초등 글쓰기 무작정 따라하기 : 글의 종류 편

초등 글쓰기 무작정 따라하기 : 글의 종류 편 ㅣ 초등 글쓰기 무작정 따라하기
손상민 지음 / 길벗스쿨 / 2022년 3월

 요즘 글쓰기를 강조하면서 글쓰기 훈련할 수 있는 교재도 많이 출간되고 있는 것 같아요. 초등학교 때 읽기와 쓰기를 분명히 하지만 글쓰기가 정작 되지 않는 아이들도 많지요.

 우리 귀염댕이도 나름 잘 읽고 쓰는 것도 하고 있지만 글을 목적에 따라서는 쓰는 방법이 달라야 할 것 같아요. 설득하는 글인지? 설명하는 글인지? 아니면 감상을 하는 글인지.

 이런 목적에 맞는 글쓰기를 좀 훈련해 주면 잘 쓰게 되겠지요.

그래서 글의 여러 종류를 형식과 특징, 쓰는 법을 익힐 수 있는 『초등 글쓰기 무작정 따라하기』를 선택해봤습니다.

 부록으로 글쓰기 훈련집이 마련되어 있어요.

 제1일차 본 교재로 했다면 글쓰기 훈련집에서 배운 내용을 잘 이해했는지 파악할 수 있도록 구성되어 있어요.

 일기부터 생활문, 기행문, 관찰기록문, 독서감상문, 설명문, 논설문, 상상문 총 8가지의 글 쓰는 법을 훈련하면 글 쓰는 데에 자신감이 생길 수도 있을 것 같아요.

 사교육을 하지 않는다면 이 책을 가지고 부모가 직접 지도할 수 있도록 구성되어 있어요.

 저도 글쓰기에 대해 고민하고 있었는데, 이런 고민을 덜어주도록 좋은 책을 써 주신 분은 열 살, 여섯 살 두 아이의 엄마이면서 뮤지컬과 연극 대본, 어린이 논픽션 동화를 쓰는 손상민 작가님이에요. 아이들을 키우면서 어린이 책을 쓰기 시작했다고 해요, 아이를 위해 쓴 엄마 마음이 담겨 있는 책이네요.

 우리 귀염댕이 1장 일기부터 직접 써 봤습니다.

 1일차에는 먼저 '일기'라는 갈래글에 대한 정의와 어떻게 써야 하는지 설명해 주고 있어요. 설명을 잘 읽고 체크도 잘 해 냈어요.

 2일차에는 일기가 유용하게 쓰일 수 있는 기법들이 소개되고, 이 기법을 활용하여 직접 일기 내용이 담겨보도록 씁니다.

 귀염댕이도 어떻게 써야 할 지 고민을 좀 하더니 생각해서 써 내더라고요.

 3일차에는 일기 주제를 찾고, 글감을 찾는 법을 배워 일기가 완성될 틀을 잡을 수 있도록 합니다.

 4일차에는 글감을 생각해두고, 주제와 제목 그리고 생각 지도까지 완성하여 직접 일기 쓰기를 쓸 차례에요. 교재에 예시글과 선생님의 지도글을 참고하여 귀염댕이는 썼습니다.

 5일차에는 1일차부터 배웠던 부분을 생각하며 글감을 마련하여 10문장에서 20문장 정도의 글을 써 봅니다.

 우리 귀염댕이는 6문장 정도 썼는데, 그래도 잘 했죠?

 이렇게 무작정 따라쓰기의 이 훈련을 기억하면서 일기를 쓰려면 고민했던 귀염댕이도 이제 일기를 그 전보다는 조금 자주 쓰는 연습을 했으면 좋겠다는 생각이 듭니다.

 저도 일기쓰기를 늘 도와주고 싶은데, 어떻게 도와줘야 하나 늘 고민이었는데, 이 교재로 도울 수 있게 되어 뿌듯했어요.

 앞으로 다른 종류의 글들을 쓰는 연습을 하겠지만 이렇게 차근차근 연습을 하다보면 자신의 생각을 글로 쓴다는 게 어렵지 않고 재미있게 할 수 있을 것 같다는 생각이 듭니다.

초등 매일 글쓰기의 힘

초등 매일 글쓰기의 힘 - 글 잘 쓰는 아이가 왜 공부도 잘할까? ㅣ 이은경쌤의 초등 글쓰기 완성 시리즈
이은경 지음 / 상상아카데미 / 2021년 2월

 이은경 선생님의 『초등 매일 글쓰기의 힘』 책을 읽어보고 싶었었는데 이제야 읽게 되었습니다.

 이은경 선생님은 초등 교사이셨고 두 아들 키우는 엄마로 아는 사람들은 다 알겠지만 '슬기로운 초등생활'이라는 채널 이 유튜브, 오디오클립, 카페 등 초등 엄마들의 멘토이고, 『초등 매일 글쓰기의 힘』 외에 열 권의 책이 있다고 합니다.

 글 잘 쓰는 아이가 왜 공부도 잘하는지부터 매일 쓰는 습관 어떻게 만들 것인지 등 엄마가 글쓰기를 도와줄 수 있는 방법들로 구성되어 있습니다.

저도 초등 아이가 있는 엄마이다 보니 아이가 학교 입학하기 전부터 육아 학습에 관련된 것은 거의 책에서 주로 팁을 얻고 유튜브 채널도 몇 개 구독해서 보고, 오디오클립도 듣고 하다보면 글쓰기의 중요성도 많이 강조하더라고요.

 보고 듣고 많이 하다보면 아이에게 맞지 않게 앞서 나갈까봐, 늘 이 부분을 제일 조심하는 것 중의 하나입니다.

보고 듣고 하면서 항상 중요한 것은 아이에게 해 주고 싶어도 때에 맞게 하고 몇 학년 때 이걸하면 괜찮겠다 메모를 해 두곤 합니다.

 이 책을 읽어보니, 저자인 이은경선생님이 가장 중요시하는 것도 앞서가지 말라는 것이에요. 이 말엔 완전 공감이죠.

 글쓰기 전에 책을 먼저 읽어야 한다고 말씀하신 것도 공감이에요.

 물론 글쓰기도 글을 써야 잘 쓰겠지만, 머리 속에 들어있는 게 있어야 쓸 때 나올 수 있다는 생각에 개인적으로도 책을 먼저 많이 읽어야 한다고 생각했는데 같더라고요.

 저학년인 제 아이도 받아쓰기를 하는데요,

 받아쓰기는 맞춤법, 띄어쓰기만 잘 되면 다 맞는거잖아요, 자랑질 같겠지만 시간이 없을 땐 받아쓰기를 못해줄 때가 있는데도 2학년이 되어서는 한 번을 안틀려오는 것 보면 저는 책을 읽어서라고 혼자 나름 추측합니다.

 그런데 맞춤법, 띄어쓰기가 잘 되지 않는다면 자연 교정으로 될 수 있다고 책에서 말합니다.

자연 교정을 기다리기로 했다면

정답은 책입니다.

초등 매일 글쓰기의 힘 p91

 책을 읽으면 자연적으로 해결되는 건 우리말이나 영어나 같다고 생각합니다.

 특히, 우리 귀염댕이는 써야할 때 보면 고민을 하지 않아요.

 전에 감정단어로 글쓰기를 시도했을 때 어떻게 이런 생각을 할 수 있지? 라며 놀란 적이 한 두번이 아니었어요.

 귀염댕이가 아빠의 좋은 유전자를 받았을 수도 있겠지만 저는 책의 힘이라고 생각해요, 아무리 좋은 유전자를 받았더라도 책을 읽도록 해 주지 않았다면 그래도 아이가 생각들을 유지할 수 있을까요?

 이 책은 제가 생각했던 부분과 공감되는 부분들이 정말 많았어요.

 저학년인 지금부터 의무적으로 시킬 생각은 없어요 하지만, 한 줄이라도 끄적였을 때, 뭔가라도 썼을 때 썼다는 자체로 저는 만족해요.

 초등시기 글쓰기는 뭐라도 매일 쓰고 있다면 성공이라고 말합니다.

 라떼에는 6학년까지 검사받은 일기가 지금도 있어요.

 1학년 때부터 당연히 하루도 안빠지고 매일 썼지요.

 그런데 지금은 저학년이어도 일기쓰라고 하지 않기 때문에 일기는 엄마가 쓰도록 해 주면 좋겠다 생각이 드는데 우리 귀염댕이도 매일 쓰는 건 힘들어하더라고요. 그래서 특별한 일이 있을 적엔 제 입으로 쓰라고 하지는 않아도 "오늘 이건 일기로 써야겠다" 하면서 가뭄에 콩 나듯 한 번 쓸지라도 썼다는 자체로 만족합니다.

 하지만 내년 3학년 때는 일기로 먼저 쓰기 습관을 이 책에서 말해준 것처럼 참고하여 도와야겠다 생각합니다.

 그래서 5학년 정도 되면 자유글쓰기가 될 수 있도록 저의 생각처럼 이렇게 되면 좋겠지요. 제 맘대로 안되겠지만요^^

 일기 쓰기부터 독서록, 논술, 영어로 글쓰기까지 도울 수 있는 방법들이 안내되어 있어 이 책은 도서관에서 빌려 읽었는데 소장해야 할 책이네요.

게으른 뇌에 행동 스위치를 켜라

게으른 뇌에 행동 스위치를 켜라
오히라 노부타카 지음, 오정화 옮김 / 밀리언서재 / 2022년 4월

 저는 제가 게으르지 않다고 생각했는데, 게으르지 않았어요.

 그런데 나이가 들어가면서 이상하게 게을러지려고 하는 것들이 제가 스스로도 알겠더라고요.

 가령, 예전 같으면 밥을 먹고 난 후에는 설거지를 재깍재깍 바로바로 했었죠.

 치워야 할 물건들이 있으면 바로바로 치우고요.

 그런데, 언제부터인지 오전에 해야 할 설거지가 오후까지 그대로 있다가 귀염댕이가 오면 그제서야 부랴부랴 치우기도 하고, 어느 땐 저녁에 한 번에 치우기도 하는 게을러진 모습을 발견했어요.

 베란다가 지저분하면 봤을 때 바로바로 치우던 그런 부지런함이 어디로 날아갔는지 싶어요.

 내가 진짜 하고 싶었던 일이 차츰차츰 나이가 들면서 이젠 다 귀찮아지는 듯하니 집안일에 있어서도 이렇게 게을러진 게 아닌가 싶어요.

 그래서, 『게으른 뇌의 행동 스위치를 켜라』라는 제목을 보니 제가 읽어야 할 책인가 보다 했어요^^

 저의 뇌가 게을러지고 있다면 게을러지지 않도록 하고 싶은 마음이 있나 봐요.

 미루지 않고 바로 실행하는 사람의 행동 패턴이 있다니 안 읽어볼 수가 없었어요.

목표 실현 전문가이자 비즈니스 리더들의 멘탈 코치이고, 뇌과학과 아들러 심리학을 접목해 독자적인 목표 실현법 '행동 이노베이션'을 개발한 주식회사 앵커링 이노베이션 대표이사인 오히라 노부타카라는 일본인 저자가 쓴 책이에요. '행동 이노베이션 연간 프로그램'과 온라인 아카데미를 주관하고 루틴에 관련된 저서들이 있어요.

 처음이 힘들다면 10초만 움직여 보라고 합니다.

 습관에 관련된 책을 앞서서도 읽었지만 습관을 들이려면 너무 크게 잡지 말라고 했는데, 이 책에서도 긴 시간이 아닌 단 10초만 움직여 보는 이 효과는 뇌과학적으로 증명되었다고 합니다.

 저는 책을 이렇게 읽고 나면 캘리그라피로 써 보고 있습니다.

 캘리그라피를 잘 하려면 매일 연습을 해야 하지요. 그래서 매일 10분만 연습해야겠다 생각은 참 잘 하는데 실천이 안돼요.

 그런데 특이한 건지 희한한 건지 모르겠지만 책은 읽는 습관을 들여서 날마다 잘 되는 걸까요? 책을 읽는 것처럼 캘리그라피는 긴 시간도 아닌 10분만도 연습이 왜 안되는지 싶습니다.

 저처럼 지속적으로 되지 않는 않는 사람은 몸에 밴 습관의 직후에 '새롭게 습관으로 만들고 싶은 행동'을 덧붙이라고 합니다.

 예를 들면 '출근길에 지하철을 타면 책을 읽는다', '칫솔을 제자리에 놓으면 바로 스쾃 1회를 한다'처럼요

 그럼 저도 책 읽은 후 바로 캘리 연습 이렇게 하면 습관이 될까요?

 '바로 행동하는 사람'은 

자연스럽게 '나는 할 수 있다. 해냈다!'라는 

긍정적인 목표 이미지를 그리는 경우가 많고, 결

과적으로 이미지의 힘을 잘 사용하고 있다.

 반면 일을 미루는 사람은 

'불가능하다', '어렵다'. '실패하면 어떻게 하나'라는 

부정적인 이미지를 그리는 경우가 많다.

게으른 뇌에 행동 스위치를 켜라 p125

 나도 '10년만 젊었어도'라는 표현을 가끔 쓰곤 했는데 이 말조차도 부정적인 이미지라고 하네요. 이런 불가능한 이미지를 떠올리는 순간 우리 뇌는 무의식적으로 하지 않을 이유, 바로 행동하지 않는 것을 정당화하는 이유를 찾기 시작한다고 합니다.

 지금은 좀 나아졌지만, 한동안 나와 같은 전공인 친구의 SNS를 보고 '부럽다' '왜 나는 그렇게 못할까'라는 비교를 하며 행동으로 옮기지 못했었어요. 그런데 책을 읽다 보니 타인과 비교보다 과거의 나와 지금의 나, 미래의 나를 비교함으로써 자기 비하가 아닌 미래를 향한 희망과 전망을 그려야겠다, 타인에게 인정받고자 하는 것보다 내가 나 스스로 만족할 줄 알아야겠다는 것들을 알게 되면서 바닥을 치던 자존감이 조금은 끌어올려진 거 같아요. 내가 세계 무대를 끌고 다니는 사람이 아닌 이상, 나는 내 위치에서 내가 할 수 있는 만큼 하는 게 최선이라는 것을 알게 되었죠.

그래서 바로 행동하지 못하는 경우에는 부정적인 생각이 내 안에 내재되어 있지는 않은지 살펴볼 필요가 있을 듯합니다.

 바로 행동하는 사람이 되더라도 꿈과 목표를 실현하는 것은 불가능하다고 합니다.

 '제로베이스 행동'과 더불어 '정말로 어떻게 하고 싶은가', '확보한 시간을 어디에 사용하고 싶은가'에 대해서도 고민해야 하는 '플러스 행동'이 필요하다고 합니다.

 목표를 수립했다고 해서 끝이 아니고, 행동하고 구체화하기 위해서라도 주기적으로 더 매력적이고 효과적인 목표로 다시 세우는 것을 추천한다고 합니다.

 원대한 목표를 실현하기 위해서는 반성이 아닌 되돌아보기를 하고, 나의 가치관을 파악하여 나에게 맞는 목적을 설정하여 지금보다 6개월 후, 1년 후, 3년 후 나의 이미지가 향상될 수 있도록 해야겠습니다.

 내게는 무리라며 바로 포기해 버리시는 분이나 하고 싶은 일을 계속 미루기만 한다면 37가지의 행동 패턴을 알 수 있는 자세한 내용을 읽어보시기를 바랍니다.

사이언스 2022

사이언스 2022 - 내셔널지오그래픽 키즈 ㅣ 내셔널지오그래픽 키즈 사이언스
내셔널지오그래픽 키즈 지음, 이한음.김아림 옮김, 맹승호 외 감수 / 비룡소 / 2021년 11월

 사이언스 2022는 전 세계 28개국에서 23개 언어로 발간되는 책이에요.

 최고의 다큐멘터리 매거진 내셔널지오그래픽의 어린이 책 출판 브랜드 '내셔널지오그래픽 키즈'의 간판 도서라고 합니다.

 내셔널지오그래픽 키즈는 1988년에 설립되어 130년 넘게 우리를 둘러싼 지구를 이해하기 위한 여러 가지 프로젝트를 실행하고 있다고 합니다.

저는 이 책을 도서관에서 원어로 있는 것을 보고 우리 귀염댕이에게 읽어보게 하려고 했는데 비룡소에서 이런 좋은 책을 출간하고 있네요.

 2010년부터 미국에서 처음 출간된 이래 해마다 우주, 생태, 역사, 지리, 환경 등 어린이가 꼭 알아야 할 지식을 골고루 선정하여 350여 쪽으로 알차게 꾸린 어린이 종합 교양서로 한 해 동안 초등학생이 꼭 알아야 할 과학, 역사뿐 아니라 올해의 토픽, 생태 자연, 우주, 지구, 탐험, 문화, 세계 지리 등 다양한 분야가 이 책 한 권에 다 들어 있는 거예요.

 이 책을 보게 된 후 저녁마다 사이언스 2022를 보라고 말하지 않아도 알아서 봐요.

 우리 귀염댕이는 동물을 좋아하고, 공룡도 좋아하더니 역시 동물과 공룡 부분을 먼저 보더라고요.

 이 책은 꼭 처음부터 읽어도 되고, 보고 싶은 곳을 먼저 봐도 상관없어요.

 

 우리 귀염댕이 공룡과 동물, 알레르기 표시를 해 두었는데 너무 귀여워요.

 자주 보고 싶어서 이렇게 표시해 두었대요^^

 동물들을 보면 살아 움직이는 듯한 느낌에 우리 귀염댕이는 "와우" 하며 한참을 쳐다보곤 하더라고요.

 귀염댕이가 좋아하는 공룡의 선사 시대 연대기도 한눈에 알아볼 수 있도록 표가 작성되어 도움이 많이 될 것 같아요.

 갑각류인 공작 갯가재 같은 경우는 사실 직접 보기 어렵잖아요.

 그런데, 이렇게 생생하게 책으로 볼 수 있다는 게 정말 좋네요.

 이런 화려한 색깔을 가진 동물을 원색 그대로 보여주는 이 책을 보면서 감동이라는 말밖에 안 나와요.

 저는 개인적으로 플라스틱에 관련된 부분에 관심이 많이 갔어요.

주부이다 보니 밥하기 싫어도 꾸역꾸역 밥해 먹지만, 외출하고 와서는 밥하기 힘들면 시켜 먹을 때가 있어요, 그러면 플라스틱에 음식이 오는데 지구를 걱정하면서도 이렇게 사용하고 버리는 이 쓰레기는 바다를 떠돌고 있다고 해요.

 다른 나라보다 우리 한국인이 플라스틱으로 만든 비닐봉지도 가장 많이 쓴다고 하고요, 환경을 생각한다면 줄이려고 노력을 많이 해야 할 것 같아요.

 저는 생활 속에서 장 보러 갈 때 장바구니는 가방 속에 항상 넣어두고 장바구니 이용하고, 물병 가지고 다니고, 금속 빨대 사용하는 등 실천하는 게 몇 가지 안되지만 플라스틱을 가능한 적게 사용하도록 더 노력해야겠어요.

 책을 한 장 한 장 넘길 때마다 컬러풀하고, 생생한 느낌이 들어 요즘엔 저도 이 책을 자꾸 들여다보게 돼요.

강이나 바다, 동굴 등 우리가 직접 보기 어려운 장면들을 정말 귀한 사진으로 만날 수 있어서요.

 이 책은 과학계의 최신 소식, 생물 분야, 지구, 태양계, 날씨, 기후, 세계 지리 등 기초적인 지식들이 담겨 있어 초등학교 과학과 사회의 교과 과정과 연계되어서 초등생들이 읽으면 정말 도움이 될 부분들이 많아 초등생 자녀가 있다면 올해는 사이언스 2022를 읽어보면 좋을 것 같아 추천해 봅니다.

공부 잘하는 아이는 이런 습관이 있습니다

공부 잘하는 아이는 이런 습관이 있습니다 - 내신·수능 1등급 우등생들의 자기주도학습 공부 비법 ㅣ 바른 교육 시리즈 24
신영환 지음 / 서사원 / 2022년 4월

 내 아이가 공부를 잘 했으면 좋겠다는 생각, 좋은 습관을 가지고 있으면 좋겠다는 생각을 사실 해봤던 적이 있어 이 책의 제목을 보는 순간 읽어보고 싶다는 생각이 무척 들었습니다.

 이 책의 저자이신 신영환 선생님은 외고 교사로 10년 넘게 근무하면서 전국연합평가 출제 및 검토 위원 혼공스쿨 운영 활동하시고. 《1등급 공부법》, 《공부하느라 수고했어, 오늘도》, 《초중고 영어공부 로드맵》등이 있다고 합니다.

 자기만의 루틴을 가지고 입시에 성공한 멘토들의 이야기부터 왜 루틴이 있어야 하는지 루틴은 어떻게 만드는 것인지 무엇을 루틴으로 할 것인지의 내용으로 구성되어 있습니다.

 예전에 신랑이 자차를 이용하지 않고 회사버스를 타고 출근한 적이 있었어요. 내내 회사버스를 이용하다 어느 날 차를 가지고 출근하고선 퇴근할 때는 버스를 타고 왔더라고요.

 엄청 웃어댔지만 의식하지 않고 아무런 고민 없이 행동할 때 보면 습관이 얼마나 무서운건지 실감해요.

 우리 삶의 43%가 습관으로 이루어져 있다는 말을 들으면 생각하지 않고 자연스럽게 하던 행동을 하는게 이해가 될 법도 해요. 

 생각해 보면 학창시절에 내가 원하는 그 목표를 위해 상황이나 환경을 만들어 습관을 만들었고 그래서 편한 것을 좋아하는 이 뇌가 의식적으로 반복해서 받아들이는 정보가 중요한 것이라고 인식을 하게 해서 나만의 습관을 만들어 나갔었지요.

 습관을 만드는 것도 충분히 시간을 들이면 형성할 수 있다고 합니다.

 시간을 들인다는 게 맞는 것 같아요.

  늘 책 읽을 시간이 없다는 핑계를 대고 살아왔던 제가 어느 날 책을 읽어야겠다고 맘 먹었을 때 새벽에 조금만 일찍 일어나자는 생각과 함께 3주, 3개월을 넘기니 지금은 새벽에 일어나지 않으면 마음이 편치 않게 되었어요. 

 또 우리 귀염댕이가 개학하면서부터는 귀염댕이를 등교시키고 저는 걷기 운동하러 바로 나가는 것을 습관을 들여야겠다 하고 처음엔 1킬로 걷기부터 했어요. 그 다음에 2킬로 조금 늘리고 조금 더 늘리고 해서 제가 원하던 4킬로를 매일 걷기 운동을 루틴으로 만들었어요.

 습관을 만드는 것도 너무 욕심부리거나 무리하게 계획을 세우는 것보다 매일 조금씩이 더 효과적이라고 해요. 공부하는 학생들도 욕심을 부리기보다 해낼 수 있는 만큼 작은 단위로 쪼개서 계획을 세워보라고 조언을 해 주네요.

 대개 '나무보다 숲'을 보라고 하지만 때로는 '숲보다는 나무'를 볼 필요도 있다며 습관을 잘 형성하려면 한 계단씩 올라야 하기에 작은 습관부터 만들라는 뜻인 것 같아요.

 저는 어렸을 때에 책을 많이 읽지 않아 성인이 되어서도 책을 읽지 않는다는 것을 제가 직접 경험했기 때문에 개인적으로 내 아이는 어려서부터 책 읽는 습관이 있었으면 했어요. 그래서 거실을 서재화까지는 아니더라도 이사할 적에 일단 티비는 안방으로 보내고 거실은 아이책으로, 책상이 방으로 들어갈 공간이 없어 거실에 두고, 작은 책장들이 거실에서 아이 책으로 둘러싸여 있다보니 심심하면 읽었던 책을 책장에서 빼서 읽기도 하고, 읽고 싶은 책을 읽곤 하더라고요. 책을 꺼내본다는 것만으로도 저는 만족하고, 이 정도면 성공이죠?^^

이런 책 읽는 습관만 들여도 정말 공부해야 하는 그 때도 잘 앉아서 공부할 수 있을 거라고 생각해요.

 우리 귀염댕이는 지금은 저학년이라 책읽는 것이 전부이지만, 아마도 내년 3학년부터는 공부를 시작해야 할 거에요.

 매일 해야 하는 공부는 탁월함이 아닌 작은 것부터 시작는 꾸준함이라는 저자의 선생님 말씀처럼 루틴의 힘을 믿어보려고 합니다.

 이런 공부 루틴이 잘 형성되어 우리 귀염댕이가 앞으로 살아갈 삶에서도 항상 좋은 루틴이 채워지길 바라봅니다.