5월의 좋은 어린이책 <불편한 이웃>의 전문가 추천사입니다.


글 : 이기규(어린이책 작가, 인권배움터 봄 활동가)


불편하다는 말의 무게를 그들은 느꼈을까?
유승희 작가의 《불편한 이웃》은 토끼와 고라니, 멧돼지와 염소가 나오는 동물들 이야기다. 하지만 읽는 동안 내 머릿속에서는 어쩔 수 없이 우리 사회의 슬픈 자화상이 계속해서 떠올랐다. 멧돼지에게 항의하러 갔다가 무릎을 꿇으며 사정하는 고라니의 모습에서는 특수학교 설립을 반대하는 사람들 사이에서 무릎을 꿇은 장애인 학생 어머니의 모습이 보였고, 꽃슴이의 아픔을 외면하고 있는 노루 선생님의 모습에서 학생 이름 대신 무심하게 ‘다문화’라고 부르던 한 초등학교 담임 선생님의 사례가 떠올랐다. 종이 다르지만 용기 있게 결혼을 선택한 고라니와 염소에게 차가운 시선을 보내고 친구의 연조차 끊어버린 동물들의 모습에서는, 사랑하는 사람과 함께하는 삶을 인정받지 못하는 성소수자들의 모습이 떠올랐다. 그리고 꽃슴이네 가족의 고통과 슬픔에 공감하지 못하고 그들이 자신들의 눈앞에 보이지 않기를 바랐던 동물들의 모습에서 세월호 유가족들의 눈물 젖은 단식을 두고 조롱하고 비웃었던 사람들의 모습이 떠오르는 것은 너무도 당연하였다. 마지막으로 어른 동물들이 만든 차가운 세상에 영향을 받은 어린 동물들의 모습들은, 세상의 문제들이 고스란히 옮겨져 있는 오늘날 학교의 모습과 너무나도 닮아 있었다.

 

마을에 사는 동물들에게 꽃슴이네 가족은 ‘불편한 이웃’이었다. 동물들은 “어차피 같이 사는 세상인데, 남들 생각에도 좀 맞춰 주는 게 좋지 않을까? 다들 불편해하잖아.”라고 말한다. 사실 “당신들은 불편하다!”는 말은 사람들이 소수자들에게 너무나도 쉽게 하는 말이다. 그들은 나와 다른 소수자들을 보고 싶지도 존재 자체를 인정하고 싶지도 않다. 그들은 매우 쉽게 불편하다고 말한다. 하지만 그 말이 얼마나 잔인하고 칼날같이 날카로운 말인지는 전혀 알려고 하지 않는다. 그들은 스스로 불편하다고 여겼기 때문에 꽃슴이를 괴롭혀도 양심의 가책을 느끼지 않았고, 꽃슴이 가족의 정당한 항변은 듣지 않아도 상관없었다. 심지어 꽃슴이네 가족에게 누명을 씌우고 나서 그것이 토끼의 짓이라는 것이 밝혀졌음에도, 누구 하나 사과하지 않았다. 이 모든 것이 자신들의 잘못이 아니라, 자신들을 불편하게 만든 ‘불편한 이웃’ 때문이라고 말하면 너무나도 손쉽기 때문이다. 공동체를 중요시하고 서로 돕고 살아야 한다고 말했던 동물 마을이, 사실 다름을 인정하지 않은 끔찍한 마을이었다는 진실을 대면하지만, 그들은 손쉽게 그 진실을 외면하였다.

 

꽃슴이네가 쫓기듯 이사를 간 뒤, 이 가족이 불편하다고 함부로 이야기했던 동물들은 그 말을 내뱉은 자들이 지어야 할 무거운 책임을 깨달았을까? 아니면 ‘불편한 이웃’을 떠나보내고 나니 이제 다시금 서로 돕는 평화로운 동물 마을이 되었다고 믿고 있을까? 차별과 혐오의 말을 아무렇지도 않게 외치는 오늘날 한국 사회에서, 이 질문은 우리 모두에게 던져야 할 질문이기도 하다.

 

이렇게 《불편한 이웃》은 동물들의 이야기였지만 사실 우리 사회의 이야기였고, 다름에 대해 알고 싶어 하지도 인정하려고도 하지 않는 우리들의 민낯을 그대로 보여주는 무거운 이야기이기도 하다. 그러기에 나는 무겁고 슬픈 이 이야기를 끝까지 읽을 수밖에 없었다. 그리고 이 책의 마지막 책장을 덮으며, 이 책이 반드시 어린이와 어른이 함께 읽고 함께 이야기를 나누어야 할 책이라고 생각했다. 나이 든 세대와 새로운 세대가 우리 사회에 슬프고 고통스런 현실을 외면하지 않고 이야기해 보는 것에서 새로운 희망은 시작될 것이라고 믿기 때문이다.

 

마지막으로 덧붙이자면 이 책은 어린이와 어른이 함께 읽고 이야기할 수 있을 만큼 쉽고도 재미있다. 이렇게 쉽고도 깊이 있는 어린이 책이 세상에 나왔다는 것만으로도 매우 감사한 일이 아닐 수 없다.

 

 

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5월의 좋은 어린이책 <하지만...>의 전문가 추천사입니다.


글 : 고성욱(아동문학가, 전 서울초등국어교육연구회 회장)

 

우리는 장애를 가진 개인을 잘 알기도 전에 그들을 어떻게 인정하고 받아들이는 것이 좋을지, 그들이 자신의 자리를 찾을 수 있도록 어떤 도움을 줄 수 있을지부터 생각합니다. 그것이 배려이고 존중이라고 생각하지요. 물론 옳은 생각입니다만, 그것 역시 편견이라는 생각을 이 책을 읽고서야 깨달았습니다. 장애에 대한 편견은 차이에 대한 인식으로부터 시작할지 모릅니다. 조금만 다르면 겁을 내는 우리 사회에서 그들은 우리와 다르다는 생각을 먼저 심어 주는 것이 자칫 위험할지도 모릅니다. 이 책 <하지만>은 독자들이 그런 선입견과 편견에 사로잡히지 않도록 주인공이 어떤 아이인지, 어떤 어려움을 지녔는지 처음부터 밝히지 않습니다. <하지만>은 특별함과 평범함, 장애와 비장애, 차별과 평등에 대해 다시금 생각할 수 있도록 이끌어 줄 것입니다.

 

 

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5월의 좋은 어린이책 <세상에서 아빠가 최고야>의 전문가 추천사입니다.

 

글 : 우경미(소설가)

 

<세상에서 네가 최고야> 서평을 쓸 때만 해도 두 번째 이야기에도 서평을 쓰리라고는 생각하지 못했다. 한 편으로 완결된 이야기인 줄 알았으니. 그런데 이제는 벌써 세 번째 이야기를 두근두근 기다리고 있다.

 

이 책은 역시나 먼저 그림에 홀딱 빠졌다. 이야기는 눈에 들어오지 않고 그림만 보였다. 그림만 처음부터 끝까지 몇 번을 훑어보고 나서야 글을 읽었다.

 

작가 히구치 요코는 오래 전부터 고양이를 좋아해서 현재도 몇 마리 고양이와 함께 살고 있으니 그렇긴 하겠지만, 고양이를 어쩌면 이렇게도 사랑스럽고 섬세하게 표현할 수 있을까. 눈동자의 색깔이나 눈빛, 미묘하게 다른 털의 색깔과 무늬 하나하나에까지 눈이 한참을 머물렀다. 그뿐만이 아니라 의인화한 고양이 한 마리 한 마리에게 입힌 옷의 화려한 색깔과 무늬, 색의 배합이나 다양한 모양 등이 패션쇼를 방불케 했다. 이런 눈 호강이 없다. 나는 고양이보다는 개를 좋아해서 개를 키우고 있지만, 고양이를 키우고 싶어질 만큼 이 책에 나오는 고양이는 모두가 다 매력적이다.

그림 예찬은 아쉽지만 이 정도에서 그치고 이제 양코의 사연 속으로 들어가 보자. 헝겊 고양이 양코의 두 번째 이야기는 아빠 이야기지만, 꼭 짚어 아빠 이야기라기보다는 부모의 마음을 양코를 통해 보여준다. 한 번도 생각해 본 적이 없는데 버림받은 아이를 덜컥 입양하게 된 부모 이야기다.

꼬마네 집에서 꼬마와 함께 사는 양코는 버려진 아기 고양이를 우연히 발견하고는 숨이 겨우 붙어 있는 생명을 그냥 지나치지 못하고 데려온다. 더욱이 작은 헝겊 고양이에 불과한 자신이 그토록 부러워해마지 않는 진짜 고양이인데 어찌 그냥 두고 돌아설 수 있나. 그렇게 아무 준비도 없이 아빠가 된 양코지만, 아직 눈도 못 뜬 아기 고양이를 가만히 들여다보고 있자니 무엇이든 해 주고 싶다는 마음이 마구 솟구친다.

지난날의 양코는 그저 어떻게 하면 꼬마에게 더 사랑받을까, 어떻게 해야 버림받지 않고 오래 같이 살 수 있을까만 생각했다. 하지만 아기 고양이를 만난 이후 양코는 누군가의 보호와 사랑을 필요로 하는 허약하고 조그만 생명에게 사랑을 쏟는 성숙한 존재로 성장해 간다.

겉은 쌀쌀맞아 보이지만 속은 따뜻한 심술 고양이의 도움과 배려로 양코는 점점 아빠다운 모습으로 거듭나게 된다.(헝겊 인형이 포대기로 진짜 고양이를 업고 다니는 모습이라니!) 갈수록 깊어가는 양코의 애틋한 사랑이 어찌나 절절한지 아름답다 못해 눈물겹다.

성큼 자란 아기 고양이가 “나, 쓸모없는 고양이였잖아요! 아무도 데려가려고 하지 않아서 쓰레기처럼 내다버린 고양이라는 거, 다 들었다고요”라며, 자신이 병에 걸려 내다 팔 수 없는 고양이라 버려졌다는 사실을 알고 슬퍼할 때, 든든하게 그들 곁을 지켜주는 책방 고양이의 말은 이 책이 우리에게 들려주고자 하는 단단하고도 따뜻한 위로이다. ‘세상에 쓸모없는 고양이는 없어.’

발에 차이는 돌멩이조차 다 존재 이유가 있다는데 하물며 살아있는 생명임에랴. ‘세상에 쓸모없는 고양이는(아이는/존재는)없다’는 희망의 메시지를 헝겊 고양이 양코 아빠의 절절한 사랑으로 보여주는 참 어여쁜 한 권의 책이다.

 

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5월의 좋은 어린이책 <공룡개미 개미공룡>의 전문가 추천사입니다.

 
글 : 하지영(울산 선암초등학교 교사)


자유분방하고 기발한 시선으로 과학적 지식에 다가가는 시선이 새롭다. 아이들이 좋아하는 공룡과 개미라는 생물이 엄청난 체급 차이를 가지게 된 비밀을 상상하면서 과학적인 사고력을 키울 수 있게 돕는 것이 매력적인 책이다. 천진난만한 그림과 적정량의 과학 지식이 책에 대한 부담을 덜고 읽는 재미를 배가시킨다. 상상에 꼭 특별한 지식이 필요한가 생각했는데, 저자들의 말대로 과학은 상상력을 폭발시키는 원동력이 되는 것 같다.

 

 


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5월의 좋은 어린이책 <인권아 학교 가자>의 전문가 추천사입니다.


글 : 김정미(미래엔 아이세움, 아동콘텐츠개발팀 팀장)

 

나의 권리, 너의 권리, 우리의 권리!
생각하고 실천하는 인권 이야기

아직도 많은 초등학교에서 여자아이 출석번호가 51번부터 시작한다는 사실을 알고 있나요? 사소한 일이라고 치부해 버리기 쉽지만, 남자아이들의 출석번호가 빠르다는 것이, 아이들의 마음속에 남자아이들이 더 중요하다는 인식을 심어 주기에 충분합니다. 그래서 지난 2005년 국가인권위원회는 성차별이라며 시정하라고 권고를 하기도 했습니다. 그러나 쉽사리 바뀌지 않고 있지요. 태어난 순서나 이름 가나다순 등 다양한 방법이 있음에도 불구하고 말입니다.


이 책은 이와 같은 차별이나 공공연히 벌어지고 있는 체벌, 또는 일기 검사처럼 아이들이 첫 사회생활을 시작하는 학교에서 자주 일어나는 이야기를 통해 인권 문제에 대해 생각해 보고, 인권을 지키기 위해 어린이와 선생님이 무엇을, 어떻게 해야 하는지 구체적으로 알아봅니다. 각 꼭지의 주인공들은 담임 선생님의 태도나 말투, 친구들의 행동으로 인해 의문점을 갖게 됩니다. 기분이 나쁘고 답답하고 뭔가를 침해당한 것 같은데 왜 그런지, 앞으로 어떻게 해야 할지 잘 모르기 때문입니다. 초등학교 선생님인 이기규 작가는 자신의 경험을 살려, 주인공들이 처한 상황에 대해 있는 그대로 설명하면서 부당하다고 느끼는 것이 당연하다고 말합니다. 그리고 그 문제를 해결하기 위해 ‘어린이가 먼저 시작해요’ ‘선생님도 함께해 주세요’ 코너를 통해 각 상황에 맞는 해결 방법 가이드를 제시합니다. 인권 문제는 실천하는 것이 중요하기 때문입니다. ‘애들이 뭘 알겠어?’가 아니라, ’함께 고민하고 실천해 보자!‘로 바뀌어 어린이와 선생님이 머리를 맞대고 고민하고 실천하는 학급을, 학교를 꿈꾸어 봅니다. 인권이 살아 있는 학교에서는 어린이와 선생님, 학부모 모두 서로 존중하며 행복하게 지낼 수 있습니다. 그리고 그렇게 제대로 된 학교 환경에서, 자신의 인권에 대해 알고 소중히 여긴 경험을 한 아이들이야말로 다른 사람들의 인권을 존중할 줄 아는 ‘진짜 어른’으로 자라날 것입니다.


누구나 마땅히 누려야 할 권리인 인권. 그러나 쉽게 침해 당하는 인권. 우리 아이들이 최소한 학교에서라도, 폭력과 학대로부터 보호 받고, 차별 받지 않고, 안전하게 생활하고, 사생활을 보호 받고, 스스로 결정하고, 제대로 교육 받고 쉴 수 있으며, 적극적으로 의사를 밝히고 참여할 수 있는 권리를 온전히 누리며 살아가기를 바랍니다.

 

 

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