나의 생활을 먼저 돌아보게 하는 책 (도전, 그리고 질문)

부모라면 놓쳐서는 안 될 유대인 교육법 - 평범한 아이도 미래 인재로 키우는 유대인 자녀교육 6가지 키워드
임지은 지음 / 미디어숲 / 2020년 4월

'당연히' 아이를 자알 키우고 싶은 욕심은 있지만,
더불어 내가 이 아이에게 내가 생각하는 '자알' 키우고자 하는 잣대를 들이밀어도 되는 것인가 생각하게 된다.

좋은 인품을 가졌으면 좋겠고
본인의 밥벌이도 야무지게 했으면 좋겠다.

근데 그건 어디까지나 엄마로서의 욕심인 거고.

내가 생각하는 나의 기준을 아이에게 들이밀어도 되는 것인가 고민한다.
(고민은 하지만, 뭐 결과는 크게 다르지 않겠지. 그래도 고민을 하고 안하고의 차이가 조금이라도 있길 바란다.)

200페이지 가량의 책을 읽으면서 40개가 조금 넘는 문장 혹은 구절에 밑줄을 쳤고.
블로그에 옮겨 적으면서 문득 깨달은 것이 있다.

내가 밑줄을 치고 옮겨적은 부분들은
내가 스스로 취약하다고 느낀 것이거나, 내가 중요하다고 느끼는 가치들에 대해서 밑줄이 훨씬 많다.

스스로 책을 읽으면서 열린 마음으로 책을 읽고 있다기 보다,
내가 염두해두고 있는 부분들이 나올 때마다. '그렇지' 하면서 내 생각에, 내 주자에 힘을 실어주는 방식으로 책을 읽고 있다는 것이다.

내가 크게 비중있게 중요하다고 생각하지 않는 부분, 예를 들면 '밥상머리의 힘' 이런 부분은 그냥 쓱. 넘어가면서 스스로에게 다시 강조하지 않는 다는 것이다.

이런식으로 흘려보내는 (나름의?) 지식들이 얼마나 많았을런지 아쉬우면서도.
또 한편으로 사람이기에 어쩔 수 없다. 하는 마음이 들기도 한다.
내가 꼭꼭 기억해야지. 하고 적었다고 해봐야. 가장 쉽게 잊혀지는 기억이겠지.

아이에 대한 교육 서적을 읽을 때마다 스스로에게 질문한다.
내가 과연 아이에게 이러한 것을 교육시킬만한 자격을 가지고 있는 사람인지.
나는 시행하지 못하고, 다른 길을 걷고 있으면서 아이에게만 강요하는 것은 아닌지.

좋은 질문 , 비교, 실패에 대해 언급된 부분을 읽으면서 더욱 그렇게 느꼈다.

나는 과연 질문하는데에 거침이 없는가, 나는 좋은 질문을 할 줄 아는 사람인가, 끊임없이 호기심을 가지고 질문하는 습관을 가지고 있는가.
- 아니다. 나는 질문에 매우 취약하고, 질문을 하는데에 부끄러움을 느낀다. 나만의 기준을 가지고 있지 않고 타인을 기준자로 하고 있기 때문에 나만 이해하지 못한 것은 아닐까. 하는 두려움에 질문을 기피하기 시작했고 그렇게 기피하던 습관이 자리 잡아 질문이 꼭 필요한 순간에도 질문하지 않는다.
이러한 내가 아이에게 '좋은' 질문을 하라고 푸쉬할 수 있는가.

비교는 또 어떠한가.
나는 끊임없이 타인의 좋은 점만을 보며 좌절하고 또 좌절하면서 스스로를 비난하고 있는데, 심지어 벌써 나는 내 아이를 다른 아이와 곁눈질 해가면서 장점 단점 을 체크하고 있는데, 아이에게 비교하지 말라고 할 수 있을까. 아이에게 무심코 타인과 비교하는 말을 하진 않을까.

실패. 점점 그 실패에 대한 부담이 생기고 겁이 나서 시도조차 하지 않는 사람이 되어 가고 있다.
아이에게 도전을, '실패가 괜찮다' 고 말할 수 있는 사람이 되려면 내가 진정으로 '실패가 괜찮다' 라고 생각할 수 있는 사람이어야 한다. 그러기 위해서 나는 오늘 어떠한 도전을 하고 어떠한 실패를 맛보았는가.

모든 부분에서 GOOD SAMPLE 이 될 수는 없을거다.
그러기에 나라는 사람은 너무나 게으르고, 많은 것들을 미루워 왔으며, 많은 좋지 않는 습관들이 너무나 많이 자리하고 있다.
하지만 말로만 하는 교육 및 훈계가 과연 아이에게 와닿을 것인가? 에 대한 고민을 해보자면.
이러한 교육서들은 일단 부모들이 먼저 책을 따라 배우고 싶은 점을 배우고 따라야 한다는 생각을 한다.
그러기 위해서 일단 내가 책을 읽고 생각하며, 작은 도전들을 끊임없이 해나가야 겠다. 뭐 그런 생각을 하게 한책이다.

도전, 그리고 '어제보다 나은 나' 에 대해 집중하는태도.



[1] 어릴 때부터 배움은 달콤한 것이라고 배우는 유대인은 평생 공부하고, 독서와 토론을 생활화 합니다.

[2] 그 어떤 것도 당연하게 받아들이지 않고 물음표를 던지는 것은 창의력의 토대가 됩니다.

[3] 말로 설명하지 못하는 것은 내가 아는 것이 아니다.

[4] 머릿속 지식만이 빼앗기지 않는다고 믿었다.

[5] 학생이 마음껏 질문할 수 있는 환경을 만들어 주고 학생이 스스로 답을 찾을 수 있도록 유도하는 역할을 한다.

[6] 메타인지는 '알고 있음을 아는 것' 을 의미한다.

[7] 가르침을 무턱대고 받아들이는 사람은 권력과 자기 자신을 부패하게 한다.

[8] 서로 논쟁을 통해 진리를 찾아가는 과정에서 승자를 가리는 것이 아니라 더 넓고 깊게 사고하는 방법을 배우게 된다

[9] 질문에 대한 정답을 얻는 데 집중하지 않는다. 남과 다른 자신만의 해답을 찾는다.

[10] 책만 읽고 생각하지 않으면 모처럼 얻은 지식도 정신 속에 뿌리박지 못하고 대개 상실되고 만다.

[11] 자기 생각을 말로 논리적으로 정리하고

[12] 정보의 흐름을 받아들이는 과정이지, 생각을 구조화하지 못한다. 유대인의 생각하는 힘은 독서 토론에서 나온다.

[13] 책을 읽지 않아도 책 읽기에 몰입한 사람들을 보는 것만으로도 아이에게 충분한 자극이 된답니다.

[14] 무엇보다 글쓰기에 대한 기억이 좋아야 한다.

[15] 자신이 원하는 것을 이루기 위해서는 최선을 다해야 함을 강조한다.

[16] 놀이를 할 때는 아무 목적과 이유가 없어야 한다.

[17] 질문을 두려워하면 잘 배울 수 없다

[18] 좋은 질문은 생각의 스위치를 켠다.

[19] 아는 만큼 질문이 생긴다.

[20] '너는어떻게 생각해?'

[21] 자녀의 선택을 믿고 기다려 주는 것. 그것이 유대인 부모의 교육 철학이다.

[22] 꿈이 없다는 아이에게 왜 꿈이 없냐고 다그치기 전에 마음껏 꿈꿀 수 있는 환경을 주었는지 한 번 돌아보자.

[23] 비교는 불안한 마음에서 나온다. 아이를 내 불안을 해결하는 도구로 삼아서는 안 된다.

[24] 사람은 비교당할수록 더욱 불행해진다.

[25] 남을 의식할 필요는 없다. 오로지 나만의 기준으로 판단하면 된다. 오늘 어떤 선택을 해야 내일 좀 더 나은 내가 될 수 있을지 그 답은 나만이 알고 있다. 다시 한번 말하지만, 현재의 다른 사람과 비교하지 말고 어제의 당신과 비교하라.

[26] 나 같은 사람은 그저 잠들기 전에 한 장의 그림만 더 그리면 된다. 해지기 전에 딱 한 걸음만 더 걷다 보면 어느 날 나 자신이 바라던 모습과 만나게 될 것이다. 그것이 정상이든, 산중턱이든 내가 원하는 것은 내가 바라던 만큼만 있으면 되는 것이다.

[27] 만약 대화가 멈추어 버린다면 사랑은 죽은 것이다.

[28] 좋은 사람을 만나면 좋은 사람이 줄줄이 함께 온다. 서로 긍정적인 영향을 주고받기 때문이다.

[29] 좋은 인생을 살고 싶다면 좋은 사람과 어울려야 한다.

[30] 네가 배울 수 있는 부분이 있는 친구를 사귀어야 너의 발전에 도움이 된다.

[31] 부모는 아이에게 먼저 좋은 친구가 되어야 함을 가르친다.

[32] 친구의 이야기를 잘 듣고, 관심을 가지는 습관은 아이의 큰 자산이 된다.

[33] 신중하게 말하는 습관을 길러 주면 좋겠다.

[34] 부모가 화를 내지 않고 훈육하는 것은 매우 중요하다.

[35] 기억하지 않는 역사는 반복된다

[36] 실수해도 괜찮아. 실패를 두려워하지 않는 아이가 새로운 것을 만들어 낼 수 있다.

[37] 현명한 사람은 잘 웃는다. 어차피 마주해야 할 일이라면 웃으면서 헤쳐 나가는 것이 지혜롭다

[38] 환하게 웃는 자만이 현실을 가볍게 넘어설 수 있다. 맞서 이기는게 아니라 가볍게 넘어서는 것이 중요하다

[39] 실패 없이 혁신은 나올 수가 없기 때문이다.

[40] '작은 성공'을 꾸준히 경험한 아이는 어떤 상황에서도 '할 수 있다'는 자신감이 있다.

[41] 시간을 잘 관리하는 것은 인생을 창조하는 것과 같다.

[42] 용돈은 노동의 대가로 주어야 한다. 어릴 때부터 집안일로 스스로 돈을 벌 수 있게 해보자. 가정에서부터 돈 공부가 시작되어야 한다.

[43] 네가 나중에 무엇을 하든 성공하기 위해서는 숫자와 돈을 알아야 한단다.

[44] 경제 교육은 빠르면 빠를수록 좋다. 생활 안에서 돈의 가치를 자연스럽게 가르치고, 돈을 합리적으로 쓰는 습관을 길러 주어야 한다.

[45] 부자 습관의 첫걸음은 아침에 일어나 침대를 정리하는 것에서 시작된다는 말이 있다. 그만큼 사소한 생활습관 하나하나에서 시작되는 '자립심'이 중요하다는 말이다.

[46] 아이에게 무언가 약속하면, 반드시 지켜라.
지키지 않으면 당신은 아이에게 거짓말하는 것을 가르치는 것이 된다.

언락 (성장마인드셋 에 관하여)

언락 UNLOCK - 내 안의 가능성을 깨우는 6가지 법칙
조 볼러 지음, 이경식 옮김 / 다산북스 / 2020년 2월

오랜만에 진짜 재미있게, 흥미롭게 책을 읽었다.

형광펜으로 밑줄을 쭉쭉 그으면서 읽다가. 아 너무 많이 그어서 블로그에 옮겨 적으려면 매우. 꽤나 귀찮겠는데? 하는 생각을 할정도로 재미있게 읽었다.

한 아이의 엄마가 되었기 때문에 더욱 흥미를 갖고 읽기도 했지만,
사실 아직 어린 아이는 둘째치고,

나의 미래를 위해(지금이라도 늦지 않았어!)
그리고 지난 나의 과거를 돌아보면서 요목조목 대조해보고 성찰하면서 읽었다. 많은 이들에게 추천하고 싶은 책.

책을 읽으면서 여러번 충격받고, 나의 과거를 돌아보면서 여러 깨달음을 얻었다.

1) 나는 엄청난 '고정마인드셋 을 가지고 있는 사람이었다는 것.
2) 나는 대체 수학을 어떻게 접했었던 것인가에 대한 반성
3) 그리고 #성장마인드셋 에 대한 갈망과 열망

(물론 그런 사람도 분명 존재하겠지만)
처음부터 잘하는 사람은 없다.
무언가를 접하고 그것에 대하여 좌절감을 느꼈을 때 나의 뇌는 성장한다. 그러니 그 힘든 시간을 견뎌내어아야 한다. 하지만 나는 어떻게 했는가? 아 역시 이건 나와 어울리지 않아. 나는 잘 못해 하면서 금방 손을 놓아버렸다.
좌절이 느껴지는 순간 순간 마다 머뭇거리고 포기했다.
'나는 이것을 잘 할 수 없다' 라는 #고정마인드셋 을 가지고 있었기 때문에 더 노력하고 견뎌내면 성장할 수 있다는 생각자체를 하지 못했던 것 같다.

그 실패의 시간이 쌓여 성장의 토대가 된다는 것을 정확하게 인지하지 못했다.
단순히 '못해' 라는 생각과 그렇기 때문에 더 노력하지 않는 것이 악순환의 고리가 되어 끊임없이 반복되었다.

책을 읽으며 내가 수학을 접했던 방법조차
#저성취자 의 방법과 유사하다는 것을 깨달았지만.
그럼에도 불구하고 내가 고등학교 시절. (대학교때는 전혀 얘기가 달라진다.) 수학을 포기하지 않고 계속 학습하고 성적을 올릴 수 있었던 이유는 내가 '수학'에 그래도 '소질'이 있다고 착각해서 만들어낸 자신감 같은게 있었기 때문이라는 생각을 했다.

할 수 없다고 생각하는 순간 의욕을 상실하고.
그 상실된 의욕으로는 뇌를 성장시킬 만큼의 집중과 노력을 할 수 없다.
그 '생각'이 정말 할 수 없는 사람을 만드는 시발점이 되는 것이랄까.

몇개 되지 않는 삽화인데
삽화마다 머리를 땡- 하고 울린다.

지난 나의 고정된 마인드셋 에 대한 반성이
지금이라도 늦지 않았을까 하는 생각. 성장하고 싶은 것들. (여직까지 성장하고 싶다고 생각했다는 것은 나의 속마음에 나는 그것을 하지 못하다고 굳건히 믿고 있던 것들) 그런 것들에 대한 열망과 의욕이 다시금 막 화르륵 화르륵 하게 하는 그런 책이었다.


조만간 저자 #조볼러 의 책 #스탠퍼드수학공부법 도 꼭 한번 읽어봐야 겠다.

내 인생 구하기

내 인생 구하기 - 삶을 마냥 흘려보내고 있는 무기력한 방관주의자를 위한 개입의 기술
개리 비숍 지음, 이지연 옮김 / 웅진지식하우스 / 2020년 3월

목차만으로도 정신이 번쩍 들게 만든 책이다.

책을 읽기 싫은 당신이라면, 목차라도 꼭 한번 읽어보세요. 하고 권하고 싶을 정도로 뼈를 때리는 목차의 제목이 늘어선다.

제목에 한번 정신을 못차리고.
또 아주 강-한 말투에 어어. 하면서 사실 거부감도 느꼈다.
(그렇다 사실이다.)

그래서 자기계발서를 싫어하는 이들이라면 책의 말투에 반감을 느낄 수도 있을것 같다는 생각도 했다.

사실 나는 자기계발서를 꽤나 좋아하면서도 이 말투에는 영 정신을 못차리겠다는 생각이 들었으니 말이다.

최근의 출간되는 많은 자기계발서들은 (아니다 이렇게 말하면 안되겠다. 최근에 내가 '읽은' 자기계발서들은)
당신은 죄가 없다.
습관에 초점을 맞춰야 한다.
모든 것을 의지에 맞춰서 진행하려고 하면 한계가 생기기 마련이다. 의 뉘앙스를 가진 책만을 읽다가 어어? '내가 문제라고?' 하는 반성의 시간을 가지게 된 책.

강한 어조만큼 강하게 기억된 목차.

'죽은 바퀴벌레를 카펫 밑으로 슬쩍 밀어 넣는 습관' 에 대한 부분은. 지금까지 나의 많은 행동들.
당장 눈 앞에서 보이지 않게 덮어두고, 미루어 두었지만 사실 내 마음속에서 해방되지 않은 '그것' 에 대한 얘기를 하고 있다.

이 책은 어쩌면.
내가 최근에 수 많은 '습관'에 관한 책을 읽으면서
그래 습관을 바꾸어야 하니깐 당장 바꿀 수는 없어.
이건 나의 의지의 문제가 아니고, 내가 지금 너무 힘든데 습관을 바꾸지 못해서 어쩔 수가 없어. 하면서 미루어두었던. 어떤 나의 태도에 대한 반성을 불러일으키는 책이 아니었을까 생각했다.
어쨌든. 내가 그 '습관' 이라는 것을 올바르게 생성하기 위해서는 '노력'과 '의지' 와 '행동' 이라는 것이 '실행' 이라는 것이 필요하니깐 말이다.

누군가를 '탓하고',
'핑계'를 찾는 행위는 이제 멈출 때가 되었다는 것을 책은 강력하게 주장한다.

그래서 좌절을 하라는 것이 아니다.
생각을 전환하고, 악순환의 굴레를 끊어내고 탈출하라는 얘기를 전하는 것이다.


" '나는 할 일을 뒤로 미루는 사람이에요' 라고 말할 게 아니라, '나는 할 일을 뒤로 미뤄요'라고 말해야 한다. 당신은 어떤 '사람'이 아니라, 어떤 '행동'을 할 뿐이다."

라고 쓰여진 구절을 보면서 지금껏. 나는 아 그것을 또 하지 못하고 미뤘어. 나는 글렀어. 나는 어쩔 수 없는 사람이야. 하고 어떤 프레임을 나에게 씌우고 좌절하면서 그 프레임과 좌절속에서 악순환의 쳇바퀴에서 벗어나야 겠다고 생각했다.

나는 단지 그 행동을 '우연히(?)' 혹은 '몇 번' 했을 뿐이다.
나는 그렇게 미루는 사람이다. 라는 것과
나는 미루는 행동을 했다. 하는 것에는

말장난으로 느껴질 수도 있으나 엄청난 차이가 난다는 것을 깨달았다.

나는 그런 사람이 아니고, 그런 행동 (운동을 미루는 등)을 몇번 했을 뿐이다.

나는 그 행동을 반대로 하지 않을 수도 있는 사람인 것이다. 라는 자각.
할 수 있다는 깨달음.

책을 기반으로 다시금 나아가고 환기하는 사람이 될 수 있길 희망했다.

보고서 작성이 무서운 분들 같이 읽어요

상사 취향 저격, 한 페이지 보고서·기획서 작성법
김용무 지음 / 팜파스 / 2020년 1월

내가 내 손으로 보고서 관련 책을 골라 읽는 날이 오게 되리라고 생각하지 못했는데

아아 이 책은 바로 그 첫 책이다.
(왠지 또 나는 연습은 안하고. 자꾸 책으로 부족함을 채우려고 할 것 같기 때문에.)

그리고 이 책은 오.!
실제로 도움이 된다고 생각된 책이다. (물론. 이 책을 읽고 나서도 나는 도대체 어떻게 해야할지 모르겠어서 하루 내내 보고서 작성을 완료하지 못했지만 말이다.)

서두를 읽으면서도

#상사폭발 케이스가 딱 내가 아닌가 싶어서 반성하게 되었다.

보고서 없는 세상에서 살고 싶지만 그게 어디 내 마음대로 되겠는가

구질구질하게 변명을 해보자면,
나는 회사를 다니는 이 n년차 동안 보고서를 쓸 일이 없었다.

근데 갑자기 년차는 나름 쌓였는데 이제서야 보고서를 만들려니? 정말 하나도 모르겠는 거고
내가 뭘 만들어도 이상한것 같고
그래서 미루다 미루다. 에라이 이러고 대충 만들어서 쓩 올리면 반려. 반려. 반려. 반려. 하.

또 책에서.

지식근로자는 '생각' 하는 것이 일이라는데,
내가 얼마나 생각을 가지고 보고서를 만들었는가?

아아 생각은 뭐 사실 거의 전무하죠.
그냥 하라는것만. 늘 만힝 해서 익숙한 것만 몸이 움직여서 해오기 나름이었죠.

한번 읽어서 될 책은 아니다.
그리고 책만 읽어서 될 것도 아니다.

자꾸, 책에서 언급된대로 '생각' 하고 '구상' 을 해야 하겠다.

곁에 두고 몇번씩 읽으면서 나도 보고서 따라하기를 해보면 좋을 책이다.

샘플도 good 샘플 및 bad 샘플이 있다.
단순히 좋은 예만 보면, 아 뭐 머리속으로는 알겠다. 하고 넘어가겠지만.
나쁜 예를 보면 이렇게 된다. 음 여기가 잘못되었군. 하는 부분도 있지만, 뭐지? 이거 제대로 한거 아닌가? 하는 나의 시각으로 봤을 때 보이지 않는 나쁜 점 혹은 잘못된 점을 지적해서 더 좋았다.

물론 책에서 언급된 대로. 내가 책을 따라 예시를 작성해보고 하면 더 좋겠지만?
역시나 나는 게을러서 눈으로만 읽긴 했다.

그래도 곁에 두고 필요할 때마다 자꾸 자꾸 찾아서 봐야겠다 싶은 책.

뭐 어떻게 생각하라고?
메인을 어떻게 작성해야하고 구상은 어떻게 해야한다고?
하면서 찾아보고 싶게 하는 책이다.

책을 읽고 완성한 보고서는 아직 없어도.

일단 생각하는(?) 방식이 달라졌달까?

이 보고서를 왜 쓰는거라고?
어디에 초점을 맞춰야 한다고?
이걸 볼 사람이 뭐가 궁금할거라고?

하는 근본적인 질문을 스스로에게 던지기 시작했다.

첫 술에 배부를 수 있겠는가.
이렇게 조금씩 시작하는 거지 뭐.


나같이 보고서 때문에 스트레스 받는 사람이라면.
스킬의 문제가 아니라.
근본적으로 보고서 자체에 약간 뭐랄까. 그 단어 뭐죠?
노이로제 같은? 혹은 아예 공포심 같은 느낌이 들 정도의 사람이라면

추천하고 싶은 책.

물론 제가 진짜 리얼한 추천을 하려면 저의 보고서가 쑥 성장해야겠죠? 하지만 그건 일단 시간이 걸릴것 같습니다. (흑흑)

[마이리뷰] 원하는 나를 만드는 오직 66일

원하는 나를 만드는 오직 66일
자브리나 하아제 지음, 오지원 옮김 / 위즈덤하우스 / 2020년 1월

연초라서 저의 의지와, 열정이 모든 것에 매우 뿜뿜 하는 중이라서.
이런 습관 길들이기 책을 하나 제대로 따라해보고 싶었던 차에 아아 너무나 기쁘게 책을 받았습니다.
(사실 연초와 상관 없이 저는 늘 마음은 가득한데 이게 늘 의욕이 앞서다 보니 몸이 따라가지 못해서 포기해버리는 악순환을 했습니다 ㅠ)

#다이어트 를 성공해보고 싶은 마음에
다이어트 습관을 형성하고 싶어요.

아아
근데 이 책 너무너무 신기한게.
첫 날부터 이랴이랴.! 하는 느낌일 줄 알았는데
지금 8일째인가 그런데 아직까지 이랴이랴 느낌이 없습니다.

목표를 달성하고 싶은 마음, 의지 등을 하루 하루 적어나가고 있는데.

사실 저 책에 뭐 적는거 진짜 안좋아하거든요.
형광펜 긋고, 메모 하고 이런건 좋아하는데
정말 책에서 자 뭘 기록해 보세요. 하고 인위적으로 그어놓은 줄에 글 쓰는거 진짜 싫어하는데.

이번에는 책에서 하라는 대로 잘 적어 나가고 있습니다.

당장 (물론 본인이 정하는 습관이지만) 그 습관을 과하게 밀어붙이는게 아니라. 진짜 그 목표를 이루고 싶은 마음을 상기시키고, 그 습관을 만들기 위해 만들어나가야 하는 환경에 대해서 생각하고 기록하게 해서 좋은 것 같아요.

진짜 진짜 #체중감량 과 #체력증진 이 너무너무 절실하거든요.

(라고 말하면서 목표만 쓰고 아직 운동은 1도 시작을 안한 것은 함정입니다. 호호)

간절한 마음을 담아 이번에는 꼭 성공해내겠다는 의지로 기록하고 있는데 아아 지금 이 마음이라면 왠지 성공을 할 수 있을 것 같습니다.