나는 행복한 사람이구나.

지구가 100명의 마을이라면 - 아버지와 함께 읽는 세상 이야기 1
데이비드 스미스 지음, 셸라 암스트롱 그림, 노경실 옮김 / 푸른숲주니어 / 2002년 9월

순오기님 리뷰 보고 급호감을 가지고 있던 차 중고샵에 떠서 반짝반짝이는 놈으로 하나 장만을 했다. 그런데, 생각했던 것보다 글자가 잘고 많다. 물론 그림이 절반 이상을 차지하고 있어서 읽기는 쉽지만... 

어린 아이들은 숫자 개념이 아직 없다. 하지만, 100이라는 숫자는 어느 정도 그 크기를 가늠 해 볼 수 있으리라. 이 책은 지구라는 마을에 100명의 사람들이 산다고 생각 해 보라는 거다. 그 100명 중에 부자는 몇 명이고, 굶어 죽는 사람은 몇 명인가를 이야기 하고 있는데 결국은 백분율로 계산한 값이라 보면 되겠다.  

그럼, 지구 마을로 들어가 볼까? 

먼저 지구 마을에 들어 온 것을 환영하는 환영인사부터 받으시라. 그러고 나면 그 마을 구석구석을 소개 받는다. 즉 나라에 관한 이야기가 나온다. 지구마을 사람 중 61명이 아시아에서 왔다는 사실(나는 주류에 속하는구나.) 지구마을 사람의 절반 이상은 인구가 많은 열 개의 나라에서 왔단다. 21명은 중국에서 17명은 인도에서...(이 부분을 읽다 보니 수업시간의 실랑이가 생각난다. 세계에서 가장 인구가 많은 나라가 중국이라고 하니 어떤 아이가 자기가 어디선가 봤는데 이제는 인도가 가장 많다더란다. 세상 소식은 어두운 나는 순간 내가 모르는 사이에 뭐가 또 바뀌었나 싶어 뜨끔. 그리고는 자료를 찾아 보았다. 물론 인터넷 자료도 100% 신뢰하기는 어렵지만, 찾아 본 자료에 의하면 그 아이 말을 뒷받침하는 자료도 있었다. 인도든 중국이든 통계자료가 무척이나 정확하지 않다는 것. 광의의 인도, 즉, 독립 이전에 한나라인 인도(10.1억), 파키스탄(1.5억), 방글라데시(1.3억)를 모두 합친 인구수는 13억에 달한다. 인도의 통계 산출방법을 잘 아는 일부 학자들은 광의의 인도의 실제인구는 중국보다 더 많다고 평가하기도 한다고 되어 있었다. 어쨌거나 교과서에서도 그래도 중국을 1위로 보고 있고, 일부 학자를 제외하고는 중국을 다 1위로 보고 있다는 사실을 기억하면 되겠다.) 

다음은 언어. 인구가 많은 중국어가 가장 많이 쓰이는 것은 당연하겠고 2위는? 이 답도 사람들은 알겠고! 그렇다면 3위는? 힌두어란다.  

종교에서 32명은 기독교,19명은 회교, 13명은 흰두교이다.  

가슴 아픈 것은 식량부분인데, 지구마을에는 식량이 모자라지 않지만 (골고루 나누어 가진다는 가정 하에) 60명의 사람은 항상 굶주려 있으며 이 가운데 26명은 너무 배가 고파 죽게 될지도 모르고 16명은 이따금 배가 고른 정도고 겨우 24명의 사람들만이 늘 배불리 먹을 수 있다는 사실이다. (여기서도 나는 혜택받은 24명 안에 들어가는구나.) 

지구마을의 과거를 보면 인구가 어떻게 늘어났는지 알아볼 수 있다. 지금(2002년) 100명의 사람이 살기까지 어떤 과정을 거쳤는지 정리 되어 있다. 기원전 1000년에는 마을에 단 한 명이 살았단다. 3000년의 세월 동안 모두 다섯 번, 지구마을 사람들의 인구가 두 배씩 늘어났고. 그 간격은 점점 짧아지고 있다. 계산상으로는 이 100명이 사는 마을에 2250년에는 3,200명이 살게 될 거라는 것.  

화려한 그림과 더불어 지구마을의 통계를 만나보는 재미와 함께 나누면서 살아야겠구나 하는 교훈까지 두루 전해 주는 참 괜찮은 책이었다.

책으로 하는 일본 여행

고고씽~ 일본에 가다! ㅣ 좌충우돌 타임머신 세계 여행 1
이은진 지음, 윤유리 그림, 이지형 감수 / 가나출판사 / 2007년 12월

책을 참 좋아하시는 같은 학교 선생님에게는 초등학교 5학년인 딸이 있다. 그 아이도 책을 제법 잘 읽고 좋아하는데, 선생님 생각에는 좀 더 수준이 있고 유익한 그런 책을 읽었으면 싶은데 그렇지 않을 때가 있나 보다. 살아남기 시리즈나 고고씽 시리즈를 본 걸 또 보고 또 보고 한다는 말씀을 하셨다. 이 이야기를 꺼낸 것은 이 책이 별로 좋지 않은 책이라는 것을 언급하고 싶은 것이 아니라, 그만큼 아이들에게는 매력적으로 다가가는책인 것 같다는 이야기를 하고 싶어서다.

이 책은 타임머신을 만드는데 성공한 막가이버 박사가 조카인 영리와 영리의 친구인 무식이를 데리고 일본을 둘러보는 이야기로 구성되어 있는 책이다. 일본의 의식주와 삼국시대로 거슬러 올라가서 우리나라로 부터 전해 받은 문화의 이야기까지를 골고루 잘 버무려 두었다.  

방송극본을 썼다는 작가는 등장인물의 이름을 참 재미나게도 지었다. 겐자히 이쁘네, 계로니 하고프노, 칼있쓰마상 등. 

먼저, 일본의 전통 의상인 기모노와 전통 평상복인 유카타, 일본의 결혼풍습이 우리 나라와 어떻게 다른지를 재미있게 이야기 해 준다. 또 전통을 중시하는 일본 사람들은 대를 이어 가업을 유지한다는 사실과 함께 와사비, 덴푸라, 돈부리, 라면과 오차 이야기를 만날 수 있다. 그리고 습기가 많은 일본의 집에서 매우 유용하게 사용되고 있는 다다미, 사무라이 정신 중 최고의 정신은 충성이라는 것, 휴화산인 후지산과 전통 일본식 여관인 료칸을 눈으로 읽을 수 있는 기회와 함께 온천에서 익힌 달걀인 온센다마고를 글로 먹을 기회까지 골고루 잘 선물해 준다. 그리고 전세계 200개가 넘는 나라 중에 아직도 존재하는 30개국 정도의 왕이 있는 나라 중 하나라는 것과 남자들만의 춤인 가부키, 천황이 살고 있는 황궁인 고쿄, 우리 나라의 용산 전자 상가 같은 일본 도쿄에 있는 유명한 전자 상가인 아키하바라, 우리 나라에 폐인 혹은 달인에 상대 될 수 있는 말로 한 분야에 열중해서 최고의 경지에 오른 사람을 이르는 오타쿠, 일본의 종교인 신도와 그들을 모신 신사, 특히 왕가와 관련 있는 신을 모신 신궁, 전범들까지 모신 신사에 일본 수상이 참배하여 세계적인 물의를 일으켰던 일본 최대의 신사인 야스쿠니 신사와 함께 고대국가로부터 전해 내려오는 우리 나라와 일본의 관계에 대한 역사 학습까지 할 수 있었던 책이었다. 일본의 국보로 지정되어 있는 칠지도는 백제 근초고왕 때 일본에 살던 후왕에게 하사했던 칼로써 우리 나라의 금속 제련 기술과 뛰어난 철제기술을 알아볼 수 있는 중요한 역사 자료라고 한다.  

이 책을 다 읽고서 참 아깝다는 생각이 들었다. 6학년 2학기 사회 시간에 아이들에게 나간 수행평가 과제 중 하나가 내가 가 보고 싶은 나라에 대해 자세히 조사해 오는 내용이 있었다. 아이들의 숙제 해결 방법이란 네이버씨에게 물어 보는 거고, 주로 미국과 일본을 조사했던 아이들의 과제 결과는 토씨 하나 안 틀리게 똑같아서 가슴을 아프게(?) 했었는데, 그 때 아이들에게 이런 책을 권해 보고 읽어보고 쓰게 했더라면(하긴 그렇게 권했더라도 누가 읽어보고 썼을까마는...) 정말 살아있는 제대로 공부를 시킬 수 있었을텐데, 하는 아쉬움이 남는다.  

한 번 되돌아서 읽어보니 더욱 괜찮다는 느낌이 드는 책이다.

너무 좋아서 펼쳐보기 아깝다.

보리 국어사전 - 남녘과 북녘의 초.중등 학생들이 함께 보는
토박이 사전 편찬실 엮음, 윤구병 감수 / 보리 / 2008년 5월

내가 산 최초의 제대로 된 사전이다. 그리고 한 권의 책으로서는 가장 큰 액수의 책이기도 하다.  

보리에서 심혈을 기울여 만든 사전이 나왔다는 말을 듣고 군침을 흘리던 차에 알라딘에서 마이리뷰가 당선되었다고 준 귀한 적립금으로 이 책을 사게 되었다. 그리고 혼자서 좋아서 끌어 안았다.  

사전이라 함은 잘잘한 글자들의 조합으로 재미하고는 거리가 먼 듯한데, 이 책은 세밀화와 함께 되어 있어 그냥 수시로 들춰 보고 싶은 맘이 들도록 구성 되어 있다. 그리고 어떤 단어의 경우 그 단어와 관계 된 대략적인 설명들을 다양한 세밀화 컷과 함께 자세하게 소개하고 있는데, 가을이라는 단어를 찾아보면 가을하면 떠오르는 것들로 큰기러기, 코스모스, 붉은배잠자리, 두점박이고추잠자리, 개미취, 벼베기, 감, 배, 도깨비바늘 씨앗, 밤, 도꼬마리 씨앗, 잣, 은행, 도토리, 호두, 무궁화 열매와 씨, 찔레 열매, 느티나무 등의 세밀화를 만날 수 있다.  

또한 '남녘과 북녘의 초중등학생들이 함께 보는' 이라는 말처럼 우리말에서는 '미장이'를 표준어로 보지만, 북녘에서는 '미쟁이'라고도 쓴다는 식의 표기를 해 두었다.   

뒷 부분에는 나라이름과 국기, 그 나라의 수도를 정리 해 두어 사전을 보면서 한 번씩 눈도장 찍으면서 쉬엄쉬엄 익혀갈 수 있도록 해 두었다.  

가까이 두고 언제든지 펼쳐보고 싶은 친근한 사전으로 우리에게 새롭게 다가 온 보리국어사전. 국어사전을 사려고 하는 초등 중학년의 경우 이 사전을 아이들에게 선물하면 좋겠다. 사전과 좀 더 친하게 지내고 싶은 마음이 들게 할테니 말이다.

내가 원하던 바로 그 책이었다.

신나는 음악의 세계로! - 개정판
즈느비에브 로랑생 지음, 장석훈 옮김, 클로드 밀레 그림 / 비룡소 / 2007년 5월

이 책을 읽고 혼자서 므훗~ 

정말이지, 음악이랑 친하지 않은 나는 당연히 악기랑도 별로 친하지 않다. 교과서에서는 친절하게 악기에 대한 설명이 나와 있지 않고 무언가를 가르쳐 주기 위해선 웹서핑을 해야 하는데, 맘에 맞는 문서를 찾기도 쉽지 않았다. 그래서 양심에 꺼림칙하지만, 그냥 넘어가곤 했다. 아이들도 별로 궁금해 하지 않았고, 지식이 얕아 자세히 가르쳐 주기도 곤란했고, 그 차시의 공부할 문제도 그것을 요구하지 않았기 때문에.  

그런데, 이 책이 내가 궁금했던 모든 것을 다 만족시켜 주었다. 호기심 도서관 9권! 이 책을 읽고 호기심 도서관 시리즈에 급호감이 생겼다.  

악기가 길면 낮은 음이 난다. 악기가 크면 낮은 음이 난다는 기본적인 사항도 제대로 몰랐던 무*식*한 나는 이 책 읽으면서 좋아서 소리지를 뻔했다.  

궁금했던 악기 이름들도 그림과 함께 하나하나 자세히 나와 있다. 그리고 타악기, 현악기, 관악기에 대한 설명과 관악기 중에서 금관악기, 목관악기의 차이에 대해서도 알 수 있도록 해 주었다. 금속으로 이루어져 있는 플루트나 클라리넷을 왜 금관악기라고 하지 않고 목관악기라고 하는지도 자세히 설명이 되어 있었다. 목관악기는 속이 빈 기다란 관에 공기를 불어 음을 내는 악기를 통틀어 말하는 것이기 때문이라는 사실을 알려주어 너무 고마웠다.  

오케스트라의 구성을 그림을 통해 잘 이해할 수 있도록 해 주었다. 제1 바이올린 연주자와 제 2 바이올린 연주자, 비올라, 첼로, 콘드라 베이스는 지휘자와 가까운 쪽에 위치하고 그 다음 줄에는 관악기들이, 그리고 마지막 줄에는 타악기들이 위치하게 된다. 팀파니와 비브라폰은 몇 번 연주되지는 않지만, 오케스트라 연주에서 참 폼났던 기억이 나면서 혼자서 피식 웃었다.  

다양하게 시도되었던, 하지만, 그 수명이 오래가지 않았던 악기들에 대한 설명과 각 나라의 대표적인 악기들에 대한 언급, 그리고 세계적인 명 바이올린인 스트라디바리에 대한 언급도 빼놓지 않았다. 그리고 덤으로 우리나라 전통악기들에 대한 설명까지! 

페이지는 총 32페이지니, 책 읽기도 부담스럽지 않다. 하지만, 이 얇은 책 속에 들어있는 정보들은 정말 소중한 학습자료가 되겠다. 앞으로 이 책을 품고 살도록 해야겠다. ^^

어~ 절판이 아쉽다. 아주 많이.

장우야, 영어가 쉽니? 우리말이 쉽니?
박은정 지음 / 마더텅 / 2000년 7월

남편이 이 책을 어느 식당에서 읽고는 너무 괜찮다 싶어서 사려고 하니 절판이라며 아쉬워 했다. 그리고는 날 위해 도서관에서 빌려다 줘서 읽었다. 잘 읽고는 옆에 분에게 빌려주었다.

책을 읽으면서 책에 함께 있다는 부록이 탐나서 책을 사고 싶다는 맘이 많이 들었었는데... 어떻게 구하나?

외국에 살지 않지만, 외국에 사는 만큼 영어를 한다는 장우, 덕분에 신기한 영어나라 CF까지 했다는데. 아이에게 스트레스 받는 공부기법으로 접근 한 것이 아니라 아이가 말을 배우는 것과 똑같이 우리말처럼 익힐 수 있게 해 준 엄마.

물론 저자는 엄마가 영어를 좀 못해도, 발음이 좋지 않아도 아이에게는 자기가 썼던 방식처럼 영어를 가르쳐 줄 수 있다고 이야기 하긴 하지만, 영어는 정말 내게는 넘지 못할 산처럼 어렵게 느껴지는 것 중의 하나다.

사실 책 속에 소개 해 둔 좋은 책, 영화 들을 보니 장우에게 주어진 영어 환경이라는 것이 정말 굉장했던 것 같다. 이 정도 환경 속이라면!

책 보고 런투리드 한질 지르고, 잠수네 영어 책도 사 봐야겠다는 생각이 들면서...

사실, 나는 가끔 아이에게 미안하다. 내 할 일 하느라 아이를 제대로 못 돌봐주는 것 같아서 말이다. 아이는 똑똑한 것 같은데(엄마들은 다 그렇게 생각하겠지?) 엄마가 제대로 뒷받침을 해 주지 않아서 발전을 많이 못하고 있는 것은 아닌가 하는 생각이 많이 들어 참 많이 미안하다.

매일 받아쓰기 공책 한 쪽, 수학 공부 조금씩, 그리고 혼자서 책읽기 2권 이상! 하고 내 나름대로 계획표를 짜 두었지만, 다른 일 하느라 거의 못 해 준다. 잠이 쏟아지는데, 빨리 공부하자고 하면 오늘은 하지말고 내일 하자 그러고... 아이는 옆에서 공부 안 시켜 준다고 울고...이런 기막힌 광경이 우리집에서는 여러 번 일어나고 있다.

어제는 드디어 잘 시간은 넘었지만, 큰 맘 먹고, 문장 받아쓰기 하고, 가게야마쓰의 100칸의 기적의 수학계산법을 응용한 25칸 계산법으로 1~5까지의 덧셈을 하고 시간 기록을 하였다. 공부 다 하고 희망이 하는 말 "와, 너무 재미있다. 내일 또 해요."한다.

초등 1학년 조카가 잠수네식 영어공부를 시작했다. 이제 희망이에게도 엄마가 좀 더 부지런 떨어서 영어 공부도 도움 줄 수 있도록 노력해야겠다. 이 책이 많은 자극이 되었다.