이런 친구 있나요?

날고 싶어! ㅣ 꿈공작소 7
올리버 제퍼스 글.그림, 이승숙 옮김 / 아름다운사람들 / 2011년 6월

<마음이 아플까봐>라는 책으로 처음 만나게된 올리버 제퍼스는 그의 이름만으로 손이 가는 책이다. 올리버 제퍼스는 깔끔한 그림과 단순한 문장으로 잔잔한 여운과 감동을 전하는 멋진 작가이기 때문이다. <마음이 아플까봐>에서도 그림책으로 이런 감동을 전할 수 있구나하며 놀랐던 기억이 있다. 아이는 아이 나름데로 책에서 재미를 느끼고, 어른인 나는 나의 눈높이에 맞추어 진한 감동을 느꼈었다. 그러니 <날고 싶어!>를 선택하는데도 망설일 필요가 없다.

<날고 싶어!>는 무슨 일이든 늘 함께하며 의지하는 두 친구의 이야기다.

그러던 어느날...
펭귄은 중요한 결심을 하는데, 혼자 힘으로 하고싶은 일이 생겼다는 것이다.

그것은 바로 <<날고 싶어!!>>

뒤뚱뒤뚱 걸어다니는 펭귄을 보며 우리는 펭귄이 조류라는 생각을 잊고 있었던듯 하다.^^ 하지만 문득 그것을 깨달은 펭귄은 스스로 날고 싶다는 생각에 온갖 노력을 해본다. 짧은 다리, 통통한 몸매에 어울리지 않는 작은 날개를 힘겹게 파닥거리는 모습은 안쓰럽기까지 하다. 하지만 그런 펭귄을 위해 곁에서 조용히 도와주는 소년의 모습이 따뜻하다.

그리고, 결국 날 수 있는 방법을 알아낸 펭귄은 소년에게 아무런 말도 남기지 않고 달려가 버렸다. 소년은 사방팔방으로 펭귄을 찾아 보았지만 헛수고였다.

과연 두 친구는 다시 만날 수 있는걸까?
펭귄은 하늘을 날아 오를 수 있는걸까?
끝까지 책을 보면 그 답을 알 수 있다.^^

책장을 덮으며 문득 나에게도 소년과 같은 친구가 있나?라는 질문이 던져진다. 아니면 내가 누군가에게 소년과 같은 친구가 되어 줄 수 있을까?라는 질문도... 친구를 위해 묵묵히 격려해주고, 곁에 있지 않아도 마음을 알아주는 소년과 같은 친구를 갖고 있다면 그 사람은 정말 행복한 사람일 것 같다.

이이화 할아버지의 재미난 이야기로 알아본 명절

이이화 역사 할아버지가 들려주는 명절 이야기 ㅣ 파랑새 풍속 여행 4
이이화 원작, 박남정 지음, 김미정 그림 / 파랑새 / 2011년 1월

이이화 역사할아버지가 들려주는 풍속여행 시리즈의 네번째 책 명절이야기 입니다. 도깨비, 뒷간, 발효 이야기에 이어 명절이야기는 얼마나 재미나게 풀어주실지 기대하며 책장을 넘기기 시작했지요. 명절의 유래, 풍습, 전설, 전통놀이 등 명절에 얽힌 여러가지 이야기를 조근조근 풀어주시니, 저절로 머리속에 쏙쏙 들어오지 않을까 싶네요. 요즘은 이런 책만 보면 아이의 사회공부에 도움이 되지않을까 눈이 번쩍 하거든요.^^



전체 열두마당으로 나뉘어 있는데, 첫번째 마당의 명절 변천사부터 흥미롭답니다. 고대국가 동예때 부터 전해지는 '무천'이라는 추수감사제에서 삼국시대, 조선시대까지 우리 조상들이 지켜온 명절이 어떻게 정해졌는지 아시나요? 홀수는 양의 수, 짝수는 음의 수라 하여 양의 기운이 뻗쳐 나가도록 홀수가 겹쳐지는 날을 명절로 삼은 날이 많다는군요. 또한 보름달이거나 농사일과 관련하여 명절을 삼기도 했답니다.



두번째 마당부터는 월별 순서대로 설날, 정월대보름, 한식, 삼짇날, 단오, 유두, 칠월칠석, 추석, 동지, 섣달그믐에 얽힌 이야기를 들려준답니다. 그리고 마지막 열두번째 마당에서는 그 밖의 명절로 영등, 4월 초파일, 삼복, 백중, 중양절, 상달고사에 대해 설명하는데, 저도 몰랐던 명절이 눈에 띄니 아이들책 덕분에 많이 배우고 있답니다.



요즘 아이들은 아마도 명절하면 설날, 추석 정도를 알지 않을까 싶은데, 그런 아이들에게 정말 많은 도움이 되지 않을까 싶네요. 아이들이 잊지 않고 챙기는 발렌타인데이나 크리스마스보다 조상들의 깊은 뜻이 담긴 명절에 대해 알고나면 아마도 "그렇게 깊은 뜻이~~"하며 절로 감탄사가 나올것 같습니다.



특히나 마당의 마지막에 실린 <불 끄고 듣는 이야기>는 재미난 이야기를 통해 상식을 전달해주니, 아이가 더욱 관심있게 보더군요.



책의 마지막에 실린 <한눈에 보는 명절 풍속들>은 각 명절의 날짜와 대표적인 풍습이 적혀있어 요점정리라는 표현이 딱입니다.

이런책을 처음 접하는 아이들에게는 다소 지루 할 수도 있지만, 이이화 할아버지가 들려주는 흥미로운 이야기와 재미난 그림을 통해 조상님들의 깊은 뜻을 조금이나마 알게 된다면 좋겠네요. 아마 이이화 할아버지도 우리아이들이 우리것에 많은 관심을 갖아주기 바라며 이 책을 쓰셨으리라 생각되니, 초등 중고학년 아이들에게 적극 권하고 싶습니다.

눈으로 보고 손으로 그려보는 지도책

손으로 그려 봐야 우리 땅을 잘 알지 - 2020년 개정판, 그리며 배우는 한국지리 ㅣ 손으로 그려 봐야 잘 알지
구혜경.정은주 지음, 김효진 그림, 류재명 추천 / 토토북 / 2020년 9월

아이에게 책은 재미나게 읽으면 된다고 얘기하던 내가 아이의 학년이 올라갈수록 학습과 관련된 책에 자꾸 눈길이 간다. 더군다나 올해 3학년이 되면서 2학 년까지는 배우지 않던 과학과 사회과목이 여간 신경쓰이는게 아니다. 고학년 엄마들의 얘기를 들어보면 특히나 사회과목을 처음 시작할 때 많이 어려워 한다니 불안한 마음은 어쩔 수 없었다. 우리 큰아이도 과학관련 책은 즐겨 보았는데, 사회나 역사관련 도서는 관심이 없다. 어떤 아이들은 지도책을 즐겨 보기도 한다던데 우리아이는 그나마도 관심이 없으니, 3학년 사회교과서를 훑어본 마음이 편하지 않았다.



그런데 이번에 정말 재미난 책을 한 권 찾았다. 지금까지 보아오던 이미 완성된 지도책이 아니라 이야기는 눈으로 보고, 손으로 지도를 그려가며 직접 만들어가는 책이다. 그러고보니 나도 학창시절 사회과부도에 기름종이를 대고 그려가며 공부했던 기억이 난다. 눈으로만 보고 외우려면 힘들었던 것들이, 지도에 직접 표시를 하면 머리속에 쏙쏙 들어온다. 손을 통해서 받아들인 메세지는 뇌에 강력하게 각인되어 학습효과가 배가 된단다.



책은 세 단락으로 구성되어 있다. 첫번째 <지도와 사귀자>에는 지도의 기본인 방위, 축척, 등고선, 기호 등에 대한 설명이 있는데, 3학년 사회 교과서에 처음 배우는 내용과 일맥상통한다. 오늘 중간고사를 본 큰아이에게 진작에 이 책을 선물했다면 얼마나 좋았을까 하는 아쉬움이 남지만, 이제라도 재미나게 지도 공부를 할 수 있다니 다행이다.^^ 특히나 고구마를 이용해서 등고선을 만들어 보는 활동도 나와있어 아이와 꼭 한번 해봐야겠다는 생각이 든다.



지도가 무엇인지 어떻게 보는 것인지 배우고나면, 이제 두번째 단락 <지도를 그려 볼까?>에서는 우리나라 지도를 살펴본다. 호랑이를 닮은 우리나라 지도에 산맥, 강, 평야 등을 표시하며 넘기다보니, 독특한 종이가 한장 눈에 띈다. 여러번 그리고 지워도 찢어지지 않는다고 설명하던 바로 그 종이인가보다. 정말 튼실하니 좋아 보이는데, 한 장 밖에 없다는게 아쉬울 뿐이다.^^



우리나라 전체를 살펴보고나면 각 시,도별로 여행을 떠나본다. 이야기는 방학을 맞은 희원이와 윤재가 전직 기관사셨던 할아버지와 함께 우리나라 곳곳을 여행하며 나누는 대화체로 되어있어 책이 쉽게 읽힌다는 장점이 있다. 여행이 끝나면 여행한 곳을 직접 손으로 그려보아야하니 이 책을 볼때는 연필, 지우개, 색연필 등을 준비하는게 필수인것 같다.



책에는 여행한 곳의 사진과 부연설명도 나와있어 역사와 문화도 함께 배울 수 있어 좋다. 책을 보다보니 이번 여름방학에는 아이들과 가까운 서울부터 나들이를 다녀봐야지 하는 욕심도 생긴다. ^^



우리나라 곳곳을 여행하고나면 마지막으로 <지도야, 더 알고 싶어>에서 옛날 지도와 세계 지도도 살짝 보면서 마무리한다.
이야기도 읽고 손으로 직접 그려 색칠하고, 스티커도 붙여서 완성해가는 재미난 지도책이라면 우리아이도 신나게 볼 수 있을것 같다. 오늘 중간고사 보느라 수고한 아들에게 선물로 줘야겠다.

이선비와 함께 옛날 공부법을 알아봐요

이선비와 함께 재미난 역사 속으로

이선비, 성균관에 들어가다 - 옛날 공부법으로 본 우리 역사 ㅣ 처음읽는 역사동화 2
세계로 지음, 이우창 그림 / 미래엔아이세움 / 2011년 2월

작년 가을 아이들이 역사를 쉽게 접할 수 있는 <이선비, 한양에 가다>라는 재미난 역사동화책을 만났다. 십년동안 대치동에서 역사논술을 가르치신 선생님들의 노하우를 담아 아이들이 궁금해 할 내용들을 콕콕 집어 만들었다기에 더욱 눈길이 갔던 책이다. 이선비라는 호기심 많은 인물을 주인공으로 한 재미난 이야기도 읽을 수 있고, 중간중간 사진이나 그림을 첨부하여 설명된 자료를 통해 지식도 얻을 수 있는 일석이조의 책이라, 아이들도 좋아하고 엄마도 만족 할 만한 책이었다.



1권에서는 부산에 살던 이선비가 한양으로 과거를 보러가면서 펼쳐지는 이야기를 통해 <옛날 교통과 통신>에 대해 알아 보았었다. 그리고 우리의 이선비 과거를 치르러 가는 것으로 마무리 되었었는데, 드디어 2권이 나온 것이다. <이선비, 성균관에 들어가다>라는 제목을 보아하니 소과에 무사히 합격하여 성균관에 입성한 모양이다. 좌충우돌 이선비가 성균관에서는 또 어떤 이야기를 펼쳐줄지, <옛날 공부법으로 본 우리역사>라는 소제목을 통해 무엇을 배울지 기대를 하며 책장을 넘기게 된다.



주체할 수 없는 호기심 때문에 늘 말썽을 일으키던 이선비는 역시나 성균관에서도 조용할 수 없는 재미난 인물이다. 성균관에서 공부해야할 사서오경 보다는 새로운 문물을 소개한 책이나 소설에 관심이 있고, 성균관의 엄격한 규칙을 어겨 쫓겨날 위기에 처하기도 한다. 공부잘하는 든든한 친구 맹윤호와도 오해로 인하여 멀어지기도 하는데 과연 원만하게 해결이 될까? ^^



이번 이야기에서는 공부밖에 모르는 모범생 맹윤호와 열린 생각으로 행동하는 이선비의 대비되는 모습도 눈길이 간다. 서로 어울리지 않을 것 같은 두 사람은 서로의 부족한 면을 갖고 있는 친구를 보며 배워가는게 아닌가 싶다. 그리고 과거시험의 시제처럼 <진정한 공부란 무엇이며 사람이 태어나서 죽을 때까지 공부를 해야 하는 까닭은 무엇인가?>라는 답을 이 책을 읽는 아이들도 얻을 수 있을지 궁금하다. 오늘 중간고사를 위해 어제까지 열심히 공부한 아이에게 이 책을 보여주면 배움의 기쁨을 알게될까? ^^;;



이선비의 이야기 한단락이 끝날때 마다 옛사람들의 공부법에 관한 이야기를 전한다. 성균관 입학과 생활에 관한 이야기, 서당,향교,사부학당에 대한 설명을 비롯하여 독서법, 공부법, 가정교육, 과거제도에 대한 설명도 덧붙인다. 조금은 딱딱하게 보일지 모르지만, 이선비의 이야기와 함께 연관하여 설명하기 때문에 아이들도 어렵지 않게 이해하리라 본다. 



1권에 이어 2권도 재미난 이야기와 알찬 지식을 전달해주니 역사를 어렵게 생각하거나 처음 접하는 아이들에게 많은 도움이 될 듯 싶다. 2권은 엉뚱한 이선비가 결국 과거에 합격한 것으로 마무리 되는데, 과연 3권에서는 이선비가 궁궐에서 어떤 활약을 해줄지 벌써부터 기대가 된다.

제사의 의미와 절차를 배워요

할머니 제삿날 ㅣ 지식 다다익선 37
이춘희 글, 김홍모 그림 / 비룡소 / 2011년 1월

비룡소의 <지식다다익선> 시리즈는 아이들이 궁금해 할 만한 주제를 통해 다양한 지식을 전해주는 재미난 책이다. <할머니 제삿날>은 <지식다다익선>의 37번째 책으로 주인공 민수가 돌아가신 할머니의 첫번째 제사를 지내면서 제사와 관련된 여러가지를 알려주고 있다.

나도 종손인 남편과 결혼하면서 처음으로 제사상을 보았을때 뭐가 그리도 복잡한지 어리둥절했던 기억이 있다. 그러니 제사를 지내보지 않은 아이들은 오죽할까 하는 생각이 든다. 하지만 이 책 한 권이면 제사의 의미나 절차, 상차림법, 절하는법, 제사 지내는 순서 등 전반적인 것들을 알 수 있다. 나 또한 십년넘게 제사를 지내면서 항상 헷갈렸던 절하는 방법 하나는 확실하게 알게되었으니 배울게 많은 책임에 틀림없다.^^

물론 제사상에 올라가는 음식이나 제례 절차는 각 지방이나 집안마다 약간씩 다를 수 있다. 이 책은 제사가 많았던 작가의 집안 제사법을 기본으로하여 건전가정의례준칙 등을 참고 하였다니, 자기집과 다르다고 얘기하는 아이들에게 약간의 설명이 필요할듯 하다.

그래도 조상을 섬기는 마음이나 음식 만드는 방법 하나하나에 정성을 들이는 것은 별반 다르지 않을거라 생각된다. 적은 칼질하지 않고 통째로 요리하고, 나물에는 파와 마늘을 넣지 않고, 과일중 복숭아는 올리지 않으며, 화려하지 않은 떡을 준비하며, 전을 부치는 기름향을 맡고 조상들이 오신다는 얘기도 시어머님께서 늘 하시던 말씀과 같다.

아침부터 정성들여 준비한 음식을 조상님 앞에 차려놓으니 이런 모습이 된다. 어동육서, 두동미서, 좌포우혜, 조율이시, 홍동백서에 맞추어 잘 차려졌나 아이와 함께 확인하는데, 식혜가 빠지고, 감과 배의 위치도 바뀌어 있다. 이럴땐 아이들 앞에서 참 난감해 진다. 각 집안의 풍습에 따라 더하거나 빠지는 음식이 있을 수는 있지만, 감과 배의 위치는 바뀌었으면 좋았을것을...

그래도 절하는 방법 하나는 제대로 배우고 넘어갈 수 있다. 특히나 어려웠던 손의 위치에서 여자는 오른손이 위로 올라오고, 남자는 왼손이 위로 올라온단다.

모든 절차가 끝나면 지방과 축문을 들고나가 불에 태운다.

그리고 온가족이 둘러앉아 음식을 나누어 먹음으로 조상을 공경함과 동시에 가족간의 정을 나누는 화합의 시간이 되기도 한다.

우리집도 열흘전에 제사가 있었는데, 다음날 학교에 가야하는 큰 아이는 늦게까지 제사 지내는게 불만이었다. 그래도 조상님을 잘 모셔서 우리 가족이 탈 없이 잘 지내는거라는 할머니 말씀에 고개를 끄떡여 주니 기특하다. 하지만 음식 준비하고 마무리까지 해야하는 며느리 입장에서도 시간을 조금 앞당겨 해주셨으면 하는 바램이 있는게 사실이다.^^;;;

책의 뒤에는 제사의 의미, 준비과정, 제사상 차리는 법, 제사 지내는 순서 등이 나와있어 참고하면 좋을듯 싶다.

책을 읽고 독서록을 쓰던 아이는 제사상 차리는 방법을 제대로 알아 두었다가 다음번에는 자기도 돕겠다며 열심히 복습해 두었다.