이 시를 읽고 철들어 보기를... 천천히...

갑자기 철든 날 ㅣ 사계절 중학년문고 31
이수경 지음, 정가애 그림 / 사계절 / 2014년 6월

아이들과 시집을 함께 읽어보니,

아이들이 자신의 마음에 쏙 드는 시들을 잘들 찾아낸다.

자신의 생활과 관련한 내용이라면 그들의 공감을 끌어내기가 훨씬 쉬운 듯하다.

이 시집의 시들을 읽으면서 우리 아이들에게 어떤 공감을 불러올 수 있을까를 생각해 보았다.

내 마음에 드는 시들이 많아야 아이들에게 한 번 읽어보라고 권하기 쉽겠다 싶어서 마음에 드는 시를 꼽아 보기로 했다.

그런데, 전반부를 읽으면서 살짝 거리감을 느꼈다.

시인은 어린 시절 시골에서 산 경험이 있나 보다.

'철든 봄, 철든 여름, 철들 가을, 철든 겨울, 철든 우리'라는 다섯 꼭지로 구성되어 있는 시들은

자연을 이야기 하려다 보니 그런가 시골에서 산 이들이라면 더 많이 공감했겠다는 생각이 드는 내용들이었다.

달리 말하면 도시에서만 살았던 내게는 조금 낯설고 재미없었다.

아이들 또한 자신들의 삶을 노래하지 않은 이 시들에 마음을 빼앗기기는 쉽지 않겠다는 생각이 들었다.

그러다가...

뒤로 넘어가면서 마음 속으로 들어오는 시들을 만났다.

시집을 읽으면서 좋은 시 하나를 만나도 성공인데, 여러 편이 나오니 읽는 마음이 화창하게 개인다.

몇 편만 옮겨 본다.

자신의 경험과 자신의 생각으로 각자의 시들과 만나 보시기를!

내 자식인가 해서

명절날만 되면

마을 할무이들

차 소리만 나도

다 나와 보고

발짝 소리만 들려도

우 나와 보고

본 척도 못한 가을

중간고사 준비하는 동안

쑥부쟁이 지나갔습니다.

꽃향유도 지나갔습니다.

개여뀌도 지나갔습니다.

문제집 푸느라 바빠

공부방 가느라 바빠

본 척도 못했습니다.

가을이 지나갔습니다.

아무도 신경 안 써

내 손목 흉터가 싫어

옷으로 가리고

시계로 가리고

누가 보면 어쩌지?

고민했는데

어느 날

어쩜 좋아

짝꿍이 봤다.

깜짝 놀라

"봤어?"했더니

"뭐?" 그런다.

다시 보여 줬더니

"그게 뭐?" 그런다.

"그래서 뭐?" 그런다.

아이들 어린 시절이 새록새록

침 튀기지 마세요 - 마주이야기 시 1
박문희 / 고슴도치 / 2000년 8월

아이들이 한 말을 그대로 옮겨 적는 마주 이야기~

유치원 교육에서 마주 이야기가 차지하는 비중이 제법 되는 걸로 알고 있다.

그 이야기들 중 짧고 재미있는 말들을 엮어 '마주 이야기 시'로 책을 만들어 두었다.

일단 내용을 살피니 쉽고 재미있게 읽혀서 참 좋다.

아이들 어린 시절, 그 조그마한 입에서 나왔던 한마디 한마디에 감격했던 순간들이 떠오르기도 한다.

그림과 만나니 더 재미있다.

그 그림도 아이들 솜씨처럼 정겹다. 

뒤에 나오는 이오덕 선생님의 글을 읽으면 조금 더 깊이 있는 감상을 할 수 있다.

난, 그래도 그냥 살아있는 이 말 그대로 읽는 것이 더 좋다.

쪼개고 나누고 따지다 보면 그 재미가 달아나는 것 아닐까 염려 되기도 한다.

도서관에서 빌린 시집 가져다 두려고 정리하가 이 시집이 손에 잡혀 읽었는데,

반 아이가 시공책에 적어 두었던 시도 보인다.

우리 아이들 모두,

딱 이만한 때에 그렇게 예쁘고 고운 말들 했는데... 지금은~

말은 생각을 지배하니 더 예쁜 말, 고운 생각 가르쳐 주려고 노력해야겠다.

잘 만난 시집 한 권 열 동화책 안 부럽다

꼬랑 꼬랑 꼬랑내 ㅣ 시 읽는 어린이 50
구옥순 지음, 양후형 그림 / 청개구리 / 2013년 12월

아이들과 시를 읽으면서 나도 여러 시집을 다시 펴들어 보았다.

그 중에서 이 시집은 이번 수업에서 특별히 활용될 시집이다.

올 3월에 새로 부임하신 우리 교감 선생님은 시인이시다.

어떤 책이 있나 하고 검색해 보니 2권의 시집이 나왔다.

한 권은 절판이고, 한 권은 따뜻한 신간이다.

방송 훈화를 하실 때면 아이들에게 시 한편과 함께 시와 얽힌 사연을 들려 주신다.

3학년 2학기 읽기 교과서에 실렸던 시도 있다.

벌

내짝이 벌을 선다

운동장 열 바퀴다.

"선생님, 제가 다섯 바퀴

돌아줘도 됩니까?"

고개 끄덕이는 선생님을 보며

둘은 사이좋게 운동장 트랙을 돈다.

항상 약속을 어기는 아이가 있어서 또 다시 어기면 어떻게 할 건가 물으니 운동장 10바퀴를 돌겠다고 했단다.

그런데, 버릇은 쉽게 고쳐지지 않는 법! 아이는 다시 약속을 어겼고, 약속대로 운동장을 10바퀴 돌아야 했다.

교감 선생님께서는 10바퀴를 돌면 힘들텐데... 하고 생각하니 마음이 고됐는데

그 순간, 한 친구가 자기가 대신 5바퀴를 돌아주고 싶다고 말해 주어 안심을 했다고 이야기 하셨다.

며칠 전 훈화에서는 김장독이라는 동시를 들려 주셨다.

김장독

배추야,

뻣뻣하다고 소금이 툴툴댔지?

싱겁다고 젓갈이 약 올렸지?

허옇다고 고추가 벌컥 화냈지?
덜렁댄다고 마늘이 톡 쏘았지?

널 키운

햇살도 바람도 걱정인가 봐.

서로서로 어우러져야

맛있는 김치 되는 걸.

내 품에 안겨 푹 쉬렴.

치유가 필요한 아이들을 모아서 시를 가지고 동아리 활동을 하고 계신 교감 선생님께서

이 시를 가지고 아이들과 다시 이야기를 나누신 것을 개인적으로 들려 주셨는데,

아이들이 자신의 생활과 관련하여 시에 깊이 공감한 모습이 인상적이었다.

다시 그 이야기들을 모으면 좋은 글이 하나 탄생할 것 같다며 소녀같은 미소를 지으셨다.

이 시집에는 이런 가슴 따뜻한 시들이 가득하다.

여러 편의 시 중에서 한 편을 골라서 나는 이번에 아이들과 '시 바꾸어 쓰기' 수업을 하려 한다.

좋은 제재시가 수업을 잘 이끌 수 있어서 이런 저런 시를 찾아 헤매다가 고민하고 또 고민하다가 만난 시다.

아이들이 쉽게 다른 시로 바꾸어 볼 수 있으리라 기대를 해 보면서 고른 시는 바느질이다.

바느질

"고마워.

항상 날 기다려 줘서."

실이 바늘귀에

쏘옥 들어가며 속삭였습니다.

"아니야,

너 없으면 헛수고인 걸."

바늘이 조심스레 실을 당기며

대답하였습니다.

오늘 솜씨 좋은 후배를 만나 수업 지원에 대해 부탁을 하면서 이런 저런 이야기를 하다가

자기도 이 시집을 하나 사야겠다고 이야기 하길래,

내가 사서 작가 사인을 받아 주겠다고 약속하며 헤어졌다.

따뜻한 가슴 속에서 곱게 피어난 시들이 우리 아이들의 가슴 속에서도 새로운 꽃으로 피어나면 좋겠다.

***시집을 얼른 사서 교감 선생님 사인을 받아야지 했는데, 어느 날 나를 부르신 교감 선생님께서 따뜻한 메모와 함께 시집을 먼저 선물해 주셨다. 도서관 관련 계획서 10장을 쓸 일이 있어서 그걸 보여 드렸더니 수고했다며 선물을 주시는 거다. 감동!!!

웃자

이순구의 웃는 얼굴
이순구 그림 / 뜨인돌어린이 / 2013년 5월

이 책이 시집이라는 것을 책을 펼쳐들고서야 알았다.

시가 차지하는 비중보다 그림이 차지하는 비중이 크다고 할 수 있겠다.

이순구 화백의 그림을 돋보이게 할 웃음과 관련한 시들을 모은 거니까.

아니다, 웃음 시를 먼저 모은 후 거기에 알맞은 그림들을 그렸을까?

이를 활짝 드러내고 웃는 이런 얼굴들이 처음부터 끝까지 나오는데,

이런 함박 웃음이 참으로 부럽다.

작가는 만화학 박사라고 한다.

처음부터 끝까지 등장인물들은 표지의 아이처럼 입을 크게 벌리고 웃는데,

마지막 장면에서 입을 다물고 크게 미소짓는 그림이 있다.

내용이 편안하게 마무리되는 느낌이 든다.

그림과 함께 좋은 시들을 천천히 음미해 볼 수 있는 참 괜찮은 시집이다.

꽃 중에 가장 예쁜 꽃은 무엇일까?

내가 제일 좋아하는 꽃

김미희   

봄

여름

가을은 물론

겨울에도 피는 꽃

아침은 물론

밤에도 피는 꽃

운동장에

거리에

어디서나 피는 꽃

여럿이 피우면

더 재미나는 꽃

보면 절로

즐거워지는 꽃

사람 향기가

나는 꽃

내가 제일 좋아하는

꽃

(       )꽃

웃고 살아야겠다.

사랑에 빠졌나 봐~

엄마보다 이쁜 아이 ㅣ 동심원 23
정진아 지음, 강나래 그림 / 푸른책들 / 2012년 3월

엄마보다 이쁘다니! 사랑에 눈을 떴나 보다.

얼마 전, 좋아하는 아이가 생겼는데 이걸 꼭 비밀로 해 달라는 아이의 이야기.

다른 반 선생님에게도 절대 말하지 말란다.

세상에~ 누군지도 모르는데 내가 그걸 어떻게 말하나?

 단지 "00야, 너처럼 잘 생기고 키도 크면 여학생들에게 인기가 많겠다. 그런데, 여학생들은 책 잘 읽고 똑똑한 사람 좋아하니까 책도 부지런히 읽어라. 화이팅!!!" 이라고 적어주면서 이 다 큰 아가야가 귀여워 나혼자 키득키득 웃었더랬다.

이 시집에 나오는 김수철 어린이는 할머니집에 살러 온 다연이라는 이웃 여자 아이를 마음에 담게 된다. 시골에서 친구없이 자라는 심심한 생활에 단짝 동무가 생길 좋은 기회가 생겼다. 게다가 여자 친구라니 말이다.

이 시집은 한 권의 시집을 다 읽으면 이야기 한 편이 완성된다는 점에서 조금 특별하다. 그냥 한 편 한 편 따로 국밥이 아니라 제대로 된 비빔밥인셈.

넉넉하지 않은 시골 살림이지만 할머니와 함께 열심히 농사지어 '안아 줄게' 선생님께 가져다 드리는 모습에서 넉넉한 시골인심을 읽는다. 풍성한 계절에 선생님 생신이 있어서 정말 다행이라는 수철이. 여기서 잠깐 '안아 줄게' 선생님을 만나 보자.

'안아 줄게' 선생님

선생님이 가장 많이 하는 말은

"안아 줄게."

우리 반 싸움 대장

경태에게

"친구와 사이좋게 놀렴. 안아 줄게."

골라 먹기 대장

연우에게

"고루고루 잘 먹으렴. 안아 줄게."

할머니랑 단둘이 사는

나에게

"머리 자주 감으렴. 안아 줄게."

경태도 안아 주고

유진이도 안아 주고

나도 안아 주고

다연이도 안아 주었지

전학 온지 얼마 되지 않아

혼자 노는 다연이.

가만히 안아 준 '안아 줄게' 선생님.

급식 먹다 말고 급식실로 들어오는 날 보면 벌떡 일어나 달려와서는 포옥 안기는 아이가 있다. 이렇게 좋아하는데 그 동안 안아주지 못하고 야단만 치면서 가르쳤구나~ 하며 볼 때마다 미안한 우리 꼬맹이들. '안아 줄게' 선생님을 읽으니 그 꼬맹이들이 생각난다.

넉넉하지 못한 시골 살림이지만, 그 속에서 아이들은 넉넉하게 자란다.

자연 간식 주머니인 벚나무!

까맣게 까맣게 익은 버찌를 따서 좋아하는 다연이에게 건네준다. (18쪽)

부모님이랑 떨어져 할머니랑 사는 수철이는 참으로 의젓한 아이다.

마음 안 맞는 친구와 같은 조 되어 그 친구가 하는 실수를 보고도 싫은 말 하고 싶은 걸 꾹꾹 참고 그런 자기에게 스스로 많이 컸다고 토닥토닥~

온통 가지로 장식 된 가지뿐인 밥상에 투정 부리려는 순간 "우리 수철이 뭐든 복시럽게 잘 먹는당께."하시는 할머니 말씀에 반찬 투정 쏙 물릴 줄도 아는 어른스러운 마음까지!

수철이의 마음 따라 읽는 이야기 한 편.

시로 쓰였으니 절제된 언어의 맛을 느낄 수 있고, 행간의 의미를 읽으며 나름의 추측도 해 볼 수 있곘다. 다연이의 가정사, 수철이의 가정사를 말이다.

짠한 그 무엇을 느껴볼 수도 있는 참 이쁜 동시집이다.