나도 편식할 거야 사계절 웃는 코끼리, 7-8세가 읽는 책 10
유은실 지음, 설은영 그림 / 사계절 / 2011년 2월
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아, 최고다.

정말 재미있게 읽었다.

1학년 아이들이랑 급식 하면서 이 책 읽어주면 정말 좋겠다.

1학년 가르칠 때 정이처럼 이렇게 잘 먹는 아이 있었는데...

지금 찬이랑 같은 반인 그 아이는 여전히 잘 먹는단다.

 

밥 잘 먹는 정이에게는 안 주고, 깨작거리면 밥 안 먹는 오빠에게만 장조림을 주시는 엄마.

자기도 오빠처럼 장조림 얻어 먹으려면 편식 하는 수밖에 없는데...

그래서 편식을 다짐하는데, 밥이 맛있어서 유혹을 뿌리칠 수가 없다.

엄마 전화 거시는 사이, 딱 한 숟가락만 먹으려 했는데,

너무 맛있어서 김치찌개랑 쓱싹쓱싹 밥을 거의 다 먹어버린 정이는 으앙~ 울어버리고 말았다.

"나는 장조림을... 못 먹을 거야. 내일도 못 ... 먹을 거야. 만날 만날 ... 아무거나 먹을 거야."

이런 정이의 맘을 아시고 엄마는 장조림 잔뜩해서 편식쟁이 오빠 안 주고 정이만 잔뜩 주었다는 이야기.

엄마는 오빠만 좋아하는 줄 알았는데, 엄마는 정이를 좋아한다는 사실!

 

학교 급식은 왜 그리 맛있는지.

선생님께서는 정이처럼 잘 먹으면 칭찬 스티커를 주신다고 하시며 반칙을 하지 말라고 하셨다.

그런데 근우가 도라지랑 김치를 준다.

근우가 정이를 좋아하는가 보다. 맛있는 걸 두 가지나 주고!

그런데, 친구가 스티커 타려고 먹기 싫은 거 근우가 정이한테 버렸다고 이야기 해서 상처를 받고 만다.

으앙~ 정이가 또 운다.

서러워서 운다.

근우의 사과가 마음 속으로 들어오지 않는다.

집에 오는 길에 근우가 준 쪽지 덕분에 맘이 풀렸다.

정아, 미안해.

스티커 받고 싶었어.

내일 닭다리튀김 나온대. 그거 너 줄게.

닭다리튀김은 내가 좋아하는 거야.

맘이 풀린다. '근우는 나를 좋아하나 보다.'

 

오빠가 용(녹용)을 넣은 보약을 먹는다.

밥 잘 먹으라고 먹는다.

정이도 먹고 싶은데, 엄마는 오빠에게 정이는 절대 주지 말라고 한다.

밥맛 더 좋아져서 아무거나 잘 먹어 뚱보가 되면 안 된다고.

엄마 몰래 오빠가 먹은 보약 비닐팩을 씻어서 먹어 본다.

쌍화탕 맛이 났고, 별로 쓰지도 않고 맛도 좋다.

정이는 무엇이든 잘 먹는다.

엄마가 그걸 보시곤 정이를 약국에 데리고 가서 살은 안 찌고 공부도 잘 하게 되는 약을 사 주신다. (비타민)

오빠는 30개 사주셨는데 정이는 100개다. 날마다 한 알씩. 100일 동안 먹을 수 있다.

엄마는 정이를 오빠보다 더 사랑하시나 보다.

 

정이가 예쁘다.

잘 먹어서 예쁘다.

순진해서 예쁘다.

 

정이를 알게 해 준 유은실님 감사합니다.


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순오기 2014-10-10 06:02   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
유은실 작가님 나도 좋아하는데.... 이 책은 아직 못 읽었어요.ㅜ
하지만 몇 해 전 유은실 작가님을 강연에서 뵙고 뒤풀이도 함께 했었죠.^^

희망찬샘 2014-10-10 12:51   좋아요 0 | URL
아, 부러워요. 저도 유은실 작가님이랑 알고 지내고 싶어요.
 
고얀 놈 혼내주기 네버랜드 꾸러기 문고 23
김기정 지음, 심은숙 그림 / 시공주니어 / 2006년 12월
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초등학교 2학년 담임을 맡으신 선생님에게서 들은 이야기를 마음에 품고 있다가

3년에 걸쳐서 이렇게 예쁜 책으로 엮어 내셨다고 한다.

저학년 아이들의 좌충우돌기를 책으로 엮으면 참 재미있을 것 같다는 생각이 든다.

솜씨만 된다면야, 벌써 수십 권의 책도 썼을 텐데... 고놈의 솜씨가 아쉽다.

얼마 전 1학년 아이 이야기를 들려주시던 선배님 이야기를 듣고 깔깔 거리면서 웃었다.

그리고 이거 정말 재미있는 동화 소재라고 생각했었다.

좀 빌려 써도 되겠냐고까지 여쭈어 보았다. (선배님이 딱히 대답은 안 해 주셨던 것 같다. ㅎㅎ~)

그런데, 시간이 조금 지나니 내용이 하나도 생각이 나지 않고, 크게 웃었다는 것만 생각이 난다.

언제 다시 찾아뵈면서 이야기 청해 듣고 녹음까지 해야겠다는 생각이 들었다.

이 책은 내가 깔깔 거리면서 웃었던 그런 내용이 동화로 탄생한 거다.

2학년 아이들이 청소당번 구역 계단 앞에 푸짐하게 차려진 똥 한바가지를 협동해서 치운 이야기.

교실에는 말썽 꾸러기 녀석 한 둘은 있기 마련이고,

그 아이들 때문에 울기도 웃기도 한다.

이 책의 '고얀 놈'인 주먹똥이야기를 읽으면

김기정 작가 특유의 유머를 느낄 수 있다.

주먹똥 녀석 참 말썽을 많이도 부렸다.

얼마나 말썽을 많이 부렸으면 온갖 동물들이 모여서 녀석을 골탕먹일 작전 회의를 하고,

저 멀리서 너굴할미까지 모셔올 생각을 다 했을까?

이 책에서 주먹똥이 썼던 간접화법(?)을 보면서는 우리 찬이가 떠올랐다.

아이스크림을 먹고 싶으면

"아이스크림 사 주세요." 대신 "오늘 날씨가 너무 덥지요?" 하고 말하는 게 그렇다.

주먹똥이 똥사건을 통해 거듭날 수 있기를 빈다.


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친구 자판기 - 친구스트레스 조금 이른 사춘기 2
이애경.박부금 지음, 양은아 그림 / 풀빛미디어 / 2014년 1월
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다소 설교조의 문장들이 있긴 하지만...

동화의 형식을 빌려 친구 사귀는 법에 대해 잘 안내해 둔 제법 유익한 책이었다.

6학년 담임을 할 때 따돌림 문제로 고민하시던 선생님께서 하시던 말이 생각난다.

외톨이만 안 되면 된다고.

다른 친구들이 뭐라 하든 마음을 나눌 친구 하나만 있어도 족하다고 생각한다고.

힘들고 어려울 때 위로해 줄 친구가 있다면 그것으로 모든 것을 이겨낼 수 있는 거라고.

잘난 것이 많지만, 친구들의 입방아에 오르내리던 아이와,

내성적인 성격의 아이가 친구가 되면서 한 해를 꿋꿋이 잘 살아낸 모습을 보았다.

아이들에게 좋은 친구를 기다리지 말고,

좋은 친구가 먼저 되어주라고 이야기 하지만,

성격상 그것이 쉽지 아이들이 있지 않은가?

이 책을 통해 친구의 유형에 대해 이해를 해 보면서,

승민이가 그런 것처럼 용기를 내어 보면 좋겠다.

사람은 누구나 성격상 장점이 있으면 단점도 있는 법,

나는 아이들에게 친구를 사귈 때 처음에는 그 좋은 점만 눈에 보인다고,

그런데 시간이 지나면 안 좋은 점이 서서히 보이고, 싫증이 나기도 하더라고.

하지만, 남의 단점까지 수용할 수 있을 때 참된 친구를 얻을 수 있는 거라고 이야기 해 준다.

친구가 없는 대부분의 아이는 두번 째 단계를 통과하지 못하는 게 아닐까.

내 성격의 결점이 있듯이 다른 이들도 그러하다는 것을 이해하는 것이 필요하다고 생각한다.

 

마법사 진이 덕에 승민이는 같은 반 친구 중에 마음에 드는 친구들을 하루 단짝 친구로 사귀면서

그 친구들의 성격의 장점을 보면서 자신도 그런 점을 배워야겠다고 생각하게 된다.

운동 잘하는 동준이가 승민이의 첫 친구가 된다.

배려 잘 해서 인기가 높은 유정이가 그 다음,

다른 친구들의 말을 잘 들어주는 이해심 많은 정우에게서도 많은 것을 배운다.

로봇을 잘 만드는 승민이는 로봇 축구팀을 만들어 대회에 참여하고 싶은데 친구가 없어서 걱정이었다.

승민이의 로봇 축구팀은 만들어질 수 있을지?

더이상 마법사 진이의 친구 자판기가 필요없을지...

이 책을 통해 만나보면 좋겠다.

부록을 보면 나는 친구를 잘 사귈 수 있는 유형인지, 

자신은 다른이에게 어떤 친구인지

고민해 보라는 친절한 안내가 나와 있다.

(너무 친절한 책이다.)

책을 덮고 분명히 나의 친구 사귀는 태도라든지, 내 주변의 친구 모습은 어떠한지 고민을 해 보아야 하는데,

아이들이 덮은 뒤의 여운을 제대로 누리지 못할까봐 이렇게 해 둔 듯하다.

이 책을 통해 아이들이 친구라는 단어를 조금 더 고민하면서 만나보길 바란다.


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콩 하나면 되겠니? 신나는 책읽기 26
배유안 지음, 남주현 그림 / 창비 / 2010년 6월
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처음으로 작가를 만나게 해 준 그 첫 책의 느낌이 강렬하면 다음 작에 대한 기대치도 그만큼 올라간다.

배유안 작가는 부산의 중등 국어 선생님이셨고, 지금은 전업 작가로 활동하고 계시는 걸로 알고 있다.

인근 ㅈㅅ 중학교의 작가 강연회에 오신 선생님을 만나고 온 언니의 이야기를 통해 간접적으로 작가가 걸어온 길을 들었는데,

새로운 꿈을 꾸고, 그 꿈을 이룬 작가의 지나온 길이 부럽다.

이 책은 고학년들에게 권했던 <<초정리 편지>>와는 느낌이 많이 다른 책이다.

저학년 아이들을 대상으로 하고 있으며 개미 나라에 살짝 발을 디밀고 들어가는 판타지 동화이기도 하다.

표지의 개미와 지네의 모습을 통해 어떤 내용이 펼쳐질까 미리 생각해 보는 것도 좋겠다.

"콩 하나면 되겠니?"

누가 누구에게 하는 말일까?

콩깍지 공주 은이의 할머니는 두부를 만들어 파신다.

은이는 할머니를 도와 맷돌을 돌리고...

주변에 떨어진 콩을 자기 집으로 가지고 가는 개미들.

할머니는 "콩 하나면 되겠니? 콩 둘이면 되겠니?" 하시며 개미들에게 콩알을 굴려 주신다.

힘모아 개미들이 가는 그곳이 은이는 궁금해진다.

동물들에게도 마음을 나눌 줄 아는 할머니의 따뜻한 마음이 느껴진다.

지네가 사람의 침에 약한가?

이 책을 통해 처음 알았다.

지네에게 물린 이후 힘을 잃으신 할머니를 도울 방법을 찾다가 은이는 개미 나라로 들어가게 된다.

개미가 약자고 선한 자들이라면,

지네는 강자고, 악당이리라.

선악의 대비를 통해 지네를 함께 무찔러야 할 적으로 생각하면서 책을 읽다가

지네가 원했던 것도 할머니의 콩알이었다는 것을 알게 되면서 지네가 악당이 아닐지도 모르겠다는 생각을 하게 되었다.

할머니는 지네에게 물렸어도 지네를 죽이지 않았고, 너는 밭에 나가 살아라며 자연으로 돌려 보내셨다.

할머니의 나눔이 다시 다른 모습으로 되돌아 오는 것을 보면서 마음도 맑아진다.

할머니가 주신 콩 한 알이

다시 은이에게 돌아오면서 콩 백 개가 되는 방법이 있다.

어떻게 한 알로 백 개를 만들 수 있을까?

세상살이가 어쩜 콩 한 알로 해결될 수 있을지도 모르겠다.

콩 하나면 만사 O.K.!

 

*3학년 교과서 두부 만들기 하면서 이거 읽어줘도 좋을 것 같다는 생각이 들었다.


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마이 잉글리시 티처 푸른숲 어린이 문학 34
박관희 지음, 이수영 그림 / 푸른숲주니어 / 2013년 12월
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마이 잉글리시 티처

아빠하고 나하고

여인숙에서 사는 아이

어디까지 왔니

 

이렇게 4편의 이야기가 펼쳐진다.

각각은

성추행

실업

외로움, 소외, 배신?

그리움...

뭐 이런 단어들로 다시 표현해 볼 수 있겠다는 생각이 든다.

 

<마이 잉글리시 티처>에서는 원어민 선생님께 인정받아 신 나하는 선희(써니) 이야기가 나온다.

공부 잘 한다는 아이들만 다니는 학원에서도 톱클래스에 다니는 선희는 원어민 선생님인 토마스가 자신을 '토미'라고 불러도 된다는 말을 듣는다. 이는 실력을 인정한다는 소리이므로 친구들의 부러움을 한몸에 받는다. 선희보다 먼저 이런 말을 들었던 수지는 시샘하는 듯, 호들갑 떠는 다른 아이들과 달리 이를 모른 척 하는데 오피스텔에서 개인 지도를 해 준다는 토마스 선생님 집에 가는 선희에게 "조심해"라고 이야기 한다. 뭘 조심해야 할까? 이야기의 결말에 당황스러웠다. 내가 엄마라면 영어공부를 위해서 남자가 혼자 사는 오피스텔에 딸을 보낼 것 같지는 않은데...

 

<아빠하고 나하고>에서는 직장을 잃은 아빠와 새로운 일을 찾은 엄마 사이에서 갈등을 겪으며 자라고 있는 민재의 이야기가 펼쳐진다. 집을 아이들의 공부방으로 내 준 후 갈 곳이 없어 등산을 다니시는 아빠와 갈 곳을 찾아 청소년 문화 센터에 다녀야 하는 민재. 아이들이 돌아가고 나서야 자신들의 집이 되는 그곳! 집에 들어가지 못해서 들른 PC방에서 만난 아빠의 모습은 한스밴드의 '오락실'을 연상하게 한다. 나쁜 학생들 앞에서 큰소리 치지만 무서워 떨었던 아빠의 모습도 민재에게는 자랑스러운 아빠의 모습은 아니었지만, 그래도 큰소리 치는 아빠만을 봐 줄 줄 안다. 어려움 속에서 자라지만, 건강한 민재의 모습이 느껴진다.

 

<여인숙에서 사는 아이>에서는 외로운 두 아이, 벼리와 세연이가 도서관에서 만나 친구가 되는 이야기가 전개된다. 서로의 마음에 위로가 되어서 참 다행이라고 생각했는데, 잘난 엄마의 등장으로 세연이는 뒷통수를 한 대 쿵~ 하고 맞는다. 엄마의 말이 사실이라면 벼리는 너무 나쁜 아이다. 세연이의 외로움을 이용해 먹었으니 말이다. 엄마가 거짓말을 하고 있는 쪽으로 결론을 내리자. 그래야 벼리도 세연이랑 그 내용은 다르지만, 불쌍한 아이가 되니까. 그래야 세연이 이야기가 덜 슬프니까.

 

<어디까지 왔니>를 읽으면서는 맘이 참 많이 아팠다. 사업에 실패한 아빠, 아이들을 두고 간 엄마, 술주정뱅이 할아버지... 그리고 엄마를 그리워하면서 혼자 기차역을 찾아가는 다섯 살짜리 동생 선재를 둔 선우의 이야기는 읽는 내내 가슴이 시렸다. 역까지 가서 동생을 찾아 오면서 차가 쌩쌩 달리는 시골길을 오로지 엄마만을 생각하면서 걸었을 동생이 안쓰러워 동생을 업고 집으로 돌아오는 선우는 동생에게 집으로 가는 길을 알려주겠다면서 '어디까지 왔니' 놀이를 하자고 한다. 그 놀이를 하면서 가면 동생을 엄마와 아빠가 살던 집까지 데려다 줄 수 있다고 한다. 선재가 "어디까지 왔니?"하고 물으면 "뉴욕 베이커리 앞까지 왔다."라고 말하는 식이다. 그런데 그 장소에 얽힌 추억이 선우의 마음 속으로 하나하나 들어오면서 이야기가 너무 슬퍼진다. "럭키 슈퍼 를 지나면 모퉁이가 나오는데 바로 그 모퉁이만 돌면 우리 집이야."라고 말하는 선우. 대문이 녹슬어서 아빠가 쇠로 만든 칫솔처럼 생긴 걸로 녹을 벗겨 내고 초록색으로 예쁘게 다시 치랬던 초록 대문집인 선우와 선재의 집. ㅡㄱ곳에 가면 그리운 엄마, 아빠를 만날 수 있을지... 형의 등에 업힌 선재가 꿈에서라도 엄마, 아빠 손을 잡고 뛰어보았으면...

 

아이들 책이 슬픈 것은 정말 싫다고 희망 아빠는 이야기 하지만, 나의 생각은 조금 다르다. 아이들이 이렇게 마음 아픈 이야기를 읽고 슬퍼하면서 공감 능력을 키워 나가면 좋겠다. 공감 능력 키우기가 내 독서 지도 목표 중 하난데, 그런 점에서 이 책은 아이들에게 읽혀보고 싶은 책이다.

 


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