새콤달콤 열 단어 과학 캔디 4 : 화학 새콤달콤 열 단어 과학 캔디 4
양화당 지음, 미늉킴 그림, 이정모 감수 / 웅진주니어 / 2025년 1월
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*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다.

표지부터가 새콤달콤 상큼한 느낌이 드는 과학 동화입니다.

이야기 도입부터 재미었어요.

아무 맛이 안 나는 과학 캔디들은 다른 캔디들처럼 맛을 가지고 싶어한답니다.

맛을 가지려면 우주로 나가 열 단어를 찾으면 맛을 갖게 된다고 하네요.

과학 캔디들과 함께 열 단어를 찾아 여행을 떠나보기로 했어요.

이번편은 '화학'입니다.

물질, 혼합물, 화학반응으로 나누어 각각 10단어를 찾으면 된답니다.

초등학교에서 배우는 과학 기본 개념들을 만날 수 있답니다.

우리가 과학에서 배우는 기본 개념들과 용어를 확실히 인지한 다음에 관련된 원리를 배우는 게 중요하다고 생각해요.

이 책은 초등 화학에 나오는 핵심 개념들에 대해 명확하게 인지할 수 있도록 도와준다는 느낌을 받았어요.


먼저 '물체'라는 것을 용어를 이 책에서 알려주는 방식은 질문으로 시작해요.

물체의 공통점을 이끌어 내기 위해 4가지 선택지를 제시하고 그 중에서 하나를 고르게 합니다.


다음 장에서는 정답을 알려주고 그것을 구체적으로 설명해주고 있어요.

명확한 그림들이 이해를 돕고 장황하지 않은 간결한 설명이 마음에 들었어요.

뭔가 너무 내용이 빽빽해서 지식책을 보는 듯한 느낌이 아닌 조금 문장이 많은 그림책을 보는 느낌이라고나 할까요?

과학적 개념들을 무겁지 않게 접근하여 아이들이 친숙하게 다가갈 수 있는 것이 이 책의 매력 포인트 같아요.


조금 더 설명을 곁들이기 위해 문제를 또 하나 제시합니다.

예를 들어 '기체 속 분자들은 무얼 좋아할까?'라는 문제를 제시하고 2개의 선택지 (혼자 다니 는 거와 어깨동무)중 하나를 골라보게 합니다.


답은 뒷장에 제시되어 있어요.

어른인 저도 과학 지식은 좀 약하기에 이 문제를 풀며 알쏭달쏭하더라구요.

기체 속 분자들은 혼자 다니는 걸 좋아한다고 해요.

아이만 즐겁게 보는 과학책이 아닌 과학에 약한 어른들도 이 책을 통해 과학 상식을 쌓기 좋더라구요.


알록달록한 색감이 눈길을 사로잡고 눈에 쏙쏙 들어오니 좋았어요.

화학 이외에 다른 시리즈들도 궁금해지는 책입니다.


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오깜빡 선생님과 노빵점 교실 파스텔 동화책 1
이란실 지음, 남주현 그림 / 파스텔하우스 / 2025년 1월
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*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다.


제목이 재미있어 보여서 아이와 읽게 되었어요.

아이가 초등학교 입학을 앞두고 학교 생활에 대한 기대와 궁금함이 많았기에 이 책을 읽으며 학교 생활도 미리 알아보는 재미가 있었어요.

이 책은 크게 5부분으로 되어있는데 순서도 마치 학교생활을 하는 것처럼 아이들 등교전부터 시작해서 아이들이 모두 돌아간 시간까지 이야기가 진행되고 학교의 비밀정원의 다양한 동식물들과 방과후 학교 선생님까지 나온답니다.

초등학교를 떠올리면 담임선생님과 친구들만 생각하기 쉬운데 학교엔 참 많은것들과 다양한 사람들이 있음을 자연스레 알게 되지요.

아이들은 학교에서는 공부만 배운다고 생각하기 쉽지만 곰곰 초등학교에서 펼쳐지는 이야기들을 통해 아이들이 꼭 갖추면 좋을 덕목인 친구들과의 우정, 협동, 끈기 등을 자연스럽게 알아갈 수 있었답니다.


자꾸 유리창에 부딪히는 참새를 위해 유리창에 예쁜 그림들을 붙여나가는 1학년 1반 아이들의 마음이 예쁘더라구요.

생명의 소중함과 함께 어울려 살아감이 중요함을 느끼게 해주는 부분이었어요.

또한 갑자기 비가와서 같은 모둠 친구들이 상자를 들고 가며 마음을 모아가는 부분도 아이와 인상깊게 잘 보았답니다.


처음에는 서로의 입장만 생각하다보니 마음이 잘 맞지 않고 우여곡절이 많았지만 맨 앞에 서는 것보다 상자 우산을 함께 잘 쓰는 게 더 중요한 것을 알게된 아이들이

서로서로 배려하고 양보하며 키를 맞춰 나가는 장면을 보며 흰색 모둠 아이들이 참 멋지다고 생각했어요.

무엇이든 시행착오를 통해 배워나가는 것이겠지요.

유치원 생활과 달리 공부도 어려워져서 속상할 때도 있겠지만 선생님과 조금씩 조금씩 해내다 보면 어려운 것도 다 조금씩 없어지겠지요.

아직은 많이 느리고 서투른 게 많은 1학년 1반 아이들이지만 조금씩 배우고 익히며 성장하게 되겠지요.


이 책은 입학을 앞둔 예비초등학생 또는 1학년 학생들이 읽으면 좋을 것 같아요.

자신이 느리다고 서툴다고 잘 못한다고 슬퍼하지말고

그런 1학년 친구들을 옆에서 도와주고 응원해주는 많은 사람들이 있다는 것을 잊지 않았으면 해요.

많은 사람들의 응원과 지지를 등에 업고 조금씩 조금씩 성장하는 아이들이 기대가 됩니다.

곰곰초등학교 1학년 1반 친구들과 전국의 예비 초등학생들을 응원합니다!


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우리 아이가 사춘기가 되었다 - 자녀를 우상으로 삼지 않고 하나님 안에서 키우는 부모 수업
멜리사 크루거 지음, 정성묵 옮김 / 두란노 / 2025년 1월
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*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다.

사춘기 자녀를 키우고 있는 친구들이 나에게 자주 하는 말이

"지금이 좋을 때야, 아이가 사춘기 되면 어찌나 말을 안 듣던지, 정말 애 키우기 힘들어."

다들 마음 고생을 많이 하는 것 같아 곧 나에게도 닥치게 될 일들이 남의 일 같이 느껴지지 않았다.

사춘기 자녀를 키우지 않아도 사춘기 자녀를 키운다는 것이 얼마나 힘든지 우리 모두는 다 알고 있다.

우리도 질풍 노도의 사춘기 안에서 부모님과 얼마나 많은 갈등 상황에 놓였고 대치했는지 다 겪었기 때문이다.

사춘기 아이들의 양육 자체도 쉽지 않지만 '그런 아이들을 하나님 안에서 어떻게 성경적으로 양육해야 할까?' 라는 고민에 대한 답을 찾고 싶어 이 책을 읽게 되었다.


먼저 이 책에서는 부모가 먼저 본을 보여야 하는 것의 중요성을 강조한다.

내가 말씀도 보지 않고 기도도 하지 않으면서 자녀가 성경적으로 잘 되고 형통하기를 바라는 것은 어쩌면 욕심이고 이기적일 수 있다.

부모의 말과 행동이 일치하고 먼저 섬김의 본을 보이면서 집안을 성경적으로 바꾸어나가는 습관의 중요성을 이 책에서는 강조하고 있다.

습관의 형성은 어릴 수록 좋다고 해서 우리 집도 말씀을 읽고 기도를 하는 시간을 정해야 겠다는 생각이 들었다.

가정 안에서 신앙의 기초를 단단해 세우면서 교회의 중요성도 강조한다.

사춘기가 되면 여러 이유로 교회를 다니지 않는 자녀들이 늘어난다. 또 학업에 집중하라고 오히려 부모가 교회를 안 나가도 된다고 허용하기도 한다.

하지만 교회라는 곳이 자녀에게 주는 영향력은 굉장히 크다.


아이에게 건강한 공동체와 소속을 경험할 수 있고 그 안에서 다니엘과 세 친구들처럼 영적 동역자를 만들 수 있도록...

건강하고 좋은 교회를 찾아 그 안에서 양육되도록 노력해야 할 필요성을 느꼈다.

사춘기가 될 수록 아이들이 접하는 우상의 범위가 확 넓어진다.

내 마음에 특히 와닿았던 것은 '부모의 우상이 자녀의 미래에 영향을 미친다'라는 점이다.

이 부분을 읽으며 내 자신의 우상은 무엇인가 돌아보고 조금 뜨끔하기도 했다.

나의 우상이 자녀의 미래에 영향을 미친다니...

내 우상으로 인해 양육에 부정적인 영향을 미치는 것이 뻔히 보였기 때문이다.

나부터 먼저 정신을 차려야겠다는 생각이 들었다.


자녀를 양육하다 보면 내가 세상적인 것에 가치를 두고 자녀를 이끌어가려고 하는 것들이 보이는데 우리가 우선 순위를 어디에 두어야 하고 어떻게 양육시켜야 하는 지에 대해 알 수 있어 좋았다.

지금 사춘기 자녀를 둔 부모님이 읽어보면 가장 좋지만 사춘기 자녀보다 어린 자녀를 키우고 있는 가정에게도 이 책을 통해 얻을 수 있는 성경적인 지혜가 많다고 느꼈다.

자녀 양육은 쉽지 않지만 기도하고 말씀 들으며 하나님께서 우리에게 자녀 양육의 지혜를 주실 거라고 믿는다.

이 세상의 가치를 쫓지 말고 하나님이 원하시는 가치를 지향하며 살고 자녀를 양육해야 겠다는 다짐을 했다.



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체리나무 아래 오두막 국민서관 그림동화 288
셀린 클레르 지음, 아니크 마송 그림, 이세진 옮김 / 국민서관 / 2024년 12월
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*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다.


아이가 조금 크기 시작하니 자기만의 공간에 들어가서 노는 것을 좋아하더라구요.

예를 들면 타요 텐트에 들어간다든지 이불을 의자에 걸쳐놓고 이불 집을 만들다든지 하는것 말이지요.

이 책 표지를 보면서 아이가 좋아할 것 같다는 느낌이 팍! 들었어요^^

방학을 맞아 할머니 집에 온 사촌 둘이 체리나무 아래에 오두막을 짓기로 합니다.

얼마나 신이 날까요?

야외에 둘만의 공간이 생기는 거니까요.

할머니집에 정원이 있다면 참 좋을 것 같아요.

정원에서 마음껏 뛰놀며 상상의 나래를 펼칠 수 있는 미아와 파블로 두 아이가 참 부러웠어요.


둘이 힘을 합쳐 푸른색 이불을 나뭇가지 위에 걸쳐 지붕도 만들고 전등도 달고 남부럽지 않은 오두막을 완성했어요.

그런데 체리나무 아래로 자꾸 불청객들이 찾아옵니다.

개미, 암탉, 고양이....

불청객들을 막기 위해 둘은 필사의 노력을 하지요.


그들이 오두막에 들어오지 못하게 하기 위해 오두막 위에 흙더미도 쌓고 사다리로 출입구를 막고 상자로 담장을 높이 세우기도 하고요...

뭔가 처음엔 아늑해 보이고 멋진 오두막이었는데 점점 답답해보이고 차단의 느낌이 강하게 드는 건 왜일까요?

체리나무는 그들만의 공간이어야 할까요?

체리나무를 찾아온 개미, 암탉, 고양이 등은 불청객일까요? 쫓아내야만 하는 존재들인건가요?


이 책을 보며 자연의 주인이 사람인양 갑자기 나타나 자연을 다 훼손하고 건물을 짓고 개발을 하는 사람들의 모습이 떠올랐고 서식지를 잃고 쫓겨가는 동물들의 모습이 오버랩되었어요.

폐쇄적이고 소통이 없는 공간처럼 되어 버린 오두막이 과연 멋진 오두막일까요?

체리나무를 사랑하는 이들이면 누구나 함께 누릴 수 있는 공간이 더 아름답지 않을까 싶어요.

함께 나누고 함께 살아가는 우리의 자연...

모두가 함께 누리며 미아와 파블로가 그 속에서 즐거운 시간을 보냈으면 합니다.


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한글 척척 쓰기 - 한글 떼고 처음 쓰는 글자, 자음 모음부터 문장 쓰기까지
금해랑 지음 / 해랑한국어(Haerang‘s Korean) / 2024년 7월
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*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다.


아이가 한글을 잘 읽고 나면 다음 과제는 한글을 잘 쓰는 거겠죠?

책 만든다고 종합장에 문장을 쓰는 데 읽는 건 잘 읽는 것 같은데 쓰는 건 많이 서툴더라구요.

어른들도 쓰는 것을 제일 어려워하듯이 아이들도 한글 쓰기가 제일 어렵지 않을까하는 생각이 들어요.

한글 쓰기의 기본은 '선 긋기'라고 생각해요.

위에서 아래로, 왼쪽에서 오른쪽으로 선을 잘 그어야 모음, 자음도 잘 쓸 수 있을 것 같아요.

선 긋기가 잘 되면 모음자를 쓰는 게 나와 있어요.


한글을 순서대로, 한글 바르게 쓰기의 중요성을 강조하고 있어요.

저희 아이는 모음자, 자음자를 순서대로 안 쓰고 마음대로 쓰다보니 아직도 가끔 자음의 방향을 헷갈려해요.

그래서 'ㄹ'이나 'ㄷ' 등이 좌우반전이 되는 경우가 종종 있답니다.

이 책에서는 '위에서 아래로', '왼쪽에서 오른쪽'의 원리를 정확하고 알고 쓰는 것을 중요시해요.

그래서 저도 아이에게 초심으로 돌아가 한글 쓰는 순서와 방향에 맞게 모음자와 자음자를 쓰는 연습을 먼저 하려고 해요.

글씨가 또박또박 예뻐야 쓰기에도 자신감이 붙는 것 같아요.

글씨라는 것은 나 뿐만 아니라 남들이 알아봐야 의미가 있는데 이게 어렸을 때 잘 자리잡히지 않으면 초등 고학년으로 올라갈 수록 고치기가 힘들다고 들었어요.

모음자를 지나 자음자를 순서대로 써보고 자음이나 모음이 들어가는 낱말도 완성하고....

책의 내용이 참 알차다는 생각을 했어요.


점점 책이 뒷부분으로 가면서 받침과 모음을 구분해서 쓰고 소리가 달라지는 글자도 써보는데 저희 아이도 소리가 달라지는 글자는 종종 틀리거든요.

아무래도 아이 입장에서는 그게 어려울 수 밖에 없어요.

여러번 반복하고 열심히 익히는 수밖에 없는 것 같아요.

또한 이 책에 나오는 원리를 알고 쓰는 연습을 하면 더 기억하기 쉬울 것 같아요.

예를 들어 'ㄴㄹ'이 'ㄹㄹ'로 변하는 구나 하는 것을 아이가 인지하면 쓰는것도 조금씩 나아질 것 같아요.

기계적으로 따라쓰는 것은 크게 도움이 되지 않아요.

실제 표기하는 것과 발음의 관계, 원리를 터득하면서 익히니 앞으로의 받아쓰기 단계로 잘 나아갈 수 있어요.


마지막 부분은 '속담 쓰기'인데 앞의 쓰기 부분을 잘 했으면 속담도 잘 쓸 수 있을 것 같아요.

한글척척쓰기를 통해 한글 쓰기의 달인이 되길 기대해봅니다.

아이가 한글을 바르게 쓰며 한글 쓰는 것을 두려워하지 않았으면 좋겠어요.


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