어머니, 사교육을 줄이셔야 합니다

어머니, 사교육을 줄이셔야 합니다
정승익 지음 / 메이트북스 / 2023년 1월

교육은 주도적인 행위로의 학습이 되어야만 비로소 자기결정으로 평생교육의 길을 가고자 하는  의지를 실천하게 된다.

그런데 지금 우리 현실의 교육은 자기 주도적 행위로의 교육이 되고 있는가 물을 수 있는 상황이 아니다.

이미 만들어진 교육체계의 프레임에 갖혀 우리는 아이들을 사교육의 현장으로 내몰고 있는 안타까운 현실을 목도하고 있다.

흔한 가정에서의 상황은 대부분 어머니가 아이들의 교육에 관해 책임을 다하는 모습으로 비춰진다.

아닐 수도 있지만 그러함이 우리의 현실임을 생각하면 아버지로서의 자녀교육에 대한 책임과 의무에 대해서도 십분 생각해 볼 필요성이 있다 하겠다.

시켜서 하는 공부는 그야말로 멍석 깔아주니 하기 싫어지는 격과 같다 할 수 있기에 더이상 시켜서가 아닌 자기주도적 공부, 학습을 할 수 있는 자녀로 만들어 보자는 취지와 사교육 절대감소에 대한 의미를 전해주는 책을 만나 읽어본다.

이 책 "어머니, 사교육을 줄이셔야 하겠습니다" 는 다른 어떤 시대 보다 더 치열해 지는 경쟁시대에 시켜서 하는 공부로 아이들을 내 몰것이 아니라 공부의 중요성을 깨닫고 평생공부에 대한 개념과 가치를 인식해 스스로 주도적인 학습을 하는 자녀로 키워내는 것이 바람직한 교육의 미래임을 느끼게 하는 책이다.

아이들에게 공부는 중요할까? 아니, 그렇게 생각하는 어른들의 생각이 아이들에게 전가되어 사교육으로 시간과 비용을 쏟아 붓고 있는 실정임을 생각하면 무언가 잘못되도 한참 잘못되었다는 생각을 멈출수가 없다.

어쩌면 우리 인생의 실패를 아이들을 통해 보상받고자 하는 보상심리가 부모들의 진짜 심리가 아닌가 하고 보면 그러함이 농후하다는 사실을 숨길 수 없는 현실이 씁쓸함을 넘어 자녀들과 부모 모두에게 서로가 못할 짓을 하고 있는것 같아 안타까움이 한층 커진다.

우리는 아이를, 자녀를 조건없이 사랑하는 존재로 키워야 한다.

그런데 인생과 삶의 현실은 조건을 따지고 그 조건을 맞추려 사교육에 무리한 투자를 하지만 결과는 마뜩치 않은 선택지 였음을 확인하는데 그치고 만다.

대한민국 국민의 행복도는 세계 유수의 국가들과 비교하면 이해되지 않는 수준이다.

행복하기 위해 사교육의 비중을 최대한으로 끌어 올리고도 모자라는지 행복도는 우리의 현실이 어떠한지를 실증적으로 보여주는 지표라 할 수 있으니 이제 부터라도 사교육을 줄이고 참된 교육으로가야 함을 저자는 주장하고 있다.

교육을 바라보는 시각이 세대마다 다르다.

특히 베이비 부머 세대는 그들의 노후를 갈아 넣은 사교육을 시키고 있어 적잖은 사회적 문제가 되지 않을 수 없는 현실이다.

그런가하면 젊은층에서는 인서울을 외치며 사교육의 빌미를 마련해 주고 있는 실정이고 보면 마치 얽히고 섥힌 실타래를 보는듯 복잡 다단한 우리교육의 실상에 그 누구라도 골 머리를 흔들지 않을까 하는 생각을 하게 된다.

저자는 사교육을 줄이자는, 그래서 노후 준비도 하고 학생이 행복해지는 교육으로 바꿔 나가자는 의미를 전해준다.

학생에게는 공부의 의미와 목적 등을 깨닫고 자기 인생의 밑거름이 될 학습을 주도적으로 해 낼수 있는 교육으로 나아갈 수 있도록 부모는 최대한의 도움을 주어야 한다.

그러한 동기부여 차원의 의미를 학생에게 보다 부모의 의식을 변화시켜 결과를 만들고자 하는 저자의 애틋한 마음이 읽혀지는 책이라 두고두고 반성과 깨우침의 회초리로 사용해도 될 것 같다.

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어른이 되기 전에 꼭 한 번은 논어를 읽어라

어른이 되기 전에 꼭 한 번은 논어를 읽어라 1 - 청소년을 위한 논어 ㅣ 어른이 되기 전에 꼭 한 번은 논어를 읽어라 1
판덩 지음, 하은지 옮김 / 미디어숲 / 2023년 2월

왜? 라는 의문이 책의 제목을 듣는 순간 갖게 된 궁금증이다.

그것도 어른들이 아닌 어른이 되기 전의 사람이니 청소년이나 젊은이들이라 할 수 있을 터이고 보면 분명 그들에게도 논어의 중요성과 유익함을 깨우치는데 논어 만큼, 공자의 말씀 만큼 탁월한 대상이 없다 생각하기에 그러하지 않을까 하는 생각을 해보게도 된다.

공자는 기원전 551년 즉 지금으로 부터 2500년 전의 인물로 왜 과학기술이 발달해 더욱 편리함을 추구하는 오늘에 요즘 아이들이 하는 말로 꼰대 중의 최고 오래된 꼰대인 공자의 말씀을 기록한 논어를 읽으라 하는지에 대한 의문과 궁금증을 가질법도 하다.

공자는 인간의 삶에 필요한 인(仁)을 강조하고 그의 어록은 인의 사상으로 점철된 내용이 오늘날 까지 인간의 삶에 영향을 미치는 동냥이 되고 있음을 이해할 수 있는 존재이기에 그가 청소년들에게 하고자 하는 말을 귀담아 들어 볼 수 있는 책을 만나 읽어본다.

이 책 "어른이 되기 전에 꼭 한 번은 논어를 읽어라" 는 어른에 비해 상대적으로 성장기의 특징을 보유한, 그리고 불안함을 상징적으로 가지고 있는 청소년들이 자신의 정체성과 미래에 대한 불안을 잠재우고 나아갈 길을 찾을 수 있도록 마음 다잡을 수 있는 기회를 얻을 수 있는 논어 경구를 통해 깨달음을 주려는 책이다.

자신의 정체성을 알고 있는 사람들은 자신이 무엇을 위해 살고 무엇을 하고자 하는지에 대한 명확한 길을 이해하고 그 길로 가고자 하는 경향을 보인다지만 성장하는 청소년들은 그러한 기회를 쉽게 가질 수 없다는 것이 정확한 현실이다.

그러한 불안과 가능성을 함께 가지고 있는 청소년들이 자신의 정체성을 깨닫고 어떤 삶을 살아 나가야 할지를 결정할 수 있는데 깨달음을 줄 수 있는 공자님 말씀은 지금 당장은 꼰대가 하는 소리처럼 들릴지라도 지나고 보면 그것이 자신의 인생을 , 삶을 이끌어 준 명문장 이었음을 깨달을 수 있을 것이다.

우리는 흔히 남이 자기를 알아주길 바라는 경향이 큰데 공자는 그런 우리의 성향을 파악하듯 '남이 나를 알아주지 않음을 걱정하지 말고 자기가 남을 알지 못함을 걱정하라' 고 하는데 이는 나, 우리의 의식속에 존재하는 타인지향의 의식보다는 주체적인 의식으로의 시선을 먼저 꼬집어 내는 이야기라 할 수 있다.

이렇게 한 줄의 문장이라도 느낌이 있고 깨달음을 전해주며 변화해야 하겠다는 마음을 결정하게 하는 일이 바로 변화속에 자신을 놓는것이며 그러한 삶으로 살아갈 수 있는 원동력으로의 논어 독서는 늘 즐겁고 깨달음이 넘치는 시간이 될 것이다.

학생은 그 본분이 공부에 있다.

물론 공부만이 전부라 말할 수는 없지만 공부는 세상을 살아가는데 필요한 지식을 갖추고 지혜를 얻을 수 있는 학문을 닦는 일이기에 학생은 자신들의 본분에 대한 의미를 공자의 말씀에 따라 달리 생각하고 받아 들였으면 하는 생각도 해보게 된다.

어른에게는 인생논어가 되기도 하겠지만 학생에게는 공부논어가 될 수도 있음을 생각하면 그 다양성에 대해  이해하는 우리가 되는 것이 오늘을 사는 나, 우리에게 더욱 유용한 영향력을 미친다고 할 수 있다.

저자는 청소년과 학생들을 위해 논어의 내용 중 '공부' 에 관련된 내용들을 가리고 뽑아 독자가 될 수 많은 청소년들의 공부에 대한 의식, 인식을 바꾸고 새롭게 마음 가질 수 있는 기회를 제공하려 노력한다.

세상의 이치 역시 공자가 말했던 공부의 본질에 관한 '일이관지(一以貫之)' 즉 '하나의 이치로 모든일을 꿰뚫어 본다' 는 의미를 세상을 살아가는 이치를 배움에 한해  얻을 수 있음으로 이해 한다면 배움이, 공부가 얼마나 우리의 삶, 인생에 중요하며 그것을 행하고 있는 지금이 인생에 있어 가장 황금기임을 느낄 수 있지 않을까 하는 판단을 할 수 있을 것으로 믿고 싶다.

어른이 되기 전에 꼭 한 번 읽고 말 논어가 아닌 어른이 되어서도 삶과 인생의 유용한 스승이 될 가치를 전해주는 논어이기에 늘 함께 하는 도량이 되었으면 하는 바램을 전해본다.

**출판사 미디어숲의 지원으로 

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파인애플 공부법

파인애플 공부법 - 세계 무대에서 잠재력을 발휘하는 상위 1% 공부력의 비밀
최하진 지음 / 스타라잇 / 2023년 1월

다양한 공부법들이 존재한다.

그러한 공부법이 자신과 맞는지에 대한 적용과 검증을 통해 자신의 공부법으로 채택하지만 다수의 공부법들에 소요되는 시간과 비용 또한 만만찮은 일이고 보면 공부를 하는 입장을 가진 사람들로서는 어쩌면 자신만의 공부법을 찾기보다 쉬 포기하고 되는대로의 공부법을 유지하고 있는지도 모를 일이다.

더구나 학교 교육이 보여주는 전통적인 방식으로의 교육으로는 자신만의 공부법을 찾도록 허락치 않는 경우도 있기에 더욱 어렵게 느껴질 법도 하다.

하지만 조금의 시간적 여유를 두고 지속가능한 공부를 하고자 하는 마음을 가진다면 진짜 자신만의 공부법을 찾는데 힘을 써야 한다고 생각한다.

또 하나의 공부법으로 알려진 파인애플 공부법, 어떤 공부법이고 어떻게 해야 하는지를 살펴볼 수 있는 기회를 얻고자 읽어본다.

이 책 "파인애플 공부법" 은 이 공부법으로 가르친 제자들이 스탠포드, UC버클리, 미네르바, 베이징, 칭화대 등 세계 유수의 대학에 진학할 수 있게 만든 공부법으로 상위 1%의 학생들을 만드는 '공부력'을 키우는 내용을 담아 독자들의 공부법에 대한 도움을 주고자 하는 책이다.

특히 세계 명문대학 학생들의 추천과 20년 간의 교육 경험을 통해 얻은 검증된 노하우와 저자가 설립한 만방학교 학생들의 커리큘럼을 실어 독자들과 공부를 하고자 하는 많은 사용자들을 위해 제공하는 공부법은 온전히 '공부력'에 촛점이 맞춰져 있다.

공부력을 높이는 방법으로의 파인애플 방식, 즉 파워(Power)-긍정의 힘, 인성(人性)-훌륭한 인성, 사랑(愛)-사랑을 배푸는 인재, 플랜(Plan)-실천 가능한 계획으로 이는 학생이나 공부를 하고자 하는 사람 혼자만의 고민으로 해결 될 문제는 아니라는 생각도 해보게 된다.

학생과 부모가 함께 이뤄 나가야 할 공부법이라는 생각이 더 크게 드는것은 올바르게 이끌어 주는 부모의 역할이 필요하다는 판단이 들기 때문이기도 하다.

공부력을 높이는 다섯가지 방법 중 첫번째인 쫓기는 공부와 쫓는 공부 중 지금 나와 우리의 공부는 어디에 속해 있는지가 궁금해 진다.

시간에 쫓기어 하는 공부가 태반일터이고 보면 쫓기는 공부보다는 쫓아야 하는 공부, 쫓는 공부가 되도록 공부 방식을 바꾸는 변화가 필요하다는 생각이 든다.

이는 경쟁에 밀려 살아 남아야 한다는 의식이 가미된 공부가 아니라 나를 뛰어넘고, 미래를 돌파하는 주도적인 공부가 될 수 있도록 생각의 프레임을 바꾸는 일부터 시작해야 한다.

공부는 엉덩이로 한다는 말처럼 치질까지 걸려본적이 있는지에 대한 물음도 다르게 생각하면 그만큼 몰입해 본적이 있느냐로 귀결되고 디지털화된 환경에서 하는 공부라 디지털기기들의 활용이 많아지지만 디지털 기기를 최소화하고 손으로 쓰기 등을 활성화 해 전두엽을 발달시키고 질문노트의 활용과 함께 자신만이 아닌 타인의 성공을 위한 공부를 하게되면 비로소 자신의 삶과 인생도 성공의 반열에 오를 수 있음을 공부력의 향상에서 맛볼 수 있다고 한다.

진짜 공부력의 향상을 위한 파인애플 공부법을 활용하면 주도적인 공부법으로 지금까지와는 달라진 자신의 모습을 발견하게 될 것이다.

최소한 경험해 본다는 의미를 두어 실천해 보는 도전적 정신을 가져본다면 파인애플 공부법은 변화의 시작을 알리는 시발점이 되리라는 생각을 해볼 수 있겠다.

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내 인생을 바꾼 하브루타

내 인생을 바꾼 하브루타 - 하브루타 수업을 하고 인생이 달라졌습니다
임성실 지음 / 프로방스 / 2022년 12월

유대인의 교육방식으로의 하브루타, 익히 많이 듣고 있었지만 사실 하브루타에 대한 깊이있는 이해를 갖지 못하고 있었음이 사실이다.

하브루타는 하나의 교육 방식이라 할 수 있다.

과연 어떤 방식으로의 교육이기에 세계인의 눈과 귀를 넘어 마음까지 훔칠 수 있었을지 궁금하지 않을 수 없다.

하브루타는 선생님이 주인공이 아닌 학생이 주인공이 되는 교육이라 한다.

주인공이란 교육현실을 지배하는 존재자로의 등극을 뜻하며 학생이 주인공이 되는 교육으로의 하브루타는 아마도 선생님 보다는 학생들에게 더욱 각광 받는 교육방식이 되지 않을까 하는 기대감을 갖게도 된다.

규율이나 제도적 틀에 아이들을 가두지 않고 마음과 몸의 편안함을 통해 자율적으로 자기주도적인 학습을 할 수 있도록 하브루타 수업방식에 대한 이해를 갖고자 그에 관한 책을 만나 읽어본다.

이 책 "내 인생을 바꾼 하브루타" 는 하브루타 교육방식을 통해 개인의 행복도를 높이고 아이들에게 즐거운 교실을 만들어 줄 수 있었다고 고백하는 저자의 하브루타 교육방식에 대한 절절한 애정을 느껴볼 수 있는 책이다.

암기식 위주의 교육방식이 지금까지의 우리 학생들에게 허용된 교육방식이었다면 질문과 토론, 토론과 논쟁으로 뇌를 활발하게 움직이고 창의적 사고력을 키울 수 있게 해주는 하브루타 방식을 활용해 살아있는 수업을 할 수 있음을 알려주고 있다.

지금도 우리의 학교 교육의 현실은 쌍방향이 아닌 단방향의 교육으로 이어지고 있다.

이미 만들어진 길에 길들여진 우리의 학생들에게서 창의력과 창조적인 힘을 기대한다면 잘못 되어도 한참 잘못된 교육방식의 변화부터 시작해야 비로소 창의적, 창조적 사고를 할 수 있는 기회들을 더 많이 접하게 할 수 있으리라는 생각을 해 볼 수 있다.

하브루타 교육방식은 질문과 대화가 핵심이자 기본이라 할 수 있다.

즉 상호 관계적인 대상과의 소통을 통해 상대와의 교감, 소통, 관계 등을 개선하고 유지 발전하게 하는 교육이라 생각하면 지금의 우리 교실에서 보여주는 암기식 교육의 실태는 더이상 미래를 살아가야 할 우리의 청소년들에게는 필요없는 지식을 배우고 있는 일이 된다고 볼 수 있다.

언제까지 우리는 그러한 교육방식을 고집하고 지속해야 할까?

세상은 뛰거나 날고 있는데 기어가기만 고집하고 있다면 과연 올바른 삶이라 할 수 있을지 의문스럽다 하겠다.

하브루타 방식의 교육은 꼭 학교만이 아닌 가정에서도 실천할 수 있는 방법이라 할 수 있다.

특히 다양한 책들을 읽고 함께 대화하고 토론하며 공감하고 다양한 사회의 문제들을 이해, 해결할 수 있는 의식을 갖추는 기회를 통해 역량을 기른다면 학교에서 배우는 그 어떤 공부보다 더 효과적인 학습이자 공부가 되지 않을까 하는 판단을 해 볼 때도 있다.

부모는 아이의 거울이라 했던가? 부모가 올바른 가정생활, 관계형성과 상호간의 소통을 이루고 독서하는 삶을 보이는 가정이라면 하브루타 방식을 통해 아이들의 의식의 변화를 꾀해 볼 수 있는 기회를 가질 수 있다.

세계적인 대학들이 인문학을 하브루타 방식으로 소화하고 삶의 자양분으로 삼고자 하는 모습을 볼 수 있는데 이러한 경향은 이미 오래전 부터 이어져 온 전통으로 자리하고 있다.

논리적이고 타당성 있으며 변화를 위한 발판으로의 토론과 논쟁은 사회발전의 원동력으로 자리하며 이는 선순환의 고리를 만들어 그들의 지속가능성을 존속하게 하는 역할을 한다.

교사와 아이, 아이와 부모, 하브루타를 활용하는 그 어떤 대상이라도 함께 토론하고 논쟁하며 다양한 발전적 의미를 경험해 볼 수 있다면 나, 우리의 인생과 삶을 바꾸는 소중한 기회가 되리라 확신해 보며 독자들의 다독을 권해본다.

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청소년을 위한 사회학 수업

청소년을 위한 사회학 수업 - 십대들이 알아야 할 교실 밖 세상 이야기
정선렬 지음 / 행북 / 2022년 12월

우리가 사는 사회는 그야말로 다양한 일들, 사건, 사고 들이 비일비재하게 일어나는 현장이다.

좋은일도, 나쁜일도, 안타까운 일도 모두 우리의 사회속에서 일어나는 우리 삶의 이야기들 이지만 우리는 그러한 사회속 구성원으로의 역할론에서 무엇을 배우고 무엇을 바꿔야 할지를 깨달아 삶과 인생의 방향을 변화시켜야 할 가치를 갖는다 하겠다.

사회속의 구성원으로의 나, 우리는 사회가 만들어 내는 다양한 일들에 대해 가해자, 혹은 피해자, 승자 또는 패자 등의 구분을 결정짖는 일들이 많다.

삶과 인생에 있어 그러한 구분들이 크게 중요하다 생각하지는 않지만 성장하는 청소년들에게는 그러함이 무척이나 크게 영향을 미치고 삶과 인생을 바꿀 수 있게 하는 근원이 될 수도 있게 한다.

청소년을 위한 사회학 수업은 그래서 더욱더 사회를 깊이 이해하고 알아야 하는 의미를 전해준다.

그 의미를 청소년들과 함꼐 이해해 보고자 읽어본다.

이 책 "청소년을 위한 사회학 수업" 은 청소년들이 특히 어려워 하는 사회에 대한 수업이자 공부라 할 수 있으며 이는 성인이 된 후에도 크게 바뀌지 않는 다는 사실을 확인할 수 있는 일이지만 그렇다고 해서 손놓고 있을 수는 없는 일이며 사회의 다양한 문제들이 발생되는 까닭을 밝히고 그것에 대한 비판과 합리적인 의식을 갖춰 나, 우리의 삶에 반영할 수 있는 기회를 제공하고자 하는 책이다.

교육은 어쩌면 인문학이나 사회학과도 같은 어렵고 힘겹게 생각되는 학문을 위주로 하는 것이 더욱 바람직하지 않을까 하는 생각을 해보게 된다.

왜냐고 묻는다면 이는 암기식이 아닌 사람과 사람간의 소통과 타협을 통해 개인이 아닌 '함께' 라는 공동의 목표를 위한 방향으로 나아가야 하는 일을 배우고 익히는 수업이기 때문에 더욱 그리 해야 하지 않을까 하는 판단을 해 보는데 현실의 우리 교육은 그러한 토론과 소통을 위한 교육적 모습을 보여주지 못하고 있어 안타깝다는 생각을 하게 된다.

비판은 현상이나 사물의 옳고 그름을 판단하여 밝히거나 잘못된 점을 지적하고 전체의 의미와의 관계를 논리적으로 밝히는 것을 뜻한다.

사회학적 문제들이 바로 그 비판의 대상이고 보면 우리가 무엇을 배우고 익히며 비판해야 하는지를 이해할 수 있을 것이다.

사회학 공부는 사회를 보는 눈을 길러 비판을 통해 사회를 올바르게 판단하고 사회의 일원으로 자리하게 함을 만드는 일이라 할 수 있다.

사회속에 일어나는 다양한 일들, 학교의 위험 외주화,  유행하는 MBTI 에 열광하는 이유, 예의와 사랑의 관계, 욕구와 게임의 불편함, 교복의 드레스 코드의 변화, 언어의 구조 뒤집기, 입시제도의 비합리화, 자기계발과 힐링을 통한 비난, 노동시장의 다층적 차별, 교사와 학생간 권력구조, 왕따 현상과 학교속 균열, 소송 만능주의 등 우리 사회속에서 마주하는 비판적 대상들의 존재감이 어느 하나 우리의 욕망이 투사되지 않은것이 없고 보면 인간의, 인간을 위한 사회라는 '사회'가 어쩌면 아수라장으로 느껴질 수도 있을법 하다.

하지만 역사를 통해 살펴보아도 인간 세계에서는 사회가 늘 있어 왔고 비판과 합리적 의식을 통해 올바은 사회를 유지 이어온 것을 생각하면 사회학적 사고를 갖추어 삶과 인생의 바로미터로 삼아도 될 가능성을 발견할 수 있으면 좋겠다는 생각을 전해본다.

가능성의 무한함을 꿈꿀 수 있는 청소년들에게 그 어떤 수업보다 더욱 가치있게 다가 설 사회학 수업에 재미와 효용의 두마리 토끼를 잡을 수 있는 방법으로 일독을 권해 본다.

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