골라 쓰는 재미가 있는 글쓰기 한판승!

생각대장의 글쓰기 한판승 (스프링)
이혜영.이승현 지음 / 한울림어린이(한울림) / 2011년 2월

식탁위에 놓여있는 이 책을 보자마자 딸아이가 한숨을 쉰다. 
"엄마, 이 책으로 나를 또 얼마나 괴롭히려고 해요?" 
"음~~ 좀 많이 괴롭힐 예정이야."  

하지만 상황은 역전되었다. 
이 책으로 딸아이가 나를 무지하게 괴롭히고 있다.  

첫째날, 가벼운 몸풀기로 '시장에 가면~' 게임을 했다. 
밤 9시에 시작된 게임이 잠자리에까지 이어졌다. 
이런 단순한 게임하나에도 아이들이 어찌나 행복해하는지...정말 미안했다. 

둘째날, '딸아이가 생각하는 좋은엄마란, 엄마가 생각하는 좋은 딸이란' 주제로 각자 짧은 글을 썼다. 
기회는 이때다 싶어 그동안 딸아이에게 하고 싶었던 잔소리를 조목조목 써내려갔다.
딸아이도 그동안 할 말이 많았던지 아주 신이 나서 썼다.
  

 

5줄짜리 양식에 맞춰 딱 5가지만 쓴 엄마에 비해 딸아이는 융통성을 발휘해 가운데 줄 하나를 더 그었다.
이런거 한 가지만 봐도 어른인 내가 얼마나 고정관념에 매여 있는지 알 수 있다.
아무래도 이 책은 아이들보단 내가 해야 할 듯 싶다. 

내용 또한 나를 놀라게 했다.
엄마는 딸한데 주로 너 혼자 스스로 무엇이든 하길 바라는 내용이 대부분인데, 딸아이는 엄마와 함께 하기를 바라는 내용이 대부분이었다.  
이 부분에서 또 한번 반성한다.  
아이에게 글쓰기를 가르치려고 선택한 이 책이 나의 반성문이 될 판이다. 

셋째날, 식탁위에 있던 이 책을 딸아이가 스스로 가져온다.
"엄마, 오늘은 뭐할까요?" 하며 스스로 한 가지를 골라온다.
 
두 개의 선을 이용해 그림을 완성하는 것인데, 딸아이는 올해 초등학교에 입학한 아래층 동생에게 줄 선물을 상상했다.
이 그림말고도 책꽂이에 꽂혀있는 책을 그린 것도 있는데 엄마의 관리 소홀로 잃어버렸다.(멋진 그림이었는데 아깝다) 

단계별로 되어있는 이 책을 우리집 아이들은 그날 그날 내키는대로 골라서 하고 있다.
자원봉사하고 있는 동네 도서관에서 활용할 수 있을 것 같아 꼭 복사해서 사용하라고 일러 두었다.
스프링으로 제본이 되어 있어 복사하기에도 편하다. 

글쓰기라면 저절로 고개를 흔드는 아이들, 집에서 어떤 식으로 글쓰기를 도와줘야 할까 고민하는 엄마들.
이 책 한번 같이 써보면 서로를 더 잘 이해하게 되고 사랑하게 되지 않을까 생각한다. 

두 분의 현직 국어교사가 쓴 <생각대장의 글쓰기 한판승>
뛰어난 작가를 만드는 것은 훌륭한 독자라는 것.
우리 아이를 쓰기대장으로 만들기 위해서는 엄마가 아이의 글에 열광하는 독자가 되어야 한다는 말을 잊지 말아야겠다.

잃어버린 참된 나를 찾아서

천재가 될 수밖에 없는 아이들의 드라마 - 잃어버린 참된 나를 찾아서
앨리스 밀러 지음, 노선정 옮김 / 푸른육아 / 2010년 10월

사람은 누구나 다 많든 적든 내면에 자신조차도 모르는 비밀의 방을 가지고 있다.
그 방 안에는 어린 시절에 겪었던 드라마에 사용되었던 소품들이 들어 있다.
그 은밀한 방으로 들어가도 좋다는 허락을 받는 사람은 자신이 낳은 아이들뿐이다.
아이들이 그 방으로 들어가게 되면서 이 슬픈 드라마의 후속편이 이어진다. (58쪽)

소름이 쫙 끼친다. 어디선가 음산한 분위기의 배경음악이 흐르면서 슬픈 드라마의 시작을 알리는 듯하다.
부모가 어린 시절에 겪은 비극은 그 억압된 상태가 해소되지 않는 한 자식에게 무의식적으로 대물림된다.
과거를 바꿀 수도, 돌이킬 수도 없지만 나 자신을 바꾸기 위해서는 어린 시절의 기억을 불러와야 한다.
그 기억들과 온전히 마주해서 그 때 풀지 못한 감정들을 생생하게 느껴봐야 한다. 

이 책을 만나기 얼마 전 길을 걷다 우연히 중학교 시절의 나를 발견하게 됐다.
그냥 문득...어쩌다 내가 그 시절의 나를 떠올렸는지는 모르겠다.
생각해보니 난 그 아이에게 참 모질게 대했었다.
많은 위로가 필요했을텐데 그 당시에는 슬픈감정을 갖는 것조차 허락하지 않았다.

그런데 이제와서, 그것도 길거리에서, 상처받은 그 아이를 발견하다니... 
나도 모르게 혼잣말을 했다.
잘 견뎌냈다고...장하다고...그리고 미안하다고.
눈물이 흘렀다. 그 아이가 가여워서.
그렇게 난 어린 시절의 나를 위로해주고 다독거려줬다.
정말 색다른 경험이었다. 

그리고...정말 거짓말처럼 이 책을 만났다. 
반가웠다. 얼마 전 느꼈던 내 감정들을 이 책이 설명해줬다. 

역설적으로 들리겠지만, 자식은 그야말로 언제나 부모 곁에 있어주는 존재다.
아이는 부모를 버리고 도망갈 수가 없다.
부모는 아이를 자기가 기꺼이 원하는 모습으로 자라도록 키울 수 있고,
아이에게 존경받을 수도 있으며, 아이의 의사와 상관 없이 자기의 감정을 억지로 주입할 수도 있다.
또한 아이들이 보내주는 사랑과 존경 속에서 자신의 긍정적인 면을 비춰볼 수도 있고,
너무 힘들다 싶을 때는 아이를 버리는 극단적인 선택을 할 수도 있다.
때로는 아이를 통해 주목을 받으며 스포트라이트의 중심에 서기도 한다.
아이들의 눈은 언제 어디서든 부모의 발자국을 따라 다니기 때문이다. (33쪽) 

단 한번도 아이들이 내 곁에 있어주는 존재라고 생각해 본 적이 없었다. 
그저 내가 지켜주고 보살펴줘야하는 존재로 생각했지...
내가 얼마나 내 아이들에게 의지하고 있는지 새삼 깨닫게 되었다. 

어린 시절의 억눌렸던 감정을 해소 한 뒤 자신의 아이를 진심으로 사랑할 수 있게 되었다는
베라의 편지글 중에서 한 대목을 옮겨본다. 

이젠 확실히 알게 되었어요.
오직 어린아이만이 그러한 조건 없는,무조건적인 사랑을 필요로 한다는 것을요.
그리고 아이들에게만 그런 사랑을 줄 수 있고, 또 주어야 한다는 것을요.
다시말해 부모는 아이들을 사랑하고 그 아이가 무엇을 하든,
울든 웃든 차별 없이 있는 그대로 받아들여야 합니다. (95쪽)

방학을 100% 알차고 보람있게 보내는 방학계획표

방학 계획표 - 방학을 100% 알차고 보람 있게 보내는
오주영 지음, 윤유리 그림, 이현진 콘텐츠 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2010년 12월

현직 초등학교 선생님이 알려주는 방학을 100% 알차고 보람있게 보내는 방법 세 가지!
1. 방학계획표를 만들기 전에 자신에게 부족한 점이 무엇인지 먼저 돌아본다. 
2. 40일 정도 되는 방학을 한눈에 볼 수 있도록 달력계획표를 만든다. 
3. 학원과 야외 활동에 맞는 주간계획표를 세우고 그때그때 실천해 나간다. 

방학이 시작되면 어김없이 계획표를 만든다.
대부분 피자모양의 하루 일과표를 만드는데 피자모양 계획표는 만들기 쉬운 반면 지키기 어렵다는 단점이 있다.
매일 똑같은 생활을 한다는 건 무척 어려운 일이다. 
  

시간표 모양의 일주일 계획표는 학원을 여러군데 다니는 아이들에게 적합하다.
 

달력모양의 2개월 계획표는 방학기간 전체를 한번에 계획할 수 있으며, 할 일을 한 눈에 볼 수 있도록 해준다. 
 

<방학을 100% 알차고 보람있게 보내는 방학계획표>에는 다양한 콘텐츠가 담겨있다.
 

그 중 내가 가장 관심있게 살펴본 콘텐츠는 독서에 관한 것이었다.
지난 여름방학엔 알라딘에서 벌였던 <도전! 100권 읽기>에 동참하여 큰 성과를 이뤘었다.
적립금 10만원이라는 큰 상도 받았고 무엇보다도 아이들에게 자신감을 심어줄 수 있어서 좋았다.
이번 겨울방학에도 여름방학과 비슷한 이벤트를 자체적으로 벌여서 실천할 수 있도록 할 계획이다. 

이 책에서 소개한 학년별 독서법을 알아보자.
초등 저학년: 독서에 재미를 붙여봐요. 
                  개구리네 한솥밥, 강아지똥, 손 큰 할머니의 만두 만들기, 고양이는 나만 따라해, 황소와 도깨비 
초등 중학년 : 긴 문장을 익히고 토론하며 자신의 생각을 표현해요.
                   마법의 설탕 두 조각, 우동 한 그릇, 그리스 로마 신화, 아낌없이 주는 나무, 마사코의 질문
초등 고학년 : 자신의 생각을 논리적으로 말하며, 비판적인 사고를 키워요.
                   소나기, 우리들의 일그러진 영웅, 15소년표류기, 몽실 언니, 모모 

요즘 잠자리용 책으로 <우리들의 일그러진 영웅>을 읽고 있던 딸아이가 우리가 읽고 있는 책이 여기에 나와 있다며 흥분하였다. 이번 겨울방학엔 위에서 언급한 책들은 물론 좀 더 다양한 분야의 책들을 접할 수 있게 해줄 계획이다. 특히 영화 보기를 즐겨하는 딸아이를 위해서 <우리들의 일그러진 영웅>을 영화로도 보여 줄 예정이다. 

딸아이가 이 책에서 가장 관심있게 본 것은 만들기 숙제였다. 
특히 재활용품을 이용한 만들기 숙제는 방학마다 매번 있는 숙제라 여간 고민이 아니다.
서평 쓰는 엄마옆에 다가와 한마디 하고 간다. 너무 잘 쓰지 말라고...
엄마 서평 보고 너도 나도 이 책 사면 다 똑같은 만들기 숙제 해갈 거 아니냐며...
참...쓸데없는 걱정을 한다. ㅋㅋㅋ    

부록으로 주간계획표 & 2개월 계획표가 실려있다.
 

'책 안 읽는 아이는 없다. 책 안 읽는 부모가 있을 뿐이다'

동화작가 조성자의 엄마표 독토논 - 내 아이의 미래를 결정짓는 독서 교육의 모든 것
조성자 지음 / 조선북스 / 2010년 9월

10월 26일자 조선일보 [신문은 선생님]이라는 지면에 <동화작가가 들려주는 책 이야기> 라는 부제로 조성자선생님이 두 권의 책을 소개했다.
때마침 <엄마표 독토논>을 열심히 읽고 있던 터라 반가운 마음에 얼른 기사를 읽어내려갔다.
선생님은 놀이처럼 재미있고 모험처럼 짜릿한 책이 있다면 얼마든지 아이들이 책과 가까워 질수 있다며 아스트리드 린드그렌의 <에밀은 사고뭉치>와 <내 이름은 삐삐 롱스타킹>을 소개하며 엄마, 아빠도 함께 읽을 것을 권했다.     

내 아이의 미래를 결정짓는 독서 교육의 모든 것!
<동화작가 조성자의 엄마표 독(서)토(론)논(술)>은 조성자선생님이 지난 25년동안 아이들과 함께 한 경험을 담아낸 책이다. 
 
다짜고짜 처음부터 "엄마, 책은 왜 읽어야 하는 거예요?" 라고 아이가 묻는다면 어떻게 대답할 거냐고 묻는다.
난 내 아이가 책 속에서 행복하길 바라는 마음에서 책을 읽으라고 한다.
그런데 혹시 아이는 엄마의 이런 마음을 알고 있기나 할까 하는 의문이 들었다. 

학교에서 돌아온 딸아이를 붙잡고 물어봤다. 
"딸아, 엄마가 왜 너에게 책을 읽으라고 하는지 아니?"
되돌아온 답에 난 깜짝 놀랐다.
"공부 잘하라고 읽으라는 거 아냐? 똑똑해지라고?"
"......." 

뭔가 한참 잘못됐다. 그동안 아이와 밤마다 책을 읽으며 함께 웃고, 울고 했던게 아이한테는 그렇게 받아들여졌다니...
숨을 고르고 딸아이에게 이야기했다. 그렇지않다고...엄마는 네가 책 속에서 행복하길 바란다고.  

페스탈로치는 "문제아는 없다. 문제아의 부모가 있을 뿐이다." 라고 했다.
이 말을 조성자선생님은 이렇게 바꾸고 싶다고 한다.
"책 안 읽는 아이는 없다. 책 안 읽는 부모가 있을 뿐이다." 라고...

부모의 독서태도를 가늠해 볼 수 있게 체크리스트를 실어놨다.

TV시청 시간보다 독서 시간이 길다.(   ) 
여행을 갈 때 책을 가지고 간다.(   )
책을 꼭 사지 않더라고 정기적으로 서점에 간다(   )
어릴 때부터 책 읽는 것을 좋아했다.(   )
책이 아니더라도 잡지나 신문 등 글을 읽는 것을 좋아한다.(   )
도서관이나 책 대여점에서 책을 빌려본다.(   ) 
특별히 할 일이 없을 때에는 책을 읽는다.(   )
집에 책을 위한 공간(서재, 책장 등)이 따로 마련되어 있다.(   ) 
화장실에 읽을거리가 비치되어 있다.(   )
아이의 생일 선물이나 크리스마스 선물로는 주로 책을 구입한다.(   ) 

그렇다:5점,   보통이다:3점   그렇지 않다:1점 

41~50점 : 모범 부모님이네요. 지금처럼만 하면 아이도 부모님도 독서왕!
26~40점 : 조금만 더 노력하면 내 아이도 독서왕이 될 수 있어요!
11~25점 : 지금 당장 개선이 필요합니다.
1~10점 : 아이을 위해서도 자신을 위해서도 열심히 노력해요!

41점 나왔다. 가까스로 모범부모 대열에 섰다.  

조성자선생님의 25년 세월이 그냥 그렇게 흐른 세월이 아니라는 걸 이 책을 보면 알 수 있다.
어떤 책을 읽어야 하는지, 독서 장애는 어떻게 극복해야 하는지, 토론은 왜 중요한지, 글은 어떻게 써야 하는 것인지 등등
다양한 사례와 노하우가 담겨있어 아이들의 독토논에 많은 힘을 보태줄 수 있다. 

글은 힘이 세다고 한다.
장님 두 명이 나란히 앉아 구걸을 한다.
한 사람의 팻말에는 '저는 태어날 때부터 장님입니다.' 라고 쓰여있고
다른 한 사람의 팻말에는 '저는 봄이 와도 꽃을 볼 수 없답니다." 라고 쓰여 있다. 
누구의 글이 사람들의 마음을 움직이게 할 건지는 불을 보듯 훤하다. 

책 속의 <조성자선생님의 친절한 책꽂이> 덕분에 지금 내 장바구니는 터질 것 같다.
아이와 함께 읽고, 이야기 나누면서 사람의 마음을 움직일 수 있는 그런 힘이 센 글을 쓸 수 있도록 오늘도 열심히...

[100자평] 아이의 영재성을 찾아주는 책읽기 방법

아이의 영재성을 찾아주는 책읽기 방법
홍지연 지음 / 큰나(시와시학사) / 2010년 1월

제목 보고 읽기를 주저했었는데 안읽었더라면 후회할 뻔 했다. 흥미로웠다.