세계사에 쉽게 다가가다!!

아테네.스파르타에서 살아남기 1 ㅣ 서바이벌 만화 세계사 상식 1
이수겸 글, 이정태 그림 / 아이세움코믹스 / 2010년 3월

 
이번 책은 아이세움 책 중 보물찾기 시리즈를 나라별로 삼촌에게서 초등입학 선물로 받은 후 세계 역사 상식에 대해

생각보다 많이 알고 있는 초3 아들을 위해 선택한 책이다.

사촌 누나 집에 갔을 때 '무인도에서 살아남기'를 처음 보았던 아들이 정말 재미있다며 반복해서 보고는

무인도에 꼭 한번 가 보고 싶다며 꿈까지 꾸는 아들이다.

이제 3학년이지만 역사는 물론 인물, 세계 여러 나라에 대해서도 관심이 많은 아들이기에

세계사 상식이라지만 이번 '아테네·스파르타에서 살아남기' 책이 그리 어렵지만은 않을거라 생각하고 권해 주었다.



책을 펼치자마자 금새 빠져드는 아들은 혼자 키득거리며 쭉쭉 읽어 나갔다.

물론 아이가 읽기 전 엄마인 내가 먼저 읽어 보는 것은 이제 습관이 되어버려서인지

아이가 어느 부분이 재미있다며 들고 오면 엄마는 이 부분이 재미있다며 왜 재미있는지 이유도 서로 물어보고 대화를 할 수 있게 되었다.

꼭 세계사 상식에 대해서만 물어보는 것이 아닌 장면장면에 대해서나 캐릭터에 대해서나 사건에 대해서도 진지한 대화를 하게 된다.


사실 만화 그리기를 7살부터 심각할 정도로 좋아하고 틈만 나면 집에 있는 이면지에 알아보지도 못하는 세세한 그림 아니 만화들을 그렸던 아들이다.

초등 3학년이 된 지금도 여전히 학교에서나 집에서나 시간만 나면 닥치는대로 여러가지 주제로 만화를 그려놓은 것을 볼 수 있다.

꿈이 만화가이다 보니 본인이 좋아하는 것을 일부러 뜯어말리진 않고 있다.

아빠 친구 중 서울에서 만화가를 하고 있는 삼촌도 만나 보게 해주고, 독후활동으로 만화 그리기도 해 보는데 만화에만 빠지지 않도록

적절히 부모가 조절해 줄 필요가 있다고 본다.
 


만화의 재미성 때문에 아이들은 쉽게 만화에 빠져들게 되어 만화만 보려하고 일반 책들을 보지 않으려는 경향이 있는데...

텍스트만 보면 읽으려 드는 내 아이의 경우도 처음엔 그런 경향을 보였었다. 하지만 무조건 읽지마라고 하지는 않았다.

아이 스스로 책을 선택하게 해 주었고, 아이가 직접 고른 책과 엄마가 고른 책을 균형있게 읽을 수 있도록 해 주었다.

그랬더니 이제는 강요하지 않아도 아니 빨리 자라고 해도 늦은 밤까지 책을 붙들고 있다가 겨우겨우 잠이 드는 모습을 볼 수 있다.

만화를 읽으면 사고력이 늘지 않는다고들 하지만 그것은 만화만 읽었을 때의 이야기이다.

만화가 가진 장점을 살려 적절히 조절하여 읽는다면 아무 문제가 될 것이 없다고 보며, 부모의 관심으로 아이와 대화를 하면서 꼭 함께 읽기를 권하고 싶다.



이 책의 표지와 줄거리에 대해서는 사진으로 알 수 있듯이

재미있는 캐릭터와 아주 흥미진진한 스토리로 진행된다. 하지만 학습만화에 있어 재미만이 전부가 아니라는 것은 이제 두 말 하지 않아도 많이들 알고 있다.

각 장이 끝날 때마다 '세계사 지식' 코너를 구성해 놓아 아주 알찬 내용이 가득하다.

지도는 물론 생생한 사진과 쉬운 설명으로 되어 있어 그냥 지나치기 쉬운 지식 코너도 빼놓지 않고 보게 된다.

처음 만화를 읽을 때 이런 코너는 그냥 지나치던 아들도 이제는 꼭 빼놓지 않고 보는 것이 참 신기하다.


책을 읽고 나서 한 번만 읽고 끝내는 것이 아니라 2번, 3번 반복해서 읽는 아들의 특성상 두 번째 읽을 때는

지구본에서 그리스, 아테네, 터키를 찾아 보았다. 그런데 스파르타는 왜 없는지 궁금해 하며

이 책을 읽고 스파르타라는 도시국가에 대해서도 알게 되었고, 페르시아 전쟁이 일어난 이유에 대해서도 아주 흥미진진해 하였다.

이 전에 알고 있었던 철학자, 수학자, 그리스 신화에 나오는 신들에 대해서는 다시 한번 읽고 넘어갈 수 있었고,

만화 속에 깜짝 등장하는 '페피의 3분 수학 강좌'도 약간은 어려울 수 있는 피타고라스의 정리의 원리에 대해 쉽게 설명해 주어 참 유익했다.
 

시리즈물은 연결하여 책을 사 주어야 한다는 것이 조금 부담스럽지만 아이가 좋아한다면

조금 투자해도 손해 볼 것이 없다고 보기 때문에 이번에도 아이와 다음 권을 기대중이다.

학습만화의 강자 아이세움 출판사를 따라해 다른 출판사의 살아남기 시리즈도 서점에서 본 적이 있는데

아이 아빠가 직접 읽어 보더니 아이세움 출판사의 책이 가장 마음에 든다고 하였다.

앞으로도 아이들의 인기에 힘입어 아이들을 위한 재미있고 알찬 책 많이 만들어주길 바라며,

다음 권에서의 누리의 활약 빨리 보여주길 바란다.

식물과 친해질 수 있는 책!!

떴다! 지식 탐험대 2 - 식물에 숨어 있는 비밀을 찾아라! ㅣ 떴다! 지식 탐험대 2
정민지 지음, 윤진현 그림, 이은주 감수 / 시공주니어 / 2010년 2월

시공주니어 출판사의 떴다! 지식 탐험대 시리즈 중 두 번째 식물편 '식물에 숨어 있는 비밀을 찾아라!'를 만났다.
초등 3학년 아들의 관심사를 식물 쪽으로 돌려주고 싶은 마음에 선택한 책!
결과적으로 책을 읽고난 아들은 집에 있는 화분에 자라고 있는 꽃이 무엇인지 관심을 갖기 시작하였고,
책 속 특이한 식물들을 알게 된 것에 대해 뿌듯해 한다는 점에서 성공한 책이라 말하고 싶다.

130페이지 정도 되는 많은 분량임에도 적절한 삽화의 구성과 각 장마다 이곳 저곳 이동하며 다음 퀴즈는 무엇일까 하는
궁금증을 불러 일으키기에 지루함없이 쉽게 읽을 수 있다.
총 10장으로 나뉘어져 있으며, 각 장이 끝날 때마다 '우기자와 함께 하는 식물 수업'과 '어린이가 미리 만난 전설의 슈웅'이라는 코너가 있어 식물에 대한 자세한 지식과 궁금증을 해결할 수 있다. 

이 책을 읽은 아들의 말에 의하면, 식물을 보호하는 슈웅이라는 전설의 인물이 있는데 꼭 식물 같이 생겨서 특이하다고 했다.
식물을 사랑하고 식물에 대해서 모르는 것이 없는 전설의 슈웅이란 인물은 과연 사람일까? 식물일까?
나이가 수백 살이라는 설과 식물들의 왕이라는 설만 나오고 정확한 정체가 밝혀 지지 않아 아이들의 상상에 맡기고 있다.

어리석은 우기자가 그런 슈웅과 인터뷰를 한다고 나서면서 이야기가 시작 되는데...
열대 우림 띠리리 부족의 소년 파오이와 소녀 초로리의 도움으로 함께 퀴즈를 풀어 나가면서
식물에 관한 상식을 알아가는 재미도 쏠쏠하다.
식물에 대한 수수께끼는 카드가 날아와 빈 칸을 채워 정답을 맞추면 아름다운 색으로 변하는데
슈웅이 내 준 카드의 문제를 모두 풀어야만 인터뷰를 할 수 있다.
카드 속 수수께끼의 정답은 의외로 간단하고 쉬운 것 같지만 식물에 관한 기본 상식이 있어야 맞출 수 있는 문제이다.
결국, 우기자는 인터뷰에 성공할 수 있었을까?
늘 모든 주인공은 해피엔딩으로 끝나는 것이 불만인 내아들의 뜻대로 실패하고 집으로 돌아갔을까?
결말이 궁금하다면 꼭 이 책을 직접 보고 알아내길 바란다.

  

이 책의 가장 장점은 재미있는 캐릭터들과 함께 떠나는 흥미진진한 스토리가 아닐까 싶다.
아무리 좋은 지식이 들어 있는 책이라 하더라도 내용 전개가 지루하다면 쉽게 읽히지 않기 때문에 독자들에게 외면 당하기 쉬운 법이다.
하지만 이 책은 식물에 대한 유용한 정보도 다양하게 담고 있으면서 전설의 슈웅이라는 기발하고 신비한 캐릭터와
어디서 튀어 나올지 모르는 카드의 퀴즈를 풀어 나가면서 성취감을 느낄 수 있도록 한 점이 돋보인다.
그 덕에 초등 3학년 아들도 재미있게 읽어나갈 수 있었고, 식물과 더욱 친해질 수 있는 계기가 되었다.



아들의 일기를 훔쳐 보면 안되지만 이 책을 읽고 느낀 점을 간단하게 적은 것과
아래는 독서록에 쓴 내용이다.

<떴다! 지식 탐험대 2>를 읽고

　처음 이 책을 보았을 때 나는 딱딱한 책인 줄 알았다. 하지만 책을 읽어보니 참 재미있는 책이라는 것을 알게 되었다.

　그래서 나는 이제부터 제목만 보고 책의 재미를 판단하면 안되겠다는 생각이 들었다.

　그리고 어리버리인 우기자가 카드 수수께끼를 푸는 장면은 가장 인상 깊었다.

　책을 읽으며 나도 우기자처럼 다른 나라로 여행을 가서 수수께끼도 풀고, 신나는 여행도 해 보고 싶어졌다.

　새로 알게 된 점도 있었다. 개나리가 나무라는 점과 타이탄 아룸이라는 꽃이 세상에서 가장 크다는 것이다.

　우리 집에서도 어떤 꽃을 키우고 있기는 하다. 그런데 꽃의 이름을 아직 모른다. 나중에는 꼭 이름을 알아봐야겠다.

이 책을 읽고 난 후, 되도록 빨리 3학년 1학기 교과와 연계되는 수중 생물을 직접 볼 수 있는 체험 학습을 가기로 했으며,
평소에도 길을 가다 만날 수 있는 식물들에게 조금 더 관심을 가져야겠다고 다짐하게 되었다.

고마운 식물에게 관심을 줄 수 있도록 만들어 준 책을 만나 참 기쁘다.

다문화 가정에 대한 편견은 이제 그만!!

내 친구 조이 ㅣ 눈높이아동문학상 21
표지율 글.그림 / 대교출판 / 2010년 2월

  
 

요즘 우리 나라에도 다문화 가정이 많이 늘어가다 보니 주변에서 다문화 가정의 아이들을 종종 볼 수 있다.

멀리서 찾지 않아도 바로 나의 동서도 베트남에서 시집을 와 아이도 낳고 우리 가족으로 지낸지 2년이 다 되어가니...

이제는 더이상 다문화 가정이라고 해서 특별하게 생각할 필요도 없지 않을까 싶다.  

다문화, 말 그대로 여러 문화를 가진 사람이 함께 사는 가정.

생김새와 말 뿐 아니라 살아온 방식 조차도 다르기 때문에 그런 것들을 잘 받아들여 서로 이해하며 살아가야 하는 것은 당연한 일.

그러기 위해 어릴 때부터 잘못된 편견이 생기지 않도록 다문화 가정에 대한 책들을 많이 접할 필요가 있다.

최근 학교나 도서 관련단체에서도 필독으로 많이 권하고 있는듯 한데 생각보다 다문화 가정에 관련된 책들이 찾기 어려운 것 같다. 

그런 의미에서 대교 출판 <내 친구 조이>는 아주 주목할만 한 책이라고 본다.

작가 소개를 보니 '표지율'이라는 젊은 작가의 생애 첫 그림책이라는 말에 놀라지 않을 수 없었다.

첫 그림책으로 제17회 아동문학상까지 받은 작가가 살짝 궁금해지기도 하고 어떤 책일까 하는 기대를 하며 읽어 보게 되었다.


초등 3학년 아들은 읽고서 독서록 공책에다가 기록을 하고 주인공인 조이의 모습도 그려 넣었는데..

검사를 받기 위해 학교에 내어서 보여줄 수 없어 조금은 아쉽다.
 

캐나다인 아빠, 일본인 새엄마, 한국에서 입양한 조이의 형, 쌍둥이 여동생들, 그리고 조이.

캐나다, 일본, 한국 이렇게 세 나라의 사람이 한 가족으로 산다는 것이 어찌 보면 참 특이하겠지만 결국 모두 같은 사람이라는 것~

피부색, 눈동자 색, 머리카락 색 등 생김새는 달라도 그 또래 장난치고 놀기 좋아하는 것은 똑같은 것 같다.

잠깐 전학 왔다가 갔지만 잊지 못할 좋은 추억을 남기고 간 조이.
 

이 책을 읽고 다문화 가정의 친구들도 많이 사겨보고 싶은 마음이 생겼다는 아들의 말에

더이상 다문화 가정의 아이라고 해서 놀림을 받거나 차별을 당하며 사는 시대는 지나가버린 듯 하다.

어른들의 편견으로 인해 더이상 상처 받는 다문화 가정 아이들이 없길 바라면서 미리미리 이런 그림책을 통해

아이들의 마음 속에 좋은 생각과 가치관을 심어줄 수 있길 바란다.

좋은 친구가 되려면...

작은북이 동동동 ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 18
송재찬 지음, 한수진 그림 / 좋은책어린이 / 2010년 1월

좋은책 어린이 저학년문고 책은 신간이 나오면 나오는 족족 읽어 보고 싶다고 하는 초3 아들녀석 덕에

엄마도 덩달아 저학년문고 광팬이 되어버린듯 하다.

많이 받아 놓았던 문화상품권도 좋은책어린이 책들 사느라고 남아나질 않으니원..ㅎㅎ

시리즈물 모으는 취미가 생긴 것일까.. 요술연필 페니 시리즈를 계속 모으더니

이제는 연관된 이야기들이 나오면 궁금해서 견딜 수 없어 하는 내 아이를 누가 탓하리오~ ^^
 

서론은 이쯤하고 본론으로 들어가 이번에 만나 본 책은 저학년문고 18번째 책인 【작은북이 동동동】이다.

솔직히 이번 책은 책 표지에 여자아이가 크게 있어서인지 여자아이가 읽으면 좋을 것 같다는 생각이 먼저 들었다.

하지만 책의 줄거리에서 전학 온 아이가 포항에서 서울로 전학을 왔다는 내용을 보고

포항에서 쭉~ 살아온 내 아이에게 무언가 공감을 줄 수 있지 않을까란 생각에 선택한 책!!


 

예상대로 책을 보자마자 뚝딱 읽어내더니 이야기를 줄줄줄 들려주는 아들을 볼 수 있었다.

아들 생각에 의하면, 전학 온 요한이가 승호와 친하고 승호보다 공부도 운동도 잘한다고 해서

무조건 미워하는 나미가 너무하다는 생각이 들었다고 한다. 그리고 마음을 곱게 쓰지 않으니까

수학경시대회에서도 실수를 한 것 같다고... 자기도 승호랑 요한이처럼 서로 도와주고 멋진 우정을

만들 수 있는 친구가 많이 있었으면 좋겠다는 아들의 결론~!!
 

엄마도 여자인지라 나미의 행동이 조금은 이해가 되는데 내 아이는 남자아이라 그런지 전혀 이해가 되지 않는다고 해서 놀라웠다.

나미가 왜 그렇게까지 승호를 미워해야 했는지 그냥 뭐든지 잘하고 착한 것이 나쁜 것도 아닌데 다 같이 사이좋게 지내면 될텐데...

라고 하면서 이상하다는 표정의 아들의 모습을 보며 설득하려 하지 않았다.

그저 나미도 그럴만한 이유가 있었을 것이고, 결국은 나미도 요한이를 좋아하게 되었으니 이젠 사이좋게 지낼 것이라고 해 주었을 뿐.


책 속 내용은 구구절절 말하지 않겠다. 조금만 찾아보면 여기저기서 줄거리를 볼 수 있으니 말이다.

초등 저학년 아이들의 학교 생활에서 충분히 있을 법한 이야기를 다루어 놓아 참 공감할 만한 소재여서 우선 마음에 든다.

학교라는 단체 생활 중 함께 많은 시간을 보내야 하는 친구!!

친구와의 관계는 마냥 좋기만 하면 좋으련만 그렇지 않을 때도 있고 절친이 되었다가도 상처를 받을 때도 있으니...

그럴 때 내가 친구에게 어떻게 대해 주어야 좋은 관계를 유지할 수 있을지 아이들은 스스로 깨달을 수도 있겠지만

책을 통해 다른 아이의 상황을 보면서 어떻게 하면 더 좋은지 분명 빨리 느끼고 알게 될 것이다.

그러면 상처도 많이 받지 않을 테고, 친구들도 더 많이 생기게 될테고 아이들의 학교 생활은 훨씬 재미있고 활기차질 것이 아닌가.


비록 작은 책 한 권이라도 아이들에겐 피가 되고 살이 되는 밥과도 마찬가지가 아닐까...

이 책의 주인공 나미처럼 질투하며 미워하지 말고,

승호처럼 친구의 좋은 점은 배우려고 노력하고 먼저 다가가 잘 해주면 더 좋은 친구가 많이 생길 것이다.

나아가 사회생활도 잘 해 나갈 수 있는 아이로 자라주길 기대하면서

친구와의 관계를 어려워 하는 아이가 있다면 꼭 권해주길 바란다.

차근차근 준비 해 보자~*

초등 공부습관을 잡아주는 학습일기 만점 공부법 ㅣ 만점 공부법 5
박점희 지음, 송진욱 그림 / 행복한나무 / 2009년 12월

전업 주부로 지낸지 9년만인 작년부터 직장맘 대열에 들어선 후 초등 3학년 올라가는 아들 학습에

신경을 많이 쓰지 못하는 요즘 다시 한 번 자극을 준 책을 만나게 되었다.

가끔 학부모 강의를 듣고나면 아이의 독서, 영어, 수학 등 다양한 교육에 매진을 하게 되는데...

어차피 아이가 하고자 하는 마음이 우선시 되어야 하기에 그냥 스스로 하겠지 라고

금방 그 열정이 사라져 꾸준히 노력하지 못하고 방치하게 되어 버린 못난 엄마.
 

모든 엄마가 원하는 자기주도적 학습 습관은 도대체 언제쯤 잡힐까... 어떻게 하면 조금 일찍 자리 잡을 수 있을까...

아이의 의사를 존중한다는 핑계로 아이가 하고 싶어 하는 태권도, 피아노, 영어 학원만 보낸다고 해서 얼마나 많은 것을 얻어 갈까...

방과 후 시간들을 학원 몇 군데 왔다갔다 하는데만 써버리기엔 너무 아깝다는 생각이 든다.
 

만점 공부를 위해서가 아닌 아이의 미래를 위해 더 멀리 보아 요즘 확대되고 있는 '입학사정관제'란 것에 관심을 갖게 되었다.

얼핏 들어 본 적은 있지만 정확히 어떤 제도인지 그로 인해 입시에 어떤 변화가 올지 어떻게 대비를 해야할지...

전혀 감도 잡지 못했던 무식한 엄마였다는 것을 지금이라도 깨닫게 되어 얼마나 다행인지...

아직 초등 저학년 학부모라고 해서 먼 일이라 생각해선 안된다는 생각에 정신이 번쩍 들었다.

이 책을 읽고 난 지금 아이의 모든 활동과 흔적들을 여기서 말한 포트폴리오까진 아니더라도

나름대로 화일에 차곡차곡 모아두는 것부터 실천해 볼 생각이다.

나중에 해야지 라고 미루어 두면 그때가서는 깜빡해 버릴 것 같아 조금 이른 감은 있지만 지금부터 차근차근 준비할 계획이다.

초등 3학년 올라가는 아들도 만화로 첫 시작을 해서인지 관심있게 이 책을 다 읽어 보았는데...

평소 독후감 쓸 때 제목을 정하려면 조금 힘들어했는데 이 책에 나오는 꽃 선생님이 알려 준대로 하면 제목 정하기가 쉬울 것 같다고 한다.

그리고 일기를 쓰는 형식이 정말 다양하다는 것을 알게 되어서 앞으로 다양한 방법으로 일기를 써 보고 싶다고 해서 놀라웠다.

목차를 보면 대충 내용을 짐작할 수 있겠지만 구체적인 방법을 알고 싶다면 꼭 책을 읽어보라고 말하고 싶다.

그리고 일기 쓰는 것을 숙제 검사 때문에 억지로 하는 것이 아닌 자신의 소중한 일과가 그냥 잊혀져 버리지 않기 위해

간단하게나마 흔적을 남기다 보면 습관이 되어 많은 것을 깨닫고 얻을 수 있기 때문에

자신을 위해 쓰는 것이라는 것을 우리 아이들이 하루 빨리 깨닫길 바란다.

학부모와 아이 모두 꼭 한 번 읽어보면 좋을 책이라 강력 추천하고 싶다.