벚꽃놀이 가시나요?

할아버지의 벚꽃 산 ㅣ 쪽빛그림책 4
마쓰나리 마리코 지음, 고향옥 옮김 / 청어람미디어 / 2008년 3월

할아버지의 벚꽃산 표지를 보는 순간, 마음이 환해짐을 느꼈다.

우리 동네는 벌써 벚꽃이 떨어지고 있다. 그만큼 봄이 짧아진 것 같다. 벚꽃이 핀 거리는 화려하게 일렁인다. 수줍은 매화나 샛노란 개나리와는 다른 느낌이다. 거기다 바람이라도 불라치면 벚꽃비가 우수수 떨어지니 그 흥취가 더욱 난다.

책을 펼쳐 할아버지 이야기를 읽는다. 할아버지와 함께 산을 올라 놀던 아이의 모습이 정겨워보인다. 우리 아이도 할아버지와 함께 살고 있는데, 이상하게도 아이가 할아버지 곁에 가지 않으려해서 늘 죄송스러운 마음이다. 그런데 책 속의 아이는 늘 할아버지와 함께 논다. 할아버지가 몰래몰래 심은 벚나무가 점점 자라고 있고, 아이는 할아버지와 풀과 나무와 벌레들을 이야기하며 자연 속에서 자란다.

그런 할아버지가 어느날, 몸져 누우시고, 아이는 할아버지와 함께 오르던 산에 홀로 올라 할아버지가 나으시길 기도드린다. 벚꽃이 흐드러지게 핀 어느날 할아버지와 마지막으로 산에 오르는데, 활짝 핀 벚꽃이 오히려 더 슬프게 느껴진다. 벚꽃이 떨어지듯 할아버지도 더이상 일어나지 못하게 되셨지만, 할아버지가 심어 놓은 벚나무는 봄이면 봄마다 사람들을 불러들여 즐거운 놀이마당이 된다.

나무 한그루 한그루를 심던 할아버지, 그 할아버지와 함께 놀던 벚꽃산에서, 이제는 많은 사람들이 함께 즐기는 장소가 되어 빛난다. 할아버지는 돌아가셨지만, 벚꽃산의 즐거움은 여전하다.

요즘은, 특별히 벚꽃놀이를 즐기기 위해 어디를 가지 않더라도 흔하게 볼 수 있는 꽃나무가 되었다. 벚꽃의 화려함은 봄날을 더욱 빛내준다. 개나리가 함께 피어있는 곳은 더욱 그 정취가 좋다. 이 그림책에서도, 겨우내 칙칙하던 산에 환한 벚꽃이 피는 게절이 돌아옴으로써 색의 변화를 느낄 수 있다. 밝은 색이 주는 느낌은 언제나 희망과 연결되어 있다. 할아버지의 죽음은 그걸로 끝이 아니라 새로운 만남으로 연결된다. 한그루 꽃나무를 심는 마음, 내가 아니라 모두를 생각하는 마음이 가득한 책이다.

아쉬운 점은, 일본작가의 그림책이다보니, 마지막 페이지의 벚꽃놀이 풍경이 우리 정서와는 조금 맞지 않아 보인다. 팔고 있는 물건(문어, 금붕어떠올리기, 볶음우동)은 물론이고, 사람들의 복장도 일본 전통복장이다. 그리고 북을 치는 모습도 그렇다. 그렇다고 작가의 그림을 수정했으면 하는 것은 아니다. 이런 종류의 책은 우리나라 작가의 그림책으로도 나왓으면 하는 바램을 가져본다. 따스하고 인간적인 정을 느낄 수 있는 그런 그림책 말이다.

우산놀이해요

나도의 우산 ㅣ 후토스 감성 발달 그림책 1
아이즐북스 편집부 엮음 / 아이즐북스 / 2008년 2월

한솔이가 좋아하는 후토스 캐릭터 때문에 구입한 책. 후토스 퍼즐을 너무 재미있게 맞추고, 좋아하는 아이인지라 캐릭터만으로도 흥미를 끄는데는 일단 성공. 게다가, 최근에 우산에 대한 관심이 많아져서 늘 우산을 갖고 노는 터라 소재도 적당하다 싶었다.

 

처음에는 우산이 펴지는 걸 무서워하던 아이가, 요즘은 우산을 이리저리 돌려가며 가지고 논다. 이 책 속의 나도는, 우산을 보고 무엇일까 생각하는데, 모야와 조아가 자신의 생각을 말해준다. 그러다가, 우산이 비가 오면 쓰는 것이라는 걸 알게 된 나도가 비가 오기만을 기다리는 모습은, 아이들의 생각과 비슷해서 웃음이 났다. 그런데 아무리 기다려도 비가 내리지 않자 나도가 실망을 하는데, 갑자기 나도의 우산 위로 비가 오기 시작한다. 바로, 조아가 뿌려진 나도만의 비(^^)다.

 

조아의 배려가 나도의 기분을 바꿔놓은 것이다. 물론 친구를 생각하는 마음을 배울 수 있기도 하겠지만, 우산을 가지고 노는 다양한 방법들을 통해 아이의 감성을 자극해줄 수 있다는 생각이 들었다. 그래도 아쉬운 점이 있다면, 보드북이 아니라는 점, 그리고 캐릭터 중에서 [아라]가 등장하지 않는다는 점 정도랄까? ^^;

 

이 책을 함께 본 후에 아이와 함께 우산놀이를 해보면 재미있다.

별 하나 별 둘 세는 동안

별 하나 꽁꽁 - 수 세기 ㅣ 꼬마 사파리 개념 2
유다정.윤아해.보린 지음, 김정선 그림 / 사파리 / 2008년 3월

꼬마 생쥐 10마리가 숨어있는 별 10개를 찾는 동안 아이들은 1부터 10까지의 수를 익히게 된다. 익힌다기보다 자연스럽게 수를 접한다고 하는 게 맞는 말일듯 하다. 보통 첫 페이지부터 한마리의 동물, 혹은 하나의 사물을 그려놓고 수를 세는 것과는 달리, 많은 동물들이 한꺼번에 나오고 그들 사이에 숨어있는 별이 하나씩 늘어간다.

 

각 동물들도 몸 전체를 드러내지 않고 일부만 드러내놓고 있음으로써, 아이들의 상상력을 자극하는 듯하다. 그리고 각 페이지마다 다른 장소(풀밭, 바다속, 갯벌, 나무 위 등등)를 보여줌으로써 다양한 생물들을 만나는 재미도 있다. 소르르, 탈탈, 주르륵, 싹싹, 쪼르르, 덱데굴, 돌돌, 살살과 같은 의성어들도 많이 만날 수 있다. 단순한 숫자의 나열이 아닌 숨은그림찾기를 하듯이 별을 찾다보면 열까지의 수를 셀 수 있을 것 같다.

 

그러나 아쉬운 점이 하나 있는데, 부드러운 느낌의 그림이 아이의 시선을 붙잡지 못한다는 것이다. 조금 큰 아이들의 시선에는 이미지가 잘 들어올 것 같으나, 20개월 된 우리 아이에게는 강렬한 시각적 이미지의 책을 선호하는 경향이 있어서인지 이 책의 그림에는 흥미를 느끼지 못한다.

도리도리 짝짜꿍~!!

도리도리 짝짜꿍 ㅣ 꼬마 사파리 개념 2
이상교 지음, 최숙희 그림 / 사파리 / 2008년 3월

우선, 이 책이, 사파리에서 나온 [불아불아]와 똑같은 책이란 것부터 말해야겠다. 표지와 제목이 바뀌었지만, 같은 책이다. [불아불아]보다는 [도리도리짝짜꿍]이라는 제목이 이 책의 내용을 정확하게 제시해주고 있는 것같다. 내가 두 책이 같은 책이라는 걸 알게 된 데는, 바로 [시상시상]이라는 말때문이었다.

나는, [시상시상]이라는 말을 처음 보았다. 곤지곤지 잼잼잼잼 섬마섬마...등등은 뜻은 몰라도 익히 들어오던 말이라서 어떤 동작을 해야할지 알겠는데, 도무지 [시상시상]이 무엇인지 알 수 없었기 때문에 찾아보았다.

그랬더니, [단동십훈]에 나오는 말이었다. 단동십훈은 전통육아법으로 알려져있는데, 이번 기회에 알게 되었다.

이 책은, 단동십훈의 내용을 모두 담고 있으면서 부드럽고 따스한 그림으로 아이들의 시선을 붙잡는다. 그림이 눈에 익다 했더니 '최숙희'님의 그림이다.

불아불아는, 아이의 허리를 양손으로 잡고 좌우로 기우뚱거리는 동작과 함께 한다. 그래서, 그림을 보면, 곰이 아이의 허리를 잡고 눈을 맞추고 있다. 금을 줘도 은을 줘도 살 수 없는 예쁘고 귀한 우리 아기..라고 읊어주면서 서로 교감할 수 있겠다. 이야기 페이지 아래에서는 곰이 누군가 내민 손을 따라간다.

그 손을 따라 페이지를 넘기니 캥거루가 나온다.

시상시상은, 아이를 앉혀놓고 앞뒤로 흔들면서 하는 말이란다. 캥거루가 아이를 앞으로 뒤로 끄덕끄덕 하면서 윗사람을 섬기고 아랫사람을 아끼라고 말한다.

캥거루는 누구의 손을 잡으러갈까? 다시 페이지를 넘기니, 강아지가 나오네^^ 도리도리 왼편오른편을 번갈아보는 동작이다. 아이와 자주 했던 동작이라 익숙하다. 아이를 내려다보며 미소짓는 강아지의 모습은 너무 행복해보인다.

강아지가 잡은 손은 악어다. 잼잼잼잼.. 주먹을 쥐었다폈다 좋은 생각은 고이고 나쁜 생각은 버리라고 말한다. 잼잼에 그런 뜻이 있었구나..이제야 안다.

캥거루가 잡은 손은, 원숭이인가 침팬지인가...(--) 곤지곤지 하고 있는 그모습이 익살스럽다.

다시 페이지를 넘기니 펭귄이 섬마섬마 걸음마를 시킨다. 뒤뚱거리는 펭귄이 아기의 손을 잡고 섬마섬마 하는 걸 보니 재미나다. 펭귄을 따라 넘기니 호랑이랑 놀고 있는 아이 모습이 흥겹다.

에비에비...는 업비업비를 말한다는데, 해서는 안되는 것을 말할 때 약간 겁주는 말이라고 한다. 그림 속의 호랑이는 무섭지 않고, 에비에비~손을 휘젓는 모습이 재미나다.

호랑이의 손을 따라 가니, 아함아함 하품하듯 손바닥으로 입을 가리는 고양이와 아기가 나온다. 고양이와 딱 어울리는 동작이 아닐 수 없다. 도양이가 잡은 손은 보아하니 코끼리다.

커다란 코끼리가 짝짜꿍짝짜꿍하는 모습은 웃음을 자아낸다. 마지막으로는 모든 동물들과 함께 질라아비 훨훨 나비를 쫓아간다.

모든 동작에 의미가 있고, 아이의 소근육발달과 성장을 도와주는 동작이다. 어렸을 때 익숙하게 들었던 그 말들이 이렇게 심오한(?) 의미를 담고 있는 줄 예전엔 몰랐다. 아이와 손을 잡고, 허리를 잡고, 눈을 마주치며 어르고 노는 동안, 엄마와 아기 사이에는 교감이 싹틀 것 같다. 게다가, 그 운율이 우리 정서에 맞는 것이니 흥겹기까지 하다.

20개월 된 우리 아이는, 이미 이런 동작들을 하면서 컸지만, 그림과 함께 다시 보니 즐거워한다. 동물이름을 물어보며 딸하는 모습이 예쁘고 기특하다. 아이랑 함께 보면서 놀 수 있는 책이라 좋은 것 같다. 

생태동시그림책??

'똥'자 들어간 벌레들아 - 생태 동시 그림책, 동물편 ㅣ 푸른책들 동시그림책 1
박혜선 외 지음, 김재홍 그림, 신형건 엮음 / 푸른책들 / 2006년 1월

 
생태?

동시?

그림책?

 

 

요즘 아이들 동시에 부쩍 관심이 늘었다. 우연히 접한 몇몇 동시들을 통해 관심영역이 넓어졌다고 해야할까?

 

초등학생때, 교실 뒤 게시판을 장식할 벽신문을 만들면서, 꼭 넣었던 코너가 바로 동시였다. 그때는, 동시가 낯설지도 않았고, 나 역시 동시를 쓴답시고 까불어댔던 기억이 있다. 그런데, 언제부터였을까? 동시는 내게서 멀어졌다.

 

아마도 중학생이 되면서부터 [동시]는 아이들 것이라는 생각을 하며, 다 큰 어른이 된 것처럼 고전을 손에 잡았다. 그게, 내 기억에는, 학교도서관에서 본 [파우스트]였다. 결과는? 에상 가능하겠지만, [동시도 멀어졌고, [고전]도 멀어졌다. 하하하.

 

청소년기를 거치고, 대학생이 된 후에는 [동시]뿐만 아니라 [시]도 내게는 먼 존재가 되어버렸다. 그런데, 아이를 낳아서 키우는 과정 속에서, 자연스럽게 다시 내게 온 [동시]는 색다른 세계였다.

 

 

언어의 유희를 제대로 느꼈다고 말한다면 어떨까? 그런것 같은데 ^^

 

이 동시집은, 일단 제목이 특이하다. '똥'자 들어간 벌레? 게다가 마지막 연에 등장한 '똥'자 들어간 ooo. 재미나다. 시가 참 정감있는 우리말로 쓰였을 뿐 아니라, 재미도 있고, 지식과 정보까지 있다. 사실, '시'를 통해 뭔가를 공부한다는 생각을 하면 재미가 반감되기 마련이다. 그런데, 이 시집은 그렇지 않다.

 

지식과 정보를 담았으되, 과하지 않다. 특히나 요즘처럼 자연생태를 제대로 즐기기 어려운 시대를 사는 우리와 우리 아이들에게 자연스럽게 알려줄 수 있으니 좋다. 굳이 어려운 책 펴놓고 이거다 저거다 알려주지 않아도 되어서 좋다.

 

그런데, 이 동시집의 제목을 보고는, 모든 시가 '똥'자 들어간 벌레들을 다룬 건줄 알았다. 그게 아니라 수록된 시 중의 한편이었지만...(^^)

 

또 한가지 좋은 점은, 그림이 직접직이지 않아서 좋다. 그러니까, 시에 곁들인 삽화가 시의 내용을 직접적으로 묘사하지 않고 분위기를 전달해준데 그친 거에 대해 만족한다. '시'의 내용을 상상할 수 있도록 배경을 제시해줬다는 것이 참 좋다. 더불어 마지막에 '시'의 등장생물들에 대한 정보를 정리해둔 것도 좋다.

 

어린 아이들보다는 초등생 이상이 보면 괜찮을듯하다.

 

그리고, 목차에는 있는 시인의 이름이 본문에는 없다. 지은이가 따로 표기되지 않아서 그냥 한권의 이야기책을 읽는 느낌이다. 나는 이런 점이 마음에 든다.