더 퍼지 AI 시대 누가 미래를 이끄는가

더 퍼지, AI 시대 누가 미래를 이끄는가 - 인문학적 감각으로 인공지능 혁명을 일으키다
한지우 지음 / 미디어숲 / 2024년 11월

테키, 퍼지 라는 용어가 무었을 뜻하는지 쉽게 이해할 수 있는 이들은 아마도 인공지능 AI에 대해 관심을 갖거나 활용하는 이들 외에는 모르지 않나 하는 생각을 해 볼 수 있다.

현실은 이제 인간의 삶을 더욱 효율적이고 효용있게 만들기 위한 방향으로 변화를 거듭해 나가고 있다.

인공지능 AI 시대의 도래는 그러한 우리 삶의 커다란 변화라 말할 수 있는 증빙이며 이제 그 시작을 넘어서고 있다.

과연 지금껏 우리가 생각하고 걱정했던 대로의 인공지능 AI에 대한 현상들이 인공지능 AI시대를 주춤거리게 하거나 변화함을 막을 수 있을까 생각해 보면 그럴 가능성이 거의 없다고 판단해도 틀리지 않을것 같다는 생각이 든다.

인간의 삶을 더욱 효율적이고 효용있게 바꿔 나가는 변화를 앞당기고 있는 인공지능이라 해서 인간 자체가 사라지지 않을까 하는 우려를 할 필요는 없다.

인공지능 AI를 통해 인간의 삶을 더욱 좋게, 유익하게 하기 위한 도구로의 인공지능 AI 시대라 생각하면 틀리지 않지만 급속도로 변화하는 인공지능 AI 시대를 살펴 보고 지금껏 우리 사회를 이끌어 왔던 이들이 누구였고 그들이 어떻게 그렇게 될 수 있었는지를 통찰적으로 살펴 새로운 시대에 나, 우리가 그러한 미래를 이끄는 이들이 되도록 알려주는 책을 만나 읽어본다.

이 책 "더 퍼지 AI 시대 누가 미래를 이끄는가" 는 급속도로 발전하고 있는 인공지능 AI 시대를 보면서 무서울 정도의 변화를 느끼며 그러한 변화가 사람들을 내 모는 결과를 양산하지 않을까 하는 걱정을 할 수 있는 계제를 인공지능 AI의 변화를 이끄는 근본에 인문학적 가치와 원리를 제공해 보다 더 인간적인 인공지능 AI를 구현하고자 하는 의미를 읽어 미래의 우리 삶을 위한 인공지능 AI 에 대한 활용 능력에 대해 적절히 갖춰야 함을 알려준다.

테키(Techie)는 엔지니어링과 같은 최첨단 기술을 다룰 수 있는 사람이며 퍼지(Fuzzy)는 원하는 서비스와 제품을 만들어 내는 인간적 맥락의 기술을 가진 사람을 치징한다.

그러한 존재들이 되기 위해서는 인공지능 AI에 대해 이해하고 활용하는데 필수적인 호모 프롬프트가 되어야 한다.

이는 인공지능 AI 시스템과 상호작용하면서 마치 컴퓨터나 스마트폰에 명령어를 입력하고 정보를 얻고 문제를 해결하는 능력을 갖춘이가 되어야 함을 말한다.

그럼으로써 테키든 퍼지가 되든 될 수 있는 가능성이 있다 판단할 수 있다.

인공지능 AI를 활용해 본 사람들은 알겠지만 지금까지의 인간이 해 왔던 일들을 인공지능이라는 시스템에 의해 생성하는 일은 창의성과 경이성을 갖춘 이들에게 더욱 적절하다고 볼 수 있다.

사물 하나를 보더라도 무언가 다르게 보고 생각하는가 하면 그 결과에 대해 놀라움과 경이로움을 느낄 수 있는 이들이라면 인공지능 AI를 활용해 생성해 내는 거의 모든 결과물들을 그렇게 인식할 수 있다.

더하여 그러한 인공지능 AI의 결과물들이 인문학적 사유를 기반으로 하는 사상과 추론을 포함해 인간과 같은 존재의미를 가질 수 있다면 무척이나 그 효과가 우리 삶에 유익하게 적용되리라 판단해 볼 수 있다.

인간보다 인간적인 인공지능 AI가 출현한다면 과연 인간은 어떤 기분을 느낄것 같은가?

물론 놀랍고 두려운 현실이라 생각할 수 있는 부분이지만 아무리 인공지능 AI가 인간과 같은 모습을 갖추어 간다고 해도 인간 그 자체는 아니라는 사실을 생각하면 인간이 될 수 없는 인공지능의 비애도 느낄 수 있지 않을까 싶은 생각도 든다.

우리는 세상의 많은 일들에 대해 하나의 관점으로만 생각하는 경향이 무척이나 강하다.

그것도 자신의 눈으로만 본것에 대해 생각하고 판단하는 방식으로 말이다.

매우 근시안적이고 불안한 관점이라 생각할 수 있지만 그것이 인간만의 특질이라 생각하면 인정할 수 있으나 다양한 관점으로의 세상을 보는 눈을 가져야 한다.

세상과 교감하는 바이오 필로소퍼와 같은 존재가 되거나 개인이나 기업에게나 필요한 불변응만변한 존재인 영원한 지혜를 갖추거나 하는 의미있는 인물이 되어야 한다.

그러한 나, 우리가 되기 위해 저자는 우리가 해야 할 일을 설명하며 인간이기에 인공지능이 따를 수 없는 더욱 인간적인 면모를 보이는 인간이 되어야 한다고 주장한다.

인간은 지금껏 그 어떤 종보다 대체불가능한 존재가 되었기에 지금까지 살아 남았다.

인공지능 AI 시대 역시 그러한 대체불가능한 인간으로 살아남기 위해 인문학적 가치를 깨닫고 인문학을 기반으로 하는 인공지능 AI 활용에 대해 깊이 고민해 보아야 할 때라 판단해 이 책을 통해 그 의미에 대해 깊이 이해할 수 있는 기회를 얻기 권유해 본다.

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미래를 향한 도전, 스타트업

미래를 향한 도전, 스타트업 - 10대부터 준비하는 창업의 모든 것 ㅣ 10대를 위한 경제 톡톡 2
임성준 지음 / 동아엠앤비 / 2024년 10월

오늘의 청소년들에게 미래는 없다라고 표현하는 것이 그들이 생각하는 현실이라는게 참으로 안타깝고 암울하다는 생각이 든다.

지금의 현실적인 환경은 나, 우리의 생각과 선택에 따라 얼마든지 바꿀 수 있다는 사실을 지금의 청소년들은 간과하고 있다.

3포 세대를 넘어 N포 세대로까지 이어지는 현실 포기 세대가 가당키나 한 일인가?

이렇게 말한다면 배부른 소리 한다고 말할지도 모르지만 분명코 지금의 현실을 마주하고 있는 상황은 나, 우리의 선택으로 바꿀 수 있다는 사실을 부인하거나 무시하지 말기를 바란다.

미래를 향한 도전은 현실의 부정, 긍정에서 출발할 수 있는 일이다.

물론 부정보다 긍정에서 출발하는 일이 더욱 유익하겠지만 부정에서의 출발이라고 해도 크게 다르지 않다.

스타트업은 그러한 미래를 위한 나, 우리의 삶을 바꾸고 개선하는데 중요한 역할을 하는 제도라 할 수 있다.

흔히 말하는 창업을 10대 청소년에게 뭐하러 강의하냐고 할 수 있겠지만 창업의 실체보다 스타트업의 과정에 대해 이해하고 있다면 현실의 암울함을 보다 빨리 개선하고 변화시켜 자신이 꿈꾸는 삶을 가꿀 수 있도록 할 수 있다.

그러한 의미를 담아 낸 책을 만나 읽어본다.

이 책 "미래를 향한 도전, 스타트업" 은 실리콘벨리에서 시작 된 스타트업, 10대 청소년들이 스타트업의 실체에 집중하기 보다 자신만의 특징과 기술적 특이점을 갖는다면 미래의 스타트업을 위한 기회를 얻을 수 있음을 알려준다.

물론 스타트업의 실체에 집중하기 보다 스타트업의 과정에 대해 집중적으로 조명하고 있음은 결과 보다 과정에 촛점을 맞추고 있어 10대 청소년들이 스타트업을 어떻게 만들어야 하는지에 대해 궁금증을 갖거나 의문을 품을 수 있는 일들을 미연에 줄여 준다.

수 많은 스타트업들이 생성되고 사라지는 과정들이 사회속에서 이뤄진다.

하지만 지금의 세계를 좌지우지하는 거대 기업들, 구글, 애플, X, 인스타그램 등 이름만으로도 알 수 있는 기업들 역시 스타트업을 통해 성장했음을 부인할 수 없다.

그러하기에 스타트업의 과정에 촞점을 맞추고 이해할 수 있도록 청소년들에게 교육하는 일은 바람직한 일이라 생각할 수 있다.

지금의 청소년들의 심리를 보면 안타까울 때가 많다.

무언가를 하고자 하는 마음이 없다는 사실이 기성세대들의 가슴을 답답하게 만든다.

스타트업은 왜 할까? 자기 삶을 더육 윤택하게 하기 위한 방편이라면 '돈과 욕망' 이 될 것이다.

특히 정년, 노후를 맞이한 인물들 역시 그간 삶에서 얻은 경험과 직업에서 얻은 노하우를 통해 스타트업에 뛰어드는 경우도 심심치 않게 볼 수 있다.

스타트업이 쉽다고는 결코 말할 수 없다.

그야말로 나, 우리가 원하는, 만들고자 하는 회사를 어떻게 만들것인가 하는 문제는 많은 고민을 하게 된다.

그러한 과정을 과연 어디서 찾을 수 있을까? 

물론 검색을 통해 수 많은 자료를 만나고 취합할 수는 있게지만 체계적이고 구체적이지 못하며 실현가능성에 있어서도 그 의미를 찾을 수 없을지도 모른다.

저자가 제시하는 스타트업 과정에 대한 모든것들을 놓치지 않고 주의 깊게 익혀 실천할 수 있다면 미래라는 현실을 앞당겨 자신의 눈 앞에서 목도할 수 있게 될것이다.

청소년들을 위한 스타트업 교육이 더이상 뒤로 미뤄지지 보다 필수적인 교육으로 자리매김할 수 있는 기회가 되었으면 하는 바램을 전해본다.

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과학 이슈 하이라이트 Vol.7 생명과 진화

과학이슈 하이라이트 Vol.07 생명과 진화 ㅣ 과학이슈 하이라이트 7
과학동아 편집부 지음 / 동아엠앤비 / 2024년 9월

인간뿐만이 아니라 생명을 가진 존재 모두에게서 우리는 진화론에 입각한 사실임을 인식한다.

하지만 진화론이라는 이론에 대해 깊이 있는 지식을 갖추지 못하고 있다.

대부분 학창시절에 잠시 잠깐 수업시간에 들었을 진화론에 대해 어쩌면 가장 많은 궁금증을 가질 수도 있지 않을까 하는 생각을 해 보게 된다.

모든 것에 통용되는 진화론인가? 생명의 탄생을 진화론으로 설명할 수 있는가? 진화의 증거는 무엇이고 인류의 진화 역시 그러한 맥락에서 이해할 수 있는가 하는 등의 문제를 생각하면 진화론이 갖는 의미는 남다르게 다가 올 것으로 생각된다.

자신의 정체성을 이루는 존재의 진화에 대한 물음은 생물학적 기원을 찾아 떠나는 여행이기도 하거니와 미래 인간의 모습을 진화론에 비춰 어떻게 변화 할 것인지에 대해 상상해 볼 수 있는 시간이 되기도 하기에 매력적인 과학놀이라 볼 수도 있을것 같다. 

너무 전문적이지도 너무 간편하지도 않은 딱 알맞은 만큼의 지적 유쾌함을 만끽할 수 있는 생명과 진화에 대한 책을 만나 읽어본다.

이 책 "과학 이슈 Vol.7 생명과 진화" 는 인간이 갖는 다양한 의문 가운데 원류라고 볼 수 있는 생명체의 탄생과 근원에 대해 알고자 하는 염원이 오래된 역사가 되었지만 지금도 끊임없이 지속되는 연구과정임을 밝히며 지금까지의 과정을 생명의 자연발생설부터 시작해 외계인기원설로 까지 파악할 수 있게 해 준다.

교과서적인 상황으로 본다면 다양한 생명의 근원을 찾기 위한 얼개와 핵심에 대한 이야기만을 담을 수 밖에 없겠지만 저자는 꽤나 폭 넓은 지적 탐구의 결과물을 풍부한 시각적 자료들을 통해 녹여내고 있어 이를 읽으며 생명에 대한 기원, 그리고 과정에 대해 이해할 수 있는 지적 확장성을 높여주고 있다.

러시아의 오파린이 주장한 자연발생설을 통해 진짜 그런가? 하는 궁금증을 가질 즈음이면 그의 주장의 헛점이 또다른 주장의 발판이 되고 다양한 연구자들의 주장과 실험의 결과들이 생명탄생의 기원을 찾아내려는 과정들이 무척이나 흥미와 재미에 빠져들게 한다.

물론 재미만 있는것이 아니라 그러한 일련의 과정들을 읽고 이해하며 나, 우리의 지적 사유가 늘어난다는 점은 일거다득의 좋은 결과라 할 수 있다.

이 책이 가장 핵심적으로 심혈을 기울이고 있는 부분이 바로 찰스 다윈이 주장한 <진화론>에 있다.

진화론은 지금껏 우리가 알고 있듯이 세상을 바꾼 생명에 대한 논리로 볼 수 있다.

하지만 진화론에 반대하는 주장도 있고 보면 무조건적 수용을 할 수는 없는 노릇이며 진화론이 무엇이고 왜 세상의 사람들은 진화론을 통해 생명에 대한 근원을 이해하고 있는지를 살펴볼 수 있다.

다양한 관점들이 진화론을 조명하고 있으며 그러함이 진화했다는, 진화가 생명에 크나큰 역할을 했다는 사실을 실감나게 하는 바탕이 된다고 확인할 수 있게 된다.

과학이슈 도서는 15권으로 이뤄진 시리즈물로 매년 화제가 된 이슈들을 다양한 견해로 바라보고 그 해결 방안을 심층적으로 다루는 최고의 과학지침서이지만 과학이슈 Highlight는 36년간 발행된 <과학동아>의 노하우를 집약한 교양도서로 학생, 직장인, 교사, 등 다양한 직업군에 존재하는 사람들의 지적 사유를 확장시키고 심화시키는 역할을 한다.

여전히 진화론은 오늘을 살아가는 나, 우리에게 중요한 이론이자 생명에 대한 이해를 하는데 있어 빠트릴 수 없는 주장이다.

그러한 진화론이 지금까지 우리가 알았던 신체적, 물리적 존재만의 진화로 이해했다면 21세기의 진화론은 신체적, 물리적 진화를 포함해 마음의 변화 역시 진화론적 산물로 이해할 수 있다는 주장을 살펴 볼 수 있어 이 또한 흥미로운 분석과 주장이 아닐 수 없다는 생각을 하게 된다.

인간에게 가장 큰 영향력을 미치고 있는 진화론, 과거의 진화론이 어떠했고 또 미래 21세기의 진화론은 어떠 할지를 통찰해 볼 수 있는 시간을 갖는다는 것은 인간 존재의 근원에 대해 갖는 다양한 물음들을 조금은 해소할 수 있는 기회를 만들어 준다고 판단할 수 있을것 같다.

보다 쉽게, 보다 넓게, 보다 깊게 이해할 수 있는 생명에 대한, 진화에 대한 고찰, 그 기회를 즐겨볼 독자들의 시간이 더욱 풍성해지리라 믿어 의심치 않는다.

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지적 대화를 위한 이럴 때 이런 한자 2

지적 대화를 위한 이럴 때 이런 한자 2 - 나만의 생각과 감정표현을 위한, 한자 성어의 발견 ㅣ 지적 대화를 위한 이럴 때 이런 한자 2
김한수 지음 / 하늘아래 / 2024년 10월

일상에서의 이야기에서도 그 사람의 지성이나 지식을 캐치할 수 있는 상황들이 많다.

따로 그러한 시간을 마련하는 일도 우스운 일이지만 일상적인 만남에서 우리가 마주하는 타인의 지적 존재감을 느낄 수 있는것은 그들의 언행에서 드러나는 수준높고 격식있는 언어 구사력에 따라 달라진다 할 수 있다.

굳이 쉬운 이야기를 어렵게 해야 할 필요성은 없지만 그럼에도 한 마디로 압축해 설명하거나 통찰할 수 있는 기회를 제공하는 일은 바로 그러한 지적 능력으로의 수준 높은 자세를 갖추었을 때 비로소 느낄 수 있는 부분이다.

그러한 부분을 우리는 지식(知識)으로 규정하는 바 일상적인 대화에서 지적 대화로의 기운을 느낄 수 있는 한자 성어의 표현은 배우고 익혀 둠으로써 그러한 존재감을 얻을 수 있을 것으로 판단해 본다.

시리즈로 출간 된 지적 대화를 위한 이럴 때 이런 한자 1편에 이어 2편으로 만나 보는 지적 대화를 위한 이럴 때 이런 한자 2를 읽어본다.

이 책 "지적 대화를 위한 이럴 때 이런 한자 2" 는 1편이 인간의 심리적인 시작, 용기, 위기, 노력, 친구, 인간관계, 웃음, 의지와 결단, 마음의 감정, 사랑등 형이상학적 존재에 대한 한자 성어를 이야기 했다면 이번 편에서는 인간의 인생, 희망, 기회, 계획, 의로움, 겉과 속, 이익, 언행, 청렴, 배움, 정치 등 현실적인 바탕에 무게를 둔 한자 성어들을 소개하고 있어 보다 현실감있게 사용할 수 있는 기반을 느끼게 해 준다.

물론 전편과 동일하게 성어의 뜻풀이와 속뜻을 명시, 그 의미와 일상적 대화나 상황에서의 표현을 익힐 수 있게 해 놓았으며 다양한 예문을 통해 다양한 사용법을 익힐 수 있게 구성했음을 살필 수 있다.

이러한 지적 배움의 장을 만들어 주는 한자 성어의 사용과 배움은 청소년들의 정신적 수양애 도움이 되지만 현실에의 적용이란 부분에 있어서는 괴리감을 느낄 수 있다 판단하게 된다.

축약형 언어를 쓰는것도 모자라 욕설에 SNS로만 대화하는 그들에게 지적 대화를 기대하는것이 어쩌면 무리라 생각할 수도 있겠지만 모든 청소년이 그러한 모습을 보이는것은 아니기에 그나마 올바른 청소년들의 지적 대화와 수준 높은 커뮤니케이션에 도움이 될 수 있으리라 생각해 보게 된다.

지적대화라는것이 아는체 하는 것과 뭔가 다르지 않을까 싶은 생각이 든다.

이는 타인에게 뽐내거나 으시대기 위함이 아닌 자기만의 생각과 감정 표현이 자신이 알고 있는 한자 성어와 일치할 때 발현될 수 있는 자연스런 언어 사용법이라 할 수 있다.

그럴려면 알고 있어야 하면 일상의 나, 우리의 생활에서 맞는 다양한 감정과 상황들이 한자 성어와 어떻게 조화롭게 결합하는지를 살펴 깨달을 필요성이 있다.

더구나 이러한 부분은 갈 수록 문해력을 상실해 가는 나, 우리에게 어휘 습득과 문해력 상승이라는 새로운 처방으로의 기회를 제공해 준다.

저자는 그러한 부분을 위에서 열거한 11가지 부분으로 구분해 우리가 익히고 배워 사용할 수 있는 한자성어를 실어 놓았다.

활용도에 따라 지적 존재감을 드러내거나 만끽할 수 있는 한자성어의 친절한 안내서, 지적대화를 위한 이럴 때 이런 한자 시리즈 1, 2의 다독을 권유해 본다.

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하버드 시크릿

하버드 시크릿 - 우리 아이 다중지능을 키우는 토론의 힘
강치원 지음 / 책들의정원 / 2024년 9월

세계적인 명성을 얻고 있는 대학들이 존재한다.

캠브릿지, 옥스포드, MIT 공과대학, 컬럼비아대학, 하버드대학 등 이름만 들어도 유명세를 더하는듯 한 대학들의 존재는 그 유명세 만큼이나 세상에 기여한 공로가 많음을 익히 이해할 수 있어야 한다.

그런 대학들의 목적은 무엇인가? 

우리나라의 대학들 역시 뛰어난 인재를 양성해 내겠다는 핵심적 가치를 모토로 하고 있다 판단할 수 있는 것이 인진상정 이라 할 수 있다.

즉 학문의 요람이라 할 수 있다.

오랜 세월 인재양성을 위한 학문의 요람인 대학들의 위상이 변화했다.

더구나 세계 최고의 대학이라 일컸는 하버드대학의 현대 교육의 패러다임의 변화는 어떠한지를 살펴보는 일은 오늘 우리 현장의 교육에 대한 현실을 반성하고 새로운 방향으로의 방향전환을 꿈 꿀 수 있도록 기회를 제공할 수 있다 판단하게 된다.

그러한 하버드만의 교육 패러다임의 변화를 읽어낼 수 있는 책을 만나 읽어 본다.

이 책 "하버드 시크릿" 은 일상적으로 갖는 인간이 보여주는 부정적 의식들을 벗어나 서로다른 문화를 이해하고 더 나은 평화로운 세상을 실현하는데 앞장 서고자 하는 지식이 풍부하고 탐구심과 배려심을 갖춘 인재를 양성하는 IB 교육 (International Baccalaureate)의 활성화를 통해 학생 스스로가 생각하고 행동하는 능력을 키우는 주체적인 존재자로의 양성을 목적으로 하는 교육의 패러다임 변화를 말하고자 하는 책이다.

지금도 우리의 일선 교육 현장에서는 암기식 교육, 주입식 교육으로의 현실을 마주할 수 있다.

이러한 상황에서 우리의 학생들이 자신의 의견을 명확히 발표하고 다양성을 인정하며 다양한 관점에서 문제를 분석하고 추론해 내는 능력을 키울 수 있으리라 생각할 수 없다.

우리의 미래라고 하는 아이들이 그러한 능력을 갖지 못하고 여전히 과거를 답습하고 있는 교육을 받고 있는데 어떻게 나, 우리의 미래가 그들의 어깨에 달려 있다고 말할 수 있는가? 

그러한 생각조차 잘못된 것이며 설령 그렇다 한다면 이는 현실의 우리 삶을 미래 세대에게 방기하거나 강압하는 것으로 이해할 수 있다.

유대인의 교육법도 그러하지만 하버드식 교육법에서도 '질문'은 무척이나 중요한 요인이다.

현실을 창의, 창조의 시대로 말하지만 정작 학교교육에서는 창의, 창조를 꿈꾸어 볼 수 없는 현실에 한숨만 나올 뿐이라 답답하기도 하다.

저자는 그러한 나, 우리에게 질문을 통해 아이들의 사고를 자극하고 스스로 결론에 도달할 수 있도록 도와 주어야 한다고 강조한다.

질문과 토론은 사고의 확장에 필수불가결한 부분이다.

유교적 사고관으로 밥상머리에서는 떠들지 않아야 한다는 의식을 갖고 있을지 모르지만 이제는 털어버려야 할 구시대적 산물에 불과할 뿐이다.

멍석깔아 놓으면 안한다고 하듯이 질문과 토론장을 마련한다고 쉽게 적응할 수 있을 것이라 판단하면 오산이다.

일상생활에서 부터 '밥상머리 토론'과 같이 가볍게 주고 받는 질문과 토론이 일상화 될 때 학교에서의 질문과 토론의 기회는 빛을 발할 수 있다.

하버드 시크릿은 그러한 나, 우리의 지난 교육관에 일침을 가하며 아이들이 자유롭게 자신의 의션을 나누고 질문하며 상대의 주장에 귀기울이며 새로운 문화를 창조해 나갈 수 있는 능력을 키울 수 있도록 어른들이 도와야 한다고 말한다.

단순 암기식, 주입식, 전달식이 아닌 진정한 교육의 의미를 이해하고 국제 사회가 인정하는 교육적 패러다임이 양성한 인재들이 사회를 더욱 발전시켜 나갈 존재들이 되도록 이끄는 변화를 현실적 교육이 담당해야 함을 일깨워 준다.

아이들의 교육이 왜 중요한지를 십분 고민하고 깨달음을 얻게 되는 하버드 시크릿이다.

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