대입 필수용어 사전

대입 필수용어 사전 - 학생부 관리부터 입시 요강까지
이만기 지음 / 센시오 / 2024년 1월

늦은 나이에? 아이를 낳은 까닭에 다른 사람들 손자, 소녀를 볼 시기에 나는 대학입시를 고민해야 하는 실정을 맞고 있음이 아연하기도 하지만 앞선 사람들도 다 거친 과정이라 생각하면 그것마져 행복한 고민에 속하지 않을까 하는 생각을 하게 된다.

하지만 대학을 가보지 못한 나이고 아이의 대학입시를 위해 함께 고민하고 방향을 찾아 나가는 일은 결코 쉽지 않은 일이다.

내가 대학을 생각했던 학력고사 시절과는 달라도 너무나 달라진 대학수학능력시험과  대입 공부에 대한 내용들이 많아 가득이나 돌아가지 않는 머리를 싸매고 단어하나 용어 하나를 이해하는 과정도 어려움을 느끼게 된다.

그말이 그말 같고 이말이 저말 같고 한 느낌은 비단 나만의 생각이라 말할 수 없을지도 모른다.

낯선 용어이기도 하지만 사회속 커뮤니티 공간 속에서 다뤄지는 줄임말 및 입시 은어 등을 모르면 대화방이나 sns 에서의 소통조차 되지 않음을 생각하면 크나큰 자괴감을 느끼게 된다.

가득이나 어렵게 느껴지는 대입, 그와 관련한 필수용어를 정리 입시를 앞두고 있는 많은 학생, 학부모들에게 도움을 줄 수 있는 책을 만나 읽어본다.

이 책 "대입 필수용어 사전" 은 현실의 입시전형, 입시 요강, 입시 정책에 쓰이는 대입 용어와 입시 커뮤니티에서 통용되는 줄임말, 입시 은어 등 약 500여개의 단어를 풀이한 대입을 위한 전용 용어집이라 할 수 있다.

과거 학력고사 세대인 내가 지금의 수능세대의 입시를 이해하는 일은 직접적인 연관이 없는 한은 등외시 된 사실이라 할 수 있다.

하지만 천운?으로 얻은 아이가 대학수학능력시험을 치르기 위해 학업에 매진하고 있는 지금 손놓고 있을 수는 없는 부모로서의 책임과 의무를 다하고자 하는 마음을 갖게 된다.

무엇보다 아이와의 소통에도 문제가 발생하며 사회적으로 수학능력시험을 앞두고 있는 학부모들과의 커뮤니케이션에도 참가할 수 없는 일들이 종종 있었던 터에 대입과 관련한 필수용어 사전 형식의 책의 필요성을 느끼던 차였음을 생각하면 간곡한 바램은 실현된다는 사실처럼 그러함을 확인하게 되는 계기가 되었다.

대학 입시와 관련해 하나의 단어, 용어만을 안다고 뭐가 달라질까? 하는 생각을 할 수도 있지만 결코 그 수준에서 머물지 않는다고 말할 수 있다.

모르기에 알고 싶은 마음이 드는것은 인지상정이요 궁금증이 일어날 수 있는 개연성을 저자는 익히 점쳐 그에 대한 내용들을 묻고 답하는 방식으로의 설명을 제공한다.

대학입시와 관련된 거의 모든 용어, 단어를 현실적인 수준에서 이해할 수 있고 이러한 이해는 대학당국과 정부의 교육정책에 대한 빅픽쳐를 이해할 수 있는 단초가 된다.

정부의 교육정책을 일목요연하게 이해하고 학생들의 미래를 위한 교육정책의 일환으로 대학수학능력시험을 통해 나, 우리의 삶을 위해 더욱 향상된 교육을 제공하기 위한 선별로의 수학능력시험이라 판단해 보면 하나 하나의 단어, 용어에 대한 설명이 그간의 무지에 쌓여 있던 상태를 깨트리고 나오는 새의 그것과 같은 의미를 같는다 하겠다.

저자인 이만기 교수는 공교육과 사교육을 넘나들며 대표적 입시전문가로의 입지를 다진 인물이다.

그런 그가 대입 관련 필수용어 사전을 집필한 것은 실제 수학능력시험에 대해 무지함을 갖고 있는 많은 학생, 학부모들의 대입에 대한 문해력을 향상시키기 위한 의도라 할 수 있다.

문해력은 문장을 읽고도 그 뜻을 이해 하지 못한다는 말과 같고 보면 대입 용어, 단어 역시 읽고도 무슨말 인지 이해할 수 없거나 안다고 해도 잘못 이해하는 일은 입시 문해력의 문제로 파악할 수 있으며 그로 인한 수학능력시험에서의 실패는 커다란 리스크로 느끼게 된다.

누구보다 자식들의 안위와 행복한 미래를 염려하는 대한민국 부모들의 마음이라면 입시 문해력으로 인해 자신의 아이들이 불이익이나 뒤처짐이 발생한다면 참지 못하는 사태를 맞게 될 수도 있다.

그러한 불상사를 예방하기 위해서라도 나, 우리는 달라진 수능, 대입 필수 용어와 관련한 상세한 설명과 저자의 다년간의 노력이 빛을 발하는 틈새 컨설팅까지 우리의 아이들의 진로를 위해 활용할 수 있는 소중한 기회로 만들어볼 가치 있는 책을 적극 활용해 보라 권유하고 싶다.

**출판사 센시오의 지원으로 개인적 

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미디어 문해력의 힘

미디어 문해력의 힘 - 청소년의 문해력을 키우는 미디어 활용법
윤세민 외 지음 / 유아이북스 / 2023년 12월

문해력? 지금껏 문장을 읽고 이해하지 못하는 경우는 흔하지 않은 범주라 생각했었지만 요즘의 우리 삶을 생각하면 문해력의 실종에 대해 걱정스런 눈빛을 보이는 일은 이제 흔한 일상이 되었다 생각할 수 있는 일이다.

우리의 일상은 수 많은 미디어와 함께 하는 시간을 통해 이뤄지고 있으며 그러한 미디어 속에서 드러나는 다양한 문장에 대해 이해하는 능력의 감소는 다르 무엇 보다도 타인과의 관계에서 소통불가의 문제에 영향력을 미치는 결과를 만들어 낸다.

과연 이대로의 상태를 지속하고 좋아해야 하는 걸까 하는 생각은 염려스러운 상황이 되어 오늘을 사는 많은 사람들의 문해력 향상을 위한 노력을 게을리 하지 않는 수 많은 이들의 염려를 목도하게 된다.

과거와는 다른 삶을 살아가는 오늘날의 청소년들에겐 문해력의 감소가 아무런 일도 아닌것 처럼 느껴지지만 실상은 소통 부재의 상황으로까지 치달으면 걷잡을 수 없는 상태로 빠지게 된다는 사실을 아직 모르기에 가장 손쉽게 만날 수 있는 미디어를 통한 문해력 향상의 기틀을 마련하는 일이 무엇보다 중요한 일이자 변화의 싯점이라 할 수 있다.

그러한 미디어 문해력 향상을 위한 제언을 위해 노력하는 저자들의 글을 만나 읽어본다.

이 책 "미디어 문해력의 힘" 은 현실의 다양한 대학 학부의 교수님들이 미디어와 문해력의 상관 관계 및 앞으로 나아갈 방향성에 대해 이야기 하며 문해력 향상에 대한 각자의 해법을 들어볼 수 있는 책이다.

물론 전적으로 교수님들의 이야기가 100% 옳고 실현되어야만 한다는 보장은 장담할 수 없지만 현실속의 청소년들이 맞이하는 수 많은 미디어를 통해 드러나는 문해력 감소, 불가의 현상을 해결하는데 일정 부분 도움을 얻을 수 있는 소중한 기회라 말할 수 있을 것이다.

문해력의 감소는 비단 청소년들만의 문제라 치부할 수는 없는 어른들 역시 그러한 경향을 보이고 있음을 실감하게 되는 사례들이 많다.

과자봉지의 성분표, 물건 등의 사용설명서, 뉴스나 영화평론과 생각을 해야만 하는 글들을 접하며 이해해야 하는 과정을 거추장 스럽게 생각하거나 아예 생각조차 하지 않으려는 상황으로 흘러가는 것은 오늘을 사는 거의 모든 사람들의 의식 속에 자리하고 있는 효율적인 삶의 편리한 모습을 그리는 부분으로 읽어낼 수 있다.

하지만 우리의 삶은 아직 천국의 그것처럼 너무도 쉽고 편리한 삶이나 생활이 아닌 몸을 움직이고 생각하며 올바른 길로 나아가고자 노력하는 노동과 생각의 과정을 담고 있어 그러한 과정을 글로, 문장으로 의미하는 많은 내용들을 읽어낼 수 없거나 의미하는 바를 이해하지 못한다면 보통의 평범한 사람이 아닌 그야말로 독특하고 별난 사람으로 인식될 가능성을 스스로 만드는 일이라 할 수 있다.

저자는 그러한 나, 우리의 문해력 감소에 대한 원인과 사례들을 밝히며 그에대한 대응책으로의 뉴스활용에 방점을 찍고 있다.

더하여 뉴스에서 제공된 좋은 기사, 나쁜 기사 등을 가려 뽑아 글쓰기를 해 보고 타자와 함께 토론하는 과정을 거쳐 타자와의 소통과 이해하는 마음을 읽어내길 권유한다.

문장을 읽어만 낸다고 문해력이 향상되었다 말할 수는 없다.

이해함과 동시에 자신의 의식에 자리한 가치 기준에 따라 비판할 수 있는 능력을 키움으로써 주체적인 인간으로의 존재감을 갖는것이 오늘을 사는 나, 우리에게 필요한 문해력 향상의 목표가 될 수도 있을 것이다.

시대의 변화로 말미암아 문해력의 감소가 발생되지만 그렇다고 손 놓고 있기 보다는 시대의 상황을 활용해 문해력 향상을 위한 노력을 경주해야 함을 주장한다.

다양한 국가에서도 문해력 향상을 위해 노력하고 있는 바, 그들의 대응책에 대한 모습을 나,우리의 그것과 비교해 보며 미디어를 활용한 문해력 향상에 유익함을 얻을 수 있는 소중한 기회를 얻기를 바래본다.

**네이버 카페 책과콩나무의 지원으로 

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엄마만 모르는 아들을 읽다

아들을 읽다 - 엄마만 모르는
오미경 지음, 이루다 일러스트 / 스틱 / 2023년 12월

오늘의 우리 사회 속에선 성문제로 인한 사건과 사고들이 판을 치고 있다.

그러하기에 누구나 피해자가 될 수도 있고 자신도 모르게 가해자가 될 수도 있는 처지이다.

이러한 상황은 성에 대해 무지함의 결과로 만들어 진 것이며 올바른 성교육을 통해 건전한 사회, 건전한 인간의 성을 탐닉하는 방법을 모르기에 그러하다 말할 수 있다.

우리나라 국민들이 복지제도를 부러워 하는 스웨덴은 만 4세 부터 성교육을 시작한다고 한다.

유네스코 국제 성교육도 만 5세 부터인데 스웨덴의 성교육은 가히 성교육의 선진국다운 면모를 보이고 있다 하겠다.

모든 교과 과정에 성교육이 들어가 있어 특별히 따로 성교육을 해야 할 필요도 없는 상황이고 보면 우리의 실정과는 달라도 너무 다른 그들의 교육적 방침에 대해 부러움을 슬며시 갖게된다.

늦었지만 이제부터라도 올바른 성교육을 통해 사회적 문제를 양산시키는 근원을 우리 모두가 이해 할 필요가 있다.

포르노를 찾고 성매매를 하면서 자신의 자녀들에게는 안된다는 마음씀은 이율배반적이고 후안무치한 행위다

청소년기 아이들, 엄마와 성이 다른 아들들의 성교육에 대한 심도 깊은 이야기를 적나라 하게 들려주는 책을 만나 읽어본다.

이 책 "엄마만 모르는 아들을 읽다" 은 현직 교육계 영어 선생님으로 유교적 전통에 따른 성교육? 그저 숨기고 마는 방식의 교육이 아니라 우리 역시 스웨덴 만큼은 아니라도 올바른 성교육을 통해 아이들의 성(性)을 인정하자는 의미를 담아 아이들과 마주하는 시간을 통해 적나라한 성교육의 실체를 보여주고 있는 책이다.

성(性)은 종족보존의 행위를 위한 대상만이 아니다. 저자의 말처럼 성은 인간 행동의 근원이 되는 에너지라 할 수 있다.

다양한 방식으로 에너지를 발산하게 되는 성적 에너지를 우리는 왜 꼭 비밀스럽게 SEX에만 국한 시키는지 정신적 무지함이라 하지 않을 수 없다.

성을 표현하는 각국의 말들이 존재한다.

우리나라는 '자지와 보지'로 많은 사람들이 저속하다 생각하고 있는 용어지만 이는 실로 순 우리말임을 생각하면 저속하다 생각할 필요도 없고 오히려 순수 우리말 사용운동에 힘입어 독려해야 마땅한 단어라 할 수 있다.

사춘기 청소년들의 의식 속에서는 무한한 변화가 일어나며 성호르몬의 작용으로 인해 거의 모든 것들을 성적인 부분과 연관지어 생각하게 되는 상황을 교실에서 목도하게 되면 선생님이라도 적잖히 당황할 수 있는 부분이다.

이는 선생님들 역시 성교육을 제대로 받은 적이 없는 분들이라 당황할 수 밖에 없으며 올바른 성교육을 받았다면 좀더 친밀하게 아이들의 성적 호기심을 채워주고 올바른 성교육의 가치를 실현할 수 있는 교육자가 되리라 판단할 수 있다.

내가 나라는 의식, 내가 나를 가장 행복하게 만드는 가장 원초적인 에너지로의 성은 우리 인간의 생명의 근원이자 즐거움의 대상이기도 하다.

그러한 성적 에너지를 숨기기만 한다고 해서 숨겨지는 것이 아니라는 것을 이제는 모두가 알아야 한다.

차라리 드러내 놓고 올바른 성의 사용법과 성이 갖는 의미에 대해 이해 시킬 때 우리 사회의 다양한 성폭력, 성희롱, 강간, 불륜 등 다양한 성적 문제들은 그 점유율을 낮출 수 있지 않을까 싶은 생각도 든다.

어쩌면 저자는 아이들의 성교육을 통해 어른들의 의식을 교육하고자 하는 일거양득의 효과를 누리고자 하는지도 모른다.

특히 엄마가 모르는 아들의 성이라니, 근심과 걱정이 앞설 부모들의 모습이 눈앞에 보이지만 모르기에 더더욱 그러함을 가시적으로 느끼게 된다.

하지만 이제는 인정하고 올바르게 책임있게 가르쳐 주어고 함께 배워야 할 때 이다.

그래야 비로소 건강한 인간으로 성장하고 올바른 성적 주체성을 지니고 건강한 사회를 만들 역군이 될 수 있으리라 판단해 보며 독자와 독자들의 부모님들께 이 책의 일독을 권유해 보고 싶다.

**출판사 STICK의 지원으로 개인적 

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사자성어를 알면 문해력이 보인다

사자성어를 알면 문해력이 보인다 - 10대라면 반드시 알아야 할 사자성어
신성권 지음 / 하늘아래 / 2023년 11월

문해력은 문장을 읽고 그 뜻을 헤아려 이해하는 능력을 이름이다.

왜 지금 문해력이 문제가 되는가 생각해 보면 너무도 많은 일상적 상황들이 직관을 따르는 양상으로 흘러가고 있기 때문이기도 하지만 정작 문해력이 중요한 것은 글을 읽고 나서의 문제라는 사실을 이해하지 못하는 많은 사람들이 존대한다.

물론 글과 말은 한 끗 차이라 하겠지만 글이든 말이든 읽거나 듣고 이해하는 능력이 떨어진다는 것은 관계를 위한 나, 우리의 욕망에 하나의 문제가 될 소지가 있음을 깨닫게 한다.

수 많은 사람들과의 관계를 맺으면서 그들과의 대화를 통해 소통을 이루는 가운데 이해하는 능력이 부족하다면, 또한 직업적인 상황에서의 소통능력의 부재에 영향을 미치는 이해능력의 부족이 드러난다면 자칫 우리는 타인과의 대인관계 능력에 심각한 타격을 입을 수 밖에 없다.

그러한 문해력을 키울 수 있는 방법은 무엇인가?

어쩌면 우리는 쉽고 편한 세상의 흐름을 역행하는 방법으로 다시 문해력을 키우기 위한 노력을 해야만 할지도 모른다.

알고도 지나쳤을 고사성어, 고사성어를 통해 문해력을 키울 수 있음을 주장하는 책을 만나 읽어본다.

이 책 "사자성어를 알면 문해력이 보인다" 는 문해력의 기초가 바로 어휘력임을 깨우쳐 우리말의 특성인 한글과 한자의 혼용된 사용에서 빚어지는 이해력의 부족으로 발생할 수 있는 문해력과 사고력을 키우기 위해 고사성어를 활용해 기초 한자실력은 물론이거니와 문해력을 키우는데 중점을 두고 설명하고 있는 책이다.

고사성어를 소개하는 많은 도서들이 있다.

하지만 이 책과 저자는 고사성어의 소개를 지금까지의 도서들과는 다르게 구성하고 설명하고 있어 독특함이 느껴진다.

고사성어에 대한 유래와 설명은 같을 지라도 고사성어와 관련된 키워드로의 사자성어를 통해 또다른 고사성어를 익힐 수 있고, 읽는것에서 그치지 않고 직접 써볼 수 있는 '멋지게 쓰기'코너를 두어 체득할 수 있게 하는가 하면 일상이나 실질적인 활용으로의 고사성의의 표현에 방점을 찍어 '이렇게 표현해요' 는 지금까지의 고사성어를 소개하는 여타의 도서들과는 완연히 다른 구성과 목적을 보여주고 있어 고사성어를 배우고 이해하며 문장의 이해를 더하는 문해력의 향상을 꾀할 수 있다.

103편의 고사성어를 뺴곡하게 실어 둔 고사성어집이라 생각할 수 있지만 키워드로 읽는 고사성어에 더해진 3개의 고사성어까지 생각하면 300여 고사성어를 익히고 학습해 볼 수 있는 기회를 얻을 수 있는 것이다.

한글만으로 이해할 수 있는 부분은 그리 많지 않다.

특히 우리는 한자와 한글의 혼용체제를 쓰고 있는 실정이기에 학술용어 또는 전문용어와 같은 부분에 있어서는 한자를 모르고서는 이해할 수 있는 방법이 없다.

그러한 환경을 생각하면 고사성어를 통해 문해력을 높일 수 있는 방법은 최적의 방법이 아닐까 싶은 생각도 든다.

한자를 이해하는 능력, 한글과 혼합된 국한문 혼용에 왜 그리 해야 하느냐를 따져 묻는 이들도 없지 않아 있겠지만 이미 오래전 부터 그리해 온 언어의 습관과 전통을 불편하다 해서 당장 바꿀 수는 없는 노릇이다.

불편하다고 생각하는 일은 쓰지 않기에 쓰려고 하니 불편하다는 느낌일 수 밖에 없다.

오히려 국한문 혼용에 대해 이해하고 문해력을 높인 상태에서의 한자 학습에 대한 의견을 묻는다면 불편을 이야기 하기 보다는 필수적이라 말할 수 밖에 없을 나, 우리 자신의 생각의 변화를 이끌어 낼 수 있지 않을까 하는 판단도 해보게 된다.

거의 모든 세상의 언어들이 독자적인 자신의 언어로만 구성된 체계는 거의 없다.

간접적으로 수 많은 외래어들이 유입되고 그에 영향받아 언어의 체계와 사용법이 바뀌고 하는 다양한 변화를 거치고 있음을 생각하면 세계 최고의 언어라 자부하는 우리말에 한자의 조합은 그 어떤 언어의 유용성이나 뛰어남 보다 더욱 크리라는 판단을 해볼 수 있다.

그러함을 느낄 수 있게 되는 것은 국한문혼용에 대한 이해와 뛰어난 활용성을 일상에서 충분히 발휘 할 때 비로소 느낄 수 있는 자부심이라 할 수 있다.

사자성어를 알면 문해력이 보인다는 저자의 주장은 확실하며 실천이야 말로 문해력을 키울 수 있다고 나, 우리는 확신할 수 있어야 한다.

**출판사 하늘아래의 지원으로 

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진짜공부 vs 가짜공부

진짜 공부 vs. 가짜 공부 - 억지 공부에서 자발적 공부로 나아가는 힘
정승익 지음 / 마인드셋 / 2023년 10월

대한민국에서의 사교육은 이제 공교육의 영향력을 넘어 선 심각한 문제로 대두되고 있다.

하지만 사회적으로 용인되는 사교육의 영향력이 가져오는 결과를 수용하는 터이고 보면 무려 80%에 달하는 사교육에 대한 참여율을 터부시 할 수는 없다.

대학의 서열화로 인해 전국의 고등학교 역시 학생들의 성적에 따른 서열화가 이뤄진지 오래고 보면 사교육에 대한 불평과 터부시는 기성세대들의 잘못된 선택으로 인해 빚어진 우리 모두의 허물이기도 하다.

하지만 공교육, 사교육을 떠나 공부를 하고자 하는 학생들은 진짜 자기 공부를 한다고 한다.

진짜 공부와 가짜 공부는 과연 무슨 차이가 있을까?

자신이 원하지도 않는 공부, 억지로 하는 공부를 가짜 공부로 생각해 보면 진짜 자신이 하고자 하는 주도적인 공부를 진짜 공부로 판단해 나, 우리의 공부에 대한 마음과 자세를 바꾸는데 도움을 주는 책을 만나 읽어본다.

이 책 "진짜공부 vs 가짜공부" 는 초중고 12년을 통해 진짜 공부가 아닌 가짜공부를 한 끝은 아무것도 없다는, 그래서 학생들 스스로가 공부를 포기하지 않고 '나는 무엇을 위해 공부하고 있는가?", "나는 왜 공부를 잘 해야만 하는가?"를 스스로 묻고 답해 얻은 해답을 실천에 옮기는 진짜 공부를 주도적으로 하는 학생이 되도록 도움 주는 책이다.

사실 이제는 학창시절을 떠나 보낸지 30년이 넘었지만 되돌려 생각해 보면 나 역시도 스스로 그러한 생각을 하고 공부를 한 적이 없었던 것 같다.

그 결과가 지금의 나, 우리의 삶이라면 좀더 일찍 그러한 물음과 스스로의 해답을 얻어 실천해 보았을 것을 이라는 후회와 자괴감을 느끼게 된다.

하지만 이제 공부는 학창시절에만 하는 공부가 아닌 평생공부의 시대로 변화하고 있음에 나이를 불문하고 자신의 남겨진 삶을 바꾸기 위한 노력으로의 공부는 지속되어야만 한다.

비단 학교에서 공부를 하지 않더라도 공부를 하는 모든 사람을 학생으로 지칭한다면 나, 우리는 진짜공부에 대한 정의를 올바르게 이해하고 실천하여 새로운 모습, 새로운 삶을 위한 변화를 이끌어 내야만 한다.

저자는 가짜 공부를 멈춰야 하는 이유에 대한 설명과 함께 진짜 공부를 위한 7단계 방법과 진짜 공부를 하는 자녀를 위한 부모의 역할에 이르기 까지를 구성으로 알차게 설명해 주고 있어 자녀의 교육에 관심을 갖거나 고민을 가지고 있는 부모들에게는 진짜공부에 대한 시각을 키워 줄 것으로 판단한다.

특히 미국의 심리학자 앤절라 더크워스 박사의 GRIT 개념은 오늘을 사는 나, 우리 모두가 적용해 볼 수 있는 모든 것에서의 변화를 위한 방식이라 생각할 수 있다.

열정, 끈기, 재능, 노력을 조건으로 재능과 노력의 곱은 기술, 기술과 노력의 곱은 성취라는 공식을 일상적인 생활과 삶에 적용해 볼 필요성도 높다 하겠다.

이러한 방식은 비단 공부만이 아닌 다양한 삶의 문제를 해결하는데 있어서도 유효한 방식이며 변화를 만들어 내는데 유익하다 판단하게 된다.

진짜공부가 진짜 삶의 변화를 이끌어 내는 선순환의 기초가 된다고 생각할 수 있으니 아는데서 그치지 않고 실천하는 나, 우리 자신이 되어야 한다.

부모의 노력과 행동이 우리의 자녀들에게 모범이 되고 변화를 이끌어 낼 수 있는 기회가 될 수 있음이니 진짜공부를 위해 노력하는 일은 학생만이 아닌 부모와 함께 맞드는 백짖장과도 같은 의미라 하겠다.

학생과 학부모를 위한 진짜공부의 내용을 실현해 볼 수 있는 책, 유용한 활용에 방점을 찍는다.

**네이버 카페 책과콩나무의 지원으로 

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