종이아빠너무나 바쁜 아빠..같이 놀고 싶지만 아빤 늘 '나중에'라고 얘기한다(찔린다..나중에는 없는데 말이다..ㅠㅠ)나중에?아빠는 나중에 종이가 되어버린다.음..나는 어떤 엄마가 될까?두렵..^^::이지은 작가님의 초창?기 그림책을 보면 할머니 엄마도 그렇고 종이아빠도 그렇고 가족에 대한 이야기가 많은데 좀 돌아볼 필요가 있다는 생각이 든다. 바로 나를!엄마든 아빠든 아이와 있는 시간이 소중하다고 하면서도 그렇게 하지 못한 경우가 많아서..많이 찔렸는지도 모르겠다.그래서일까?은이는 아빠가 종이가 되었지만 더 기뻐한다.드디어 아빠랑 놀수 있다는 생각이 들어서였을 것이다. 아이들은 그렇다. 내가 좋아하는 누군가와 함께 하는 시간의 소중함을 더 잘 아는 것 같다.아빠와 함께한 시간의 소중함!언젠간 다시 사람으로 돌아와도 돌아오지 않아도..그런 아빠랑 있어서 행복한 은이를 조용히 바라보게된다.어릴 적 서울랜드가 처음 열었을 때가 국민학교 4,5학년 때쯤이었는데 아빠와 처음이자 마지막으로 갔던 놀이동산이었던 것 같다.그때 많은 에피소드 중..아빠는 무섭지만 우리를 위해 날으는 융탄자를 함께 타셨다. 우리는 팔을 들어올리며 소리를 질렀고아빠는 고개를 숙이고 절규하셨다.바로 옆에서 바라본 아빠의 첫 약한 모습으로 기억한다.아빤 하얀 와이셔츠를 입었었는데 고개를 너무 많이 숙이는 바람에 아빠 와이셔츠에 담겨있던 동전들이 떨어졌는데 난 아직도 그 동전들이 슬로우 모션으로 떨어지며 반짝거렸던 순간들을 기억하고 있다.다시 놀이기구에서 내렸을 땐 아무것도 모르는 동생들에게 '아빤 정말 재밌었어. 하나도 안 무서웠어'라고 얘기하시는데 난 그냥 모른척 했었다. 그래야 아빠랑 더 많이 자주 놀 수 있을 것 같았기 때문이다.하지만..우리 아빠도 나중에 아빠여서..그 이후 아빠랑 놀러가거나 한 건 없었다.나도..나중에 엄마 나중에 딸이 되었기 때문이다.ㅠㅠ그런데..이젠 그런 나중에 아빠도 안 계신다..계실 때 괜찮다 해도 같이 더 많이 다녔어야 했는데..아이들에게 말해도 모를 이 이야기들이지만..있을 때...잘 하자!!종이아빠 활동지 어떻게 활용할지 고민이 된다. 뭘하면서 놀까?^^아빠랑 하고싶은거 마음껏 그리고 꾸미고 표현해보기!!!#종이아빠#이지은#웅진주니어#웅진티테이블#우리아빠라서다좋아#이책보니아빠보고싶네#그런데도아직도추모관을못가는1인
나는 갯벌의 다정한 친구가 되기로 했다'한국의 갯벌'유네스코 세계 자연유산 등재 추진단 김준 교수님의 35년 연구를 담은 책사실 갯벌을 잘 모른다. 서해의 갯벌에 가서 조개를 몇 번 캐 본게 다이기 때문에 아는 지식이 참 적다.초등학교 국어 교과서에 갯벌에 대한 내용이 나와서 부분적으로만 아는 것이 다였는데 이 지식 동화책은 확실히 전문가가 쓴 거라 남다르다.실제 갯벌의 사진으로 설명이 되어있다보니 더 많이 와닿는다. 특히, 가까운 갯벌을 다녀온 사람들은 더 관심이 갈 듯 하다.우리가 미처 몰랐던 다양한 생태계와 그곳에 사는 생물들을 잘 설명해주고 있다. 어린이들이 읽고 이해하기 쉽게 되어있어서 관심을 갖다보면 더 깊게 빠지게 될 듯 하다. 단순히 체험만으로 갔던 갯벌이 우리 삶에 많은 영향을 미치는 것도 책을 통해 배우게 된다.특히, 워크북도 굉장히 단계별로 꼼꼼히 되어있는데 마지막으로 실천 등이 이루어질 수 있도록 구성되어있다. (개인적으로 활용하기 위해서 출판사 이벤트에 신청해서 받았는데 깔끔하게 핵심내용을 잘 담았다)이 갯벌을 보존하기 위해서 우리는 어떻게 해야할지 그 생물들과 공존하기 위해서는 무엇을 하면 좋을지 진지한 고민을 할 수 있게 제안해주는 지식 동화책이다.#나는갯벌의다정한친구가되기로했다#김준글 #맹하나그림#갯벌에서만난생물과사람들#위즈덤하우스#독서활동지#갯벌#생태동화#최고의선생님#한국의갯벌
나는 빛나는 3학년이야1학년 가르치면서 늘 중학년 가르칠 때 어땠는지 가물거리는 요즘..이 동화책이 다시 중학년 아이들은 어땠더라..하면서 생각하게 했다.4명의 작가님들의 짧은 이야기들을 담은 네편의 동화가 어쩜 이리도 각양각색으로 마음을 흔드는지..나도 어느새 대화하면서 1학년이나! 아니, 1학년 밖에..라는 표현을 많이 썼던 것 같다.큰 아들이 고등학교 때 불평했을 때도 '어떨 땐 다 컸다고 하면서 어떨 땐 아직 미성년자고 어리다'고 한다면서 그때 그때 바뀌는 어른들의 모습이 싫다고 했던 것들이 떠올랐다.있는 그대로를 바라보면 될 것을 나도 모르게 잣대를 대고 있었던 것도 생각나고..이 아이들은 변화무쌍한 아이들인데 말이다. 그리고 그렇게 성장할 거라고 아이들에게 말하면서도 상황에 따라 내 잣대를 댔던 나를 반성한다.친구들의 우정은 붙었다 떼졌다..하는데 그 붙는 방법은 참 어렵다. 오해인 경우에도 그 풀어가는 과정은 결코 쉽지 않다. '자전거'라는 소재 아래 함께 문제를 해결해 나가면서 다시금 우정을 회복하는 모습이 참 귀엽?다개인적으로 가장! 맘에들었던 이야기가 라도와 해가였다..제목만 봐서는 몰랐지만..그들의 이야기가 참 좋았고,..시그널 드라마도 생각났고..마지막 반전은!! 오랜만에 동화책 보면서 계속 설마설마..하면서 소름이 계속 돋아서 봤다.(요즘 자꾸 감동?받거나 좋으면 자꾸 소름이 돋는다.ㅋㅋ)정말 따뜻한 마음이 같이 전해졌고..그들의 대화가 그들의 약속이 참 귀엽고 좋았다.상상일까? 사실일까?늘 극S 라고 우기는 나이지만..가끔은 상상을 믿고 싶은 1인이라..분명 상상+사실이 함께였으면..하는 바람으로 읽게되었던 동화.네 편의 작가님들의 동화를 적어도 1편 이상씩 읽었던 책이고, 그림 작가님 그림책도 많이?읽었던 터라..동화책 읽는 내내 글도 그림도 친근해서 편안히 읽은 책.이 책을 초3친구들에게 추천하면 어떨까?도서관 한 코너를 쑥쌤이 추천하는 동화 코너를 만들어 달라고 사서쌤께 추천해서 꽂아놓고 싶은 책!#나는빛나는3학년이야#곽유진최은옥김다노우미옥글#서영그림#위즈덤하우스#스콜라어린이문고#2025동화책읽는쑥쌤
삶이 레몬을 준다면 레모네이드를 만들어라한때 그리고 가끔..왜 나만?왜 나에게?이런 질문 속에 빠져서 힘들어했던 과거의 나에게..이 책을 읽어주고 싶다는 생각을 했다.우리의 삶은 원래 힘든거야..이걸 받아들이는 것이 쉽지 않으리라..이 책에는 27명의 저자들의 이야기들이 나온다. 고전을 함께 읽으며 삶 속에서 발견한 자기 이야기를 공유했다.그 레몬들이 때로는 새콤하게 달콤하게 아주 시게..또는 씁쓸하게 다가왔으리라..그 레몬을 내가 어떻게 하느냐에 따라 달라지겠지만 저자들은 삶 속에 레몬을 고전과 녹여 달콤한 레모네이드를 만들었다.각 사람들의 삶이 녹아는 레모네이드는 그 사람만의 독특한 레몬 향이 가득이다.하나씩 꺼내? 먹는 재미가 좋다.낯익은 성함이 있어서 반가웠고..몰랐던 이야기 속에서 놀라고 함께 웃고 운다.사람은 나의 삶에서는 자기 방어가 나와서 객관화해서 배우고 성찰하는 것이 쉽지 않지만 타인의 삶의 모습에서 더 많이 성찰하고 성장한다고 한다.그래서인가..이 책 속 이야기가 나를 다시 돌아보게 한다. 나라면..나는...다양한 생각속에 그들이 함께 읽고 품은 고전들이 관심있게 다가온다.제목만 알기도 하고 부분적으로 읽기도하고 너무 오래전 읽어서 기억도 가물한 다양한 고전들이 생각났다.이번 주말에는 도서관에서 신간이 아닌 고전책들에 눈길을 돌려야겠다는 생각이 들었다.모든 사람들에게 주어진 그 삶이라는 레몬을 고전으로 시로 그림책으로 각자의 방식으로 녹여내는 이들의 이야기가 궁금해졌다.나의 레모네이드는 과연 어떤 맛일까?표지 속 레몬들의 기대가득?한 미소를 보며..나도 맛있는 레모네이드를 만들고 싶다는 생각을 하게된 밤이다.#삶이레몬을준다면레모네이드를만들어라#slower#도서출판클북 #슬로어 #신간 #고전 #생각학교ASK
실패 빼앗는 사회제목부터가 두려?웠던 책부제는 더 부담되었던..카이스트...라고?거기서 실패연구소를?그렇다..우리나라 최고의 똑똑이들이 모인다는 곳에서 실패 연구소를 차리?고 실패를 모은단다..만약.작년에 이와 관련한 릴스와 글을 찾아보지 않았다면 손도 안댔을 책^^;;그들의 솔직한 실패 고백이 오랫동안 남았던 터라..이 책을 용기내서 읽었다..그러면서 나와 내 주변을 바라보게 되었다.나는 과연..실패를 권하고 있나?책 속에서도 얘기하지만..실패는 해봐야지..그래야 성공하지..라고 말하면서..하지만 나는 우리 가족은 실패 안 했음 좋겠다...는 마음이 가득이다.^^::왜냐면..그 길이 결코 쉽지 않으니 말이다.비슷한 건 아니지만..내가 내 직업을 선택?하는 순간부터 그랬다..교대에 우여곡절끝에 들어왔지만..너무 잘난? 똑똑한?이들이 너무 많았다.책속 비유처럼..이미 다들 성능이 뛰어난 운동화를 신은 애들이 죽도록 뛰는데 싸구려 샌들 신고 따라가려니 계속 뒷꽁무니만 바라보고 있는 듯..나역시 그런 경험을 해봤고 지금도 하고!있기 때문이다..물론..그러한 경험과 그로인한 열등감은..또 나를 성장하게 하는 원동력이 되었지만..그럼에도..쉽지 않았기에..실패는 안 하고 싶으리라..책 에서는 실패라고 생각하는 것을 객관적으로 바라볼 때 달라지기도 하고 어떤 마인드셋으로 보느냐에 따라 달라진다고 한다. 외적 내적 동기에 따라 그 실패여부는 달라 질 것이다. 근본적으론 실패가 무엇인가?라는 것도 있겠다. 실패의 기준에 따라 실패가 아닐 수도 있으니까..자율성을 두고 내적 동기를 두고 성장마인드셋을 두고 본다면?그 실패도 다시 성장의 일부일까?다시 도전할 힘을 가질 수 있을까?그리고 그 도전은 무조건 젊은이들의 몫일까?다양한 실패에 대한 논제와 고민들 포토보이스들 속에서 다양한 생각을 하게된다.유경험자와 무경험자의 실패가 다를 것이고초보자와 경력자의 실패가 다를 것이고어떤 관점 상황이냐에 따라 달라지겠지만..그래도..적어도실패를 두려워하지 않고 그 결과로 그 사람들의 또다른 시작과 도전이 방해가 되거나 두려움이 되는 사회적 태도가 그리고 허용해주는 어른들이 필요하지 않을까 싶다.음..나부터 잘 해야지^^:::(사담)지금처럼..자율적으로 믿고 맡겨주는 누군가가 있다면, 아마 시키지 않아도 일할텐데.ㅋㅋ#실패빼앗는사회#카이스트실패연구소의한국사회실패탐구보고서#위즈덤하우스#실패경험#열등감#자율성#결핍#회복탄력성#실패에서배우기