해리포터 1권 현자의 돌 일어-영어 비교 7장 제목...

해리포터 1권 현자의 돌 일어-영어 비교

7장 제목은 분류모자 솔팅햇(조(를)분류하는 모자 쿠미와케보-시)로 기숙사 분류에 연회장면으로 활발한 분위기였던 반면 8장 제목은 마법약 선생으로 학교 적응과 스네이프의 냉담

다시 읽으니 조앤 롤링은 97년에 구상한 해리포터는 당시 영국에서 유행하던 스파이물 설정을 판타지 영어덜트에 입힌 것 같다는 생각이 든다.

책 첫 머리는 수상한 편지가 집에 도착하고 감시당하지 않기 위해 도망가는 버논 삼촌으로 시작한다. 1권 이후로 전무후무한 글로벌 성공을 거두고 프랑스 불가리아 교환학생, 라틴어주문, 주문강도 및 연출강화 등 마법 세계관은 조정을 겪었는데 이중스파이 스네이프라는 초기 세팅은 바뀌지 않았다. 8장은 그 스네이프가 해리를 얼마나 싫어하는지 면면히 보여주는 챕터다.

스네이프는 말포이를 편애하는(favor)데 일어판은 더 강한 어감의 히이키(贔屓)를 사용했다. 한국 한자에는 없는 말이다. 편애에 후원자가 된다는 의미가 강화된 말이다.

스네이프는 암흑마법방어술 과목을 맡고 싶어하지만 마법약초학도 조예가 깊고 학문도 좋아하는 것 같다.

첫 시간에 강의 설명하는 그는 beauty of the softly simmering cauldron with its shimmering fumes라고 서정적으로 약이 끓는 장면을 표현하는데 일어에서는 명사를 수식하는 ving의 관형격을 모두 술어화하면서 의성어를 붙여 현장감을 더했다.

후츠후츠또 와쿠 오오카마 (펄펄 끓는 큰 솥)
유라유라또 노보루 요-키 (흔들흔들 올라가는 양기)

영화에서도 스네이프는 검은 망토를 휘날리며 다닌다. 영어는 swept around in his long black clock으로 교실을 쓸며 걸어다니는 느낌인데 일어는 장흑 망토로 휘날린다(翻しながら)고 했다. 날개 익 부수라 시각적 느낌이 더해졌다. 번역하다의 그 번이다. 뒤집고 나부끼고 휘날리며 부호와 문자도 바꾼다는 의미다. 히루가에스 네 글자가 한자 하나에 착 들어가는게 날개 접히는 것 같다.

Wow! This eerily beautiful bi...

Wow! This eerily beautiful birds-eye-view tableau of deer whirling across a white, unbroken field of snow recalls the haunting majesty of the opening sequence in Martin Scorsese’s Killers of the Flower Moon(2023).

The videoclip feels suspended between dream and document, a vision too precise to be imagined, with each movement of the herd choreographed by something older than instinct, as if the landscape itself were rememberting and rehearsing a ritual of disappearance beneath the cold brilliance of its own silence.

태어나기 전에 복 중 하나는 확실히 받기로 결정하고 ...

태어나기 전에 복 중 하나는 확실히 받기로 결정하고 세상에 나왔다고 생각해보자
마음같아서는 오복을 다 누리고 살고 싶지만 아무 것도 없는 불행한 삶을 사느니 하나라도 확실한 게 낫지 않을까? 아니면 애매하게 다 있는게 나은가

재밌는 것은 인생의 오프닝, 지구로 점프할 때 생각한 것을 까먹고 살아가다가 초기 세팅값과 인생계획서SOP를 발견하게 된다는 점이다.

재물 명예 화목 자식 건강 장수 중 하나만 있는 삶은 어떨까

월매출 1억에 순수익 천만원을 꾸준히 올리는 자영업자. 승진이나 윗사람으로부터 인정은 없다.
박봉에 시달리는 경찰관 공무원 소방관. 훈장도 받고 명예롭지만 돈이 궁하다.
동네 가게하면서 근근히 살아가지만 화목하고 평화롭다.
나는 잘되었는데 자식이 안될 수도
부모는 잘 되었는데 내가 안될 수도 있다
스트레스와 질병, 가족문제에 시달리기보다 아무 것도 없지만 건강한 삶이,
죽으면 다 말짱 황이니 평범한 마을노인이지만 100살 찍는 가늘고 긴 삶이
낫다고 생각할 수도 있다

돈을 써서 외국여행 갔는데 지연되고 캔슬 못해서 호텔비 날리고 비좁은 항공기에 말 통하지 않는 거대한 체구의 외국인 옆에 갇혀 오래 고통받는 것과

돈이 없어 집에서 외국 영상만 보고 부러워하는 것 중 무엇이 나은가?

돈이 있어서 문제가 해결되는 게 아니라
돈이 있건 없건 문제는 있고
문제는 다른 형태로 나타나는 것이라고 생각하는 편이다.

어떤 이는 돈을 써서 고생을 하고
어떤 이는 돈을 쓰지 않아 고생을 하며
어떤 이는 돈을 못 써서 고생을 하는데
돈으로 문제가 다 해결되는게 아니니
돈으로 교육은 시켜도 시험성적과 학벌을 살 수도 없고
돈으로 잠깐 관심을 돌려도 진심어린 사랑과 존경은 받을 수 없으며
돈으로 운동하고 영양제를 먹고 관리를 해도 급작스러운 죽음을 막을 수는 없다

제목이 흥미로워 검색해보니 전문이 있어서 읽어봤다. ...

제목이 흥미로워 검색해보니 전문이 있어서 읽어봤다.
https://brooklynrail.org/2025/10/art/why-art-history-must-leave-home/

미술사 졸업생들의 낮은 취직률에 안타까워하는 미시간대 미술사 담당 한국계 조앤키 교수(기씨)가 수업 시간에 배운 구도 분석 등 인문학적 역량이 법이해 등 전략, 제도 민간의 다양한 분야에도 활용될 수 있다면서 미술사 배움의 외연을 넓히자고 응용미술사학의 가능성을 제안한 글이다. 학과설립까지 말하지는 않았다. 문장이 좋고 글이 짜임새있으며 마지막 세 문단에서 저자가 미술사를 얼마나 사랑하는지 알 수 있다. 응용미술사이 이 시대의 문제와 질병을 어떻게 해결할 수 있을지 제안했다.

그러나 응용미술사학이 실제로 이루어질 것 같지는 않다. 미대라는 인접 학문이 실용분야로 따로 있고(클래식-실용음악과의 관계), 인문학의 응용은 사실 인문학에서 배운 것을 가르치는 교육이라고 생각하기 때문이다.

저자가 미술사를 얼마나 사랑하고 졸업생들이 자리가 없어 학문이 빛을 바래는 것을 얼마나안타까워하는지 다 감안하더라도 응용미술사학은 쉽지 않다. 응용이라하면 무언가 돈을 만들어내고 하나의 업계가 만들어져야하는데 학문의 성격이 그와 같지 않다. 찰스 디킨스를 가르치기보다 수능영어로 밥을 먹고 살고 고골을 읽기 보다 스탄나라 노동자 러시아통역을 밥을 먹고 살며 철학보다는 논술이나 수능국어 가르치며 산다. 우스갯소리로 이집트학을 해서 피라미드 다단계식으로 이집트학을 가르치며 산다고 하는데 전공분야를 가르치는 것도 쉽지 않다. 수요가 없다.

그리고 인문학은 내부에 깊게 침잠하는 것을 좋아하지 좌우확산하는 것을 좋아하지 않는다. 접근성을 높이고자 대중화하면 전달가능성을 위해 내용이 열화된다.

온갖 문집을 다 읽고 미번역까지 다 읽는 것이 인문학자들의 지상목표다. 민음사 세계문학전집 다 읽고자 한다. 지수함수처럼 앎이 상승해 일반인과 괴리가 생기고 그 가운데 고독과 대중으로부터 유리가 된다. 그게 인문학의 본질적 삶이다. 평생을 다해 인류지성의 이천년을 다 알기.
인문학의 본령은...

(이후에 이어서)

오늘날 사람들은 기술의 발전과 영양의 힘에 입어 신체...

오늘날 사람들은 기술의 발전과 영양의 힘에 입어 신체나이가 옛날보다 어리니 원래 나이에 0.8을 곱해야한다는 기사를 보았다. 30세면 24세인 셈. 0.2만큼 젊어진다.

기사가 노출되는 곳은 대개 어른용, 고령독자가 많은 신문 SNS등이 이었다. 어린이가 많이 모이는 곳이 아니었다. 당연하지 어린이는 이득이 없다

10살 아이는 2살만 이득인데
50세 엄마는 아이 나이만큼 이득이다.
하나 더 낳아도 되겠다(아무말)

환율조정하거나 양적완화를 해서 통화를 조정하는 것처럼, 맞춤법을 바꾸고 영화관람연령을 조정하는 것처럼
실제나이를 신체나이대로 바꾸면 청소년 청년기 사람들의 피해가 막심하다. 이때는 대개 1년 단위로 사회적 나이가 급변하는 시기다

초3에서 갑자기 초1로 강등된다
20살 대학생은 중학교부터 시작해 수능을 또 준비해야한다
대위진급을 앞둔 중위와 과장승진 코 앞의 대리는 임관과 신입지원부터 다시 시작해야한다

아이고!

1년 차이에 선후배 민감하던 어렸을 때가 있었다
교사나 부모가 볼 때는 다 고만고만한 애들인데 자기 나름대로는 위계질서가 강하던 시절이다
일본 소년 만화도 보면 16세 언저리의 아이들끼리 상명하복이 철저하다.
그렇게 나이를 타이트하게 관리하다가 40대 이후부터 양적완화 정책을 시작해 1년은 퍼주기 시작한다.
5, 60대는 1년 정도는 반말하고 별 차이 두지 않고 친구가 되는 경우도 많다. 50년 전과 지금의 절대값 연령에 대한 태도가 같지 않다. 너그러워진다.
시대도 대충 90년대 즈음하고 몇 년은 퉁친다.

그렇지만 50대가 40대가 될 수 있고 60대가 48세가 될 수 있다고 나이의 앞자리가 바뀌는 건 다른 이야기다.
아이들은 10만원 한 장 한 장 세는데
어른들은 10만원에는 신경 안 쓰다가 10억원은 앉은 자리 바로 하고 귀 기울이는 것과 같다.
큰 돈의 흐름이 중요하고 작은 돈은 세밀하게 추적하지 않는 어른과 돈이 있다는 자체가 중요해서 한 푼 두 푼 의미부여하는 아이의 감각을 생각해보면 나이와 금전 숫자감각은 같을지도