그림과 노랫말이 너무 잘 어울려요.

노을 - 자연아 자연아
이동진 지음 / 깊은책속옹달샘 / 2007년 12월

동요 [노을]을 아시지요?

아마 모르시는 분이 없으실거예요. 전국 방방곡곡 그 동요가 울려퍼지고, 어른 아이 할 것없이 흥얼거렸던 기억이 있습니다.

1984년에 창작동요제에 입상한 곡이니, 제 기억으로 중학교 시절 그 노래를 불렀던 것 같습니다.

노랫말이 참 이뻤구요. 그 노래를 부르던 남자아이의 목소리가 귀에 익숙합니다.

 

처음에 책을 보았을 때는 저도 모르게 웃음이 나오더라구요.

그림보다는 노랫말이 익숙하기 때문에 흥얼거리면서 급하게 넘기면서 읽어버렸거든요.

우리 딸과 함께 읽어보자고 보여줬더니, 글쎄 그냥 노래를 부르지 뭐예요. ^^

멜로디가 더 익숙하니, 책의 글보다는 노래로 인식하게 되더라구요.

 

노랫말도 좋지만 이 책은 우선적으로 그림부분을 눈여겨보아야 합니다.

이 책의 그림은 목판으로 새겨진 그림으로 구성된 그림책이랍니다.

목판에 새겨서 그 위를 물감으로 칠한 후 종이에 찍어내는 그런 기법말이지요.

노랫말에 맞춰서 들판에서 일하는 농부의 모습이며,

저녁때의 마을 모습, 노을이 타고 있는 마을의 모습,

웃고 있는 허수아비의 모습, 초가지붕의 박까지..

노랫말에 나오는 내용을 가지고 목판그림으로 꾸며주고 있습니다.

 

전체적인 색감도 노란빛이 전체를 차지하는 장면도 있고, 붉은 색이 차지하는 장면도 있고,

어둠을 나타내는 보랏빛으로 된 장면도 있습니다.

검정색만이 아닌 다양한 색깔을 사용하여 목판을 찍어보여주고 있습니다.

 

노랫말이 시적인 표현이기 때문에 글밥은 그다지 많지 않습니다.

하지만 아이들이 내용을 음미하면서 시적 표현을 익힐 수 있답니다.

목판화의 특성상 세밀한 표현은 할 수 없어서인지, 그림이 단순합니다.

아이들이 따라 그리기도 쉬울 것 같아요.

 

노을과 우리의 자연이 어우러진 노랫말이 참 아름다운 동요인 것 같아요.

한국인이 가장 좋아하는 동요라고 하고, 저 또한 동요하면 떠오르는 것이 노을이기도 하구요.

책을 가만히 읽다보니, 예전 연장근무할 때 저녁먹고 회사옥상에 올라가서 노을을 바라보았던 기억이 새록 묻어나네요.

해가 지면서 만들어지는 노을을 보면서 마시는 커피한잔~ 정말 좋았었는데....

 

책 한권으로 많은 기억을 할 수 있었고, 그림도 이쁘고, 색감도 이쁘고, 노랫말도 이뻐서 자꾸만 쳐다보게 될 것 같아요.

이해가 안되는 개념을 이 책으로...

선생님이 꼭 짚어 주는 소문난 100문제 2학년
임정순 지음, 손재수.우지현 그림 / 서울교육(와이즈아이북스) / 2007년 3월

이제 3월이면 우리아이 2학년이 되네요.

1학년때 나름 최선을 다해 열심히 해서 정말 다행이라고 생각하고 있는데요.

2학년이 된다고 하니 또 제 마음이 불안해지는군요.

 

겨울방학 동안 2학년 선행학습을 하고 있었습니다.
주로 국어, 수학이었지요.
2학년이 되면 구구단도 나오기 때문에 선행이 잘 되어 있어야 한다고 하더라구요.
아이가 문제를 풀다가 막히는 부분에 있어서 설명을 해달라고는 하는데, 쉬운 문제인데, 설명이 안되는 그러한 경우가 있습니다.
좀더 쉽게 설명할 수 있는 방법이 있을 것 같다는 생각을 하면서도, 그러한 방법을 찾기가 쉽지 않네요.

 

이 책을 보면 국어, 수학, 바생, 슬생에 대해 2학년 동안 배우게 될 내용을 문제 형식으로 설명해주고 있습니다.
먼저 문제가 제시되고, 해당되는 문제와 관련된 내용을 만화나 글로 이야기를 해줍니다. 물론 정답도 표시해주구요.
그 옆 페이지에는 선생님이 꼭 짚어주는 힌트라고 하여 마치 선생님이 말씀하시는 듯한 느낌의 글도 나오고 있습니다.
문제가 좌, 우 한면에 끝나니, 길게 느껴지지도 않아요.
문제가 나오고, 문제에 대한 알찬 설명이 나오고, 이런 형식으로 되어 있습니다.

 

특히 제가 봤을 때는 수학 부분이 마음에 듭니다.
요즘 수학은 논술형으로 다루기도 한다고 하던데, 이런 식의 것을 많이 접하면 논술형 문제도 대비할 수 있을 것 같아요.
공식으로 설명하기 보다는 말로서 풀어서 설명하는 내용이 마음에 들어요.
국어는 말할 것도 없구요.
바생과 슬생 부분은 재미있게 읽어나갈 수 있는 부분입니다.
즐생부분이 수록되지 않은 것이 아쉽네요. 아마도 즐생부분은 이런식으로 표현할 수 있는 부분이 적어서 그랬지 않나 싶어요.

 

만화로 개념설명이 되어 있어서 아이들이 보면서 이해하기 참 좋은 것 같아요.
만화를 쉽게 접할 수 있게 하는 것이 옳은가에 대해 매번 고민을 하고 있긴 하지만
아이가 재미있어 하고, 또 그 개념을 이해하게 되니, 보여주는 것도 나쁘진 않을 것 같습니다.

 

2학년이 되고 얼마 지나지 않으면 시험을 보게 되겠지요?
수업시간이 아이가 다 이해를 하면 좋겠지만 그렇지 못할 경우도 있을테니,
그럴 때는 이 책에 혹시 그 부분이 설명된다면 이 책을 보고 제가 설명해주는 것이 좋을 것 같다는 생각이 듭니다.
선생님이 알려주시는 방법이 잘 나와 있으니, 그 방법대로 한다면 손해보는 일은 없을 것 같아요.

어휘력 향상에 도움이 되어요.

만화 초등 어휘력 교과서 - 1 주제별 어휘
강순예 구성, 손재수.종이냄새 그림, 오동춘 감수 / 서울교육(와이즈아이북스) / 2008년 1월

우리 아이들 만화 너무 좋아하지요?

제가 어렸을 때만해도 만화는 곧 불량소년을 연상시키는 단어였는데 말이지요.

요즘은 만화로 된 학습서가 너무 많이 나와 있어서 그 이미지가 좋아진 건 사실이랍니다.

제가 만화로 된 학습서를 아이에게 사다주는 것만 보아도 알 수 있답니다.

그렇다고 다 좋은 것만은 아니에요. 단축된 언어사용으로 인해서 저급해지는 경우도 있으니까요.

 

이번에 만난 와이즈아이의 초등어휘력 교과서는 말 그대로 어휘력을 재미있는 만화로 설명해주고 있습니다.

논술을 잘하기 위해서는 어휘력향상이 필수적으로 따라야 하는 것으로 본다면 이 책은 어휘력향상에 많은 도움을 줄 수 있답니다.

주제별로 쓰임새 있는 어휘에 대해 4단짜리 만화로 이야기해주고 있어요.

그리고 아래부분에는 유머스러운 이야기도 담겨 있고, 그 어휘가 사용되는 쓰임새를 알려주고 있습니다.

 

만일 아이에게 사전을 펴놓고 어휘력을 공부하라고 한다면 지루하고 재미없을거예요.

만화로 된 것을 가볍게 읽으면서 어휘의 뜻을 터득하는 것도 괜찮은 방법인 것 같습니다.

학습도 재미가 있어야 합니다.

아이에게 원론적인 것만을 강조하기 보다는 재미를 추구할 수 있는 학습서를 제시하는 것도 좋은 방법인 것 같아요.

 

책의 구성을 보자면 우선 낱말이 제시되어 있습니다. 한자어표기가 필요한 낱말은 표기되어 있구요.

발음과 소리의 길이도 표기되어 있습니다. 소리의 길이가 표시된 것이 참 마음에 들어요.

다음에는 만화로서 낱말을 보여줌으로써 흥미를 유발시키게 됩니다.

마지막에는 일상생활에서의 문장을 보여주면서 그 낱말의 쓰임새를 이야기해주고 있구요.

한면에 한 단어가 설명이 됩니다.

 

구성면에서도 체계적으로 되어 있는 것 같구요. 짧은 만화로 되어 있어서 아이가 심심할 때마다 한페이지 읽어나가도 좋을 것 같아요.

그리고 만화의 등장인물의 표정이 생동감이 있는 것 같습니다. 

 

가슴이 아파요.

아빠, 울지마세요
샐리 니콜스 지음, 지혜연 옮김, 김병호 그림 / 서울교육(와이즈아이북스) / 2008년 1월

표지 속의 저 아이 샘..

11살 답지 않게 죽음을 맞아들이는 의연한 자세로 읽는 사람의 마음을 아프게 합니다.

울지 말라고 부탁하는 사람이 아빠만은 아닐거예요.

엄마, 여동생, 윌리스선생님, 할머니 등등 가족들 모두에게 아파하지 말아달라고 부탁하고 있습니다.

 

이 책을 보면서 작년에 읽었던 정표이야기가 생각이 나더군요. 정표라는 그 아이, 백혈병에 걸려서 쓴 일기를 모아서 엄마가 펴낸 그 책...

그 책과 샘이야기는 흡사합니다.

하지만 샘의 이야기는 치료과정 중심의 이야기가 아니고, 삶을 정리하는 아이의 모습을 담고 있습니다.

 

두번의 재발을 거쳐서 이제는 더이상의 치료도 불가능한 샘은 죽기 전에 해보고 싶은 일들을 목록으로 만듭니다.

우리가 보기엔 그 또래 아이들이 흔히 가질 법한 소망들이랍니다.

공포영화를 본다든지, 유령을 보고 싶다든지, 다른 십대들처럼 술을 마시고 싶다든지 등등...

하나하나 해보려고 노력을 합니다.

그리고 이 책에서 샘은 학교에 나가지 않고, 병을 앓고 있는 펠릭스라는 아이와 함께 집에서 홈스쿨을 하고 있는데요.

윌리스 선생님은 샘의 선생님이셨는데요. 죽음을 앞둔 아이들을 위해 성심껏 가르치고, 책을 만들어보라는 권유도 하게 됩니다.

 

책을 읽으면서 건강하다는 것이 얼마나 고마운 것인지를 새삼 깨닫게 되더군요.

 

샘이 말한 그 말 때문에 가슴이 아려옵니다.

"살면서 자전거를 탈 수 있다는 것이 얼마나 신나는 것인지.... 가족이 얼마나 중요한 것인지..."

죽음으로 인해 이러한 것들을 깨달았다는 것이지요.

 

이 책에는 펠릭스라는 친구도 나옵니다. 샘에게 펠릭스는 아주 소중한 친구였습니다.

샘이 하고자 하는 것들을 할 수 있게 도와주기도 했고, 다른 십대들처럼 여자친구는 못사귀더라도 여자친구로부터 키스도 받게 해주고...

그러나 그렇게 좋은 친구였던 펠릭스는 샘보다 먼저 세상을 떠나게 됩니다.

펠릭스가 생전에 이야기했던 말들을 기억하면서 샘은 펠릭스의 죽음과 그의 장례식 속에서 자신의 장례식은 이러이러했으면 좋겠다 생각하기도 하지요.

 

원하는 것은 다 해달라고 떼를 쓰기도 하고, 엄마에게 곧 죽을 꺼니깐 잘 해달라고 하기도 하고, 샘은 투병생활이 지긋지긋합니다.

다들 슬퍼해도 좋지만 너무 많이 슬퍼하지 않았으면 좋겠다라는 소망을 담은 마지막 목록을 작성하고선 샘은 이 세상과 작별을 고하게 됩니다.

 

공익광고 중에 가슴에 구멍이 뚫리는 그러한 광고가 생각이 떠오릅니다.

샘의 죽음으로 남은 가족들은 아마도 그러한 심정이 아닐까 생각해봅니다.

아파하는 샘에게 약상자를 못찾아서 집안의 상자는 다 쏟는 아빠의 모습 속이 떠올라 가슴이 아프네요.

 

샘은 11살이라고는 믿기지 않을 만큼 죽음에 대해 담담합니다.

아마도 죽음이라는 존재가 아이를 성숙하게 만든 것이 아닌가라는 생각이 들어요. 

죽음을 앞둔 가족이 해야 할 행동들에 대해서도 엿볼 수 있었던 책이었던 것 같아요.

책 내용 좋아요.

도서관이 키운 아이
칼라 모리스 지음, 이상희 옮김, 브래드 스니드 그림 / 그린북 / 2008년 1월

책 내용 너무 좋아요.

아이에게 도서관의 중요성, 책의 중요성을 알려줍니다. 그 메시지가 아주 강해요.

우리 아이들도 이 책의 멜빈처럼 책을 좋아하는 아이였으면 좋겠다라는 생각을 했습니다.

도서관이 키운 아이, 아니 실상은 도서관 사서선생님의 지침이 주된 작용을 하지 않았나 생각해봅니다.

표지에 2007년 북센스 어린이 도서상 수상이라고 써있네요.

책 내용 정말 좋습니다.

 

책에 흥미를 보이는 멜빈의 모습도 너무 좋아 보입니다.

멜빈이 궁금해 하는 것이 있다면 즉각 마즈, 베티, 리올라 세 분의 사서선생님이 도와줍니다.

아이에 대한 관심이 지대하시지요.

저는 종종 국립도서관에 자주 가는데요. 사서선생님과 많은 이야기를 나누지 않아서인지,

이 책에 나오는 세 분의 사서선생님의 모습은 연상이 되지 않네요.

책을 보면서 많은 비교가 되었던 부분이기도 합니다.

 

멜빈이 뱀에 대해 궁금해한다 싶으면 뱀에 관한 책들을 소개하고, 인터넷검색까지 해주십니다.

 

멜빈은 도서관을 너무 좋아합니다. 모든 것이 있어야 할 자리에 있고, 병정들처럼 책꽂이 꽂혀 있는 책의 모습도 좋아합니다.

어느날은 야외 관찰 수업에서 잡은 곤충들을 가지고 도서관에 왔는데.. 그만 그 유리병을 쏟아서 멋대로 표본들이 돌아다니기 시작했는데요. 사서선생님들이 잡으셔서 아예 곤충책까지 목록으로 만들어주시기도 했습니다.

너무 좋은 사서선생님들이시네요.

그리고 독서교실 장면이 나오는데요. 합숙까지 하나 봅니다.

우리 아이 학교에도 독서교실이 있긴 한데, 방학 중 하루만 합니다. 합숙은 없구요.

우리 나라에도 이러한 합숙하는 독서교실이 있었으면 하는 생각이 들어요.

 

커서 멜빈이 어떤 직업을 가졌을까요?

상상이 되시지요?

세 분의 사서선생님은 머리가 하얗게 되서도 일을 하고 계시네요.

너무 좋은 모습입니다.

 

우리 아이도 멜빈처럼 책을 좋아했으면 좋겠어요. 우리 아이는 그냥 있으면 보고, 없으면 안보고 그러거든요.

그림의 색도 너무 이쁘고, 내용도 참 재미있습니다.

도서관이 만든 아이, 도서관에서 사는 아이, 많은 지식을 쌓고, 또 선생님들과의 교류로 인간관계도 맺고,

너무나도 보기 좋은 모습이 아닐 수 없습니다.