내 볼에 강물이 흐른 날

(산문)

내 볼에 강물이 흐른 날

                                                                 5학년 박세호

  지난 주 금요일,첫 번째 쉬는 시간이었다. 며칠 간 쉬는 시간이 짧아서 망구라는 우리 반에서 자주 하는 놀이를 많이 하지 못했다. 그런데 이 날따라 쉬는 시간이 짧아도 웬지 망구가 하고 싶었다. 그래서 내가 절제를 못하고 망구를 하러 나갔다. 지금은 그 행동을 후회하고 있지만 그때는 몰랐다.  

  중앙 현관 앞에서 놀이를 했는데 내가 술래를 했다. 나는 먼저 제일 빠른 민성이를 잡으러 갔다. 그러다 계단에서 데구르르 굴렀다. 다리가 삐그덕 했다. 순간 내 스스로 뼈나 인대가 끊어졌다는 것을 느낄 수가 있었다. 이상하게 아프지는 않았다. 단지 묘한 느낌과 멍한 생각만 들었다. 그런데 정신을 차리려고 하니 아프다고 소리를 지르며 데굴데굴 굴러야 할 것 같았다. 그렇게 하지 않으면 더 심해질 것 같았기 때문이다. 그래서 나는 소리를 지르며 땅바닥에서 데굴데굴 굴렀다. 같이 망구를 하던 친구들이 갑자기 내가 구르니까 꾀병이라는 생각했는지 놀리는 모습이 흔들흔들 보이고 웃는 모습도 보였다. 6학년 아는 형은 내 발을 밟고 지나가기도 했다. 다른 반 아이들도 날 내려다 보고 있는 것을 느꼈다. 지금 생각하면 참 부끄럽지만 그 때는 그런 생각조차 없었다.

  그러다가 정신을 차리고 보건실로 가려고 일어섰다. 그런데 다리에 힘이 없어서 중심을 잃고 픽 넘어졌다. 그걸 보고 민성이가 등을 빌려주었다. 됐다고 했지만 자꾸 업혀라고 했다. 참 고마웠다. 그 때 민성이가 없었으면 난 그곳에서 꼼짝 못했을 것이다. 민성이의 고집이 날 구했다.   민성이의 등에 업힌채 보건실로 갔다. 보건실에는 선생님께서 계시지 않았다. 그런데 종이 쳐 버렸다. 나는 한숨을 쉬면서 교실로 갔다. 수업은 콩집기였다. 콩집기를 하고 다시 보건실로 내려가 보았다. 선생님이 계셨다. 내 발을 보시더니 발이 엄청나게 퉁퉁 부었다고 하셨다．붕대를 감아 응급처치를 하고 선생님 차를 타고 병원에 갔다.

  병원에 도착하니 어머니께서 먼저 오셔서 기다리고 계셨다. 죄송스러웠다. 병원에서 여러 가지 검사를 하였다. 가장 고통 스러웠던 것은 피를 뽑을 때였다. 그 때 내 손에는 땀이 고이고 볼에는 눈물이 냇물처럼 흘러내렸다.

  검사 결과를 보신 의사 선생님께서 말씀하셨다.

  “인대가 끊어졌어요.목발을 맞춰야겠네요”

  이젠 눈물이 강물처럼 흘러내렸다.  

'늑대왕 핫산'을 읽고

 (독서 감상글)

                                              ‘늑대왕 핫산’을 읽고

                                                               3학년 홍예린

  학교 공부가 끝나고 동생을 데리고 집에 왔다. 그런데 엄마께서 전화가 왔다. 더 늦을 것 같다고 했다. 강산이가 울며 방에 들어갔다. 그리고 덩달아 산하까지 울었다. 그런데 갑자기 벽에서 이상한 소리가 들리며 벽에 붙은 늑대왕 핫산의 눈이 반짝거렸다. 그리곤 땅으로 사뿐이 내려와 타라는 듯이 얌점히 등을 들이댔다. 그래서 등에 태우고 하늘로 올라가서 엄마가 일하고 있는 회사로 데리고 갔다.

  내 생각에는 늑대왕 핫산이 벽 속에서 아이들을 보다가 너무 마음이 아파서 아이들을 엄마 회사에 데려다 주기 위해 온 것 같다. 그리고 늑대왕 핫산은 아빠의 혼인 것 같다.  산하와 강산이만 늦은 밤까지 있으니까 마음이 놓이지 않고, 아이들이 너무 가엾어서 가만 있을 수가 없었기 때문이다.

  그러던 어느 날, 핫산이 떠났다. 바람이 불자 벽에 붙어있던 종이가 떼어지며 저 멀리 할랑할랑 날아갔다. 이제 마음이 조금 놓여서 아빠가 하늘에서 지켜봐도 될 것 같으니까 가신 것이다.  늑대왕 하산이 떠난 후에 강산이가 많이 울었을 것이다. 하지만 산하가 “늑대왕 하산은 늘 우리를 보고 있다.”고 달래서 울음을 그치고 “하산아, 잘가‘라고 편지를 써서 종이 비행기를 접어 날렸을 것이다. 늑대왕 핫산은 이렇게 하는 산하와 강산이를 보면서 마음이 아프지만 조금 흐뭇했을 것이다. 그렇지만 핫산은 영원히 산하와 강산이 마음 속에 살고 있을 것이다.

'입체주의'를 읽고

(독서 감상글)

                                    '입체주의’ 를 읽고

                        -장 메칭거의 ‘뜨개질하는 여인’을 보고-

                                                                           3학년 홍예린 

글짓기 시간에 선생님께서 ‘입체주의’라는 책을 보여주셨다. 여기 나오는 그럼은 내가 이제까지 본 그림보다 돋보였다. 우리들은 차근차근 그림을 살펴보았다. 그런데 장 메칭거의 ‘뜨게질 하는 여인’이 제일 마음에 들었다. 왜냐하면 어떤 여자가 진짜  뜨개질을 하는 것 같이 느껴졌기 때문이다. 선생님께서 평면적이 아니라 입체적이라서 그렇게 느껴지는 거라고 하셨다. 그리고 그림의 분위기가 아늑하고 포근해서 좋았다. 하지만 어쩐지 외로워 보였다. 어떤 여자가 탁자에 실을 놓고 혼자 의자에 앉아 뜨개질을 하고 앉아 있어서 그렇다.  내가 가서 말동무가 되어 주고 싶다. 그런데 여인의 표정은 눈웃음을 약간 띄고 있다. 꼭 모나리자처럼 신비한 웃음을 띠고 있었다. 손은 뭔가를 끼고 있는 것 같다. 여인의 옷은 다른 도화지에 그림을 그려서 오려 옷에 붙인 것 같다.

  나는 이 그림이 마음에 든다. 그런데 그림에 이상한 점이 많다. 시점이 여러 방향이라서 어디서 그렸는지 모르겠고 각이 많다. 이것이 원래 입체주의 그림의 특징이라고 한다. 그리고 실이 검정색이고 뒤에 창문이 있는데 그 창문 안이 안 보이고 검정색이라서 무서워 보이기도 했다. 그렇지만 배경이 신비롭다. 입체주의 그림은 정말 특이하다.

금성아, 이 책 한 번 읽어봐

(독서 감상글)

금성아, 이 책 한번 읽어봐

“재치가 배꼽잡는 이야기‘를 읽고

                                                              2학년박효진

  금성아, 너 책 좋아하지? 그럼 내가 추천해 주는 책 한번 읽어봐.

  이 책은 재미있고 지헤가 생기는 옛날 이야기책이야. 나는 이 책 읽을 때 정말 웃겼어. 어떤 이야기나 나오냐하면 몇 가지만 소개해 줄게

  훈장님을 밖으로 내 보내기 위해 꾀를 쓰는 아이 이야기와, 부채와 사슴이 건네준 옷을 입고 하늘을 날게 된 아이 이야기, 좁쌀 한톨로 장가를 들게 된 총각 이야기, 이런 이야기들이 나와. 다 재미있고 재치가 배꼽잡는 이야기야. 그 중에 나는 좁쌀 한톨로 장가든 총각 이야기가 가장 재미있었어. 가난하고 못생긴 총각이 쌀 한 톨 가지고 길을 가면서 우겨우겨 점점 더 좋은 걸 얻어서 나중에는 결국 장가까지 든 이야기야.

  금성아, 이 책을 읽으면 이 책에 나오는 지혜를 샐생활에서도 쓸 수 있어.

  그리고 너도 재미있어서 배꼽을 잡을 거야.

  만약 네가 이 책을 빌려서 읽으면 엄마한테 사달라고 할걸. 꼭 한번 읽어봐.

강경리, 무대에 서다

 (생활글)

                                        강경리, 무대에 서다

                                                                4학년 강경리

 드디어 학예회다. 학예회인지 연습인지 분간이 안 갈 정도로 실감이 나지 않았다.

  가방에 치마를 넣고 내가 제일 아끼는 반양말을 신은 뒤, 내가 좋아하는 까만 상의와 바지를 입었다. 학교로 향했지만 도대체 학교로 가는 기분이 아니었다. 꼭 오디션장에 가는 기분이었다.

  ‘이제 내일이면 사람들이 날 알아볼 것 같아. 아~ 기분 좋다.’

  우리 1반이 하는 수화는 5번째로 한다. 그래서 첫 순서로 공연하는 아이들 모습을 보고 준비를 하러 갔다. 첫 순서에세는 귀여운 1학년 2명이 나와서 인사말을 했다. 예쁜 드레스를 입어서 귀여웠다. 약간 샘도 났지만 상관없다. 뮤지컬에서 내가 노래하고 춤추는게 더 멋질테니까.

  이제 우리 1반 차례, 무대에 서는 순간 얼어버렸다. 사람들이 너무 많았기 때문이다. 이제야 지겨운 연습이 아닌 학예회를 한다는 것을 실감했다. 수화는 조금 지루했을텐데 박수를 많이 쳐 주었다.  끝나고 무지컬 하기 전에 옷 갈아 입는 것이 귀찮아서 뮤지컬 의상을 헤원이랑 같이 갈아 입었다. 내가 이옷을 입고 춤을 춘다는 것을 상상만 해도 기분 좋다

  순서가 9,10번째 쯤  되자 뮤지컬을 하는 아이들이 모여 연습을 하고 입장줄을 섰다. 무대에 서니 총연습 때와는 달리 떨리지 않았다. 노래가 조금 낮아서 목소리가 작았지만 마이크에 대고 하니 크게 들렸다. 수퍼스타라는 곡에 맞춰 춤을 출 때는 다른 아이들은 다 앉고 나와 두 아이만 서서 털기춤을 췄다. 춤을 출 때 사람들이 박수를 많이 춰 주었다. 그런데 노래를 부르면서 춤을 추다보니 숨이 막힐 것 같았다. 댄스 가수들의 심정을 알 것 같았다. 춤이 다 끝나자 환호성을 지르며 박수를 치는 소리가 들렸다. 이 때까지 했던 공연 중 내가 박수를 제일 많이 받을 것 같았다.

  무대가 닫히자 나는 우리 반으로 달려 갔다. 춤출 때는 몰랐는데 끝나고 나니 긴장이 풀려서 다리가 후둘거려 서 있기가 힘들었다.  교실에 들어가자 아이들이 “ 와 ~ 강경리 진짜 잘하더라”며 칭찬해 주었다. 선생님도 내 머리를 쓰다듬어 주시며 잘했다고 말씀하셨다.

  풍물놀이를 마지막으로 학예회를 마쳤다 내가 처음으로 무대에 서서 춤을 춰 본 이번 학예회는 내 기억 속에 뿌듯한 추억으로 영원히 남을 것이다