하루라도 공부만 할 수 있다면
박철범 지음 / 다산에듀 / 2009년 4월
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절판


   
 

공부란 코스모스와 같다. 만약 얻고자 하는 마음만 있다면 들판에서 쉽게 찾을 수 있지만 돈으로 살 수 있는 성질의 것은 아니다. 코스모스를 얻기 위해 필요한 것은 돈이 아니라 직접 찾아가는 성의다. 또한 물주머니를 터뜨리는 코스모스의 앙탈을 귀엽게 느끼면서 참을 수 있다면, 공부로 인한 약간의 스트레스 역시 즐거움으로 다가올 것이다.(91쪽)  

 
   

처음엔 제목이 너무 길고, 거창해서 읽으려고 마음을 먹는데 시간이 오래 걸렸다. 뭐 대단한 사람이야기인가? 펀한 공부비범 이야기를 두서없이 늘어놓았을거라 생각했다. 

그런데 첫장을 펴고 머리말부터 완전히 몰입했다.젊은 사람이 삶아온 인간의 역경이 담겨 있었다.여러 사람의 도움 그리고 스스로의 해법으로 좋은 대학에 합격하게 하게 되었고 스스로의 자존감도 되찾았다는 이야기이다. 

참으로 힘든 이야기였을텐데 가족이야기, 어린시절 이야기, 학교 생활들, 친구, 공부, 성적등을 모두 털어놓고 있다. 

살아온 삶이 힘들어서 다음 사람에게는 그 어려움을 겪지 않도록 안내하고 싶었단다. 

나도 고3생활을 하고 나서 대학에 합격하고 나서 나의 경험들을 이야기 하고 싶어 소설을 썼던 기억이 난다. 무언가 확실히 달라진 것 같은 느낌, 우월감, 행복감 등이 공존했다. 

박철범의 인생은 아직 처음에 불과하다. 그가 아직 무엇이 되지 않았다. 그리고 공부의 특별한 비법이 있는 것도 아니다. 하지만 그의 책을 읽으면서 정말 열심히 살았구나, 많이 힘들었겠구나 하는 생각이든다. 

그가 아직 위대하지 않아서 위인은 아니지만 아직 과정에 있기 떄문에 오히려 더 많은 청소년들에게 큰 힘이 될 것 같다. 따라 잡을 수 있을니까 말이다. 그 정도야 나도 나도 할 수 있어. 콧웃음 치며 읽을 수 있다. 

공부를 못하고 공부를 힘들어 하는 사람들에게 정말 힘이 되는 책이다. 

공부란 자신이 직접 방법을 찾아야 하고 직접 얻어야 한다. 누구도 어떤 비법을 가지고 아주 쉽게 알려줄 수 없다. 다만 그들의 경험으로 약간의 노하우를 알 수 있을 뿐이다. 결국은 혼자하는 것이다. 어떤 시련과 고난이 있어도 자신감을 가지고 자신이 주인이라는 생각을 가지고 공부했으면 좋겠다. 

힘들어하는 친구에게 거울과 이 책을 선물하고 싶다. 거울에는 다음과 같은 작은 쪽지도 보내보자. 

   
 

 다시 이 거울을 바라볼 떄, 그 속에서 꿈을 이룬 자신의 모습을 찾을 수 있기를......

 
   

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이 선생의 학교폭력 평정기
고은우 외 지음, 따돌림사회연구모임 기획 / 양철북 / 2009년 7월
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도대체 학교에서 무슨 일이 벌어지고 있는지 아무도 도무지 알지 못한다. 

나는 교직경력 벌써 10년차이다.  

10년동안 무엇을 하며 지내왔는가? 되짚어 본다. 

하루 4시간씩의 수업, 조종례, 그리고 쉬는 시간, 점심시간의 생활지도, 학부모 상담, 이것저것의 공문처리, 학생관리를 위한 최소한의 잡무들, 그리고 올해들어 학력신장을 위한 국영수사과 방과후 학교 0교시 등등 매일매일이 소모전이다. 

8시에 출근해서 5시 퇴근 할떄까지 커피 한잔 마실 여유없이 쉴새없이 움직이고 활동한다. 

보람이란 잊은지 오래다. 처음 선생님이 되었을때는 정말 스승이 되고 싶었다. 나를 떠나도 10년후에 나를 찾아와 나에게 고맙다고 말하고 나를 잊지 않는 제자를 10명쯤은 만들고 싶었다. 그런데 그런 소망은 이루어질지 미지수이다. 

지금 현재도 순응하지 못하는데 10년후에 날 찾을거라는 생각은 하기 어렵다. 

점점 거칠어지고 자기만 생각하는 아이들과 교사를 인정하지 않고 학교의 책임만을 묻는 학부모들, 그리고 위에서 누르기만 하는 관리자들때문에 교사들은 정말 질식 직전이다. 

올해 정말 학급에서 학교 폭력 사건들 때문에 많이 힘들었다.  

그래서 이 책 제목을 보고는 정말 나도 학교 폭력을 평정하고 싶어서 읽게 되었다. 

역시 선생님들이 직접 겪은 일들을 소설형식으로 쓴 것이라 사실적이고 공감이 가는 글이었다. 

하지만 답답하기는 마찬가지다. 학교 폭력이 평정될지는 잘 모르겠다.  

<평화의 신은 없다>의 이다정 선생님이 겪는 일들을 정말 나도 많이 겪었다.  

아이에게 무관심하고 아이의 학교 생활에 대해 전혀 알려고 하는 않는 동균이 아빠와 같은 부모,  

"이게 뭡니까? 희남이가 만나 애들한테 맞고 오는데 선생님은 도대체 뭘 하신 겁니까? 애 얼굴을 보세요. 이건 살인 행위입니다!"라고 마구 퍼붓는 희남이 아버지 같은 학부모, 아이들끼리의 일에 대해 전적으로 학교의 탓으로 돌리는 학부모.

자신을 지키기 위해 폭력을 행사하는 휘아 같은 학생, 

   
 

 아니에요. 저는 애들한테 실수하지 않아요. 그리고 공부 잘해도 아무 소용 없어요. 싸움을 잘하는 수밖에 없어요. 안 그러면 계속 애들이 절 무시하고 괴롭힐 거예요.(23쪽)

 
   

친구들을 수시로 때리고 잘못을 이야기하는 선생님을 무서워하지 않고 반항하며 오히려 선생님에게 화를 내는 준혁이 같은 학생,  

"씨발, 안 맞을 거야. 폭력교사, 경찰서에 당장 신고해 버릴 거야!" 욕을 마구하는 용수같은 학생은 정말 흔하게 교실에서 3,4명씩은 볼 수 있다. 그런 학생들을 지도하느라 선생님은 정말 뻐골이 빠진다. 문제학생뒤에 숨어 있는 문제 학부형들은 더욱 힘들다. 온갖 망상에 빠져서 소리를 지르고 화를 내고 학교를 쑥대밭으로 만든다.

   
 

 무방비 상태의 전쟁터, 끝도 없고 휴식도 없는 고통의 사각지대, 카오스의 교실, 누가 적군인지 누가 아군인지 도무지 알 수 없는 이 혼란스러운 전탱저에서 나는 어떻게 교사라는 이름표를 달고 살아가야 될지 막막하기만 했다.(78쪽)

 
   

 

해결책은 학교에, 가정에, 개인에 있다. 마치 교원 임용시험의 논술 답안처럼 모두가 상호작용하니까 모두모두 힘써야한다.화를 조절하기 못하고 산만하다면 아동청소년 신경정신과를 찾아 상담을 받고 신경안정제를 복용하는 것이 가장 효과적이다. 그리고 각 교육청이나 구청에서 운영하는 청소년 상담센터를 가족이 함께 찾아가 상담을 받으면 더욱 좋다.  

학교에서는 무엇인 중심이 되어야 하는지 생각해야한다. 학력신장을 내세워 하루 종일 수업만 하는 상황에서 아이들에게 인성교육이나 교우관계는 정말 먼나라 이야기이다. 폭력을 뿌리채 뽑을 수는 없을까? 가정에서의 폭력과 학교에서의 체벌도 조심조심해야 한다. 정말 교사들의 역할이 큰데, 교사들이 힘이 없다. 시간이 없다. 나는 정말 2학기를 잘 평정할 수 있을까? 

이 책을 통해 학생들을 알았다. 지피지기면 백전백승이다. 학생들을 알면 학생들의 행동에 대해 대처할 수 있을 것이다.  

   
 

 경태의 생존수칙 1. 센 놈은 일단 피하고 본다. 

 2. 만만한 선생님한테는 개기고 본다. 

 3. 담임한테 대들지 못할 바에야 담임 편 애들이라도 공격한다. 

 4. 빌붙을 거면 센 놈 편에 확실하게 빌붙는다. 

 5. 나 이외의 모든 것을 웃음거리로 만든다. 

 6. 담임 눈에 절대 띄지 않기 

 7. 걸려도 장난 이라고 돌려대면 그만이다. 

 8. 어떤 상황이라도 미안하다고 말하지 않는다. 

 9. 반항하는 녀석은 밟고 또 밟는다.  

 
   

 

아이들의 마음을 이해하고 다독이고 스스로 문제를 해결하도록 도와야겠다. 

개학 후에도 항상 웃고 학생들에게 꿈을 줄 수 있는 교사가 되어야겠다. 최면을 걸어본다. 화이팅


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희망찬샘 2009-08-12 17:29   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
오~ 이 책! 읽고 싶어지는데요. 중등에 계시나 봐요. 우리랑 사정은 많이 달라 보여요. 반항하는 6학년 땜에 머리 아프다는 말도 이런 상황에 대면 명함도 못 내밀 상황이군요.

오월의바람 2009-08-13 06:24   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
초등도 많이 힘드시죠. 선생님께서 카리스마가 있으시니 잘 지도하시는거겠죠. 아무튼 올해 최고로 힘들었어요. 아직 많이 남았지만
 
<스위트 인테리어 인 뉴욕>을 리뷰해주세요.
스위트 인테리어 인 뉴욕
아오키 레이코 지음, 나지윤 옮김 / 나무수 / 2009년 7월
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여자라면 아름다운 가정을 꿈꾼다. 계절마다 달리하는 커튼과 식탁보, 그리고 아기자기한 소품들 

나도 10대 20대까지는 그런 것들을 꿈꾸었다. 여성잡지나 인테리어 잡지, 패션 잡지를 뒤지면서 배우고 관심을 표현했다. 

비록 부유하지는 못해도 돈을 적게 들이고도 아름답게 꾸미고 살아야지 생각했다. 이 다음에 내가 가정을 이루면 이렇게 예쁘게 꾸미고 살아야지 생각했었다. 

그런데 실제로 결혼을 하고 아이를 낳게 되자 모든 것이 힘들어졌다.  

첫째로 돈이 많이 들고, 둘째로 감각이 떨어져서 뭘 하면 지저분하기만 하다. 셋째로 공간이 협소하다. 

아이를 낳고 나면 아이가 뭐든지 다 끄집어 내니 아무 것도 없는 것이 낫다. 작은 소품들은 아이가 삼키고, 다치고 금방 지저분해지기 일수이다. 

이 책은 보니 정말 환상적이다. 뉴욕에서 11년을 살면서 있었던 일들이 잘 나타난다.  

마치 영화 <사랑과 영혼(고스트)>처럼 직접 집을 구하고 집을 꾸미고 열심힘 생을 즐긴다. 그리고 뉴욕에서 있었던 일들, 만났던 사람들, 여러가지 아이템들이 숨어 있다. 

가구 리폼하는 것, 수납공간 만드는 노하우, 작업실 만드는 노하우, 멋스러운 자투리 공간 활용법들이 나온다. 

마치 작가의 집에 초대된 듯, 그의 친구들을 직접 만나는 듯한 느낌이다. 

내가 따라해 볼 만한 무언가를 찾을 수 있을 것 같다.  

<생활의 달인>에서 리폼의 달인을 보며 분리수거장을 몇바퀴 돌아본 경험이 있다. 돈을 들이지 않고 시간과 정성을 투자하여 무언가 만들어 내고 잘 활용한다면 200%의 만족을 얻을 수 있을 것이다. 깔끔한 신랑만 없다면 말이다.

800번대 문학책이 아닌 도서관 분류영역 500번대의 기술과학 책을 보다니 정말 오랜만이다.  

아름다운 내집꾸미기에 도전해보자. 그림이  깜찍하게 잘 그려서 있어서 사진보다 효과적이다.


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외딴방
신경숙 지음 / 문학동네 / 1999년 12월
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학생들이 써온 반성문을 많이 본다. "잘못했어요. 다시는 그러지 않을게요.지각하지 않겠습니다.친구와 싸우지 않을게요. 숙제 꼭 해올게요." 

어쩌면 이 책은 작가의 아주 긴 반성문일지도 모른다는 생각을 한다. 

작가는 최홍이 선생님에게 낸 노트 한 권 분량의 반성문처럼 이것 저것 자신의 심정과 상황을 설명하는 아주 긴 반성문이다. 400쪽에 육박하는 내용이다.  

1979년부터 80년대 초까지  있었던 일들에 대한 요약이 들어있다. 엄마에 대한 미안함, 큰 오빠에 대한 안쓰러움, 셋째 오빠에 대한 얄미움, 어려운 시절을 함께 한 외사촌에 대한 애잔함, 그리고 함께 공부했던 친구들, 일했던 동료들에 대한 미안함,시대에 저항하지 못하는 부끄러움이 담겨있는 반성문이다. 

과거와 현재를 오가며 하고 싶은 말들을 하고 있다. 또 현재의 독자들, 주변 사람들이 하는 다양한 견해들도 소설에 수록되어 있다. 마치 작품 품평회라고 듣는 듯 다채롭다.  

1장에서는 고향에서의 시간들, 그리고 상경, 직업훈련소이약, 2장에서는 학교 이야기, 공장이야기, 3장에서는 점점 이야기가 확장되어 사회이야기까지 폭넓게 나온다. 4장에서는 희재언니의 마지막 상황 그리고 현재의 작가의 모습이 구체적으로 나온다.

서술자 '나'는 구로 1공단 동남전기주식회사를 다니며 신길 영등포여고의 산업체 특별학급에서 야간에 공부를 했다.  그리고 구로 3공단 주택가 가리봉동의 방이 37개 있는 집에서 생활을 한다. 

회사에서 노동현장의 어려움을 몸소 경험하고 노동운동을 구경하게 된다. 그러나 어떠한 문제 의식을 갖기보다는 옆에서 그냥 구경만한다.노조에 가입했다가 학교에 다닐 수 없다는 말에 탈퇴서를 다시 쓰고 만다. 그리고는 사람들에 대해 배반감, 수치심을 얻게 된다. 

   
  시골에선 자연이 상처였지만, 도시에선 사람이 상처였다는 게 내가 만난 도시의 첫인상이다.(107쪽)  
   

학교에서는 친구들의 입을 통해 점점 더 심각해지는 노동 현실을 듣게 된다. 

제과회사에 다니던 안향숙은 캔디 포장을 하다가 오른손을 못 쓰게 되고 왼손으로 글씨를 쓴다. 가발공장에 다니던 김경숙은 공장의 폐업 소식에 철야농성을 나갔다가 자결을 하고 김삼옥은 고향으로 귀환되었다가 실종이 된다. 제약회사에 다니던 반장 미서는 산업체 학급에 다니는 다른 친구들을 경멸한다.  

   
 

 이 책(헤겔의 책)을 읽고 있을 떄만 내가 너희들하고 다른 것 같아. 나는 너희들이 싫어.(163쪽)

 
   

 37개의 방이 있는 집에서는 가족이 있었다. 어깨가 무거운 큰오빠와 데모쟁이 셋째오빠, 질투쟁이 외사촌,그리고 가족과 같은 희재언니가 있었다. 큰오빠는 가난하고 힘든 시기에 큰 아들로서의 역할을 하느라 힘겹다. 하지만 셋째오빠는 그런 큰 오빠를 비겁하다고 욕한다. 

   
  그래서 형처럼 비겁하게 도망치며 숨어서 공부나 하란 말요.(247쪽)  
   

외사촌은 언제나 '나'의 곁에서 좋은 친구가 되어준다. 하지만 산업학교를 다 마치지 못하고 그 집안의 장녀로서 무거운 짐을 지고 살게 된다.   

희재언니는 1층에 살고 있었는데 늘 빨래를 할때 널때 만나게 된다. 미싱사였는데 학교를 다니다가 가족들떄문에 학교를 그만두고 이중 취직을 해 새벽까지 재봉을 돌린다. 그리고는 임신한 몸으로 스스로 방에 갇혀 죽게 된다.

또한 고향 전북 정읍에는 엄마와 아빠 그리고 막내동생, 그리고 창이 있다. 엄마는 영원한 자녀의 후원자였다. 아빠도 비슷하다. 갈비를 구워내고 자녀들의 마음 다독인다. 그리고 창이는 '나'의 첫사랑이었다.창이의 아버지는 유전병이 있다고 격리되어 있다. 하지만 '나'는 창이와 편지를 주고 받으며 사랑을 키워간다.

작품 속에는 꿈을 잃지 않는 인물들이 나온다. 사진작가가 되고 싶었던 외사촌, 전화교환원이 되고 싶었던 희재언니,판검사가 되고 싶었던 셋째오빠가 있다. 그리고 작가 되고 싶은 주인공 '나'가 있다. '나'에게는 일관된 꿈이 있다.  

   
 

 글쓰기란 나에겐 집이었을까

 
   
   
 

나는 꿈이 필요했었다. 내가 학교에 가기 위해서, 큰 오빠의 가발을 당당하게  빗질하기 위해서, 공장 굴뚝의 연기를 참아낼 수 있게 위해서 살아가기 위해서. 

소설은 그렇게 내게로 왔다.(177쪽) 

내가 문학을 하려고 했던 건 문학이 뭔가를 변화시켜 주리라고 생각해서가 아니었다. 그냥 좋았어. 문학이 있다는 것만으로도 현실에선 불가능한 것, 금지된 것들을 꿈꿀 수 있었지.(206쪽)

 
   

 '나'는 글쓰기를 통해 안락한 집을 꿈꾼다. 그리고 행복한, 안전한, 정의로운 것을 꿈꾼다. 박정희 대통령 서거, 비상계엄령, 광주사태를 잇는 사건들, 그리고 서울의 봄이라 불리는 노동운동과 삼청교육대의 순화 교육 등도 지켜 보았지만 현실에서가 아닌 문학으로 꿈꾼다. 작가는 혁명가가 아니라 비판가일뿐이다. 그러면서도 독자들의 날까운로 비평에 가장 많이 아파하는 너무나 연약한 서술자이다. 

현재 작가의 스승이 한 말이 나온다.  

   
 

 작가니까 많이 써야지.하지만 넌 아니다. 니 글쓰기는 니 살파먹기야. 한꺼번에 너무 많이 파내면 네가 아프다.(265쪽)

 
   

이 작품은 정말 작가의 분신과 같은 책이다. 힘든 시기를 살아온 386세대의 책이다. 그리고 꿈이 담긴 책이다.  

한경신 선생님이 보낸 편지처럼 그 학교가 사라지기 전에 한 번은 찾아가 선배로서 이야기 해야했다. 그것은 마치 작가가 이 시대가 완전히 사라지기 전에 그 시대에 대해 이야기를 해야하는 것과 같다. 조금은 부끄럽고 정의롭지 못했어도 모든 것을 털어놓고 이야기해야 했던 것이다.  

난 이 이야기를 아주 슬프게 읽었다. 가슴 아프게 읽었다. 

고 3때 했던 드라마 <아들과 딸>이 생각난다. 귀남이와 후남이는 성이 다른 이란성 쌍둥이로 태어나지만 어머니는 아들만 귀하게 생각한다.  그래서 후남이는 늘 찬밥이었다. 혼자 서울 와서 어찌나 고생을 하는지 많이 보고 울었다. 후남이가 방통대를 나와 선생님이 되고 검사와 결혼하고 행복하게 사는 모습을 보며 얼마나 큰 위안을 얻었는지 모른다. 

작가의 이야기도 많은 고통 받은 사람들에게 위로을 준다. 괜찮다. 모두 그럴 수 있다 이해할 것이다. 어쩔 수 없는 상황이었다.시대의 잘못이다. 말하고 싶다.그녀를 용서한다.


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오월의바람 2009-08-10 04:11   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
내일이 발표이다.열심히 했는데 기대가 된다. 좋은 결과를 기다려본다
 
외딴방
신경숙 지음 / 문학동네 / 1999년 12월
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400쪽 짜리 작가의 반성문, 살아온 이야기, 살아갈 이야기

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