초등학생을 위한 살아있는 세계사 세트 - 전7권 - [초등학생을 위한 살아있는 세계사 세트 - 전7권]

형제마미 — Mon, 23 Mar 2026 00:53:00 +0900

초등학생을 위한 살아있는 세계사 세트 - 전7권
전국역사교사모임 원작, 윤종배.이성호 지음, 이우일.이우성 그림 / 휴먼어린이 / 2026년 02월

*출판사로부터 도서를 제공받아 솔직하게 후기를 작성하였습니다.

아이들이 커갈수록 자연스럽게 세계사에 대한 고민이 시작되더라고요.한국사는 비교적 익숙하게 접해 왔는데요. 세계사는 범위도 넓고 낯선 이름도 많아서 어디서부터 시작해 줘야 할지 늘 망설이게 되었어요.괜히 어렵게 시작했다가 흥미를 잃으면 어쩌나 싶은 마음도 있었고요.
그래서 더 신중하게 책을 고르게 되었던 것 같아요.
그러다 문득 떠오른 책이 있었어요.아이들이 예전에 읽었던 <나의 첫 역사책>시리즈였어요.
처음에는 그림이 많아서 가볍게 펼쳤던 책이었는데요.읽을수록 내용이 깊어서 시간이 지나도 종종 꺼내 보던 책이 되었거든요.그래서 이번에도 그런 책을 찾고 싶었어요.

한 번 읽고 끝나는 책이 아니라, 아이가 계속 다시 꺼내 보게 되는 책~!

이번에 만나게 된<초등학생을 위한 살아있는 세계사>가 딱!! 그런 느낌이었어요.초등학생을 위한 살아있는 세계사

처음 책을 펼쳤을 때는 만화 형식이라 아이도 부담 없이 시작했어요.세계사라고 하면 어렵게 느껴질 수 있는데요.
이 책은 시작부터 편하게 다가갈 수 있었어요.
그런데 몇 장 넘기지 않았는데 느낌이 달라지더라고요.단순히 재미로만 읽히는 책이 아니라는 게 바로 느껴졌어요.이야기를 따라가다 보면 자연스럽게 세계사의 흐름이 이어지면서억지로 외우지 않아도 큰 틀이 잡히는 느낌이었어요.
아이들이 읽는 모습을 보면서 더 확실히 느껴졌어요.
첫째는 이미 알고 있는 내용도 있었지만,쉽고 재미있게 정리되어 있어서 계속 읽게 된다고 하더라고요.
아는 내용인데도 다시 읽어도 좋다고 하는 걸 보면서이 책이 단순한 만화책이 아니라는 생각이 들었어요.
둘째는 형이 재미있다고 하니까 옆에서 같이 읽기 시작했어요.처음에는 따라 읽는 느낌이었는데, 읽다 보니 스스로 재미있다며 계속 넘기더라고요.형이 읽는 책을 자연스럽게 함께 읽는 모습이 참 보기 좋았어요.
각 권을 읽는 동안 아이가 어디에서 흥미를 느끼는지 조금씩 다르게 보이더라고요. 같은 책인데도 나이가 달라서인지 받아들이는 부분도 다르더라구요^^

1권 인류의 탄생과 문명의 시작에서는사람들이 어떻게 살아가기 시작했는지 따라가면서자연스럽게 왜 강 주변에 사람들이 모였는지까지 이해하는 모습이었어요.읽다가 스스로 이유를 연결해 보는 모습이 보였어요.

2권 다양한 문화권의 형성에서는나라별로 전혀 다른 생활 모습이 나오니까그 차이를 비교하면서 궁금해하는 반응이었어요.같은 시대인데 왜 이렇게 다를까 하는 질문을 계속 떠올리더라고요.

3권 비단길로 이어진 유라시아에서는이야기보다 지도를 더 오래 보는 모습이었어요.길 하나로 여러 지역이 이어진다는 점이 흥미로웠는지흐름을 눈으로 확인하려는 느낌이었어요.

4권 바다의 시대, 변화하는 세계에서는전체 분위기가 확 달라졌어요.새로운 곳을 찾아 나가는 과정이 이어지다 보니책을 읽는다기보다 이야기를 따라가는 느낌으로 몰입하더라고요.

5권 근대의 시작에서는조금 더 생각하는 시간이 길어졌어요.읽다가 지금과 연결해서 떠올리면서세상이 이렇게 바뀌어 온 건가 하는 흐름을 이해하려는 모습이었어요.

6권 제국주의와 민족 운동에서는아이 표정이 조금 달라지더라고요.내용이 가볍지 않은데도 어렵다고 피하기보다는그 시대 사람들의 상황을 떠올리며 받아들이는 느낌이었어요.

7권 전쟁과 평화의 미래에서는이야기를 현재와 이어서 생각하는 모습이 보였어요.지금 우리가 살고 있는 세상이 어떻게 만들어졌는지자연스럽게 연결해서 이해하는 느낌이었어요.

읽다 보니 이 책은이야기로 흥미를 끌어 주고,세계사 산책으로 지식을 넓혀줘요.

그리고교과서 안 세계사로 핵심을 잡아 주고,교과서 밖 세계사로 생각을 확장해 주는 구성이더라고요.

교과서 안/밖 세계사 내용으로 중요한 내용을 정리해 주니까전체 흐름이 한눈에 들어오는 느낌이었어요.

그래서 아이가 단순히 재미있게 읽는데서 끝나는 게 아니라읽은 내용을 스스로 정리하고, 더 깊이 생각해 보는 모습이 보여서 더 만족스러웠어요.

처음에는 당연하게 받아들였던 이야기들도<초등학생을 위한 살아있는 세계사>에서는 조금 다르게 보이니까우리가 알고 있던 게 다가 아니네 하는 반응이 나오기도 했어요.

또 겉으로 보이는 이야기만이 아니라그 안에서 살아가는 사람들의 모습까지 함께 보여 주니까아이도 자연스럽게 그 안을 들여다보게 되는 것 같았어요.

예전 같았으면 멋있다 하고 끝났을 이야기인데이제는 그 안에서는 어떤 사람들이 살았을까를 떠올리는 모습이었어요.

책을 덮고 나서도 질문이 이어지는 걸 보면서<초등학생을 위한 살아있는 세계사>는 그냥 읽고 지나가는 책이 아니라아이 머릿속에 생각을 남기는 책이라는 느낌이 들었어요.

또 좋았던 점은 세계사를 따로 떼어 놓고 보여 주는 것이 아니라우리 역사와 자연스럽게 연결해서 생각하게 해 준다는 점이었어요.그래서 아이도 세계사를 낯선 이야기로 느끼지 않고더 가깝게 받아들이는 모습이었어요.

읽다 보니 이 책은 한 번 읽고 끝나는 책이 아니라시간이 지나면서 계속 다시 꺼내 보게 될 책이라는 생각이 들었어요.

처음에는 재미있게 읽고다음에는 흐름을 이해하고나중에는 더 깊이 생각하게 되는 책

아이와 함께 읽으면서세계사를 이렇게 시작해도 괜찮겠다는 마음이 들었어요.

세계사가 막막하게 느껴졌던 시기에부담 없이 시작할 수 있었던 책이었고앞으로도 오래 두고 읽게 될 것 같아요.

세계사를 처음 접하는 아이들에게흥미와 흐름을 함께 잡아 줄 수 있는 책이라<초등학생을 위한 살아있는 세계사>를 강력 추천드려요.

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날아라쩡팔씨님의 서재 (형제마미 서재)

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