 저에게도 인사이트가 되는 부분이 많았어요. 산만한 아이들에게 도움이 될 방책도 있었지만 곰곰이 생각해보면 산만하든 그렇지 않든 '아이'를 대할 때 아주 중요하고 잊지 말아야 할 가르침이 대부분이었던 거 같아요.
책의 (가장) 좋았던 점 3. 아이의 산만함에 대한 객관적인 설명
나를 잘 돌보는 사람이 남을 잘 돌볼 수 있습니다. 조금 다른 아이를 잘 키워내기 위해 애쓰다 보면 간과하거나 잊기 쉬운 사실이지만요. 아이의 산만함을 객관적으로 설명하고, 그러한 특성을 가진 아이를 잘 대하는 방법을 알려주는 대목도 유익하고 좋았지만 저는 양육자에게 보내는 작가님의 따뜻한 위로와 독려가 가장 감명 깊었습니다. "부모" 옆에 "/교사"를 써넣고 읽어도 전혀 이상하지 않았어요. 힘이 났고, 어떻게 해야 할지 조금 가닥이 잡힌 거 같아요.
산만한 아이에게는 다른 아이들보다 더 많은 실패, 실패를 만회할 전략, 그 전략을 연습할 시간과 기회가 필요해요. 그러려면 그 옆에 '틀려도 괜찮아. 달라도 괜찮아. 네 속도와 방법대로 잘 해내고 있어. 애쓰고 있는 거 알아. 한 번 더 해보자.'라고 생각하고 말해주는, 어려움을 함께 버텨주는 든든한 산 같은 어른이 있어줘야겠죠.
사람은 사람이라 산 같은 존재가 되기란 쉽지 않을 거 같아요. 그렇지만 아이는 어른이 생각하는 것보다 금세 배우고, 자라고, 누가 뭐래도 스스로 더 멋진 존재가 되길 바랄 거예요. 겉으로 드러나는 모양은 달라도, 제가 만나온 아이들은 전부 그랬던 거 같거든요. 그래서 저는 산만한 아이에게 산만한 어른이 되어주는 것을 목표로 앞으로도 배우고 행하고 전략을 세우고 연습하고 다시 실패하고 다른 전략을 세우고 배우고 애써 행하며 조금씩 더 나은 어른이 되어볼게요. 교사로서 아이를 이해하고 공감하기 가장 쉬운 방법이 그거니까요. 부딪쳐보고 실패하고 다시 일어서는 것!
