3월의 좋은 어린이 책 <너도 화가 났어?>

3월의 좋은 어린이 책 <너도 화가 났어?>의 전문가 추천사입니다.

글 : 이윤진(동화작가 겸 어린이책 편집자)

요즘 기사를 보면 온통 뿔난 사람들 얘기다. 이른바 ‘땅콩 회항’ 사건, 어린이집 폭행 사건 등 해외 토픽에서나 구경할 만한 소재들이 넘쳐난다. 그런 사회 분위기 때문인지 서점에는 ‘화’에 대한 책들이 쏟아진다. 어린이 책들도 예외는 아니다. 화를 잘 참는 방법, 화가 났을 때의 대처법을 알려 주는가 하면, 화난 친구에 대한 대응법까지 무궁무진하다. 한국인이 가장 잘 걸리는 병이 화병이라는 우스갯소리가 나올 정도로 화를 잘 참던 우리였다. 그런데 요즘 대한민국, 왜 이렇게 화가 났을까?

이유는 간단하다. 화를 참고 참다가 결국 분노 조절 기관이 삐거덕거리기 시작한 것이다. 우리는 지금껏 화를 참는 것을 미덕으로 생각했다. 삐져나오려는 화를 꼭꼭 숨겨 놓고 아무렇지 않은 척 예쁘게 포장해 왔다. 하지만 이 책이 그런 생각에 질문을 던진다.

“화를 내는 게 나쁜 거야?”

톤 텔레헨이 짓고, 마르크 부타방이 그린 《너도 화가 났어?》. ‘화’에 대한 짤막한 이야기 열두 가지가 담긴 이 책은 조금은 엉뚱하기도 하고, 다른 한편 신선하게 다가오기도 한다. 다양한 동물 친구들이 화가 난 이유를 듣다 보면 고개가 끄덕여지기도 하고, 또 갸우뚱하기도 한다. 마치 화난 사람을 볼 때의 느낌과 비슷하다. 화난 사람의 입장이 이해가 되기도 하고, 도대체가 종잡을 수 없기도 하듯이…….

이 책의 등장인물들은 하나같이 ‘화’의 존재를 숨기지 않는다. 확인하고 또 확인한다. 화가 나는 이유가 그리 대수로운 일도 아니다. 해가 진다고 화내고, 나무에 잘 오르지 못하는 자신이 싫어서 화를 낸다. 서로 자기가 더 화났다고 다툰다. 게다가 상황에 맞게 화내는 방법을 알려 주기도 한다.

그러던 어느 날 갑자기 숲에서 ‘화’가 사라진다. 날마다 별일도 아닌 일에 마음껏 화를 내던 동물들이 화내는 방법을 잊어버린 것이다. ‘화’가 사라진 숲 속은 평화로워졌을까? 동물들은 혼란스럽기 시작했다. 발을 밝혔을 때 고마워해야 할지, 슬퍼해야 할지 아니면 행복한 기분이 들어야 할지 몰랐으니까.

다양한 이야기가 담겨 있지만, 작가가 말하고자 하는 건 하나다. 화를 내는 건 자연스러운 일이라는 것. 누구나 화를 낼 수 있고, 화나는 이유는 그리 특별하지 않다는 것. 우리가 갖는 수많은 감정 중 하나일 뿐이라는 것. 작가는 이야기를 통해 어린이 독자들이 자기감정을 잘 알고, 솔직하게 표현하도록 이끈다. 그렇다고 자기감정 챙기기에만 급급하지 않는다. 다른 사람의 감정에 대해서도 깊이 생각해 보고 이해할 수 있도록 돕는다. 무엇보다 이 책이 매력적인 이유는 훌륭한 삽화가 한몫하기 때문이다. 숲 속에서 펼쳐지는 서정적인 그림을 보면 뿔난 마음이 잔잔해지는 듯하다. 이유 없이 짜증이 나고 화나는 날 “너도 화가 났어?” 하고 넌지시 물어봐 주는 이 책을 권한다.

 
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3월의 좋은 어린이 책 <따로 또 같이 시리즈 세트 - 전10권>

3월의 좋은 어린이 책 <따로 또 같이 시리즈 세트 - 전10권>의 전문가 추천사입니다.

글 : 배성호 (전국초등사회교과모임 공동대표, 서울삼양초 교사)

내 아이가 스스로 책장을 넘기는 매력을 지닌 이 책들은?

‘내 아이가 책을 읽는다.’  사실 이 모습은 많은 부모님들이 꿈꾸는 모습이다. 그것도 기꺼이 스스로 즐기면서 책을 읽는다면 부모님들은 절로 기분이 좋아질 것이다. 하지만 이런 모습은 현실에서 쉬이 마주하기 어렵다. 아이가 책을 읽는 자체도 쉽지 않은데, 기꺼이 스스로 책을 즐기면서 읽는 모습은 흔한 경우가 아니기 때문이다.

그런데 일상에서 마주하기 어려운 모습과 요즘 마주하고 있다. 아이가 책을 즐겁게 읽는 것뿐만 아니라 선뜻 함께 읽자고 까지 한다. 도대체 어찌 된 일까?

일반적 통념과는 달리 아이들은 책읽기를 싫어하지 않는다. 다만 교과 공부에 도움이 되는 방안으로 어른들이 책읽기를 강요하면서 아이들에게 책읽기의 즐거움을 빼앗았다. 책읽기가 일종의 학습 노동으로 변질된 것이다. 자발성을 빼앗고, 또 교과 연계 등을 고려하면서 아이들의 취향 등을 고려하지 않았기 때문이다.

아이들의 호기심을 자극하면서 재밌으면서도 내용도 알찬 책이 있다면 이야기는 달라진다.  바로 ‘따로또같이’ 시리즈 같은 경우다. 이 시리즈의 책들은 귀여운 동물들이 등장하면서 다채로운 이야기 꾸러미 선물을 갖고 아이들에게 유쾌하게 다가선다. 또한 ‘늑대 마을의 땅따먹기 전쟁’, ‘도와줘요 고려 여왕님!’, ‘빗자루 파는 뾰족 모자 마녀’, ‘사랑에 빠진 알콩이와 달콩이’ 등의 제목들은 아이들이 부담 없이 책에 다가설 수 있도록 한다. 제목의 신선함 못지않게 이 시리즈 책들의 내용은 따뜻하면서도 경쾌하다. 이로 인해 아이들은 이 시리즈 책들을 보면 어느새 책으로 흠뻑 빠져든다.

특히, 이 시리즈의 매력은 아이들이 평화와 경제, 환경, 인터넷 예절과 여자와 남자 이야기 등의 폭넓은 주제들을 자연스럽게 헤아려볼 수 있다는 점이다. 강요된 학습이 아니라 즐겁게 책과 놀이하듯 내용을 읽으면서 함께 이야기 나눌 거리가 많다. 덕분에 이 책은 아이들뿐만 아니라 부모님들에게도 좋은 기회를 준다. 책을 읽으면서 신나게 아이들과 소통할 계기를 마련해주기 때문이다. 책읽기의 즐거움을 맛보고 싶은 아이와 내 아이가 즐겁게 책을 읽을 수 있는 방법을 찾는 부모님들께 ‘따로또같이’의 책들을 추천한다.

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2월의 좋은 어린이 책 <책 먹는 여우와 이야기 도둑>

2월의 좋은 어린이 책 <책 먹는 여우와 이야기 도둑>의 전문가 추천사입니다.

글 : 이기규(서울 초당초등학교 교사)

‘여우 아저씨’가 말하는 가장 재미있고 맛있는 글쓰기

“저도 <책 먹는 여우>를 읽고 여우 아저씨처럼 책을 먹어 보려고 했어요.”

학교에서 <책 먹는 여우>를 읽어 본 아이들에게 소감을 물어보면 많은 아이가 이렇게 말한다. 그리고 그 아이들의 얼굴에는 하나같이 맛있는 음식을 먹고 난 것 같은 미소가 번진다. 이야기를 통해 독서의 즐거움을 표현하는 것은 쉬운 일이 아니다. 게다가 그 이야기가 아이들의 마음을 사로잡을 만큼 재미있는 이야기가 되는 건 더 어렵다. 그런 의미에서 <책 먹는 여우>는 독서의 진정한 참맛을 이끌어 주는 애피타이저이면서 그 자체로 아이들에게 최고의 만찬이었다.

<책 먹는 여우와 이야기 도둑>은 14년 만에 우리 곁에 찾아온 <책 먹는 여우>의 후속작이다. <책 먹는 여우>가 책을 읽는 즐거움에 대해 이야기했다면, <책 먹는 여우와 이야기 도둑>은 아이들에게 글쓰기의 방법에 대해 이야기하고 있다.

대부분의 아이가 글쓰기를 싫어한다. 그래서 학교에서 글쓰기 수업을 하려고 하면 보통 이렇게 묻는다.

“선생님 몇 줄까지 써야 돼요?”

글쓰기 자체에 흥미와 즐거움을 느끼지 못하고 억지로 글을 쓰고 있기 때문이다. 이렇게 억지로 쓴 글에는 어떤 감동도 개성도 느껴지지 않는다. 마치 공장에서 찍어 낸 부품처럼 표정이 없고 지루하다. 이런 글을 몇 백 번을 쓴다 한들 아이들의 글쓰기 실력은 나아지지 않는다. 오히려 아이들에게 글쓰기는 어렵고 재미없는 것. 절대로 잘 할 수 없는 것이 될 뿐이다. 아이들이 좋은 글을 쓰는 것은 불가능할까? 멋지고 감동적인 글은 유명 작가들의 전유물일까?  <책 먹는 여우와 이야기 도둑>의 작가 프란치스카 비어만은 이 책을 통해 “아니다!”라고 말하고 있다.

<책 먹는 여우와 이야기 도둑>에서 묘사된 여우 아저씨의 글쓰기 과정은 대부분의 작가들이 이야기를 만드는 과정과 일치할 것이다. 여우 아저씨가 혼자 다니면서 사방에서 이야기를 모으는 모습이나, 주변의 모습을 그냥 지나치지 않으며 신기하고 기발한 이야기를 찾는 것, 그리고 그것을 언제나 수첩에 메모하는 모습은 좋은 글을 쓰기 위한 준비 과정에서 꼭 필요한 일이다. 하지만 우리 아이들이 글쓰기 할 때 쉽게 지나치는 것들이다.

특히 글을 쓰기 위한 이야깃거리는 자신의 생각과 경험에서 나오지 않으면 의미가 없다. 다른 사람의 이야기를 그대로 쓰거나 흉내 내어 보아도 제대로 된 글을 쓸 수 없는 것도 그 때문이다. 자신이 직접 발로 뛰면서 얻은 경험과 상상력으로 씨줄과 날줄을 엮어 만든 이야기만이 진짜 감동과 재미를 준다. 그런 의미에서 글을 잘 쓰고 싶어서 여우 아저씨의 이야깃거리를 몽땅 훔쳐 온 몽털 씨가 제대로 된 글을 쓰지 못하는 모습은 의미하는 바가 크다.

여우 아저씨가 작가가 된 계기는 “자신이 쓴 책이 제일 맛있다!”라는 걸 깨닫고 나서였다. 하지만 좋은 글을 깨달음만 갖고 써지는 것은 아니다. 좋은 글을 쓰기 위해 스스로의 노력도 필요하고 좋은 경험들도 얻어야 한다. 다른 사람 눈에는 하찮은 것처럼 보이는 것이라도 자신이 경험하고 의미를 부여한 나만의 이야깃거리들이 하나씩 모인다면, 그래서 여우 아저씨의 이야기 창고처럼 나만의 이야깃거리가 가득 찬다면 누구나 글을 잘 써 나갈 수 있을 것이다. 그리고 그 글은 아주 맛있을 게 분명하다.

어린이를 위한 글쓰기 책들은 많이 있다. 하지만 대부분 지루하고 딱딱하게 여기는지 글쓰기 책을 보며 글을 쓰는 아이들은 거의 없다. 이런 현실에서 <책 먹는 여우와 이야기 도둑>은 가장 재미있는 방식으로 아이들에게 글을 쓰는 것이 무엇인지 이야기하고 있다. 글을 잘 쓰기 위해 무엇이 필요하며, 글 쓰는 사람은 어떤 자세를 가져야 하는지에 대해서도 잘 담겨 있다. 그리고 아이들이 눈을 반짝이며 읽을 만큼 재미있기까지 하다.

<책 먹는 여우와 이야기 도둑>은 글 쓰는 방법을 알고 싶은 아이들부터, 재미있는 책을 보고 싶은 아이들 모두에게 <책 먹는 여우>에 이어 최고의 만찬이 될 것이 분명하다.

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2월의 좋은 어린이 책 <처음 만나는 날씨 그림책>

2월의 좋은 어린이 책 <처음 만나는 날씨 그림책>의 전문가 추천사입니다.

글 : 박은호(어린이책 작가, 일곱 살 아이 엄마)

어른인 나에게 날씨는 생활이다. 비 오면 다니기 불편하고, 추우면 난방비 걱정에, 아침마다 날씨를 살피며 일곱 살 딸 아이 입혀 보낼 옷을 챙긴다. 그럼 일곱 살 아이에게 날씨는 무엇일까?

아이는 날씨에 따라 여러 질문을 던진다. 먹구름을 신기해 하길래, 비를 내리는 구름이라고 했더니, 그럼 왜 비 색깔이 검지 않느냐고 질문을 해 온다. 천둥소리를 궁금해 하길래, 구름이랑 구름이 부딪혀 나는 소리라고 하니, 구름은 폭신한데 왜 큰 소리가 나느냐는 질문이 이어진다. 구름 한 점 없는 파란 하늘을 본 어느 아침엔 하늘을 올려다보며 “나보다 꼼꼼하게 색칠을 잘했네.” 하고 감탄한다. 아이에게 날씨는 신기한 세상이고, 끝없는 궁금증이다.

하지만 아이가 날씨에 호기심을 가질 때마다 적당한 답을 찾기란 쉬운 일은 아니다. 날씨에 대해 과학적 설명을 할 자신도 없고, 아직 어린 아이에게 어려운 과학책을 찾아들고 설명하기도 쉽지 않았다. 아이의 끊임없는 날씨 질문에 시달릴 즈음 만나게 된 『처음 만나는 날씨 그림책』은 그래서 아주 반가운 책이다.

이 책은 아이가 내게 퍼붓던 날씨에 관한 질문을 거의 모두 다루고 있다. 날씨의 원리를 깊이 파고들기보다 우리 주위에서 볼 수 있는 다양한 날씨의 모습을 담아내며 궁금증을 슬쩍슬쩍 풀어주고 있어서 중간에 재미없다고 책을 던질 일이 없다. 때론 과한 욕심이 아이의 호기심을 꺾기도 하기 때문이다. 이 책에서는 아이가 알고 있을 법한 자연 현상이 먼저 나오기 때문에 더 재밌어하고 책을 읽으며 종알종알 말도 많아진다. 그리고 장마다 가득 찬 귀여운 그림은 한 눈에 알기 쉽게 원리를 풀어준다. 아이는 스스로 날씨의 원리를 깨치는지 그림을 한참 들여다본다.

물론 아주 쉬운 애기만 있는 것은 아니다. 구름, 비, 눈, 얼음, 바람 등 주변에서 접할 수 있는 것부터 시작해 일기도나 온난화, 오로라, 날씨 예보 같은 더 나간 정보까지 순차적으로 이어진다. 자연스럽게 더 넓은 날씨의 세상으로 안내하고 있다.

‘아는 만큼 보인다’고 했던가. 길을 걷다 구름 사이로 쏟아지는 빛을 볼 때 아이를 톡톡 치며 ‘저기 좀 봐, 와 예쁘다’라고 하고서는 더 할 말이 없었는데, 이제 아이와 ‘천사의 사다리’에 대해 얘기할 수 있다. 또 함께 하늘을 올려다보며 책에서 보았던 다양한 구름들을 하나 둘 찾아보며 지혜로운 인디언이 된 양 구름을 보고 날씨를 예측하는 놀이도 할 수 있다.

나는 어린이를 위한 지식그림책을 주로 집필하는 작가이다. 지식그림책을 만든다고 하면, 가끔 어떻게 하면 아이가 과학에 관심을 갖게 되는지 물어오는 사람들이 있다. 내 생각에 과학은 생활을 관찰하는 데에서 시작된다. 아이는 어른보다 관찰력이 뛰어나다. 나도 어린 시절에는 그랬겠지만 어느덧 이제 세상 모든 삼라만상은 당연한 것이 되어 어떤 의문도 제기하지 않는 어른이 되었다. 하지만 이 삼라만상이 다 궁금한 일곱 살 딸 아이와 이야기하다 보면 ‘정말, 난 왜 저게 궁금하지 않지?’ 하는 생각을 종종 하게 된다.

아이에게 주변 생활은 모두 신기한 세상이고 관찰할 것 투성이이다. 깊은 산 속 천문대에 가지 않아도, 잠수함을 타고 깊은 바닷속을 내려가지 않아도, 날이면 날마다 자연이 우리에게 펼쳐주는 날씨를 관찰하고, 책으로 알아가고, 이야기 나눌 수 있다면 이것이 과학 정신을 키워주는 첫걸음이 아닐까? 그런 면에서 이 책은 날씨에 대한 호기심이 폭발하는 일곱 살 우리 아이와 이 궁금증을 설명해 주어야 하는 내게 참 고마운 책이다.

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2월의 좋은 어린이 책 <무섭지 않아>

2월의 좋은 어린이 책 <무섭지 않아>의 전문가 추천사입니다.

글 : 서석영(동화작가)

꿈꾸는 아이들이 새로운 세상을 만날 수 있다
모험 앞에는 으레 무서움이 악마처럼 입을 벌리고 있다. 이 공포를 이기는 자만이 새로운 세상을 만날 수 있다.

그런데 여기 모험에 나선 친구들이 있다. 어서 빨리 어른이 되고 싶은 아기 토끼와, 전쟁놀이를 좋아하는 꼬마 병정, 그리는 언제나 같은 꿈만 꾸는 고양이는 길을 나선다.

어릴수록 원대하고 위험한 꿈을 꾼다고 했던가. 이 조무래기 삼총사는 가장 위험해 보이는, 불을 품는 화산을 목적지로 정한다. 무서움을 극복하고 용감함을 증명해 보이고 싶었기 때문이다.

아서라, 독자는 말리고 싶은 마음 간절한데, 글도 쓰고 그림도 그린 작가는 화산을 불꽃놀이보다 아름답게 그려놓는다. 꿈꾸는 단계에서는 모든 것이 치명적으로 아름답고 유혹적이니까.
  
짐작했던 대로 어리고 여린 영혼들의 여정은 쉽지 않다. 지치고 힘들어 포기하고 싶다. 하지만 동행이 있어 모험은 계속되고 마침내 화산 꼭대기에 오른다.

“내가 해냈다! 아니, 우리가 해냈다!”

그때야 꼬마 병정은 철모를 벗는데, 여자아이다. 그리고 내내 조무래기들을 뒤따르던 그림자의 정체도 밝혀진다. 작가가 독자를 위해 준비해 둔 반전이고 스릴이고 의미 있는 상징이다.

모험에 성공함으로써 삼총사는 단단해지고 앞으로 나갈 힘을 얻는다. 누워 있는 신생아에게는 걷는 게 엄청난 모험이듯, 아이들은 그렇게 자라난다.

다 읽고 나면 독자는 가슴이 훈훈해진다. 작가가 왜 아기 토끼를 떠나보내고 가슴이 펑 뚫린 사슴과 책을 만나게 하고, 엄마 곰으로 하여금 어린 모험가들을 뒤따르게 했는지 그 마음을 알기 때문이다.

아동 학대 기사가 넘치는 요즘, 황폐해진 가슴을 다시 사랑과 온기로 채워줄 고마운 책이다.

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