그냥 읽는 것으로 만족

엄마의 역사편지 1 - 문명의 발생에서 첫 번째 밀레니엄까지
박은봉 지음 / 웅진주니어 / 2000년 4월

나는 역사에 대해 조금 무지하다. 그래서 책을 정말 많이 읽어야 한다.

가만 생각해 보니 우리 학창시절에는 이런 재미있는 책이 없었다. 그래서 더욱 읽을 기회가 없었다. 물론 시간도 없어서 읽을 생각도 안 했겠지만 말이다. 선생님이 교과서에 밑줄 그으라 하심, 그거 그어서 열심히 외우고... 그러고는 잊어버리고... 시험에서 많이 틀려 속상해 하고 한 기억 밖에 없으니. 역사가 재미있는 것이라는 생각은 한 번도 해 본 적이 없다. 지금 생각하니 참 안타깝다.

더군다나 세계사는 중학교 2학년 땐가 배우고는 손을 놓은 것 같다. 교육과정에서 세계사를 다시 만나지 못하고 대학엘 갔고, 대학에서도 그와 관련 된 강좌를 들은 적이 없어서 아주 기본적인 상식에도 무척 약하다. 이 문제를 해결할 것은 책 밖에 없다.

박은봉님의 글을 재미있게 읽었던 나는 중고도서에 뜬 이 책이 반가워서 얼른 샀다. 최상의 품질만을 클릭해서 샀는데, 한 권에 노란색 사인펜으로 줄이 막 그어져서 살짝 맘이 상하긴 했지만... 그래도 책 내용이 너무 맘에 들어 접고 넘어간다.

이거 외워야겠다고 생각하면 책이 재미없어 질 것 같아, 그냥 쭉 읽었다. 읽어보니 한 번쯤 다 들어 본 말이다. 그리고 한 번 읽고 기억나지 않을 것들도 무척 많다. 하지만, 저자의 말대로 역사는 외우는 것이 아니니까 그냥 읽으면서 넘어가야겠다는 생각이 든다.

1편은 문명의 발생에서 첫 번째 밀레니엄까지의 이야기가 실려 있다.

세계사의 굵직굵직한 사건들을 만날 수 있고, 그 시절의 우리나라 역사도 함께 언급이 되어 있어 시대의 흐름을 통해 주요 사건들을 나름 정리해 볼 수 있다.

세계 4대 문명 발상지, 중국의 하, 은, 주(제자백가의 시대, 춘추전국시대)에 이은 진나라의 진시황 이야기! 진시황의 만리장성과 분서갱유, 병마용갱의 흙인형들, 그리고 예수, 석가모니, 마호메트, 공자와 관계된 종교의 이야기, 이집트, 로마의 이야기 등. 재미있는 이야기를 주워 들은 것으로 만족하면서 다음에 또 한 번 읽어보든지, 다른 역사책을 찾아 보아야겠다.

먼저 읽은 한국사편지처럼 이 책도 읽는 마음을 편안하게 해 주어 참 좋다. 책을 이렇게 편하게 만날 수 있다는 것은 참 기분 좋은 일이다.

유익한 정보를 따라 으쌰~

프리즐 선생님의 신기한 역사 여행 2 - 아널드, 중세의 성을 지켜라! ㅣ 프리즐 선생님의 신기한 역사여행 2
조애너 콜 지음, 브루스 디건 그림, 장석봉 옮김 / 비룡소 / 2004년 7월

프리즐 선생님은 우리에게 참 많은 공부를 시켜 주신다. 그리고 그 공부가 귀찮고 싫은 것이 아니라, 재미있다고 느끼게 해 준다. 중요한 정보들은 보기 좋게 따로 정리도 해 주고.

나는 이 책을 통해 '해자'라는 단어를 처음 알았다. 또 중세의 기사를 떠올리면서 초등 6학년 때 국어 시간에 재미있게 배웠던 돈키호테를 떠올렸다. 그 당시 교과서 본문이 무척 재미있었고, 반에는 돈키호테의 별명을 가지게 된 친구도 있었는데...

프리즐 선생님과 아널드는 중세 성모형 백화점서 만나고, 그곳에서 작업장으로 들어가는 관계자외 출입금지구역에 들어가게 된다. 그곳에서 중세 의상을 입고는 토낀다. (아널드에게 모자를 억지로 씌우려는 선생님과 그게 싫어 도망가는 아널드, 그 뒤를 주인들이 따르게 되는 거지만.) 그리고 타임머신 여행은 시작되는 거다.

최초의 성은 1000년 전쯤에 지어졌고 아주 단순했지만, 시간을 지날수록 구조도 복잡해지고, 성주의 힘이 센 곳은 규모도 큰 그런 곳이 되었겠지. 성 안에서 성주를 위해 일하는 사람들, 성 주변에서 예나 지금이나 변함없는 사실이지만, 힘들게 고생하면서 누릴 행복을 제대로 누리지 못하는 억울한 백성들의 모습은 프리즐 선생님을 따라가다 보면 하나씩 만나게 된다. 성은 적으로부터 공격을 막을 수 있는 요새이기도 하였지만, 백성들의 일하는 모습을 감시하는 초소의 역할도 했다한다.

여기서 다시, 해자란? 성 주위에 도랑을 파고 그 곳에 물을 채운 것을 말한다. 적이 성으로 들어오는 것을 막는데 일조했겠지.

그리고 몸을 숨긴 채 화살을 쏘기 위해 성벽이나 보루 따위에 뚫어 놓은 구멍인 총안의 모습도 초기와 어떻게 달라졌는지 그림으로 잘 설명해 두어 성의 발달을 이해하기 좋다.

그렇다면 왜 사람들은 더 이상 성을 짓지 않게 되었을까? 성의 역사는 약 600년 전에 마무리 되는데, 그 이유는 군대가 대포를 쏘기 시작하면서 이 새로운 무기 앞에 돌로 만든 성벽은 더 이상 적을 방어하는데 유용하지 못했기 때문이란다.

언제나 그런 것처럼 돌아오는 문은 딱 돌아 올 그 시점에 프리즐 선생님 앞에 나타나서 원래의 장소로 무사히 잘 데려다 주었더란다.

책은 천천히 읽어야 한다니까.

프리즐 선생님의 신기한 역사 여행 3 - 황제가 사는 고대 중국으로 ㅣ 프리즐 선생님의 신기한 역사여행 3
조애너 콜 지음, 브루스 디건 그림, 장석봉 옮김 / 비룡소 / 2005년 10월

두 번째 읽으면서 글을 쓸 맘이 생겼다.

처음 이 책을 산 것은 신기한 스쿨버스의 대단한 인기에 이 책에서도 무엇인가 건질 것이 있을거라는 생각에서였다.그런데 설렁설렁 책을 넘겨 보니 별 내용도 없는 것 같고 시시하다는 생각이 드는 거다.

그런데, 어제 찬이와 같이 책을 읽으면서 이 책 구석구석 들어 가 있는 모든 정보들이 얼마나 유용한지 새삼 다시 느꼈다.

어린이집에서 세계의 여러 나라에 대해 공부(ㅋㅋ~ 공부라니 우습지만)를 하고 온 찬이가 중국에 관심을 가진다. 그래서 함께 읽으면서, 이런저런 이야기를 해 주었다. 또 마침 학교 진도도 세계 여러 나라를 나가고 있던 차라 이야기 해 줄 것이 많았다. 자금성의 황금으로 도금 된 지붕과 황제가 아니면 입을 수 없었던 누런색(황금색) 옷, 그리고 중국에서 처음으로 발견 되었던 많은 것들(우산, 나침반, 키, 종이, 화약-화약기술을 배우려고 애썼던 최무선이 잠깐 생각났고-, 도자기, 지진 탐사기, 쿵후, 불꽃놀이)을 알게 되었다.

중국의 설날축제인 춘지에를 축하하러 차이나타운에 있는 완다네로 가던 중 용 모양 탈 속으로 들어간 프리즐 선생님과 아이들. 선생님은 그 속에서 시계를 과거로 돌려 버리고 아이들은 옛 중국 사람들의 생활모습이나, 문화, 예술품들을 만나게 된다. 가는 중에 소동파를 만나 시 한수를 듣기도 하고, 옛날의 벼농사 방식과 누에를 쳐서 비단을 짜는 방법도 공부하게 된다. 황제 앞에 나가서 고두(황제 앞에서는 무릎을 세 번 꿇는다. 한 번 꿇을 때마다 이마를 바닥에 세 번 부딪히게 하는데 이 절을 고두라 한다.)로 절하고 백성들의 억울한 사연을 이야기 하는 것 까지 성공한다. 그리고 마법의 문을 통해 완다네 부엌으로 돌아와 맛있는 저녁식사를 다 같이 한다는 이야기.

이 책은 스쿨 버스에 비해 만화책 같은 느낌이 더 많이 든다. 학습용으로 유익하다. 초등 저학년용으로 추천할 만하다.

5학년 때 읽히세요.

사진과 그림으로 보는 한국사 편지 - 전5권
박은봉 지음 / 웅진주니어 / 2004년 1월

6학년 1학기 사회교과서의 내용이 우리 역사입니다. 구석기시대부터 시작해서 근현대사까지 폭넓게 다루는 역사는 중학교 사회 선생님의 입을 빌려 보아도 무지 어렵습니다. 내용이 너무 방대하기 때문이지요. 저도 역사공부를 하면서 달달 외우면 까먹고 외우면 까먹고 해서 시험치면 비를 많이 맞았던 기억이 있던지라... 역사는 무척 어려운 것이라는 생각을 항상 하고 있었는데, 이 책의 저자인 박은봉님은 역사는 암기가 아니라고 이야기 하더군요. 그냥 이야기처럼 편안하게 맞이하라는 거지요.

이 책을 읽으면 교과서의 내용을 무척 잘 정리할 수 있어요. 그리고 우리가 알고 있는 역사들이 새롭게 해석되고 있다는 사실도 알 수 있고, 정말 역사는 과거의 기록으로 끝나는 것이 아니라 살아 숨쉬는 것이구나 하는 것을 느낄 수 있답니다. 그리고 오랜 시간의 수레바퀴들이 어떻게 서로 유기적인 관계를 가지고 연결 되어 있는지 살펴 보는 것도 참 좋아요.

사진, 그림이 풍부해서 참 보기가 좋고 책의 뒷편에 역사연표로 책 내용이 잘 마무리 되어 있어 더욱 좋습니다.

이왕 이 책을 읽힐거라면 아이가 5학년 때 읽도록 해 주는 것이 좋을 것 같습니다. 6학년 사회 수업이 조금 덜 어려울 수 있겠지요. 그리고 단원을 배워 나갈 때는 해당되는 부분을 찾아 한 번 더 읽게 하면 얼마나 좋을까요?

고마운 분이 있어 6학년 자녀를 둔 분께 이 책을 선물을 했습니다. 그랬더니, 중학생 형아가 한 번 배운 내용이라서 그런지 너무 재미있게 잘 본다고 고맙다 하시더라구요. 6학년 아이는 처음에는 그 책에 관심이 전혀 없는 것 같다 그러시더니, 1학기 말 무렵에 참 재미있게 읽고 있다는 소식을 전해 주셨어요. 좋은 책 줘서 고맙다는 인사를 무척 여러 번 받았답니다.

지식도 얻고, 재미도 얻을 수 있는 이런 책이라면 정말 돈을 써도 하나도 아깝지 않답니다.

정말 강추입니다.

정말 잘 쓰여졌다.

사랑해요 삼국시대 ㅣ 앗, 우리 것이 좋은 거야! 1
남경태 지음, 변영우 그림 / 주니어김영사 / 1999년 11월

6학년 1학기 사회를 배우면서 <<사진과 그림으로 보는 한국사 편지>>를 참 많이 참고했었다. (6학년 아이들은 이 책을 꼭 읽어보면 좋겠다.) 그런데, 이 책도 한국사 편지 못지 않게 아이들에게 역사에 대한 힘을 키워 줄 수 있으리라는 확신이 들게 하는 책이다.

먼저, 3이라는 숫자의 의미

1. 세 개의 (고)조선-단군조선, 기자조선, 위만조선

2. 세 개의 한국-마한(-->백제), 진한(--->신라), 변한(--->가야)

3. 삼국 시대-고구려, 백제, 신라(사실은 가야를 포함해서 4국 시대라 해야...)

4. 후삼국 시대-후고구려, 후백제, 신라(발해 포함하면 사국시대--->통일신라와 발해)

기억하고 싶은 것들

1. 백제의 원래 이름은 십제

2. 신라에만 있었던 세 명의 여왕-선덕, 진덕, 진성(골품제도 땜에)

3. 김춘추는 최초의 진골 출신 왕(태종 무열왕). 그의 아들 문무왕

4. 을지문덕의 살수대첩(수)과 양만춘의 안시성 싸움(당)

5. 660년 백제 멸망, 676년 고구려 멸망(통일신라의 성립)

6. 삼국의 왕들에 대한 자세한 설명(총 115명)

고-고국천왕, 광개토왕, 장수왕/백-근초고왕, 개로왕, 성왕/신-미추왕, 법흥왕, 진흥왕, 문무왕

7. 위인들

고-명림답부, 을파소, 온달, 연개소문/신-박제상, 거칠부, 김유신, /백-성충과 윤충, 계백, 복신

8. 발해의 진짜 이름은 진국

(발해란 원래 나라 이름을 뜻하는 말로 중국에는 이런 지명이 수십 군데나 있다. 698년). 중국에서는 진국을 중국의 한 부분으로 보고 있어서 발해의 유적을 자기 나라 한 지방의 문화재쯤으로 취급하고 있다.

쭉 읽어보면 역사적 사실들이 제대로 줄을 서서 머리 속으로 들어오는 느낌이 든다. 이 책이 마음에 들어 같은 작가가 쓴 고려시대 책도 한 권 샀다. 앗! 시리즈~ 읽어볼 만하다.