철학가게
이지민 지음 / 생각과사람들 / 2013년 9월
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    철학가게

           _피터 월리 저 / 이지민 역 | 생각과사람들

 

 

왜 내 시간은 더디 가는가?”

 

1.

"어린 티미는 내일이 올 것을 생각하니 신이 났다. 내일은 자신의 생일이기 때문이었다. 하지만 이번 주에는 시간이 더디게 흘러가는 것만 같았다. 자신의 생일에 가까워지면 질수록 시간은 길어진 것처럼 보였다. "어떻게 그럴 수가 있지? 어떻게 시간이 어느 날은 짧게 느껴지고 어느 날은 길게 느껴질 수가 있지?" 티미는 속으로 생각했다.

 

2.

질문이 이어진다. 시간은 느릴 때도 있고 빠를 때도 있을까? 시간은 얼마나 빠르게 갈까? 시간의 속도는 변할까? 두 아이가 함께 놀고 있는데 그중 한 아이는 아주 즐거운 시간을 보내고 있다. 그 아이에게 한 시간은 10분처럼 느껴진다. 하지만 다른 아이는 노는 것이 너무 지겹다. 그 아이에겐 같은 한 시간이 두 시간처럼 느껴진다! 두 아이에게 시간은 각각 다른 속도로 흘러가는 것일까?

 

3.

이 철학적인 질문은 여덟 살 아이가 즐거운 시간을 보내는 사람과 지루한 시간을 보내는 사람에게 시간이 다른 속도로 흐르는지 궁금해 하는 것에 영감을 받아 설정된 사색실험이라는 부언 설명이 붙는다. 철학의 라벨을 붙이면 '시간의 현상학'이고, 이 사색을 유도할 만한 가능 연령은 5세 이상이라고 되어있다. (50세가 아닌 5)

 

4.

티미 이야기는 이렇게 이어진다. "자신의 생일 전날 밤, 티미는 침대로 들어가 '내일까지 기다릴 수 없어. 타임머신이 있어서 내 생일로 빨리 갈 수 있으면 좋으련만.'하고 속으로 생각했다. 하지만 그는 갑자기 자신에게 타임머신이 있다는 사실이 생각났다. 그저 잠들기만 하면 되었다. 눈을 뜨면 불과 5분밖에 안 지난 것처럼 느껴질 테고 드디어 그의 생일이 될 것이다. 그는 그저 잠들기만 하면 되는 것이다!"

 

5. 어느 날, 그대가 눈과 발이 익숙한 거리를 지난다. 그런데 처음 문을 연 가게가 눈에 띈다. 어제는 분명히 없었는데..찬찬히 살펴보니 그 가게는 뭔가 색다르다. 유리문을 열고 들어가 본다. 내부 선반에는 이야기, , 활동, 사색실험들로 포장된 철학적 생각, 사상, 수수께끼, 문제들이 가지런히 놓여있다. 흰 수염이 멋지게 난 주인영감님이 나직한 음성으로 이런 말을 전한다. "이러한 이야기, , 활동, 사색실험들이 우리의 마음을 툭 건드립니다. 그리고 우리가 생각하고 항상 깨어있게 하지요. 그러다보면 철학적 생각, 사상, 수수께끼 등 여러 문제에 다가갈 수 있게 해줍니다." 이곳의 이름은 철학가게.

 

6.

이 책엔 모든 연령대의 사람들이 철학적으로 생각할 수 있게 해주는 '생각, 활동, 질문들이 담겨있는 책'”이라는 부제가 붙어있다. 독자들이 많은 지식이 없어도 철학을 접할 수 있도록 한다는 것이다. 책은 4개의 장으로 나뉘어있다. 1) 형이상학, 무엇 2) 인식론, 무언가에 대해 알 수 있는 것 3) 가치, 무언가에서 중요한 것과 4) 언어와 의미 등이다.

 

7.

철학가게는 소크라테스를 생각나게 한다. 그는 고대 아테네의 시장을 가득 메운 좌판들 앞에 서서 이렇게 말했다. "나에게는 필요 없는 이 물건들을 보라!" 소크라테스는 시민들에게 아고라(그리스어로 '시장')를 가득 메운 좌판 위의 물건 대신 철학적 문제들을 제기했다. 그는 아주 다른 종류의 화폐를 제안했는데, 그 화폐는 '생각'이었다.

 

8.

현 시대 우리의 삶은 상품도 많고 가게도 많다. 너무 많은 물건들이 만들어지고 짧은 시간 내에 쓰레기가 되기도 한다. 그 물건들을 '논리''설명'으로 이름을 바꿔본다. 과대포장이나 짝퉁 상품이 대부분이다. 물건(생각)을 사는 소비자는 이미 나의 자유의지를 포기한지 오래다. 나의 뇌 어딘가에 찍혀있는 상표나 이미지와 겹쳐지면 그만이다.

 

9.

, 그렇다면 이 책이 독자에게 주고자하는 것은 무엇인가? 이 책의 내용은 때로 어린아이를 달래는 듯 한 어투로도 받아들여질 수도 있다. 저자가 안내해주는 길을 따라 가다보면 '이 사람이 길을 잘 알고 있나?' 의심이 들 수도 있다. 그렇지만 중요한 것은 생각하는 방법을 알려준다는 것이다.

 

10.

끝부분에 있는 '좋은 글쓰기'에 밑줄 쫙이다. "언제나 독자를 생각하라. 작가로서 우리의 역할은 독자들이 내 글을 아주 즐겁게 읽도록 하는 것이다. 내 프로젝트를 읽는 것이 편안한 여행을 떠나는 것처럼 느껴지도록 해야 한다. 갑작스런 방향 전환을 피할 경우 독자들은 보다 편안한 여행을 할 수 있으며 내가 하고자 하는 얘기에 더 귀 기울일 것이다. 따라서 물 흐르듯이 쓰도록 하라."


 

#철학가게    #피터월리    #생각과사람들

 


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현대 철학 로드맵 - 사상가 50인이 안내하는 지知의 최전선
오카모토 유이치로 지음, 전경아 옮김 / arte(아르테) / 2016년 11월
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각 챕터 말미에는 〈한 걸음 더〉를 통해 이 책에 등장하는 사상가들의 주요 저서를 소개해준다. 한 저자에게 여러 권의 책이 있을 경우 읽을 순서까지도 친절하게 안내해주고 있다. 『현대 철학 로드맵』이라는 책 제목이 적절하다.

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현대 철학 로드맵 - 사상가 50인이 안내하는 지知의 최전선
오카모토 유이치로 지음, 전경아 옮김 / arte(아르테) / 2016년 11월
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현대 철학 로드맵: 사상가 50인이 안내하는 지()의 최전선

     _오카모토 유이치로 저/전경아 역 | arte(아르테)

 

1.

고대철학과 현대철학을 생각하다보면, 문득 터키의 에베소 유적지 중 기둥과 몇 개의 벽면만 남은 고대의 도서관을 생각하게 된다. 그 뼈대, 기둥들이 고대철학이라면 현대철학은 그 기둥들에 벽을 잇고, 벽에는 그림을 걸어두는 역할을 하지 않을까? 현대 철학은 현재도, 미래도 계속 진행형이다.

 

2.

철학자들의 이름도 익숙하지 않은 현대철학의 사조를 한 권의 책에 담는다는 것이 결코 쉬운 일이 아니다. 책 판형도 크지 않고, 두께도 두껍지 않다. 그럼에도 불구하고 매우 알차다.

 

3.

이 책의 지은이 오카모토 유이치로 교수(다마가와 대학 문학부)우리가 생각을 형성하거나 어떻게 살아야 할지를 고민할 때, 현대사상은 반드시 필요한 수단이라고 한다. 지은이는 어려워 보이는 철학을 쉽고 명확하게 설명하는 것이 특기라고 알려져 있다.

 

4.

이 책의 특징은 이제껏 현대사상을 다루었던 여타의 책들과 달리 프랑스뿐 아니라 독일의 현대사상, 미국의 정의론, 사회학, 미디어론과 논리학, 실용주의 등 다채로운 내용을 간결하면서도 심도 있게 전개해나간다는 점이다.

 

5.

제일 먼저 현대사상의 개척자들, 즉 현대사상의 원류가 된 사상가 일곱 명이 등장한다. 카를 마르크스, 프리드리히 니체, 지크문트 프로이트, 막스 베버, 페르디낭 드 소쉬르, 마르틴 하이데거, 루트비히 비트겐슈타인을 만나본다.

 

6.

회의(懷疑)’의 세 거장 마르크스, 니체, 프로이트는 각기 전혀 다른 분야의 사상가들이다. 이 세 사람은 자신이 살아가는 시대, 사회, 사고방식 등에 근본적인 의심을 품고 그것을 철저하게 분석함으로써 전혀 다른 대안을 제시했다. 그런 점에서 세 사람은 모두 반시대적인 사상가들이었다.

 

7.

프랑스 현대사상으로 넘어가보면 어떤 모습이 보일까? ‘프랑스 현대사상은 실존주의와 결별하며 시작되었다는 것이 지은이의 관점이다. 과거 현대사상이라고 하면 프랑스가 발상지였다. 2차 세계대전 후 영웅이 된 것은 사르트르였다. 그의 실존주의가 순식간에 패션이 되었다. 1960년대에 실존주의의 유행을 잠재운 이가 레비스트로스다. 구조주의의 부상은 소쉬르의 역할이 크다. 아이러니하게도 소쉬르는 구조에 대해서 언급조차 하지 않았지만, 구조주의자들이 계승한 것은 소쉬르의 차이의 체계라는 개념이다. 소쉬르가 차이의 체계라고 부른 것이 훗날 구조로 이해된 것이다.

 

8.

독일의 현대 사상을 오랜 세월 이끌어온 것은 프랑크푸르트학파라는 사상가 집단이다. 프랑크푸르트 대학교의 사회연구소를 중심으로 사상이 전개되었으므로 그렇게 불리게 되었다. 프랑크푸르트학파의 사상적인 특징은 서구 마르크스주의를 토대로 현존하는 사회에 대해 비판적인 논의를 추진한다는 점에 있다. ‘비판이론이라고 불리고 있으나, 혁명적인 실천으로 나아가지는 않았다. 통상 3세대로 구분한다. 1세대는 호르크하이머, 아도르노, 에리히 프롬, 헤르베르트 마르쿠제와 발터 베냐민의 이름이 올라있다.

 

9.

그렇다면, 현대사회는 포스트모던인가? 재귀적 근대인가? 사회학을 빼놓고는 현대사상을 거론할 수 없다. ‘현대사회를 어떻게 파악하고 이해하느냐?’가 현대사상의 중심적인 문제이기 때문이다. 사회학 사상가들은 현대사회를 화두로 삼으면서 포스트모던을 함께 다뤘다. 벡과 기든스는 포스트모던의 대안으로 재귀적 근대라는 개념을 제창했다. 현대사회는 포스트모던인가, 재귀적 근대인가? 이 질문에 어떻게 답하든 사회학의 최신 흐름은 현대사상에 중요한 단서를 제공한다.

 

10.

각 챕터 말미에는 한 걸음 더를 통해 이 책에 등장하는 사상가들의 주요 저서를 소개해준다. 한 저자에게 여러 권의 책이 있을 경우 읽을 순서까지도 친절하게 안내해주고 있다. 현대 철학 로드맵이라는 책 제목이 적절하다.



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한 권으로 끝내는 초등학교 입학 준비 - 초등 교사가 알려주는 학교 적응 노하우, 개정판
김수현 지음 / 청림Life / 2015년 11월
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아이가 이미 1학년을 넘겼거나 초등 고학년으로 올라갔어도 남은 학년들을 잘 마무리하게 위해 읽어봄직하다. ‘교과 공부를 어느 정도 준비해서 학교에 보내야 하는가?‘에 대한 궁금점도 풀어준다. 특히 바뀐 통합 교과서에 발맞춰 국어와 수학 등 교과과목을 어떻게 준비해야 할 것인지에 대한 친절한 설명도 담겨있다.

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한 권으로 끝내는 초등학교 입학 준비 - 초등 교사가 알려주는 학교 적응 노하우, 개정판
김수현 지음 / 청림Life / 2015년 11월
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한 권으로 끝내는 초등학교 입학 준비

        _김수현 저 / 청림Life

 

 

1.

곧 입학시즌이다. 특히 초등학교 자녀를 학교라는 공간에 내보내야 하는 부모의 마음은 하루하루 입학일이 다가올수록 생각이 교차될 것이다. 기대감과 불안감이 뒤섞여 있을 것이다. 내 아이가 잘 적응하려나? 좋은 친구들을 만나야 할텐데..담임선생님과의 관계는 어떻게 유지해야할까? 등등.

 

2.

이 책의 저자 김수현은 초등학교 시절부터 장래희망이 늘 '초등학교 선생님'이었다고 한다. 그 꿈을 이루기 위해 서울교대에 진학하여 실제로 초등학교 선생님이 되었다.

 

3.

첫 아이가 취학을 앞둔 경우, 엄마들은 학교생활에 대한 정보가 거의 없다고 봐야한다. 단편적으로 듣는 정보 갖고는 너무 많이 부족하다. 엄마들에게 초등학교 시절은 아주 오랜 옛날

이야기이기 때문이다.

 

4.

저자는 수차례 일학년을 담임하면서 느꼈던 '제대로 된 입학준비'란 무엇인가?'라는 물음에 답하고자 이 책을 썼다. 초등학교 입학을 앞둔 아이와 부모가 알아야 할 것을 모두 이 한 권에 담았다고 한다. 친구들에게 인기 많고 선생님께 사랑받는 아이들은 어떤 특징이 있는지, 학교에 부적응하는 아이들의 문제는 무엇인지, 실제 교실 속에서 빛을 발하는 선행학습은 무엇인지 등을 속 시원하게 알려주고 있다.

 

5.

아이가 이미 1학년을 넘겼거나 초등 고학년으로 올라갔어도 남은 학년들을 잘 마무리하게 위해 읽어봄직하다. '교과 공부를 어느 정도 준비해서 학교에 보내야 하는가?'에 대한 궁금점도 풀어준다. 특히 바뀐 통합 교과서에 발맞춰 국어와 수학 등 교과과목을 어떻게 준비해야 할 것인지에 대한 친절한 설명도 담겨있다.

 

6.

책은 총 8장으로 구성된다. '학교는 성실한 학생을 원한다.' '사랑받는 아이는 따로 있다.' '교과 공부 준비는 엄마 손에 달렸다.' '1학년 학교생활, 아는 만큼 보인다.' '학교에 적응하지 못하는 우리 아이, 이유가 있다.' '엄마의 손길이 닿은 아이는 다르다.' '우리 아이 유형을 알면 지도가 쉽다.' '교실에서 볼 수 있는 남자 유형 & 여자 유형.' '엄마들이 궁금한 우리 아이 학교생활 Q & A.'

 

7.

'성실'이라는 단어를 싫어하는 부모는 없을 것이다. 부모는 비록 부족한 부분이 있다는 생각이 들지 몰라도 내 아이만큼은 학교에서 사회에서 '성실하다'는 말을 듣길 원할 것이다. 그러나 초등학생 아이는 그 성실함이 가정에서 부모에서 형제자매들에게서 자연적으로 묻어 나오는 향이 되어야할 것이다. 아이들의 성실함은 친구들 간에도 금방 표가 나는 부분이기에 초등 6년이라는 기간 동안 아이의 이미지로 굳어질 수 있다.

 

8.

" '성실함'. 많은 엄마들이 공감하는 부분이지만, 막상 엄마들은 아이들에게 지식을 넣어주려는 교육은 해도, 성실한 아이로 키우려는 노력은 그다지 하지 않는 것 같습니다. 스토리텔링 수학동화는 읽히려 하지만, 성실한 아이로 키우려는 노력은 하지 않지요. 각종 스킬을 알려주는 미술학원에는 보내도, 성실한 아이로 키우기 위한 고민은 하지 않습니다. 아마도 사교육 시장에서 '성실'이라는 아이템은 광고하여 판매하지 않기 때문일지도 모르겠습니다."

 

 

9.

'칭찬'에 대한 이야기를 하다보면 책 몇 권의 분량이 나올 것이다. 성인에게서도 '칭찬'이 약이 되고 있다는 것을 알고 있다. 사실 내가 먹고 싶은 약이지 남에게 주고 싶은 약은 아니다.

약은 나눠먹는 것이 아니라고 하면서 말이다. 아이들에겐 '칭찬'이 종합비타민이다. 저자 역시 '칭찬'에 대해 이런저런 이야기를 조곤조곤 들려주고 있다. 아이들은 칭찬에 목이 마르고, 배가 고플 것이다. 저자가 아이들에게 칭찬을 해주는데 그 효과가 차이가 나는 것을 느꼈다고 한다. 왜 그럴까? 그 이유는 가정에서 칭찬을 받아보았던 아이와 그렇지 못했던 아이의 차이라고 한다.

 

10.

아빠들이 들어야 할 이야기가 있다. 기억을 더듬어보면 사실 나도 내 아이를 초등학교에 입학

시킨 후 별로 관심을 못 가졌던 부분이다. 저자는 아빠의 육아 참여는 아이가 학교에서 적당한 사회성을 발휘할 수 있게 해주는 원동력이라고 표현한다. 아빠가 지나치게 권위적이고, 칭찬보다 훈육을 많이 했다면, 그 아이는 성인남자를 지나치게 두려워하는 경향을 보인다는 것이다. 특히 학교에서 남자 담임선생님을 만나게 되면, 아이는 학교생활에서 편안함 대신 두려움을 느낀다는 것이다. 질문을 하거나, 선생님에게 긴급한 도움이 필요한 상황에서 아이는 주저주저하다가 시간과 기회를 흘려보낸다고 하니... 아빠들이여 명심하길~!!

 

11.

마지막 챕터인 '엄마들이 궁금한 우리 아이 학교생활 Q & A 37 문항은 '이럴 땐 어떻게?' 에 도움이 될 내용이라고 생각한다. 저자는 책을 이렇게 마무리한다. "좋은 엄마가 되는 길은 아이에게 긍정적인 영향을 많이 주는 엄마입니다. 아이가 부족한 부분을 채워나갈 수 있도록 도와주는 엄마가 좋은 엄마입니다. 그 분야와 방식이 어떤 것인지는 각자의 소신과 판단이겠지요. 그 소신과 판단을 세우는 데에 이 책이 작은 도움이 되었으면 합니다. 그러면 저는 교사로서 또 하나의 행복을 얻을 수 있을 것 같습니다."

 

 


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