학교에 다녀도 될까요?
김기정 지음, 홍성지 그림 / 사계절 / 2014년 5월
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참 재미있게 읽었던 <<바나나가 뭐예유?>>, <<박각시와 주락시>>의 작가 김기정님의 책이다.

고마, 주인공의 이름도 마음에 든다.

마, 고마 됐다 캐라~ ㅎㅎ~

1학년 할 때 아이들의 말과 행동에 묻어나는 그 순수함과 천진난만함은 오래도록 내 마음에 남아서 나를 미소짓게 한다.

이 책의 고마가 바로 순수함의 지존이라고나 할까?

일상 생활 이야기가 아니라, 상상의 이야기들이라 저학년 아이들이 만날 수 있는 판타지 동화라고 해도 될 것 같다.

저학년 아이들의 삶 자체가 판타지라서 오히려 아이들에게 이 이야기가 생활 동화로 읽힐지도 모르겠다. ^^

세 개의 이야기를 읽기 위해서는 긴장의 끈을 느슨하게 풀어두시길~

 

학교에 입학해야 하는 고마는 글자도 이름자만 겨우 그릴 줄 알고, 셈도 할 줄 모른다.

큰소리는 빵빵 쳤지만, 학교 갈 일이 두렵기만 하겠다. 이런 두려움을 멧토끼와 두더지가 한방에 날려 주었다는 사실.

궁금하다면?.... ㅋㅋ~

모든 일의 성공, 그 첫걸음은 자신감에서 시작된다.

고마의 학교 생활의 출발이 두려움이 아닌 자신감에서 시작되었으니

글자를 조금 모르면 어떤가? 수를 조금 모르면 어떤가?

고마라면 잘 해 낼 수 있을거야.

 

<교장 선생님의 토끼 점심>을 읽으면 이리저리 뒤죽박죽 현실과 상상 세계를 넘나드는 재미를 맛볼 수 있다.

학교에 토끼를 가지고 갔던 고마, 교장선생님께 들켜서 토끼를 빼앗기고 만다.

고마가 교장실 문을 뛰쳐 나온 토끼를 안고서 돌아가면서 다시는 학교에 토끼를 가지고 가지 않겠다고 다짐했던 사연은 다시 읽어보니 더 재미가 있다.

 

<고마의 똥>에서는 저학년 교실에서 가끔 있는 (아직 나는 만나지 않은) 똥바지 사건에 관한 이야기다.

아침에 일어나서 학교 가기 전에 똥을 누고 등교하는 것은 아이들에게는 아직 무리다.

어느 교장 선생님은 그걸 아이들에게 가르쳐야 한다고 하지만, 아이들의 생리현상이라는 것은 불쑥불쑥 찾아오는 것이니...

'가엾은 무진'이가 실수로 똥을 누어서 선생님께 혼나는 것을 보고 고마는 학교에서는 절대로 똥을 눌 수가 없다.

그런데, 다시 고마가 똥을 눌 수 있게 되었단다. 무슨 일이 일어난 걸까?

향기로운 냄새가 나는 고마의 똥 냄새를 사람들이 맡기 위해서 숨을 크게 들이신다는 발상이 재미있다.

 

작가의 힘을 빌어 마음껏 상상하고, 그 기쁨을 누려 보시기를~


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바빠가족 돌개바람 6
강정연 지음, 한지아 그림 / 바람의아이들 / 2006년 5월
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나의 모습을 보는 것 같아 뭔가 뜨끔해지는 책이다.

내가 느긋하게 우리 가족을 위해 가족 한 명 한 명을 바라본 적이 언제였던가?

언제나 바쁘다, 바빠를 외치면서 아이들의 딩굴거림을 보아넘기지 못하고 잔소리를 해 대는 잔소리꾼 엄마인 나는

이 책의 또 다른 깔끔여사다.

뭐, 다른 것이 있다면 집이 더러워진 것을 견디지 못하고 쓸고 닦고 치우고... 그러지는 않는다는 거~

'오늘은 아이들 숙제를 찬찬히 봐 주고, 공부도 도와주어야지!'하고 생각하다가도 내 일만 하느라 정신이 없다.

'뭐, 숙제 정도는 스스로 해야 하는 거 아닌가? 공부도 알아서 할 나이가 되었지!' 하고 생각하지만,

엄마가 그러는 사이 아이들의 공부는 항상 뒤로 밀리고, 엄마는 끊임없이 잔소리만 해대느라 바쁘다.

나의 잔소리는 허공에서 산산히 부서지는 느낌!

 

유능한씨, 깔끔여사, 우아한양, 다잘난군은 가족 한 명 한 명에게 관심이 없다. 바쁘게 살아가느라 바쁘기 때문이다.

그러던 어느 날, 다잘난군이 자신의 그림자가 바뀐 걸 눈치챈다.

가족들은 바쁘게 사느라 그걸 모르고 있고, 그걸 알려주기도 쉽지 않다.

그러다가 가족들도 그 사실을 알고,

그림자가 자리를 바꾼 것을 넘어서서 자신들을 완전히 떠나려 한다는 사실을 알고

그들과 조정기간을 가지기로 한다.

서로에게 관심 갖고, 서로의 얼굴을 쳐다 보는 여유를 가지면서 가족과 이웃의 의미를 하나씩 알아가는 바빠가족을 보면서

현대인의 소외됨을 한 번 더 생각해 보게 된다.

가장 소중한 내 가족부터 챙겨볼 일이다.

가족 안에서는 그들과 함께 바쁘지 않게 살아야겠다.

오늘 학교에서는 어떤 일이 있었는지, 친구들 사이에서 속상한 일은 없었는지,

우리 아이들은 지금 어떤 꿈을 꾸고 있는지, 하루 동안 가장 신 나는 일은 무엇이었는지...

가족간의 대화를 통해 나의 존재를 더욱 더 확인할 수 있을 것이다.


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기호 3번 안석뽕 - 제17회 창비 좋은 어린이책 대상 수상작(고학년) 창비아동문고 271
진형민 지음, 한지선 그림 / 창비 / 2013년 3월
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  전교회장 선거를 치루어야 하는 6학년 담임들의 마음은 여러 모로 편치 않다.

  선거로 인해서 어떠한 잡음도 없어야 하고, 학교를 위해서 헌신 봉사할 괜찮은 아이 (모범적이고 인성이 훌륭한)가 뽑혔음 하는 마음이지만, 괜찮은 아이들이 부모의 반대에 나오지 못하는 경우도 있어 설득이 힘들 때가 있기 때문이다. 

  예전(우리 학교 다닐 때는 그랬던가???)과 달리 금전적인 부담에서는 자유로워졌으나 회장, 부회장 부모가 되면 학부모회를 대표해야 하니 시간적인, 그리고 심적은 부담은 클 것 같다.

  그런데, 요즘은 많은 학교에서 학년을 마무리하는 12월이나 2월에 5학년에서 미리 전교회장, 부회장을 뽑아 두는 경우가 있다. 아이들을 일 년 동안 겪은 담임이 후보 등록을 권유하기가 훨씬 쉽고 친구들도 서로를 잘 아니 선거 운동을 적극적인 마음으로 해 줄 수 있다. 우리 학교도 지난 12월에 전교 회장 선거가 있었다.

  다행스럽게도 후보가 많이 나왔고, 선거가 잘 치루어졌다. 처음 선거에 참여하는 3학년 아이들도 좋은 후보를 가리기 위해 심각하게 고민하는 모습이었다.

  하루의 선거 유세 시간이 있었는데, 한 후보가 그 날 연주회 관계로 학교에 오지 못했는데도 참모들이 교실교실을 돌면서 홍보하는 모습이 무척 인상적이었다. 그 아이가 회장에 당선되었는데, 인간성이 참 괜찮은 아이로 친구들 사이에서 평이 나 있나 보다는 생각이 들었다.

  이 책의 주인공도 어느 날, 갑자기 전교회장 후보가 된다. 어쩌다 그리 되었는지 자신도 이해하지 못하는 눈치다. 친구들의 부추김에 얼떨결에 이루어진 일이지만, 그리고 그리 모범적이지 않은 주인공 안석진(별명 안석뽕)에 대한 곱지 않은 담임 선생님의 시선이 불편하긴 했지만, 자신의 존재에 대한 고민을 통해 회장에 당선은 되지 않았으나 귀한 것을 얻어 간 석뽕과 친구들을 만나는 시간이 참 좋았다. 석뽕과 그의 친구들의 주눅들지 않은 모습이 자랑스럽다.

  이 책을 읽으면서 얻게 될 또 다른 수확 하나는 대형마트(피마트)와 석뽕의 부모님이 속해있는 시장 사람들의 싸움을 통해 약육강식의 사회 구조를 조금이나마 아이들이 고민해 볼 수 있는 기회를 얻을 수 있다는 거다. 피마트와 싸우기 위해 바퀴벌레 살포 작전을 꾸민 백발 마녀가 화장실에 다녀와서 화장실이 너무 좋다고, 좋아도 너무 좋다고 끅끅거리면서 우는 장면에 가슴 짠해짐을 느낀다면 이런 부분에 대한 고민은 저절로 되지 않을까 싶다.   

  이렇다할 공약도 없어 보이고, 선거판의 물만 흐리는 듯한, 삶에 진지함이라고는 없다고 느껴질 수 있는 석뽕의 무리들을 보면서, 그 어리버리함 속의 진지함이 읽힌다. 아이들이 속한 세계 속에서 아이들이 겪는 고민을 읽으며 독자인 어린 친구들은 한뼘 자랄 수 있을 것이다.

  자기 의사로 시작된 싸움이 아닌 친구들에 의해 끌려 들어간 전교회장 선거라는 싸움장에서 석뽕이 진짜 자기 목소리로 이야기하는 대목에서는 가슴이 찡하다. 이런 근사한 유세를 하는 후보가 있다면 나는 반드시 이 아이를 찍을 것이다.

 

"지금까지 다른 후보들 얘기 듣느라 힘드셨을 거 같아서 저는 그냥 옛날 이야기 하나 해 드릴게요. 이건 제가 존경하는 어느 철할자한테서 들은 얘기입니다.

옛날 옛날에 개하고 사자하고 살고 잇었는데, 어느 날 사람들이 개하고 사자를 잡으려고 막 돌을 던졌대요. 그랬더니 개는 괜히 날아오는 돌한테만 화를 내면서 와작와작 돌을 물어뜯더래요. 하지만 사자는 좀 달랐대요. 사자는 돌 같은 건 쳐다보지도 않고 곧장 돌 던진 사람을 쫓아가서 물더래요. 그래서 사람들이 사자한테는 '역시 사자'라고 했고, 개를 보고는 '멍청한 개자식'이라고 비웃었대요. 하나만 알고 둘은 모른다고요.

그런데 요즘에도 그런 개자식이 있대요. 저런 문제아! 골치 아픈 놈! 나쁜 녀석은 혼나야 돼! 이렇게 욕부터 하는 사람들이 바로 돌한테만 으르렁대는 멍청한 개자식들이래요.

사자는 안 그러거든요. 현명한 사자는 뭣 때문애 그런 일이 일어났는지 먼저 생각하고, 뭘 물어뜯어야 같은 일이 다시 안 벌어질지 잘 판단한 다음 행동하니까요.

쟤는 왜 저렇게 공부를 못하는지, 얘는 뭣 때문에 자꾸 말썽을 피우는지, 그리고 우! 바퀴벌레 사건은 도대체 왜 일어났는지, 그 이유를 모르고서는 절대로 문제를 해결할 수 없으니까요.

마지막으로 제가 만약 전교 회장이 된다며느 저는 언제나 개자식이 되지 않도록 노력하면서 우리 학교를 위해 꼭 사자처럼 일하겠습니다. 고맙습니다."

 

새 학년이 되어서 학교의 새 일꾼이 되는 어린 친구들의 건투를 빈다.


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숲노래 2014-01-23 19:12   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
반장 뽑기와 함께 회장 뽑기란
참 어려운 일이 되겠네요.
사회가 아직 민주사회라 하기 어려우니
학교에서도 이 대목을 자꾸 걱정해야 하는구나 싶어요.

희망찬샘 2014-01-24 16:14   좋아요 0 | URL
작은 사회 안에서 아이들이 조금씩 배워 나가야겠지요!
 
김하늘 북한에 가다 꿈터 어린이 15
한세미 글, 강춘혁 그림 / 꿈터 / 2013년 11월
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대학 다닐 무렵 많이 들어 본 예비 대학생들의 꿈 중 하나가

북한에 가서 북한 아이들을 가르치고 싶다는 거였다.

통일 된 내 나라에서 교사를 하고 싶다는 거다.

그러고 보니 이 말을 듣지 못한지도 한참이 되었나 보다. 

우리나라가 통일이 되지 못하는 이유는 무얼까?

나라의 힘이 독일처럼 강하지 않기 때문?

아니면, 나라의 일을 하시는 분들이 통일을 원하지 않기 때문?

국민이 통일을 바라지 않아서?

우리 아이들이 자라면 지금과는 달라져 있을까?

하늘이의 반에는 새터민 친구가 전학을 온다.

하늘이는 돌아가신 할아버지의 고향인 북한땅을 바라보기 위해 

할머니를 모시고 가족과 함께 통일 전망대에 간다.

그곳에서 북한 관련 책을 읽으며 북한말들을 배운다.

밥을 먹고 심심해진 하늘이는 혼자서 다니다가 굴을 하나 발견하고

호기심에 그곳을 들어가 본다.

그러다가 자기도 모르게 북한으로 가게 되고,

거기서 북한 친구를 만나게 된다.

북한에 가서 겪을법한 다양한 일들을 경험하고 돌아오는데... 이것이 다 꿈이더라는.

에계? 뭐야? 꿈이라고??? 하는 생각도 들지만 그 부분이 그리 어색하지는 않다.

북한을 다녀오면서 북한에서 친구를 만나고 돌아온 하늘이는

학교에 전학 온 새터민 친구가 낯설지 않다.

그 아이의 첫번째 친구가 되고 싶은 마음이 생긴다.

우리는 어떻게 북한에 갈 수 있을까?

하늘이처럼 꿈을 꿔야만 가능할까?

우리 아이들이 북한에 가 보는 일은

소극적이나만 북한 관련 책을 읽는 것에서부터 시작해야겠다.

북한에 대해 제대로 아는 것이 먼저니까 말이다.

아이들에게 물어보면 아무 고민없이 통일이 싫다고 이야기 하는 아이들이 많은데,

책을 읽으면서 이런 부분에 대한 고민도 깊게 할 수 있기를 바란다.

통일이 되기 위해서는 그들과 친구가 되는 일이 먼저가 아닐까?


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숲노래 2013-12-09 09:39   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
서로 친구가 되면 저절로 통일이 되리라 느껴요.
친구도 안 되고 정치로 통일할 생각도 없으니 이도 저도 안 되지 싶어요.

희망찬샘 2013-12-12 17:27   좋아요 0 | URL
친구 되기! 요즘 통일에 대한 공부를 하고 있는데, 아이들에게 잘 가르치기가 쉽지 않아요. 책을 읽어보고 스스로 생각해 보게 하고 싶어요. 친구되기를 느끼겠지요!
 
나는 자랑스러운 이태극입니다 맛있는 책읽기 29
이상미 지음, 강승원 그림 / 파란정원 / 2013년 11월
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이름이 참 멋지다.

태극!

 

책의 느낌은 참으로 따뜻하다는 생각!

우선 그림의 얼굴들이 독특했다.

동글동글~ 평소 보는 그림들과는 뭔가 다른 느낌.

배경보다는 인물이 더 강조되는 느낌이 들었다.

그림들이 마음 속으로 들어와 이야기로 꽃피어서 가득 채워지는 느낌이다.

사실, 책을 처음 읽었을 때 조금 당황했다.

주인공 이태극이 2학년인데,

이렇게 어른스럽고 세련되어도 되는가 하고 말이다.

이렇게 야무진 아이라면 세상에 무서울 것이 없겠다는 생각도 들었다.

생각도 옹골찬 것이 버릴 것이 하나도 없다.

태극의 이런 성격 설정은

아이들에게 우리나라에 대해 제대로 알려주고 싶다는 욕심에서 시작된 듯하다.

그렇다고 보았을 때 작가는 목적을 달성한 것 같다.

아이들은 이 책을 통해 자신들의 눈높이에 맞는

태극기, 무궁화, 김치, 독도에 대해서 알게 될 것이고

우리나라의 소중함에 대해서 깊이 생각해 보게 될 것이기에.

 

태극은 베트남에서 태권도장을 하시던 부모님이 한국으로 돌아오시면서

이곳 학교로 전학을 오게 된다.

어려서부터 한국어로 말하고 한글로 글쓰기를 배워서 베트남에서 살다 왔지만,

우리 말을 배우고 익히느라 따로 시간을 보내지 않아도 된다.

우리나라 국기에서 태극이 의미하는 바 대로

세상에서 조화로운 아이가 되라고 할아버지가 지워주신 이름처럼

태극은 아이들과 씩씩하게 잘 어울린다.

회장 선거에 나가서 당선도 되고 말이다.

자신이 잘 하는 태권도로 친구들을 주눅들게 하는 것이 아니라

태권도가 지니는 참 의미에 대해서도 이야기 해 준다.

엄마가 베트남 사람이라는 것을 알게 된 친구들이

태극이를 놀리거나 멀리하는 일이 생긴 것은 안타깝다.

하지만, 친구들을 어려움에서 구해준 일 이후로

다른 친구들도 태극이를 진짜 친구로 받아들여준다는 대목에서 안심이 된다.

 

주변에 다문화 가정이 늘고 있다.

우리 반에는 아직 다문화 가정의 아이가 없지만,

후배의 반 아이 중에 다문화 가정의 아이가 있어서 어려움이 있다고 한다.

특히 주양육자인 엄마가 외국인일 경우는

아이가 학습에 있어서도 어려움이 있기에 자존감이 떨어질 수 있다.

이 책은 그 아이들에게 용기가 되어 줄 책이다.

또한 다문화 가정의 친구에 대한 편견을 가진 친구들에게도 읽도록 해 보면 좋겠다.

엄마는 베트남 사람이지만, 한국인으로서의 자부심이 다른 누구보다도 뛰어난

이태극이 들려주는 자랑스러운 대한민국의 이야기는

저학년 아이들에게 꼭 읽어보게 하여 나라의 소중함에 대해서도 알게 해야 되겠다.

함께 온 '우리나라 워크북'은 알찬 정보들이 가득한 친절한 책이었다.

잃어버리지 말고 소중히 간직해야겠다.

아이들과 함께 공부하기에 무척 좋은 책이라 학교에서도 잘 활용할 수 있겠다.

1~2학년 통합교과, 2학기 <우리나라>관련 해서 공부하면 좋을 책이라 하니

저학년 선생님들께도 안내를 해 보아야겠다.

워크북에 나오는 알찬 정보 중 무궁화 꽃접기를 통해

아이들은 무궁화 꽃잎이 5장이라는 것도 더욱 확실하게 알겠다.

다양한 내용들을 익힌 후 대한민국 O, X 퀴즈까지 재미있게 해 보아야겠다.

자랑스러운 이태극이 마음 속으로 들어와 씩씩하게 자라기를!


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