눈 속에 묻힌 아버지의 큰 사랑

에베레스트에서 온 편지 ㅣ 즐거운 동화 여행 5
박신식 지음, 정유광 그림 / 가문비(어린이가문비) / 2007년 4월

  제목에서 짐작할 수 있듯이 이 책은 산악인 가족, 태산이네 이야기입니다. 태산이네는 태산이와 농협에 다니시는 엄마, 그리고 산악인이신 아버지 이렇게 세 식구입니다. 태산이의 아버지는 늘 산에 오르고, 산악학교를 운영하며 일정한 직업이 없어 태산이의 친구들이 우렁각시 덕에 산다고 놀리기도 합니다. 이런 아버지에게 태산이가 조금 서운한 점이 있는데 그것은 바로 자신보다도 늘 산에 더 관심이 많다는 것입니다.
  물론 아버지의 자신에 대한 사랑을 의심하는 것은 아니지요. 아버지가 놓고간 핸드폰을 산속에 있는 아버지께 갔다주고 친구분의 급한 전갈을 전하고 돌아오던 길에 산에서 혼자 돌려보내시는 듯 하시던 아버지가 행여 눈길에 다칠새라 안전한 산기슭까지 사그락대며 뒤?아오시는 소리를 태산이는 느꼈으니까요.
  아버지는 마침내 평생 소원이던 초모랑마 등반팀에 참여하게 됩니다. 그리고 가족에게 돌아온 것은 아버지의 마지막 선물과 태산이에게 쓴 편지 뿐입니다. 시신마저 가족의 품으로 돌아오지 못했지요. 아버지의 죽음으로 한꺼번에 성큼 성장해버린 아들은 어머니에게 자신의 소망을 말합니다. 아버지께서 늘 외우던 시에서 처럼 자신도 산악인이 되어 아버지의 피켈이 녹슬지 않도록 초모랑마에 꽂아두고 싶다는 것입니다.
  아버지의 유언장이 되어버린 편지를 천천히 읽어 내려가는 아들. 아버지의 글 중간중간마다 아들은 잠시 멈추고 아버지에게 그간 하고 싶었던 말들과 원망어린 탄식과 투정을 한꺼번에 토해놓습니다. 하지만 이 모든 것을 받아줄 넉넉한 아버지는 이제 돌아올 수 없습니다.
 
  이 이야기는 지극히 일상적인 듯한 가족의 이야기 속에 서정시 같은 아름다움과 상징을 숨겨두고 있는 매력이 있습니다. 자작나무 껍질에 글을 써서 사랑을 고백했던 아버지! 참 낭만적이지요? ^^ 아내와 아들을 위해 야생초가 많은 산길을 내어 둔 아버지. 아버지의 사랑은 그렇듯 늘 밟고 다니는 산길처럼 당연하게 여겨지기도 하지만 생각하면 너무나 감당하기 힘들 정도로 크기만 합니다. 아버지께서 산에만 관심이 있는 것 같다며 투덜거리는 아들을 말없이 안아주는 아버지의 넓은 가슴. 그 어깨에 기대어 어두운 밤길에서도 편안하게 졸음을 느끼는 아들. 서로의 몸을 한 줄의 자일로 연결하고 암벽을 오르는 태산이네 가족. 가족이라는 공동운명을 이렇게 잘 표현할 수 있을까요?

  이렇게 당연시 여겨지는 아버지의 사랑이 어느 날 눈 속에 묻히듯이 사라질 수도 있다는 위기감을 이 책을 읽는 어린이들은 느낄 것입니다. 그런 위기감은 일상 속에서 느끼는 아버지의 작은 배려들도 값지게 느낄 수 있는 다른 눈을 가지게 해주겠지요. 부모님의 사랑을 확신할 수 있는 아이들은 결코 가족과의 신뢰를 저버릴 수 없겠지요. 끊임없이 사랑과 관심을 확인하고 싶어하는 어린이들에게 부모님이 늘 가지고 있는 큰 사랑과 관심에 대한 깊은 이해를 가능하게 해주는 훌륭한 책입니다. 

* 책 속의 인상깊은 구절:
 태산아, 아빠는 초모랑마보다 더 많은 것을 알고 싶은 높은 산이 있단다. 그게 어떤 산인지 아니? 강태산! 내가 정상까지 올라 모든 것을 알고 싶은 산은 바로 태산이 너란다. 
                             -태산이의 아빠가 태산이에게 보낸 편지 중에서

 “아빠가 못 오면 제가 갈게요. 기다려요. 알았죠? 사실 아빠가 사 준 선물이 맘에 들지 않아요. 아빠가 썼던 모자처럼 빨간색으로 바꿀래요. 제가 직접이요. 그리고 답장 다 쓴 거 아니에요. 아직 많이 남았어요. 생각날 때 마다 보낼게요. 아빠처럼 약속을 어기지는 않을 거예요.”

불교문화에 대한 교양을 넓힐 수 있는 어린이 도서

붓다 ㅣ 역사를 만든 사람들 9
브리지뜨 라베.미셸 퓌에크 지음, 고정아 옮김 / 다섯수레 / 2007년 5월

불교는 사실 우리의 생활 깊숙이에 들어와 있다. 모든 종교가 우리나라에 공존하고 있는 것도 사실이지만 불교만큼 깊이 파고들어 생활 속에 젖어든 종교는 없을 것이다. 우리는 은연 중에 불교적인 사고방식을 당연시 여기는 때도 있고, 때로는 그러한 사고방식을 미신과 결부된 구시대의 산물로 여기기도 한다. 그러면서도 정말 정확히 불교사상이 무엇인지를 알지는 못한다. 
  이 책은 여느 위인전처럼 붓다의 생애를 시대순으로 따라간다. 붓다가 태어나서부터 눈을 감을 때까지를 자연스럽게 읽어내려갈 수 있다. 크샤트리아 계급에서 태어나 자신이 인식하지 못했던 삶의 어두운 일면을 느끼게 되자 세속의 행복한 생활을 접고 수행의 길로 접어들어, 홀로 경지에 이르게 되고 제자를 거드리게 되고 생을 마감하기 까지의 여정을 아주 자연스럽고 쉬운 문체로 따라갈 수 있다.
  책의 중간중간 중요한 불교 사상에 대한 이해자료가 끼어있어서 더욱 깊이있는 이해를 꾀할 수 있다. <붓다와 설법>,<종교이면서 문화인 불교>,<팔정도>등등에 대한 설명이 어린이 들도 이해할만한 쉬운 글로 풀어써져 있다.
  책의 마지막에 다시 <붓다의 발자취>라는 제목하에 사진자료와 함께 붓다의 일생을 연대기로 정리해서 보여준다.

  고통도 깨달음도 모두 자기자신 안에 있다는 붓다의 진리. 붓다가 실천하라고 설교한 ‘자기자신에게 귀기울이기’, ‘자신안에서 평화를 찾기’ 는 요즈음 들어 다시 부각되고 있는 마음수양의 주제들이다. 문명의 발달과 상관없이 내면 깊은 곳에서 요구하는 삶 본연의 진리는 시대를 초월하는 것이다. 4천여년의 세월이 흘렀지만 인간이 평화에 이르는 길은 그 시대나 지금이나 똑같은 것이다.

 

 “세상은 붓다로 가득하고, 붓다전에도 붓다가 있었고, 붓다 뒤에도 붓다가 있을 것입니다. 그것이 붓다가 준 가르침입니다.” 다른 종교와 달리 누군가에 의지하는 것이 아니라 스스로의 내면의 목소리를 단련시켜 스스로 경지에 오를 수 있다는 붓다의 가르침. 책 읽는 동안 내내 마음이 평화로워졌다.
 
  책의 크기는 자그마하게 어린이의 손에 쏘옥 들어갈만한 크기이고 지나치게 두껍지 않은 하드커버는 여러번 읽어도 부담이 없을 것 처럼 튼튼하다.
 글자크기도 어린이가 읽기에 적당하며 속지는 재생용지를 써서 눈에 부담이 없으며 글자가 더 선명해보인다. 그림은 보기에 따라서는 이상할 수도 있다. ^^ 다른 어린이그림책들의 그림과는 조금 다르게 어두운 가운데 선이 살아있는 그림이다. 물론 책의 분위기와는 잘 어울린다고 할 수 있다.
  우리문화 속에 스며있는 불교문화에 대한 교양을 어린이들이 이해하기를 바란다면 함께 읽으면 좋을 책이다.  불교에 대한 교양은 우리사찰문화 우리의 토속신앙들에 대한 이해도 도와줄 것이다.

 

* 책 속의 인상깊은 구절
“스승님, 저희에게 모든 것을 가르쳐 주고 알고 계신 것을 모두 말씀해주셨습니까?”
(...중략...)붓다는 몸을 굽혀 나뭇잎을 한 웅큼 움켜쥐고 승려들에게 물었습니다.
“내 손에 있는 나뭇잎이 더 많으냐, 이 숲 전체에 있는 나뭇잎이 더 많으냐?”
“숲에 있는 나뭇잎이 더 많습니다.” 승려들이 대답했습니다.
“이 숲에 있는 나뭇잎만큼 많은 진리가 있다는 것은 사실이다. 하지만 내 손에 있는 것 만으로도 충분하다. 너희들이 해탈하는데 이보다 더 많은 것을 알 필요는 없다.”

아주 재미있고 설명이 자세한 수학원리 이해서

개념부터 차근차근 프랑스 원리 수학 세트 - 전2권 - 수와 친해지기 + 도형과 친해지기
안 시에티 지음, 김영 옮김, 제노 그림 / 청년사 / 2007년 4월

I. [프랑스 원리수학]을 읽고

  언젠가부터 수학이 싫었다. 거슬러 생각해보면 중학교 3학년때쯤일 것 같다. 루트를 벗겨내고 어쩌고 하는 것까지도 재미있었던 기억이 있기 때문이다.

  그런데 한번 수학이 싫다고 생각하고 어렵다고 생각하기 시작하니 단순한 암산 마저도 귀찮고 싫어졌다. 암산 그런 것은 사실 7살때에 이미 주산 4급을 땄었으므로 어려울 만한 것은 아니었다. 아무튼 사람이란 그런 것 같다. 한번 싫어지면 그것과 관련된 것들도 전부 싫고 귀찮아 지는 것이다.

  수학이 이렇게 싫다보니 나의 이러한 태도는 은연중 아이들에게 들키게된다. 결국 아이들도 왠지 수학보다는 국어나 사회쪽으로 관심이 기운다.

  아이들이 수학과 이렇게 멀어지다보니 ‘아차’싶었다. 그래서 ‘수학동화’나 ‘수학퍼즐’ ‘수학어쩌고...“하는 류의 책을 많이 읽었다. 그러나 역시 수학관계자들이 쓴 글이어서 인지 그들이 심정적으로 가지고 있는 수학과의 친근감이나 흥미도가 이해가 가지 않는 상태로 그런 글들을 읽게 되었다.

'프랑스 원리 수학‘도 사실은 기대를 많이 하지 않았다. 그러나 결과는 한마디로 ’놀랍다‘ 이다.

  아이들에게 어떻게 접근시킬 것인가 아이디어를 짜기 위해 우선 내가 먼저 읽기로 하고 책을 읽기 시작했다. 일단 읽기 시작한 책은 아주 술술 읽혀서 몇시간만에 1,2권을 다 읽을 수 있었다.

  어렵다고 생각한 함수나 단순한 공식으로 이해한 부피구하기 문제 등을 아주 분명하게 구체적으로 느낄 수 있었다. 이 책을 읽고서 나도 어느 정도 수학에 대한 심리적 부담감에서 벗어난 것 같아서 좋다.

II. 써니와 원리수학 놀이

써니를 소개합니다. 써니는 8살 4월생입니다. 책읽기를 좋아하고, 요즘은 바둑을 배우면서 바둑의 고수가 되는 것이 꿈입니다. 써니는 [프랑스 원리수학] 책 중에서 아기새의 부리를 이용한 각도이해하기를 가장 좋아했습니다. 써니는 맘에 드는 부분을 반복해서 읽는 습관이 있습니다.

1. 분수 이해하기

4분의 1을 만들어 접시에 놓기를 합니다. 떡이나 피자를 이용하려 했으나 똑같이 분할하는 것이 아이에게 어려워 치즈를 이용했습니다.

4분의 1을 한번 더 모두 잘라서 8분의 2를 만들었습니다. 4분의 1과 8분의 2가 같다는 것을 알려줄 수 있습니다. 한번 더 대각선으로 자르기는 어려워서 치즈가 뭉개지고 말았습니다.^^

2. 원그리기
써니와 원그리기에 도전합니다. 책에 있는 양처럼 써니의 장난감말을 이용해보았습니다. 생각보다 목에 실을 묶은 후에 둘레를 일정하게 돌게하는 것이 힘들었습니다. 중심점을 꼭~ 누르고 계속 기다려줘야 합니다. 책상에 전지를 펼치고서 시작하면 좋습니다. 스케치북은 너무 작아요.

3. 직선, 선분 이해하기

책에서 처럼 평행한 두 직선으로 손을 쑤~욱 밀어올리게 해보았습니다. 자동차 놀이처럼 좋아합니다.

나란한 두 직선을 보니 책에서 읽은 것이 생각났는지 써니가 직선에 이름을 표시해줍니다.

4. 각도재기

각도기 사용법을 알려준 뒤 각을 쓰게 합니다. 각도기의 중심을 맞추는 일이 아이에게는 조금 힘들어서 도와주어야 했습니다.

          아이와 이렇게 수학놀이를 하면 흐뭇하답니다.