시집 한 권 읽으며 봄을 맞이할 준비를 하세요.

자연에서 만난 시와 백과사전 ㅣ 지식 보물창고 4
윤동주 외 지음, 마술연필 엮음, 손호경 그림 / 보물창고 / 2012년 3월

이 책을 받아 든 첫 마음은 조금 불편했다.

뭐야, 이거~ 시는 시로 받아들이고 그 아름다움을 음미하면 되는 것이지, 이걸 파헤치고 분석하겠다는 말? 궁금하면 알아서 백과사전 찾아보면 되는 것을 뭐 이런 식으로 짬뽕을 시켜 한 권을 새로 만들다니, 출판사들도 참... 했던 것.

그런데... 책을 읽어보면서 이런 기획 정말 괜찮구나 느끼면서 마음을 빼앗겨 버렸다.

그 첫 번째 이유는 봄의 설레임을 느끼게 해 주는 자연과 관련 된 선정된 시들 하나하나가 참 좋았다는 것.

시를 시로써 음미하기 보다는 소설처럼, 동화처럼 그냥 주욱 읽고 말던 내가 이 시집은 펼쳐들면서 함께 가슴 셀레고 그 행간의 의미를 읽어보려 애쓰고 있지 않은가!

대표 저자로 적혀있는 윤동주님의 시는 이 책의 가장 마지막에 실려 있는데, 아주 쉬워서 언제나 마음 속에 남아있었는데 이렇게 또 만나게 되니 반가웠다.

참새

                           윤동주

가을 지난 마당은 하이얀 종이

참새들이 글씨를 공부하지요.

째액째액 입으론 받아 읽으며

두 발로는 글씨를 연습하지요.

하루 종일 글씨를 공부하여도

짹 자 한 자밖에 못 쓰는걸.

들길 위에 피어있는 봄꽃들은 나비가 딛고 가는 봄의 디딤돌이라니(<나비>, 이준관)! 꽃도 나비도 이렇게 내 마음 속에 들어와서 봄이 온다고 살짝 알려주는데, 나도 어서 봄을 맞이하러 나서야겠다는 생각이 든다.

은방울에 맺힌 빗방울이 흔들리는 모습도 그려보니 얼굴에 미소를 번지게 하는데 향기까지 흔들린다니!(<은방울꽃>, 정두리) 이 얼마나 멋진 표현인가 말이다.

아직은 꽃샘 추위가 기승을 부리는데, 담쟁이 한 줄기가 오들오들 떨며 담벽을 타고와 똑똑똑 창문을 두드린단다.(<담쟁이 덩굴>, 강현호) 담쟁이 덩굴손마다 방울방울 맺혀 있다는 눈물같은 이슬을 그려 보는 것만으로도 마음이 가득 차 오르는 이 느낌!

<서울 사는 까치네>(한상순)를 읽으면서는 뭔가 모를 미안한 마음. 인간의 터로 인해 침해받는 까치, 딱다구리, 황조롱이... 자연으로부터 빌려 사는 우리들이 자연을 위해 무언가 더 많은 것들을 해야 할 것같은 맘이 인다.

책에는 물총새, 봄처녀나비, 민들레, 은방울꽃, 담쟁이덩굴, 달팽이, 엉겅퀴, 올빼미, 괭이 갈매기, 봉선화, 까치, 참새에 대한 정보가 백과사전식으로 설명되어 있다.

대학 때 민들레 한송이를 꺾으면 꽃한다발을 꺾는 것과 같다던 생물과 교수님 말씀이 다시 떠오르게 하는 대목을 만났다.

민들레

생김새 : 이른 봄에 깃털 모양으로 갈라진 잎들이 뿌리에 모여 나고, 그 가운데서 꽃줄기가 길게 올라와 꼭대기에 노란색 꽃이 핀다. 꽃대 끝에 많은 꽃이 뭉쳐서 머리 모양을 이루며 핀다. 이런 꽃을 두상화라고 하는데 잎 사이에서 나온 꽃줄기 위에 만들어지며 꽃줄기는 길이가 15~30cm정도이다. 그리고 낱꽃은 꽃받침, 꽃잎, 암술, 수술 등을 모두 가지고 있는 갖춘꽃이다. 열매에는 흰 갓털이 있어 멀리 날리어 흩어진다. (19쪽)

이 책을 다 읽고 내린 결론은, 참 친절한 책이라는 것.

아름다운 시와 함께 만나는 아름다운 그림, 또 그와 더불어 자연을 좀 더 가깝게 느끼도록 더 많은 정보를 주도록 애쓴 점들을 통해 책을 만든 이들의 노고를 생각하게 한다.

덧붙여진 설명들은 시를 잘 감상하도록 도와주는 참 친절한 도우미였다.

좋아요, 너무 좋아요.

신발 속에 사는 악어 ㅣ 사계절 저학년문고 12
위기철 지음, 안미영 그림 / 사계절 / 1999년 4월

위기철! 그 분이 지은 모든 책을 재미있게 읽은 나로서는 이 책도 마음에 담아 두고 있었다. 방학을 맞아 유명하다는 사실은 알고 있으나 아직 읽지 못한 책들을 교실에서 챙겨 들고 왔다.

나는 이 책이 단편동화집일 거라 생각하고 있었는데, 동시집이다. 그런데, 그냥 동시집이 아니라 이야기 동시집이다.

가장 잘 나가는 동시집이라고 해서 도서관에서 빌려 읽고 싶었는데, 없더라며 학교에서 이 책을 가져온 내게 무척 고마워 하는 남편. 먼저 읽으면서 "아, 이 책 정말 괜찮네. 다른 책들이랑 다르네." 하면서 좋아한다.

대체 어떤 내용이길래?

그런데, 읽으면서 내 마음에도 쏙 들었다.

이야기가 담겨있는 재미있는 동시들인지라, 아이들에게 틈 날 때마다 한 편씩 읽어주고 싶은 욕심도 생긴다.

잔소리를 부드럽게 할 방법으로 이야기 동시를 생각해냈다는 작가는

방이 더러우면 "방이 이게 뭐니? 빨리 치우지 못해!'하지 않고 "돼지가 내 방에 들어와 꿀꿀꿀!"하고 말한다고 한다.

음식을 흘리면 "좀 깨끗이 먹지 않고 이게 뭐니?" 대신 "밥풀 한 톨, 밥풀 한 톨 엉엉 울었다네."하고 이야기 해 주고,

산만한 행동을 하면 "돌돌 총각 울더래. 땅을 치며 울더래."하고,

아이가 울고 있으면 "너는 툭하면 찔찔 짜니? 그만 뚝 그치지 못해!" 대신에 "울보 아가씨, 그만 눈물을 그치고 내 얘기를 잘 들어 봐. 옛날 옛날 어느 마을에 눈물 대신 꿀물이 나오는 그런 아가씨가 살고 있었대." 하며 달랜다는 멋진 말.

이야기라는 것은 친밀감에 따라서 대수롭지 않고, 엉터리 같은 이야기라도 최고의 이야기가 될 수 있다는 것을 잠자리에서 희망찬 아빠가 들려주는 인찬이 이야기를 슬쩍 주워 들으면서 느낀 적이 있었던지라, 이 책의 이야기 하나하나가 그런 발상에서부터 시작되었다는 사실이 무척 근사하게 여겨진다.

'바늘 도둑이 소 도둑 된 이야기'를 동시로 들려주면 아이들이 재미있게 들으면서 옳은 일에 대한 어떤 방향을 잡아 나갈 수 있겠지!

작가는 이야기 동시를 주욱 지으면서 끝나지 않는 이야기들은 이런 방식으로 계속 만들어 보라고 어린이 독자를 격려하기도 한다.

시란 어려운 것이 아니라는 것을 아이들에게 느껴보도록 해 줄 좋은 책이다.

재미있기도 하고 짠하기도 하고...

악어에게 물린 날 ㅣ 푸른도서관 47
이장근 지음 / 푸른책들 / 2011년 6월

우리 집에도 시인이 되기를 꿈꾸는 이가 있다. 한 때 문예부 소년이었던 그가 써 준 시를 고이 간직하며 그의 꿈이 언젠가 이루어지길 바라던 나는 이 시집을 보면서 그가 생각났다. 그가 이 시집을 읽으면 참 좋아하겠다는 생각이 들었다. 그리고 중딩 조카도 생각났다. 책과 안 친한 우리 조카도 이 시집과는 무언가 통하지 않을까 하는 생각이 들었다. 이 시집은 아이들의 마음을 제대로 알아주는 교사가 적은 그들의 이야기니까 조카가 편안하게 만날 수 있지 않을까 하는 생각! 

다른 분들의 서재에서 이 시집의 표제시인 <악어에게 물린 날>을 읽으면서 키득거리며 웃었다. 그리고 그에게 이야기를 했다. 이 시집 괜찮겠더라. 하고 말이다. 그리고 언제 한 권 사 줘야지 하고 생각했는데, 그가 사서 내게 읽어보라고 준다. 뜻하지 않은 선물이다.  

이 책은 아이들과 함께 생활하는 중학교 교사가 쓴 시들을 엮은 것이다. 시를 통해 그는 아이들의 곁에 있는 교사라는 생각이 들었고 아이들 마음의 아픔까지 헤아릴 줄 아는 참으로 근사한 선생님일거라는 추측을 해 보게 된다. 푸른책들을 통해 2010년 동시 '귓속 동굴 탐사'외 11편으로 제 8회 푸른문학상 '새로운 시인상'을 수상했다는 작가처럼, 그도 그 무렵 그 동안 우리 아이들과의 이야기들을 동시로 엮어 푸른책들의 문을 두드렸더랬다. 내 눈엔 썩 괜찮은 시들이었지만, 심사위원들의 눈에는 차지 않았는지 문을 두드렸던 일이 아무 일도 아니었던 일이 되어 버렸다. 시를 사랑하는 우리 남편, 그래서 시를 틈틈이 읽고 그리고 가끔 우리끼리만 좋아하는 시지만 시를 적어주어 우리를 행복하게 해 주는 우리집의 시인. 희망이가 동시라고 적어서 보여주면, 역시 아빠를 닮아서 시심이 살아있다고 좋아하는 평범하고 소박한 우리집 가장. 에고~ 이야기가 딴 길로 새어버렸지만, 이 시집은 화려하지 않아 읽기 편했고, 이런저런 이유로 남편 생각을 많이 하면서 읽었더랬다.  

중학교 마지막 시험을 치고 나서 심심하다는 우리 조카에게 슈웅 날려주어야겠다.

아이들이 좋아할 동시집

내가 누구게? - 신현득 수수께끼 동시집 ㅣ 사계절 저학년문고 52
신현득 지음, 설은영 그림 / 사계절 / 2011년 6월

내가 누굴까 맞춰 봅시다. 

  

재미있고 쉽게 쓰여져서 어린 아이들이 정답을 맞추어 보면서 제법 신나 할 것 같아요. 그림으로도 답이 제시 되어 있어 답을 맞추기는 어렵지 않지만, 읽는 맛이 재미난 동시집! 가장 맞추기 어려웠던 수수께끼 동시 한 편을 소개하여 볼까요? 

<아기 안고 춤추는 엄마> 

아기를 안고
춤을 추다니? 

그런 
엄마들이 있다. 

산골짝 비탈밭에서
초록빛 소맷자락 흔들며,
길다란 소맷자락 흔들며
줄을 서서 춤추는 엄마들이 있다. 

아기 두셋씩을 업고 안고 있다.
그러니까 엄마다.
머리털이 노란 아기들. 

산마루 높은 바람
골짜기 깊은 바람이
춤으로 어우러졌다. 

산새들 노래가 
어우러졌다.
얼씨구절씨구
너울너울 

춤추는 동안에
아기가 큰다.
엄마가 춤을 춰야
아기가 잘 큰다. 

아기 안고 춤추는 엄마는 누구~게? 

두고두고 읽으면서 그 재미를 느껴볼 생각이에요. 읽는 내도록 싱글벙글 기분이 좋았답니다.

고마운 푸른책들의 동시집-동시조집이라~

어쩌면 저기 저 나무에만 둥지를 틀었을까 - 초등학교 국어교과서 수록도서 (초등학교 5학년 2학기 국어교과서) ㅣ 시읽는 가족 13
이정환 지음, 강나래 외 그림 / 푸른책들 / 2011년 10월

시와 동시의 차이는? 아이들에게 읽는 대상에서 온다고 가르친다.  

그런데, 동시조라? 처음 접하는 단어다. 시조의 형식을 빌려 쓴 아이들을 위한 시라고 보면 되겠다. 시조이니 종장 첫구의 3글자 불변의 원칙을 지켰으리라. 시조니, 초장, 중장, 종장의 3연으로 구성되었으리라. 

시조를 읽어나가다 보니 전체 4부 구성 중 3부에서 작가의 직업을 추측해 볼 수 있었다. 아, 이 분은 교사구나. 그것도 초등 교사! 그리고 나서 보니 작가의 말에 아이들 속에서 살아 온 이야기가 보인다.  

아침독서신문에서 이주영 선생님의 학급운영 이야기 꼭지를 접했을 때, 5월에 아이들을 위해 하면 좋을 활동으로 소개해 주신 시조 형식의 글 선물이 기억에 남는다. 어린이날을 맞이하면서 내가 줄곧 썼던 책갈피 형태의 칭찬의 글귀들보다도 짧아서 더욱 담백한, 그래서 더욱 여운이 남는 그런 글귀를 나도 한 번 써 보고 싶다는 생각을 했었는데, (선생님이 써 두신 시를 예로 들자면, 내가 사랑하는 김** 어린이는 / 햇님을 닮은 듯 환하게 웃는 아이 / 친구가 장난쳐도 웃음으로 대해요 )여기 이렇게 한 권의 시조집을 만나니 기분이 더욱 새롭다. 

이 동시조집에서 마음에 드는 시조 3편을 우선 담아 본다.  

       <몽돌>

매끌매끌 동글동글
누가 다듬었을까요? 

이리 봐도 동글동글 
저리 봐도 매끌매끌 

어떻게 
살아왔냐고요?
말 안 해도 알겠죠? 

      <길도 잠잔단다>

어어, 엄마!
길이 하나도 안 보여요. 

그래, 길도 밤엔 어둠에 안겨 잠잔단다. 

해님이  
내려올 때까지
곤한 잠을 잔단다. 

            <우리 엄마> 

우리에게 큰 소리로 마구 야단치다가도
전화 오면 엄마 목소리 금방 상냥해져요. 

그 소리
참 듣기 좋은 걸
엄만 언제쯤 아실까? 

몇 년 전, 우리 반에서 가장 야무졌던 아이의 일기장에 등장했던 글, 학습지 선생님이랑 상담하시던 엄마가 평소와는 달리 아주 고상한 말투로 말씀하시더라는 내용을 읽으면서 혼자 풋 웃었던 기억이 난다. 이렇게 말 잘 듣는 아이도 엄마에게 잔소리 들을까? 엄마가 큰 소리 치실까? 했었는데... 세상의 모든 엄마들이여, 아이의 마음을 읽어 보도록 합시다. (바로 내게 하는 말이지만 말이다.) 

선생님께서는 많은 시간을 고민하면서 쓰셨을텐데, 휘리릭 너무 쉽게 책장을 넘긴 것은 아닌가 싶기도 하다. 그만큼 시가 읽기 부담없이 쉬웠다고 한다면 이 시에 대한 칭찬의 말이 될 수 있을까?! 색다른 느낌으로 책이 도착하자마자 읽고 글을 남긴다. 

덧붙여)참, 푸른책들의 동시집이 고마운 이유를 덧붙이자면, 동시집을 꾸준히 내 주셔서 아이들에게 동시를 가깝게 느끼게 해 준다는 점, 그리고 예능대회 아동시를 지도하면서 아이에게 동시집을 감상할 수 있도록 충분한 자료를 제공해 줄 수 있었다는 점이다.