아이와 함께 봐야 할 책

시민의식 만세! ㅣ 더불어 사는 지구 5
실비 지라르데 지음, 퓌그 로사도 그림, 이효숙 옮김, 강지원 감수 / 초록개구리 / 2006년 2월

<어린이에게 더불어 사는 삶을 알려주는 다섯 가지 이야기>라는 소제목을 단 친절함이 넘치는 책은 뉴스에 자주 등장하는 말이긴 하지만 설명하기 쉽지 않은 개념들을 재미있는 우화와 아이들이 좋아할 만한 그림으로 쉽고도 재미있게 설명해줍니다.

두 아이를 옆에 끼고 앉아 책 읽어주는 순간이 전쟁 같은 우리 집에 잠깐의 평화를 가져다주는 시간이라 이 아름다운 지구에 함께 더불어 사는 모든 생명체를 위해 건배하는 검은빛과 흰빛의 곰 두 마리처럼 행복한 표정을 지으며 조심스럽게 책장을 넘겨보았지요.

모두 다섯 개의 이야기와 국제연합이 만든 어린이 권리 헌장과 어린이 권리를 위한 단체들의 소개로 이루어진 책은 번역물임에도 불구하고 머리 노랗고 코 큰 제인이나 피터의 등장이 아닌 아이들에게 친숙한 동물들이 주인공이라 아이는 별 어려움 없이 내용을 받아들이더군요.

처음은 귀여운 병아리들을 통해 태어나 처음 만나는 사회인 가족에 대해 설명해줍니다.

혼자 살아갈 수 없는 인간들이 태어나 처음 만나는 사회인 가족의 여러 형태와 사는 모습이 다르고 언어가 다르고 생김새가 다르더라도 아이가 태어나 새로운 가족의 구성원이 되었을 때의 기쁨과 설렘을 통해 사랑과 행복을 느끼는 것을 아이 또한 흐뭇하게 바라보았습니다.

다음으로 서커스단의 코끼리와 생쥐이야기에서는 가족이 아닌 더 큰 사회 속에서 우리가 지켜야할 예절과 서로 도우며 사는 삶에 대해 이야기해주지요.

꿀꺽괴물들은 나무를 씹어서 걸쭉하게 만들어 내뱉었어요. 꿀꺽 괴물들은 그것으로 종이를 만들었어요.를 읽어 나갈 때의 꿀꺽괴물의 정체가 다름 아닌 우리 인간들이 모습임을 알고 아이는 놀라는 듯했습니다.

숲을 삼키고 공기와 물을 오염시키고 탐욕에 의해 점점 사라지는 생물들 이야기에서는 한숨을 폭 쉬기도 했습니다.

다행히 우리가 사는 하나밖에 없는 지구를 어린 꿀꺽괴물들이 함께 나무를 심고, 숲을 깨끗이 치우고, 쓰레기를 주워 종류별로 모으고, 몸도 씻고 이빨도 닦는 모습을 보며 안도했지요.

이 책에서 가장 친절한 부분은 바로 원숭이들의 나라인 “우스꽝”에서 벌어진 일들을 통해 어려운 개념들을 설명하는 대목입니다.

대통령을 뽑는 과정, 국무총리, 장관이 하는 일과 헌법이 필요한 이유와 행정 구역에 대해 알기 쉽게 설명해 주고 있습니다.

또 아이들에게 다소 어려운 단어들도 아이들 눈높이에 맞춰 풀이해 주어 어렴풋하게 알고 있던 내용들을 명확하게 확인시켜주었지요.

인간이면 누구든지 누려야할 권리를 정리한 ‘세계 인권 헌장’을 읽으며 지구촌 어딘가에서 생김새가 다르고 생각이나 종교가 다르다는 이유로 차별받고 학대 받고 심지어는 죽임까지 당한다는 사실에 놀라기도 했습니다.

아이와 목소리를 맞춰 어린이 권리 헌장을 읽으면서는 어른인 내가 과연 내 아이가 아닌 다른 아이에게 눈 돌려 살폈던가하는 반성이 일기도 해 아이나 저나 숙연한 기분으로 책장을 덮었습니다.

길지 않은 내용의 그림책을 상당히 긴 시간에 걸쳐 읽었습니다.

늦은 시간이었지만 아이는 책 내용에 귀 기우렸고 마주이야기를 읽으면서는  질문과 이야기를 쉴 새 없이 조잘거렸습니다.

특히나 현대에 나타난 여러 형태의 가족이야기와 꿀꺽괴물편에서는 주변의 친구나 경험한 것들에 대해 길게 이야기하더군요.

아빠, 엄마, 아이들로 이루어진 보편적인 가족이 아닌 한 부모가족이나 입양 가족에 대해 이야기하면서 색안경을 끼고 다시 뒤돌아 봤던 우리들의 모습을 반성하기도 했습니다.

그리고 온 인류가 더불어 사는 지구를 살리기 위해 할 수 있는 일들을 일일이 열거하고 저에게도 분리수거 철저, 세제 조그만 쓰기 등을 다짐 하게 했고요.

물론 아이 스스로도 자신이 할 수 있는 지구 사랑을 위해 할 수 있는 일을 여럿 꼽기도 했습니다.

말로만 떠드는 지구촌이 아닌 피부로 느낄 수 있는 지구촌이야기는 내 주위의 작은 일뿐만 아니라 헐벗고 굶주리는 누군가를 생각하는 넓은 생각을 갖게 되었습니다.

한층 어른스러운 눈빛이 된 아이는 이 얇은 그림책을 기억하며 나만을 생각하는 이기적인 아이가 아닌 세상에는 나만큼이나 소중한 다른 이들이 있다는 사실을 생각하며 신중하게 자라기를 바라고 또 바래봅니다.

산뜻하고 촉촉해요

그린마마 인비고레이팅 페이셜 에센스 - 100ml
그린마마

이십대 초반에야 스킨, 로션만 바르고 누굴 만나도 자신(?)있었는데 나이가 서른을 훌쩍 넘긴 요즘은 맨 얼굴로 누굴 만나면 대번에 어디 아프냐고 먼저 물어봅니다.

깜짝 놀라 거울을 들여다보면 거울 속에 있는 아줌마는 핏기 없는 입술에 칙칙하고 탄력 없는 피부는 초라해 보이기까지 해 한숨이 절로 나지요.

피부미인이야말로 진정한 미인이라는 말이 있지만 아이들 키우고 살림한다는 핑계로 나를 살펴보는 기회가 없기도 했고, 선천적으로 꾸미고 다듬는 걸 즐기지 않는 편이기도 했지만 어느새 피부는 내 나이보다 더 빠르게 나이 들어가 거울보기가 두려워집니다.

피부가 건성이다 보니 잔주름이 자글거리고 세수를 하고 바로 뭘 발라주지 않으면 너무 땡 기고 아프기까지 합니다.

그래서 보습이 심히 좋은 크림을 발라보기도 하지만 촉촉함은 있으나 유분기가 많고 번들거려 땀이 많이 나는 계절에는 산뜻한 맛이 없는 불편함도 있지요.

요번에 만난 그린마마 인비고레이팅 페이셜 에센스는 그런 찐득이는 크림의 불편함을 말끔하게 잡아준 제품입니다.

'미(美)'를 대표하는 여자로 전해져 오는 클레오파트라는 피부관리를 위해 알로에를 사용했다고 합니다. 알로에 잎에서 추출된 알로에 베라 에센스는 수렴 성분을 함유하고 있어서 모든 종류의 피부를 촉촉하고 부드러우며 차분하게 가꾸어 줍니다. 피부결을 정돈해 주고 트러블로부터 피부를 지켜주는 것으로 알려진 하마멜리스, 그리고 멘톨의 장점과 결합된 레몬 성분은 피부의 칙칙함을 없애주고, 상쾌함을 느끼도록 해 줍니다. 정기적으로 사용하시면, 피부가 생기를 되찾고 촉촉함이 지속되는 것을 경험하실 수 있습니다. 스트레스에 지친 당신의 피부가 부드럽고 탄탄한 아름다운 피부로 새롭게 태어나는 감각을 느껴보세요.

라는 알라딘의 제품 설명그대로입니다.

요즘 겨울 동안 붙은 살을 없앨 양으로 가까운 동네 앞산을 매일 다니고 있습니다.

높지 않은 산이지만 걷다보면 아직은 쌀쌀한 날씨인데도 땀이 송글송글 맺히는 데 그때도 역시나 맨얼굴에 맺히는 땀처럼 끈적이지 않더군요.

거기다 100ml의 넉넉한 양 때문에 부담 없이 바르고 있답니다.

튜브형식의 용기를 살짝 누르면 강하지 않은 향에 투명하고 부드러운 느낌의 에센스는 잘 펴 발라져서 좋고 시원한 느낌이라 더 좋아요.

바람이 많이 부는 날엔 에센스와 크림을 바르고 보통 때는 에센스만 발라도 그 촉촉함이 오래 지속됩니다.

바른지 얼마 안됐는데 거친 피부가 확실히 부드러워지고 아름다워졌다는 말은 못하겠지만 확실한 건 산엔 다녀와서 얼굴을 씻어 보면 알겠더라구요.

전엔 얼굴을 씻으면 피부가 뻣뻣한 느낌이었다면 에센스를 바른 날 세수를 해보면 그 부드러움이 손바닥에 전해집니다.

올 봄 부지런히 산엘 다녀 다이어트도 하고 그린마마 에센스도 부지런히 발라  몸짱에 피부짱으로 다시 태어나고 싶어용^^

마음이 착한 순

만화로 보는 중국 신화 9 - 마음이 착한 순
최창륵.갈휘 지음, 권영승 그림, 김택규 옮김 / 가나출판사 / 2006년 3월

‘만화로 보는 중국 신화 9권’이 드·디·어 나왔다.

동북공정이네 뭐네 할 때면 싹 무시해 버리고 싶지만 그럴 수는 없는 현실이기에 지피지기(知彼知己)하는 심정으로 중국의 신화를 읽기 시작했었다.

싫으나 좋으나 우리 문화 속에 깊게 자리 잡은 중국이기에 신화를 읽다보면 신화 속 인물들의 이야기가 낯설지 않는 경우를 종종 만나게 된다.

하지만 신화라는 게 워낙 인간사와는 거리가 먼 이야기들이 많이 나와 자칫하면 흥미를 잃기 십상인데 이번 편에서는 스승을 뛰어 넘는 신궁이 되고 싶은 ‘봉몽’의 이야기나 아버지에게 버림받고 새어머니와 이복동생들의 음모에도 효성스러운 마음을 버리지 않는 ‘순’의 이야기는 흥미를 끌기에 충분하다.

우리 신화 속에 등장하는 <강림도령>의 첫째 부인이 강림도령이 저승 가는 길을 도왔듯이 ‘순’의  두 부인도 ‘순’이 위험에 빠질 때마다 도움을 주는 걸 보면 여성의 위대함에 어깨가 으쓱해지기도 한다.

요즘은 착한 걸 최고로 쳐주지 않는 세상이라지만 ‘순’을 보며 착한 사람은 하늘이 돕는 다는 진리에는 고개가 끄덕여진다.

또 단순한 신화의 소개에서 끝나지 않고 각 장마다 “중국 신 들여다보기”가 나와 신들에 대해 좀 더 자세하게 알 수 있고 비슷한 신들도 소개되어 신들에 대해 폭 넓게 알 수 있다.

또한 ‘신화로 배우는 중국’은 신화를 통해 중국의 역사와 문화들을 경험할 수도 있다.

서양의 신화는 줄줄 꿰고 있지만 동양의 신화는 우리가 속해 있는 지역이지만 모르고 있는 경우가 많은 데 이번 기회에 중국 신화와 더불어 우리나라의 신화 읽기에도 도전해 봐야겠다.

우리 고전 읽기

춘향전 ㅣ 재미있다! 우리 고전 12
정지아 글, 정성화 그림 / 창비 / 2005년 7월

어린 시절 춘향이야기를 처음 접했던 건 판소리로 였다.

별다른 무대 장치 없이 한명의 창자와 북을 치는 고수가 TV화면에 등장해 울기도 웃기도 하며 긴 이야기를 끌고 나가는 것이 신기하기도하고 가만히 들어 보면 재미도 있어 그 시간을 기다리곤 했다.

흔하게 들을 수 있던 판소리는 차츰 명절에나 하는 특별 방송으로 만날 수 있었고 지금은 그조차도 보기가 어려워졌다.

지금까지 전해지는 판소리 다섯 마당인 ’춘향가‘ ’심청가‘ ’흥보가‘ ’수궁가‘ ’적벽가‘중에서

가장 재미가 있었던 건 흥보가와 춘향가였다.

놀부가 아버지가 물려준 재산을 다 차지하고는 동생 흥부를 쫓아냈는데 그 동생이 강남 갔던 제비에게 박 씨를 선물 받아 큰 부자가 되었다는 소식을 듣고 득달같이 달려가 화초장하나를 빼앗아오면서 부르던 소리는 지금도 슬며시 웃음을 나오게 한다.

하지만 그 재미있는 흥보가보다 더 재미있던 건 춘향전이었다.

남원 사는 퇴기 월매 딸 춘향과 사또의 자제인 이몽룡과의 사랑이야기는 절절하고도 안타까웠었다.

옥에 갇힌 춘향이 한양 간 이도령을 그리며 부르는 <쑥대머리>는 지금도 기억에 생생하다.

    쑥대머리 구신 형용, 적막옥방으 찬 자리요,

    생각난 것이 임뿐이라,

    보고지고 보고지고, 한양낭군 보고지고,

    오리정 정별후로, 일장서를 내가 못받으니,

    부모봉양, 글공부에 겨를이 없어서 이러난가

구슬픈 가락에 춘향의 모습이 눈앞에 그려져 어린 마음에도 짠함에 가슴이 먹먹해졌었다.

<재미있다! 우리 고전>의 열두 번째 이야기인 ‘춘향전’은 어린이들에게 고전의 맛을 느끼게 해주기에 충분하다.

조약한 애니메이션풍의 그림책으로 만났던 이야기를 특별한 기교를 부리지 않은 그림과 판소리를 듣는 것 같은 대사위주의 문장도 재미있다.

어린이가 읽기에 적당하지 않은 해학이나 비유가 과감하게 생략되어 아쉽기도 하지만 곳곳에서 민초들의 삶을 들여다 볼 수 있는 대목들이 나와 눈길을 끈다.

특히 매 맞는 장면에서는 춘향의 입을 빌어 그 시대 여성들이 지켜야할 도리가 나열돼 있어 그 시대 여성들의 삶을 들여다볼 수 있다.

지금까지 전해 내려오는 판소리 다섯 마당 중 가장 많이 소설로 쓰였고, 드라마와 영화로 만들어졌던 건 춘향전일 것이다.

춘향 역을 맡았던 배우는 최고 여배우가 되기도 했고, 근래에는 <쾌걸 춘향>이라는 적극적이고 당찬 현대적인 춘향이가 등장하는 드라마가 사랑을 받기도 했다.

조선 숙종 이후에 씌어진 고전소설이 지금까지 오랫동안 사랑받고 있는 것은 춘향전만의 특별한 재미와 시대상을 잘 반영하고 있기 때문일 것이다.

문학 작품속의 수없이 등장하는 테마가 사랑이야기이지만 사람들은 그 사랑이야기에 질려하지 않는다.

더군다나 그 사랑에 큰 시련이 닥치고 주인공들이 목숨을 걸고 하는 사랑이야말로 심금을 울려 오랫동안 사랑받는다.

춘향전도 그 때문일 것이다.

그저 어린 춘향과 몽룡의 행복한 연애 담으로 끝나는 이야기였다면 이야기의 생명력은 지금처럼 길지 않았을 것이다.

거기다 다른 남자의 부인까지도 탐할 수 있는 무소불의의 권력을 쥐고 있는 탐관오리의 전형인 변사또를 혼쭐내는 것 또한 신분사회에서 억눌려 살았던 민중에게는 통쾌함을 느끼게 해주기에는 충분했을 것이다.

입에서 입으로 전해오면서 새로 살이 붙고 조상의 염원까지 포함되어 있는 고전 읽기야말로 직접 경험할 수 없는 조상들의 생활을 들여다보는 좋은 기회가 될 것이다.

그림과 함께 읽는 동시

'똥'자 들어간 벌레들아 - 생태 동시 그림책, 동물편 ㅣ 푸른책들 동시그림책 1
박혜선 외 지음, 김재홍 그림, 신형건 엮음 / 푸른책들 / 2006년 1월

생태 동시 그림책이라는 이름을 달고 나온 책은 나를 내 살던 고향으로 달려가게 한다.

부담스럽게 큰 소똥 무더기에 ‘풋’하고 웃음이 나오기도 했지만 책장을 넘기면 한가롭고 여유로운 고향의 사계절을 느낄 수 있어 더없이 편안해졌다.

나는 시를 읽었을 때 그 시에 동화되어 자신도 모르게 고개를 끄떡일 수 있는 시야 말로 진짜 시라는 생각을 가지고 있다.

아무리 아름다운 언어로 시를 썼을지라도  그 시를 읽는 독자가 동의 할 수 없는 시라면 그 시는 그저 미사의 어구의 나열에 불과할 것이다.

아이들을 책을 나름 구색 맞추어 마련하다보니 우리 집 책꽂이에도 몇 권의 시집이 있다.

아쉽게도 대부분 책꽂이 신세를 지고 있기는 하지만 말이다.

우리 집에서 동시가 찬밥 신세를 못 면하는 이유는 재미가 없다는 것이다.

대부분의 동시집은 많게는 40편이 넘는 동시들이 수록되다보니 읽기 전부터 아이들에게는 부담을 준다.

아무리 어린이들이 이해할 수 있는 단어를 사용해서 아이들의 감정을 담아낸다고 해도 그건 단지 어른이 어린이의 마음을 미루어 짐작하는 것이지 어린이 마음 그대로는 아닐 것이기에 왠지 어색함을 아이들 스스로 느끼는 것이다.

그러다 보니 동시를 잘 안 읽게 되고 그것이 반복되다보니 동시는 재미없다라는 등식이 성립돼 버렸다.

이런 아이들에게 좀 더 쉽고 재미있는 동시집을 찾다 제목부터 범상치 않은 <‘똥’자 들어간 벌레들아>를 알게 되었다.

열세명의 시인이 지렁이나 자벌레, 풀무치, 제비 등의 아이들에게 친숙한 동물들이 주인공인 시 열여섯 편이 들어 있는 책이다.

거기다 우리 아이들에게도 익숙한 그림책인 ‘동강의 아이들’의 김재홍님의 편안한 그림이 시와 만나 빛을 발하고 있다.

동시를 읽으며 그림을 보기도 하지만 대부분은 그림에 넋을 잃곤 한다.

<종다리>가 노골노골 지리지리........지리지리 노골노골.........우는 아지랑이 아롱거리는 봄날에 연둣빛 물이 오른 나무와 보리밭, 노란 장다리꽃이 활짝 핀 봄날의 들판을 보며 나도 모르게 나른해지고 어느 새 어린 시절 고향에 들판에 서 있는 어린 아이가 되는 나를 발견하게 된다.

버들붕어 사는 앞냇물을 건너 여름이면 반짝이는 잎 새에 매미를 숨기고 있는 <미루나무>도 반갑고 풀색 몸을 풀잎에 맡기고 사는 <풀무치>도 정답다.

고향집 빨랫줄에 앉아 있던 <제비 새끼>도 호박꽃에 잡아두면 멋진 초롱이 되었던 <반딧불>도 그리운 이름이다.

귀뚜라미가 귀뚤귀뚤 우는 가을밤을 새고 나면 온 산을 바삐 움직이던 다람쥐도 만날 수 있다.

무성하던 잎을 떨친 겨울 미루나무는 까치집을 따뜻한 가슴 삼아 겨울을 나고 있다.

한 장 한 장의 그림 속에 고향이 들어 있어 찬찬히 책장을 넘기게 된다.

내가 정신없이 고향으로 달려가고 있을 때면 아이들은 사진이나 그림으로만 보아오던 동물들에 푹 빠져있다.

종다리도 자벌레도 반딧불이도 두더지도 본 적이 없는 아이들은 나에 꿈을 흔들어 깨우며 ‘더 알고 싶어요!’를 보고 있다.

지은이를 알고 시의 숨은 의미를 알아야지만 시를 제대로 읽은 것 같은 느낌에 처음 동시를 읽으며 나는 버릇처럼 지은이가 궁금해져 차례를 보아가며 읽었다.

하지만 아이들은 지은이가 누군지는 알려고도 하지 않고 부지런히 눈을 움직여 그림을 보고 살랑살랑 꼬리 흔드는 ‘똥’자 들어간 친구에 이름을 부르며 웃었고, 서울의 땅속에 갇힌 두더지에게 안타까운 눈길을 주었다.

어느 시인이 학교 시험에 나온 자신의 시를 다룬 문제의 절반도 못 맞췄다는 이야기를 들은 적이 있다.

어쩜 우리가 시를 어려워하는 이유는 중요 내용에 줄 끗고, 낱말 풀이하고 지은이를 외워야하는 것에서 시작되었는지도 모르겠다.

시를 느끼며 즐기는 게 아닌 외우고 공부해야하는 것이라는 생각에 짧은 시에서 느낌이 아닌 대단한 의미를 찾으려 했기에 재미없게 돼버린 것 같다.

동시를 몇 번 읽던 아이가 묻는 다.

“엄마, 이 동시들 나 같은 어린이가 지은 거예요? 시들이 내 맘하고 똑 같아요” 한다.

아이에게 시인에 대해 이야기해주지 않았다.

욕심 같아서는 전병호님의 다른 시집을 들이밀고 싶었고, 윤동주님이 누구인지 말해주고 싶은 걸 꾹 참았다.

어쩜 시인들의 약력을 알려주고 재차 확인하는 순간 아이에게 시가 공부가 돼 버리지 않을까 싶어서였다.