내 짝꿍으로 말할 것 같으면

내 짝꿍으로 말할 것 같으면 - 강기찬은 피곤해!, 개정판 ㅣ 저학년은 책이 좋아 50
임근희 지음, 지우 그림 / 잇츠북어린이 / 2025년 10월

#도서협찬 #내짝꿍으로말할것같으면_강기찬은피곤해

『‘남자! 남자! 남자......!’ “헉!” 남자라고 다 똑같은 남자가 아니거든요.

‘어젯밤부터 계속 남자랑 짝이 되게 해 달라고만 빌었더니...... .’_‘남자 중에 강기찬을 빼고요!’를 깜빡했던 게 그렇게 원통하고 후회될 수가 없었어요.』 진후의 속마음이에요.

도대체 기찬이가 어떠하기에 진후는 그렇게도 절망에 찬 생각을 한 것일까요?

『“괜찮아, 다음부턴 꼭 물어보고 써. 빌려줄 테니까.”』

진후가 보는 강기찬은 미안하다고 친구가 이야기하면 금방 괜찮다고 하면서 풀어 져요. 그래서 언뜻보면 착한 거 같고, 이해심도 많은 것 같은데.. 아주 사소한 일 하나도 그냥 넘어가는 법이 없어요. 아!! 그 사소한 일이 무엇이냐고요? 바로...

『“야, 즐 좀 맞춰. 책상 줄이 삐뚤어졌잖아!”

“너는 왜 애국가 부르는데 립싱크만 해?”

“복도에서 뛰면 안 되는 거 몰라? 하마터면 부딪힐 뻔했잖아.”』

강기찬은 아이들이 조금이라도 규칙이나 규율을 어기면 하나하나 참견하면서 따져 물어요. 어찌보면 집에서 엄마가 아이들한테 하는 잔소리 같아요.

그런데 또 막상 기찬이가 하는 말들을 듣다 보면 그 어느 것 하나 잘못 말하는 건 없어요. 아이들이 휴지를 낭비한다든지, 줄을 서지 않고 새치기를 한다든지, 이런 잘못된 행동에 대해서만 이야기를 해요. 가끔은 화장실이 급해서 후다닥 할 수도 있는데, 그런 융통성은 발휘하지 못해요. 그냥 잘못된 행동은 잘못한 것일 뿐이에요. 그럴 때에는 그 사람의 상황 등을 고려해서 조금은 이해하고 바라볼 수도 있는데.. 기찬이는 그런 부분이 부족하다는 거였어요.

진후는 자신은 남을 생각하고, 배려하려고 하는데, 기찬이는 원칙만을 고수하니.. 둘의 성격은 정 반대이고, 상생하기가 힘들었어요. 진후는 그것이 정말 마음에 안 들고, 어떻게 지내야 하나 고민이었던 것 같아요. 그런데 과연 규칙과 원칙을 중요시하는 기찬이가 무조건 잘못된 걸까요?

어쩌면 기찬이같은 성격이 피곤할 수는 있어요. 저도 그 마음을 알아요. 저도 기찬이와 비슷한 성격이라;; 그런데 배려를 중요시하는 진후도, 규칙과 원칙을 중시하는 기찬이도, 우리 사회에서는 모두 필요한 사람들인 것 같아요. 그래야 상처를 받는 일이 적고, 이해하며, 바른 사회가 되지 않을까 싶어요.

이번 도서를 읽으면서 많은 것을 배우게 되더라고요.

이해하고 배려하는 사려심깊은 진후의 마음과 규율과 규칙을 중시하는 책임감 있는 기찬이. 모두가 배울 점이 있는 모습들이니까요!!

바빠 초등 문해력 신문 1권

바빠 초등 문해력 신문 1권 - 하루 15분, 초등 비문학 독해력이 쌓이는 시간 ㅣ 바빠 국어
강연목 지음 / 이지스에듀(이지스퍼블리싱) / 2025년 11월

#교재협찬 #바빠초등문해력신문

드디어 나왔다!!!

바빠에서 새로운 국어교재가!! 그것도 문해력 신문이다!!

초등 비문학을 이번 [바빠 초등 문해력 신문 1권]부터 차근차근 나아가면 좋을 것 같다!!!

큰 아이도 바빠 독해로 컸고, 이제 둘째도 바빠 독해를 1권에서 2권을 마치고 이제 3권을 향해 갈건데..

또 다른 국어 부분의 교재가 없을까 했는데.. [바빠 초등 문해력 신문]이라니!!!! 이제는 중등 교재도 있었으면 좋겠는데.. 다들 중학생이 되면 학원 다니느라 바쁘니 중등교재는 인기가 없는 걸까.. 그래도 큰 아이도 잘 컸고, 둘째로 바빠로 잘 크고 있으니 좋다~~ 좋아!!

이번 [바빠 초등 문해력 신문]도 시리즈로 나오려는 것 같다. 뭐 비문학은 무궁무진하니까. 계속 시간이 지날수록 새로운 기사도 많이 나오니 안성맞춤이다. 100권도 넘게 나올 것 같은데;;; 하하;;

하루 15분!! 한 단원씩. 매일 꾸준히. 언제나 그렇듯이 이것이 목표이다!!

초등 필수 어휘는 물론이고 교과서 어휘, 한자 어휘, 시사 어휘까지 모두 통달할 수 있다. 이 한 권으로.. 쭉쭉~~ 시리즈로 배우다 보면!!! 현직 초등학교 선생님께서 선별하셔서 과학&환경, 경제&일상, 교욱&학교 등의 기사로 다양하게 다루었으니, 분야별로 전문지식은 물로 기사에서 사실과 의견을 구분하면서 내 생각을 글로 쓰기까지!! 이러면서 비판적 사고력을 함께 키울 수 있을 것이다.

생각하는 건 쉽지만, 그것을 말로 옮기고, 무엇보다 글로 적는 건 진짜로 어려운 일이기 때문이다!!

1단계로 ‘어휘 알기’ 기사에 나오는 주요 낱말들을 꼭!! 익혀 보자. 빈칸 채우기가 역시 답인건가!!

2단계는 ‘이해력’으로 내가 읽은 기사의 내용의 문제들을 풀다 보면 내가 읽은 기사를 정확하게 기억할 수 있을 것이다. 특히 기사에 나오는 내용에 대해 옳은 것, 아닌 것들을 고르다 보면 말이다!! 아이들이 보면 이런 문제를 가장 많이 틀리니까..

3단계는 ‘어휘력+문장력’으로 이제 배운 단어를 문장에 적용해 보고 이를 바탕으로 4단계인 ‘문해력+사고력’으로 이해한 기사 내용을 가지고 스스로 생각하는 힘을 키울 수 있도록 했다. 마지막인 ‘요약 능력’ 이건 진짜 진짜 중요한 것 같다!!! 학교 과재로도 요약하는 게 많으니까. 나 또한 길게 쓰는 건 잘하는 데 세상 요약하는 건 정말이지.. 어떻게 한 문자 또는 한 문단으로만 요약할 수 있을까. 쓸게 이렇게 많은데.. 역시 어렵다..

그리고 플러스로 ‘교과서 한자 어휘 & 어떻게 생각해?’는 아무래도 한자어를 잘 알아야 어떤 과목이든 이해하는 데 도움이 많이 될 것이다. 그리고 내가 마음에 들었던 ‘어떻게 생각해?’는 내가 그 기사를 읽었으니, 그 기사에 대한 나의 생각 등을 적어보는 것. 이것이 가장 중요하지 않을까 싶다.

이번 교재가 새로 나와서도 좋지만 아이들한테 꼭 필요한 부분이기에 많은 도움이 되리라고 생각한다. 다음 시리즈도 무척이나 기대된다!!!

종착역에서 기다리는 너에게

종착역에서 기다리는 너에게
이누준 지음, 이은혜 옮김 / 알토북스 / 2025년 11월

#도서협찬 #종착역에서기다리는너에게

[종착역에서 기다리는 너에게] 이 책을 읽기 전에 생각해보고 넘어가야 할 부분이 있었다. 바로 작가 이누준이다. 보통 책을 읽을 때 작가에 대해서 알아보고, 프롤로그 부분을 좀 집중해서 보는 편인데, 이 소설의 내용을 보면서 다시 한 번 작가 이누준에 대해 생각해 보게 되었다.

아마 이 소설이 세상에 나오기까지는 이누준 작가의 삶, 그의 직업도 한 몫을 하지 않았나 생각되어 진다. 그의 직업은 주임 간병사였다. 우리나라로 따지면 요양보호사랑 비슷하지 않을까 싶다, 아마 그런 일들을 하면서 한 사람, 한 사람들의 삶과 죽음을 모두 경험해 보지 않았을까 싶다. 그리고 그들이 살아왔던 모든 일들과 사연들, 가족들과의 관계, 주변인들과의 관계, 그리고 지금의 자신의 환경과 감정들 모두, 그는 이들을 보면서 많은 것을 보고, 듣고, 생각하고, 느꼈으리라 생각된다

그들과 하루하루를 매일 함께 하면서 그들의 삶의 이야기를 듣고, 함께 소통하며, 그들의 마지막 순간까지 함께하면서 현실과의 괴리감, 아픔, 슬픔, 인내, 그런 모든 감정들이 뒤엉켜 인간적인 따뜻함을 찾으려 했을 것이다. 세상의 아름다움을 마지막까지 간직하기를 바라며, 가족과 주변인들의 오해와 아픔을 뒤로 하고 사랑만을 간직하며.

그런 와중에서 그들의 아픔에 공감하고, 과거의 상처에서 벗어나 현재를 살아가며, 미래의 행복을 찾아 떠나기를 바라는 마음이 간절했을지도 모른다. 그것이 작가가 [종착역에서 기다리는 너에게]라는 책에서 보이고 싶었던, 말하고 싶었던 이야기이지 않을까 싶다.

“보고 싶어, 할머니. 보고 싶어.”

누군가를 간절히 찾아본다. 간절히 불러 본다.

우리에게도 분명히 간절하게 보고 싶은 사람이 있을 것이다. 그 사람이 누가 되었든, 나에게 좋은 사람 혹은 그렇지 못한 사람, 다양한 사람들이 있을 것이다. 어찌되었든 나의 기억의 일부를 차지하는 건 똑같으니까 말이다.

“간절히 바라는 사람을 떠올리며 개표구를 나서면, 다시는 만날 수 없던 그 사람이 기다리고 있다.”

어떻게? 진짜로..? 만약 나타나지 않는다면 무슨 이유에서일까? 그럼 나를 만나러 나타난다는 건 무엇을 의미하는 것일까?

“긴 인생을 살다 보면 좋은 일도 있고, 나쁜 일도 생기는 법이다. ... 석달 전 그녀에게 프러포즈했던 날은 내 인생에서 가장 행복한 순간이었다. 그날로부터 석 달, 고작 석 달밖에 지나지 않았다.” 언제나 행복과 불행은 예기치 않게 찾아온다. 둘이 따로 찾아올 때도 있지만 안타깝게도 한꺼번에 찾아오는 날에는 정말이지.. 그런 사연들은 누구에게나 하나쯤은 있을 것이다. 그 사이에서 행복을 모두 누려보지도 못한 채 후회와 절망만이 나의 삶의 찌꺼기로 남아 버린...

그렇게 우리는 종착역으로 달려간다. 그리고 기다린다.

내가 간절히 원하는 것을...

둘이 함께라면

둘이 함께라면
김성은 지음 / 다그림책(키다리) / 2025년 9월

#도서협찬 #둘이함께라면

“아들!! 아들은 누나랑 함께여서 좋아?”

“응!! 난 누나랑 노는 거 좋아!! 그리고 나중에 커서 누나랑 엄마랑 아빠랑 같이 미국 갈거 야!! 그리고 일본가서 누나가 좋아하는 초밥먹을 거야!!”

<함께>라는 말.

정말 좋은 거 같아요.

가끔은 삶에 지쳐서, 시달려서, 고달퍼서, 그냥 아무 이유 없이 혼자만의 시간을 보내고 싶을 때가 있잖아요. 하지만 그것도 잠시.. 다시금 세상 밖으로 어기적어기적 기어 나오는 나를 보면, 참 재미있어요^^;; 그래도 혼자보다는 ‘함께’를 선택하는 저인가 봅니다.

심심할 때 함께하면 즐겁고, 외로울 때 함께하면 위로가 되는, 슬플 때 함께하면 즐거움을 되찾고, 울고 싶을 때 함께하면 기대어 쉴 수 있는, 그런 ‘함께’ 말이에요.

다들 그런 사람이 내 옆에 있기를 간절히 소망하고 있잖아요. 그래서 사람은 아무리 혼자가 좋다, 혼자여도 잘 산다, 하더라도 누군가와 함께여야만 살아있는 존재가 되는 것 같아요. 삶에 희망이 있고, 활기가 있고, 그냥 살아 숨 쉬는 것 같은 그런 느낌.. 아시죠?

<둘이 함께라면> 책을 읽으면서, ‘둘’이라는 말과 ‘함께’라는 말에 좀 집중을 했던 것 같아요.

책의 표지를 보면서 같지만 다른, 다르지만 같은, 그런 느낌으로 왠지 따뜻한 이야기일 것 같았어요. <둘이 함께>이니까요. 혼자가 아니라...

둘기는 무언가를 찾으러 다니다가 그만 길을 잃었어요.

“여긴 어디일까..?”

길을 잃고 울먹이면서 돌아다니다가 둘기는 구루룩을 만났지요.

“너도?” “응, 나도” “그럼 우리 같이 찾아보자!”

그렇게 시작된 둘 만의 엉뚱하고도 흥미진진한 여행, 그렇게 시작되지요.

처음이라 낯설고 무서울 수도 있는데, 과연 내가 찾을 그것을 언제 찾을지도 모르는데.. 심지어 둘기와 구루룩 모두 길치인데;;

『“우리 이쪽으로 가 보자!” / “너랑 있으니까 든든하다”』

정말 혼자였다면 무서워서 시도도 해보지 못했을 것을, 두려움에 그냥 포기했을 수도 있을 것을, 그냥 혼자가 아닌 둘이라는 이유로 둘기와 구루룩은 힘을 얻어요. 서로 의지하면서 앞으로 나아가요.

이 둘은 배를 타고는 태평양을 건너, 미국 로스엔젤레스로~ 아마존강으로~ 헝가리 부다페스트로~ 세계 곳곳을 여행해요.. 지금 글을 쓰면서도 웃지만, 책을 읽으면서도 더 웃겼어요. 도대체 이 길치 비둘기 두 마리는 어디까지 가려는지... 『세상의 모든 길은 다 연결되어 있어.』라고 하는데..

끝내 이 둘이 도착한 그 곳. 그리고 그 곳에서...

제가 그림책을 좋아하는 이유는 이런 거예요.

정말 어찌 보면 별 내용이 아닐 수도 있어요. 싱거울 수도 있어요. 누구나가 할 수 있는 상상일 수도 있어요. 하지만 그 상상을 글로 그림으로 표현하지 않아요. 전 이런 소소하고, 엉뚱한 생각을 펼칠 수 있는 그림책들이 너무나도 좋아요. 제가 워낙 딱 떨어지는 것을 좋아하는지라 글책들은 좀 그런 부분들을 찾아 보지만, 그래서 그림책으로 제 마음의 모자란 부분을 채우나 봐요. 힐링이 돼요. 그래서 아이들과도 함께 보고요. 우리 아이들도 그림책을 보며 따뜻한 마음을 가졌으면 좋겠어요^^

무적의 고양이 손 5

무적의 고양이 손 5 - 악명 높은 호랑의 슬픔 ㅣ 무적의 고양이 손 5
우치다 린타로 지음, 가와바타 리에 그림, 한귀숙 옮김 / 키다리 / 2025년 10월

#도서협찬 #무적이고양이손5_악명높은호랑이의슬픔

『고양이 혀 100개를 가져오도록!』

아니!!?? 이건 또 무슨 소리인가!!??

어흥랑이의 협박장에는 누군가를 납치했다는 글과 그 누구도 이해하기 어려운 내용이 함께 적혀 있었어요.

서장님이 애지중지 키우는 고양이 미이와 ‘무적의 고양이 손 대여점’을 운영하고 있는 다마코씨가 어흥랑이에게 납치를 당한 것이에요!!?? 갑자기? 왜? 아.. 그냥 나쁜x이니까?! 그런데 납치는 그렇다 치고, 그럼 고양이 혀는 왜? 그것도 100개씩이나?!

소장님은 어흥랑이를 잡기 위한 고민을 하는데..

의외로 납치당한 ‘무적의 고양이 손 대여점’ 사장인 다마코 씨는 어흥랑이가 무섭다기 보다는, 무엇 때문인지 안절부절하는 그 모습에 안쓰럽다는 생각을 하게 돼요. 어흥랑이가 정말 나쁜 호랑이였다면, 어린 미이를 생각해서 참치 캔도 구해다 주지 않았을 거고, 밧줄로 느슨하게 묶어주지 않았을 테니까요..

더 재미있는 건 뭔 줄 아세요?

또 다마코 씨가 자신을 칭찬(?)해 주니까 부끄러워서는... 그림을 보면 노란 호랑이가 얼굴이 불같이 벌개져서는.. 화끈화끈 달아올랐어요!! 어찌나 이 모습이 웃기던지.. 아들이랑 한참을 웃었네요.. “엄마, 그럼 어흥랑이는 원래 착한 고야.. 아니 호랑이인데 지금 나쁜 고양이가 된 걸까요?” 하하!! 이렇게 부끄럼쟁이 호랑이를 보니 고양이라고 생각했나 봐요. 안 그래도 저도 이런 동화는 또 반전이 있어서 혹시나 호랑이 탈을 쓴 고양이일까 생각했는데.. 제가 그런 책을 많이 보았나 봅니다..하하;; 그런 반전은 아니더라고요!!

그러면 어흥랑이는 도대체 무슨 사정이 있기에 소장님의 반려 고양이인 미이랑 ‘무적의 고양이 손 대여점’ 사장님인 다마코씨를 납치한 것일까요? 다마코씨의 다정함이 무적의 고양이 손을 이긴 것 같아요!! 어흥랑이는 다마코씨와 이야기를 나누면서 자신의 속사정을 이야기해요. 그런데 어흥랑이에게 남모를 아픔(?)과 사정이 있다고 해서 이 납치사건이 없어지는 걸까요? 우리 아들은 아무리 어흥랑이가 착해도 나쁜 행동은 나쁜 거라고, 그건 벌을 받아야 한다고 하는데.. 다들 어떻게 생각하세요?

‘무적의 고양이 손 대여점’ 사장님인 다마코씨 덕분에 무언가 일이 해결될 것 같은데.. 그 전에 우리가 알아야 할 것들이 많이 있죠? 역시 가장 큰 건 어흥랑이의 이야기. 그리고 ‘무적의 고양이 손 대여점’ 사장님인 다마코씨는 어떻게 어흥랑이를 도와줄지.. 그리고 이 납치사건은 어떻게 결말이 될지..

‘무적의 고양이 손’ 시리즈의 마지막 이야기.

그럼 우리 다같이 정주행해 봐요!!