3월의 작가 탐방

권정생 




정호경 신부님.

마지막 글입니다. 제가 숨이 지거든 각각 적어놓은 대로 부탁드립니다.
제 시체는 아랫마을 이태희 군에게 맡겨 주십시오.
화장해서 해찬이와 함께 뒷산에 뿌려 달라고 해 주십시오.
지금 너무 고통스럽습니다. 3월 12일부터 갑자기 콩팥에서 피가 쏟아져 나왔습니다.
뭉퉁한 송곳으로 찌르는 듯한 통증이 계속되었습니다. 지난날에도 가끔 피고름이 쏟아지고
늘 고통스러웠지만 이번에는 아주 다릅니다.
1초도 참기 힘들어 끝이 났으면 싶은데 그것도 마음대로 안됩니다.
하느님께 기도해 주세요.
제발 이 세상 너무도 아름다운 세상에 사람이 사람을 죽이는 일은 없게 해달라고요.
재작년 어린이날 몇 자 적어 놓은 글이 있으니 참고해 주세요.
제 예금통장 다 정리되면 나머지는 북측 굶주리는 아이들에게 보내 주세요.
제발 그만 싸우고, 그만 미워하고 따뜻하게 통일이 되어 함께 살도록 해 주십시오.
중동, 아프리카, 그리고 티벳 아이들은 앞으로 어떻게 하지요. 기도 많이 해 주세요.
안녕히 계십시오.

2007년 3월 31일 오후 6시 10분
권정생


<권정생 선생님의 유언>

내가 죽은 뒤에 다음 세 사람에게 부탁하노라.

1. 최완택 목사, 민들레 교회
    이 사람은 술을 마시고 돼지 죽통에 오줌을 눈 적은 있지만 심성이 착한 사람이다.
2. 정호경 신부, 봉화군 명호면 비나리
   이 사람은 잔소리가 심하지만 신부이고 정직하기 때문에 믿을 만하다.
3. 박연철 변호사
   이 사람은 민주 변호사로 알려졌지만 어려운 사람과 함께 살려고 애쓰는 보통 사람이다.
   우리 집에도 두세 번 다녀갔다. 나는 대접 한 번 못했다.

위 세 사람은 내가 쓴 모든 저작물을 함께 잘 관리해 주기를 바란다.
내가 쓴 모든 책은 주로 어린이들이 사서 읽은 것이니 여기서 나오는 인세를 어린이에게 되돌려 주는 것이 마땅할 것이다. 만약에 관리하기 귀찮으면 한겨레신문사에서 하고 있는 남북어린이어깨동무에 맡기면 된다. 맡겨 놓고 뒤에서 보살피면 될 것이다.

유언장이란 것은 아주 훌륭한 사람만 쓰는 줄 알았는데, 나 같은 사람도 이렇게 유언을 한다는 것이 쑥스럽다. 앞으로 언제 죽을지는 모르지만 좀 낭만적으로 죽었으면 좋겠다. 하지만 나도 전에 우리집 개가 죽었을 때처럼 헐떡헐떡거리다가 숨이 꼴깍 넘어가겠지. 눈은 감은 듯 뜬 듯하고 입은 멍청하게 반쯤 벌리고 바보같이 죽을 것이다. 요즘 와서 화를 잘 내는 걸 보니 천사처럼 죽는 것은 글렀다고 본다. 그러니 숨이 지는 대로 화장을 해서 여기저기 뿌려 주기 바란다.

유언장치고는 형식도 제대로 못 갖추고 횡설수설했지만 이건 나
권정생이 쓴 것이 분명하다.
죽으면 아픈 것도 슬픈 것도 외로운 것도 끝이다. 웃는 것도 화내는 것도. 그러니 용감하게 죽겠다.


만약에 죽은 뒤 다시 환생을 할 수 있다면 건강한 남자로 태어나고 싶다. 태어나서 25살 때 22살이나 23살쯤 되는 아가씨와 연애를 하고 싶다. 벌벌 떨지 않고 잘 할 것이다. 하지만 다시 환생했을 때도 세상엔 얼간이 같은 폭군 지도자가 있을 테고 여전히 전쟁을 할지 모른다. 그렇다면 환생은 생각해 봐서 그만 둘 수도 있다.

2005년 5월 10일 쓴 사람
권정생    

--->‘책읽는 가족’사이트에서 순오기님이 올려 두신 글을 퍼 왔습니다. 순오기님도 어느 곳에서 퍼 오셨을 거예요. 그죠? 아마 이렇게 쓰는 것 저작권 침해... 뭐 그런 것에 걸리진 않겠지요?




--->‘책읽는 가족’의 멋진님이 올리신 사진을 퍼왔습니다. 권정생 생가를 방문하셨다는 선생님의 사진이 정말로 너무 멋져서 담아 왔는데, 괜찮겠지요?!

어제 (4/15) 우리 반 아이들이랑 학급 문고에 있는 권정생 선생님 책으로 ‘보물 찾기’를 했습니다. 작가 탐방을 마치고 이렇게 아이들과 함께 책을 찾아보고 책에 대해 간단히 소개 해 보는 것은 참 좋은 방법일 것 같아 올해부터 시도 해 보려고 합니다. 아이들이 찾은 책을 보니 정신없이 두 권씩 들고 있는 책도 있군요. 이녀석들은 이사 보내야겠습니다. 모두 10권의 책이 학급문고에 들어 있었습니다.

황슬찬:짱구네 고추밭 소동

지민우 : 또야 너구리가 기운 바지를 입었어요

박준형 : 밥데기 죽데기

배소현: 곰이와 오푼돌이 아저씨

하소원 : 몽실언니(우태기)

이유빈 : 비나리 달이네집(오지윤)

신재민 : 도토리 예배당 종지기 아저씨

지상아 : 사과나무밭 달님(신명진)

김선요 : 하느님의 눈물

이정은 : 강아지똥




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순오기 2009-04-26 00:14   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
이런 게 여기 올라 있었군요. 물론 저도 퍼 왔지요~ 어디서 퍼 왔나 기억은 가물가물~
아마도 모 신문기자가 올려둔 거였던 거로 기억해요~ ^^

희망찬샘 2009-04-27 05:56   좋아요 0 | URL
아이들과 독서퀴즈 시작했어요. 다음 중 권정생 선생님 책이 아닌 것은? 손가락으로 답을 표시 해 주세요. 맞은 친구들에게는 꿈딱지 하나~~~ 거의 다 맞추었다는 후문이...
 

*주로 아침 협의회 시간이나 국어 시간을 이용한다.  

1. 같은 작가들의 책을 묶어서 함께 소개해 주기 

2. 역사 관련 도서 소개 해 주기    

   

 

 

 

3. 동시집에 대해 소개 해 주기 

4. 아이들의 글모음집 소개 해 주기 

5. 좋은 만화책 소개 해 주기 

6. 청소년 성장소설 소개 해 주기 

7. 웃기고 재미있는 책 소개 해 주기 

8. 일제 강점기 시대의 작가들의 책 소개 해 주기 

9. 서정오 선생님 옛 이야기 시리즈 소개 하기 

10. 창비 재미있다 우리 고전 시리즈 소개하기 

11. 고전명작류 소개하기 

12. .... 

 

아이들이 어떤 책이 재미있다는 것을 알아야 잘 골라 있지 않을까 하는 생각으로 많이많이 소개 해 줄 계획이다.


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세실 2009-01-24 08:08   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
그리고 분야별 제일 재미있는 책 한권 정도 읽어주기^*^
님 행복한 명절 되세요~~~

희망찬샘 2009-01-24 13:28   좋아요 0 | URL
맞아요. 아이들이 책 읽어 줘도 참 좋아하더라구요. 지난 해는 고학년을 하다보니 바빠서 읽어주기는 제대로 못했네요. 세실님도 새해 복 담뿍 받으시고 좋은 일도 많이 생기시길~
 

1. 역피라미드 토의 방식을 응용하여 '책을 꼭 읽어야 하는 이유?'에 대해 함께 이야기 나누어 보기--->책 읽기를 권하는 책 소개해 주기 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 나만의 책갈피 만들기 : 책의 소중함을 느낄 수 있도록 이야기 해 주기, 책은 절대로 접지 말 것, 책 날개로 읽은 곳 표시하지 말 것, 반드시 책갈피 끼울 것. 책 제목에 자기 이름을 끼워 넣어 예쁜 책갈피를 만드는 시간을 주고 다 만든 책갈피는 코팅해서 다시 돌려주면 필통 안에 넣어 두고 일 년동안 쓰도록 지도 

3. 나만의 독서 파일 만들기 : 쫄대파일에 독서와 관련 된 모든 학습지를 넣어 주기. 가령 책달력에는 매일 읽은 책을 기록할 수 있게 하고, 책속 보물찾기 놀이의 조각 그림을 붙여 둘 수 있는 학습지도 넣어 두고, 국어과와 연계한 책관련 활동들을 결과물을 철할 수 있도록 지도  

이 자료도 보충 해 나가기...

 


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지난 해에는 독서환경게시판에 책달리기, 이달의 추천도서, 내가 독서왕, 미니북 등으로 꾸몄다. 거기에 올해는 덧붙여서 이달의 작가를 추가 해 보려고 한다. 입맛에 따라 책을 사다 보니 특정 작가의 책을 여러 권 가지고 있고, 그분에 대해 자세하게 소개해 주고 싶은 욕심도 생긴다. 그래서 꼭 이런 활동을 해 보고 싶다.  

일단 월별로 생각을 다시 정리해 보아야겠지만, 권정생 선생님, 아스트리드 린드그렌, 미하엘 엔데, 박기범, 황선미, 앤서니 브라운, 존 버닝햄, 현덕, 이원수, 이금이...  

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지금 쓰는 이 글은 아이들의 독서 지도 사례를 기록하기 위한 내 맘대로 메모다. 

책이 좋은 아이들을 만들려면, 아이들을 노력하게 하는 것보다 선생님이 노력하는 것이 좋다.  

아이들을 노력하게 하는 것이란, 억지로 책을 읽게 하는 것-강제성을 띠고-과 읽은 것을 쥐어짜서 억지로 쓰게 하는 거다. 어떠한 안내도 없이 쓰라고 하는 독후감쓰기는 아이들에게는 정말 재미없는 공부일 뿐이며, '참 감동적이었다. 나도 본받고 싶다.'로 끝나는 천편일률적인 글쓰기를 통해 자신의 부족함을 일깨우게 하는 고된 작업일 뿐이다.  

하지만, 선생님이 노력하면 아이들은 책을 좋아하게 된다. 내가 생각하는 선생님의 노력방법이란 

1. 책을 많이 가져야 된다. 수단과 방법을 가리지 않고(?) 길을 찾아 보라. 가장 쉬운 방법은 자기 투자다. 돈을 주고 책을 사야 한다. 물론 여기저기 조금만 둘러보면 공짜로 책을 얻을 수 있는 기회도 무지 많다. 그 기회를 잘 잡기 위해서는 부지런해야 한다. 내가 잡았던 공짜 책을 얻은 기회는 가장 먼저 (사)행복한 아침독서의 학급문고 지원 이벤트, YES24의 새학년 학급문고 꾸리기 이벤트, 거실을 서재로 이벤트, 사계절 출판사 카페 오픈 기념 이벤트, 비룡소 독후감 쓰기대회 단체상 100권, 비룡소 100권 읽기 프로젝트 응모, 그리고 각종 서평쓰기 이벤트 응모(아침독서와 인디스쿨, 학교도서관을 생각하는 사람들의 모임...) 등 그 권수를 모두 합하면 정말 제법 된다. 물론 그 만큼 책도 많이 샀다. (올해 학교 옮기는데 어떻게 짐을 옮겨야 할지 정말 고민이다.) 

2. 책을 많이 가졌으면 책을 많이 읽어야 한다. 다행스러운 것은 아이들 책은 너무 좋은 것이 많으면서 읽는 것도 참 쉽다는 거다. 적은 시간을 들여 많이 읽을 수 있다.  

3. 책을 읽었으면 잘 정리해야 한다. 리뷰를 써 두는 것이 무척 도움이 된다.  

4. 잘 써 두었으면 적재적소에 잘 끄집어 내어 아이들에게 소개를 해 주어야 한다. 같은 작가의 책을 묶어 소개하든지, 비슷한 내용의 글을 소개 해 보든지... 나름의 계열을 잡아서 소개 해 보면 좋겠다.  

5. 아이들이 스스로 책을 정말 잘 읽는 아이라고 생각할 수 있도록 세뇌시킨다. 무조건 칭찬해 준다.  

6. 그리고 분위기가 무르익었을 때 감상문 쓰기 대회 등에 함께 응모하여서 성취감을 얻도록 한다.  이 방법은 사용하지 않아도 좋지만, 그리고 참 조심스러운 시도지만(아이들이 자칫 쓰기 때문에 책읽기를 고통스러워 할 수도 있다.) 일단 성공해 보면 가치 있었다는 생각을 하게 한다. 나는 운 좋게도 여러 대회에 단체로 응모해서 거의 좋은 결과를 얻었고, 이번 아이들은 그 덕에 책도 여러 권 얻었다. 작년에도 모두에게 한 권씩 쫙 돌릴 기회가 있었고... 이를 통해 아이들은 색다른 경험을 얻었고 책읽기에 탄력을 받았다.  

아이들이 책을 좋아하게하려면 교사가 반드시 노력해야 한다!!!


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