내 인생의 스프링 캠프 블루픽션 (비룡소 청소년 문학선) 22
정유정 지음 / 비룡소 / 2007년 7월
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"1986년 8월 14일 정오의 하늘을 기억한다"

....

청소년문학의 으뜸인 한 편의 '성장소설'이 이렇게 시작하고 있었다.

첫 장, 둘째 장, 셋째 장까지....

작가의 문체는 너무나도 매력적이었다.

열다섯 살 소년의 여름을 그렇게 '열다섯 살'답게 감쪽같이 속여서 서술해내는 능력은,

참으로 대단한 재주임에 분명하다.

노란 우비를 입은 네 명의 여행자와 파란 개 한마리가

'고래'도 아닌 '코끼리'를 타고 있는 이 책의 표지는,

이 책을 읽는 내내 머릿속을 맴돌았다.

등돌린 채 큰 배낭을 멘 사람-그는, 정신병원을 탈주한 할아버지였다-

안경을 쓴 채로 약간 비열한 웃음을 띠고 있는 녀석-그는, 어느 절 주지에게 시달리다 탈출한 승주였다-

매끈한 긴 다리가 순정만화 여주인공을 떠올리게 하는 아이-그는, 미친 개장수 아버지에게 허구헌날 두들겨맞는 정아였다-

다소 고개를 숙인 듯한 또 한 녀석-그는, 실종된 아버지를 그리워하며 어머니의 재혼에 열받아 남의 일을 떠맡아 나선 준호, '나'였다-

그리고, 미친개장수를 닮은 미친개 한 마리 '루스벨트'....

이들 네 명의 주인공,그리고 개 한 마리의 탈출기는,

최소한 준호'나'에게는 인생의 스프링 캠프로 추억된다.

아주 지독하게 집중적으로 실시된 잠깐의 합숙 훈련...

그런데, 그 합숙 훈련의 배경에는 광주항쟁과 민주화운동이 있었다.

그것의 상징이 바로 운동권 수배자 '주환'이었다.

결국 '자아'의 경계가 치열하게 형성되는 '네 명의 탈출기'의 배경에

현대사의 한 장면이 '서사'로 자리잡은 셈이다.

하지만, 이 이야기에서는

'자아'속으로  '서사'가 투영되지도 않았고

'서사'의 한 장면을 '자아'가  차지하지도 못했다.

-차라리, '고래'대신 '주환이와의 깊은 대화'가 자리잡았으면 더 좋았을 듯 싶었다,

 나라면 그렇게 썼을 것 같다^^-

 

 

우리나라의 청소년 문학이 '거대한 독서시장'의 큰 축을 차지하고 있는 마당에

'청소년 문학상'에 당선된 이 작품의 의의를 뭐라고 하면 좋을지 나는 잘 모르겠다.

제목이나 구성은  '당선작'다운 면이 있으나,

주제나 인물은 그다지 '생생하거나 절절하지' 않다.

언젠가,

작가 정유정씨나 또는 다른 어떤 작가가

한국판 '데미안'-자아가 알을 깨고 나오는 이야기-을 써주었으면 할 뿐이다.

 


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[내 아이 크게 멀리 보고 가르쳐라] 서평단 알림
내 아이 크게 멀리보고 가르쳐라
문용린 지음 / 북스넛 / 2008년 7월
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서평단에 응모하여 받은 책이었다.

그래서, 나름 더욱 성실하게 색연필을 들고 읽어보았다.

예시로 언급된 '최고가 된 사람들의 정서능력'편에 대해서는 어느 정도 기대도 있었다.

하지만,

마치 '정서지능'이 모든 교육현장, 교육장면, 교육상황의 만능해결사인 양

끼워맞추고 있는 저자의 설명은 도무지 이해가 되질 않았다.

정서 지능으로 인생의 성공여부가 결정된다는 걸 애써 증명해내려는 게

저자의 의도였다면,

저자는 '정서지능은 성공의 결정적 요인인가?'라는 질문을 독자에게 던지고

스스로 그렇다고 답한 셈이다.

그런데,

'이제부터는 IQ가 아닌 EQ!'라는 황당하고 단순한 논리가 과연 가능한가?

IQ도 EQ도

모두 인간 존재의 발전을 설명하기 위한 상호보완적 이론일 뿐이다.

도대체 교육학자라고 하는 분들이

극에서 극으로 달리는, 그야말로 갈팡질팡하는 모습을 보이니,

앞으로 당분간 '교육학자' 출신의 저자들을 심각하게 경계해야 할 것 같다.

책의 목차 자체도

장별 제목과 소제목들이 엉성하게 짜집기 되어 있고

나아가 이 책의 제목도 글의 내용이나 수준에 비해 너무나도 부풀려져

설정(!)된 거창한 제목으로 보인다.

딱히 꼬집어서 말하고 싶진 않지만,

저자의 깊은 사색과 꼼꼼한 자료수집을 바탕으로 한 책이라기보다는

저자가 제자들에게 내 준 과제물들 중 괜찮은 것을

나름 골라서 대충 짜집기해서 모아놓은 자료집 같다는 인상을 지울 수가 없다.

끝으로, 

39쪽 위에서 열 번째 줄 '격력하고'는 '격려하고'의 오타이다. 

 


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천 개의 찬란한 태양
할레드 호세이니 지음, 왕은철 옮김 / 현대문학 / 2007년 11월
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모두 다 불행하다,

어느 누구 하나 소위 '잘 되는 꼴'이 없다.

민족과 조국과 종교의 굴레 속에서 운명적으로 불행하다,

특히 '여자라서' 더욱 운명적으로 불행하다.

'나나'와 '파리바'는

자신에게 절대적인 존재였던 자식의 부재를 못견뎌했고,

'마리암'과 '라일라'는

자신에게 절대적인 존재였던 자식을 지켜주지 못해 애끓이며 살아야했다.

너무나도 부드러웠던

'잘릴'과 '바비'와 '타리크'라는 남성들은

아내와 아이들을 지켜내려는

애절한 부정으로 모욕을 견디며 살아가는

아버지의 모습을 상징적으로 보여주고 있었다.

아이는 어떠한가?

'마리암', '라일라', '타리크', '아지자', '잘마이'...

이들의 성장과정은 모두 고통의 파도 속에서

아둥바둥대며 살아남아야 하는 길이었다.

돌아보면,

'아프카니스탄'이 아니라 마치 '우리나라'의 전쟁이야기와 다르지 않고

'아프카니스탄의 어머니'가 아니라 '우리의 할머니' 의 한맺힌 설움과도 다르지 않다.

다르다고 하기에는,

너무나도 많은 공통점을 가진 게

인류의 길이고 인간의 운명이지 싶다.

어쨌든,

때리는 '라시드'의 폭력성도

맞는 '마리암'의 절규도

살아남아 괴로운 '파리바'의 허무함도

절망하지 않는 '라일라'의 희망도

꿈을 심어주려는 '바비'의 가르침도

후회하며 그리는 '잘릴'의 뉘우침도

따뜻하게 품어주는 '타리크'의 온기도

...

다 내 안의 것과 맞닿아 있었다.

하여, 단숨에 읽어내려가면서

가벼운 몸살을 앓는다,

관절마다 찌르르 욱씬거린다...

 

끝으로,

마리암의 최후를 옮겨본다.

pp.505-506


마리암은 이 마지막 순간에 그렇게 많은 걸 소망했다.

그러나 눈을 감을 때,

그녀에게 엄습해온 건 더 이상 회한이 아니라 한없이 평화로운 느낌이었다.

그녀는 천한 시골 여자의 하라미로 이 세상에 태어난 것에 대해 생각해보았다.

그녀는 쓸모없는 존재였고,

세상에 태어난 것만으로도 불쌍하고 유감스러운 일이었다.

그녀는 잡초였다.

그러나 그녀는 사랑을 하고 사랑을 받은 사람으로서 세상을 떠나고 있었다.

그녀는 친구이자 벗이자 보호자로서 세상을 떠나고 있었다.

어머니가 되어,

드디어 중요한 사람이 되어 이 세상을 떠나고 있었다.

마리암은 이렇게 죽는 것이 그리 나쁜 건 아니라고 생각했다.

그리 나쁜 건 아니었다.

이건 적접지 않게 시작된 삶에 대한 적법한 결말이었다.

마리암의 마지막 생각은 코란의 한 구절이었다.

그녀는 그걸 나직하게 웅얼거렸다.

"신은 진실을 갖고 하늘과 땅을 창조하셨다.

 신은 밤이 낮을 가리게 하시고, 낮이 밤을 따라잡도록 하신다.

 신은 해와 달을 소용이 되도록 만드셨다.

 해와 달은 정해진 주기에 따라 움직인다.

 그래서 신은 위대하시고 용서하시는 분이다."

탈레반이 말했다.

"무릎을 꿇으시오."

"오,신이시여! 용서해주시고 자비를 베풀어주소서.

당신은 자비로운 분이십니다."

"함시라, 여기에 무릎을 꿇으세요. 그리고 아래를 보세요."

마리암은 시키는 대로 했다. 마지막으로.


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열네 살 1 - 꽃이 지기 전, 나는 봄으로 돌아갔다 샘터만화세상 3
다니구치 지로 지음 / 샘터사 / 2004년 4월
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일본 만화, 영화, 드라마에서

종종 만나게 되는...

'과거로의 회귀'가 이 만화에서도 일어난다.

중년의 '나'는 열네 살로 돌아가 아버지의 실종(가출)을 다시 맞닥뜨린다.

그러나,

아버지의 가출을 막을 순 없었다.

첫번째 열네 살때에는 이유도 모른 채 아버지를 보냈고,

두번째 열네 살때에는 이유를 알게 되었기에 아버지를 더욱 보낼 수 밖에 없게 되는

주인공 '나'....

부모님 세대의 시대적 아픔을 어른의 눈으로 다시 들여다보게 되고

부모님의 삶 자체를 한 인간의 삶으로 냉정하게 들여다보게 되는,

주인공 '나'의 두 번째 열네 살이

이제 마흔을 앞둔 내게도 아프게 와닿았다.

굳이 과거의 어느 시점으로 돌아가지 않아도

지금의 모습을 더욱 냉정하게 바라보는 것만으로도

그동안 차마 나누지 못했던 부모님과의 이해, 사랑, 연민의 싹이 움트는,

그런 마음을 일으킬 수 있을 만큼

나는 제대로 늙어가고 있나 보다.

한편,

이 만화에서 주인공이 과거로 회귀하는 장면과

다시 현재로 돌아오는 장면을 묘하게 이끌어주던

"나비"는

장자의 '호접몽'을 상징하고 있는 것일까?

그렇다면, 마지막 장면에서 주인공 '나'에게

소설책과 함께 "시간의 나그네에게'라는 메모를 보낸 시마다는

'과거와 미래가 순환하고 있다'는 걸 깨달았던 것일까?

덧붙여...

영화 '말할 수 없는 비밀'도 이 영화에서 모티브를 얻은 게 아닐까라는

궁금증도 생긴다.

 


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한글, 자연의 모든 소리를 담는 글자 - KOREA STORY Korea Story 1
코리아 스토리 기획위원회 엮음 / 허원미디어 / 2006년 10월
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중고등학생과 일반들에게
나아가 외국인들에게도
우리 '한글'의 특성을
아름답고 간단명료하게 전달해주는,
좋은 책이다.

고등학교 국어(하)의 국어역사 관련한 단원의
관련자료로 쓰면 좋을 것 같아
본문을 모두 타이핑해놓고
수업내용이 될만한 것들을 선별하며
수업아이디어와 연관시키고 있는 중이다.

아쉬운 것은 제목 정도이다.
"한글"은
"자연의 모든 소리를 담는 글자"라기보다는
"자연의 이치(근원)를 닮은 글자"이기 때문이다.


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