[뉴스 먹는 초등 문해력 왕] 뉴스로 어휘 늘린다.

뉴스 먹는 초등 문해력왕 - 독해력, 어휘력, 쓰기 능력 100일 완성!
이승희 지음 / 리더북스 / 2024년 1월

언젠가부터 서점에서 아동, 어린이 분야에 가면 "어휘" 관련 책이 굉장히 많이 늘어났다. 한 2년 전부터 시작된 것 같은데 문제집 코너에 가도 온통 "어휘"와 "독해"가 차지하고 있다. 출판사별로 너무 많아서 도대체 뭐가 뭔지 모를 정도. 아마도 이런 흐름은 EBS에서 시작된 "당신의 문해력"이란 프로그램 때문인 것 같다. 요즘 아이들뿐 아니라 어른들도 제대로 문장을 이해하지 못하는 상황이 아이들 교육에까지 영향을 미친 것이다.

어휘를 문제집으로 늘릴 수 있을까. 어휘만 안다고 문해력이 늘어나나... 마치 영어 단어 외우듯이 우리 말도 하나씩 외워야 하는 걸까~ 하는 안타까움이 생긴다. 그럼에도... 현장에 있는 나로서도 그냥 넘길 수만은 없는 일이라 단지 "어휘"에 초점을 맞추는 책이 아닌, 문장과 이야기와 시사 속에서 알

수 있는 책을 찾기 시작했다.

다행인지 최근엔 다양한 글 속에서 어휘를 공부하도록 하는 교재도 많고 특히 "신문"을 통해 접하도록 하는 책들도 몇 보여서 반갑다. 제일 좋은 건 부모와 함께 신문을 읽고 이야기 나누고 생각을 써 보는 것이겠지만 그것 또한 어마어마한 노력이 필요하기에(아이에게 맞는 기사를 정하는 것이나, 어디까지 이야기해야 하는지 등) 좋은 교재로 아이에 맞게 하나씩 접해 보는 것도 좋다고 생각한다.

<뉴스 먹는 초등 문해력왕>은 그런 면에서 적합한 책이다.

한 장에 한 꼭지의 기사가 들어가고 기사를 읽기 전에 조금 어려운 어휘들을 접할 수 있게 하면서 기사 속에 나오는 어휘들로 다양하게 사용하도록 문장 속에서 익히도록 하고 있다. 마지막은 기사를 한 문장으로 요약할 수 있도록, 정말 그 기사가 하려는 말이 무엇인지 찾도록 되어 있어 어휘와 짧은 기사를 읽고 이해하는 데 도움이 될 것이다.

하지만 기사가 어느 신문의 어느 날짜 기사인지 출처가 불분명하고 기사 원문 그대로가 아닌, 다시 친절하게 설명하고 있다는 점, 또한 그 기사를 통해 이어지는 다음 생각과 자신이 실천할 수 있는 방법 등 이어서 다양하게 생각할 수 있도록 이어지지 않는 점이 좀 아쉽다.

그러니 이 책은 초등 전학년을 위한 책은 아니다. 이제 어느 정도 짧은 글을 읽을 수 있는 초 2부터 조금 늦되는 4학년 정도까지가 적당해 보인다. 이후 이 책을 통해 어휘력도 늘고 단문을 읽고 이해하는 데 익숙해졌다면 다음 단계로 넘어가 조금 더 긴 기사문과 그를 통해 자신의 생각을 정리하고 무엇으로 자신이 행동할 수 있는지까지 이어지는 활동을 하면 더 좋겠다.

초 저학년이 다양한 시사 지식을 쌓고 어휘력을 늘리는 첫 단계로 <뉴스 먹는 초등 문해력왕>을 사용하는 것을 추천한다.

*이 후기는 출판사로부터 도서를 제공받아 솔직하게 작성하였습니다.

[코스트 베니핏] 가성비로 뭉친 다섯 작가의 단편

코스트 베니핏 - COST BENEFIT
조영주 외 지음 / 해냄 / 2022년 3월

최근 우리나라 문단에 자주 이름을 올리는 작가들의 이름으로 가득한 단편 소설집이다.

한글로 "코스트 베니핏"이라고 씌여진 제목을 봤을 때부터

갑자기 뭔가 깨닫는 순간까지...

이 제목이 무엇을 의미하는지 전혀! 몰랐다. ㅋㅋㅋ

아마도 영어로 씌여졌다면 좀 달랐겠지만

영어를 한글로 써 놓는다면 영어에 정말 1도 관심 없는 나로서는 그저 글자들의 조합일 뿐.

그래서 생각해 본다.

아니~ 도대체 왜 영어 제목을! 했다가...

아, 한글로 "가성비"라고 써 놓았다면 아무도 사 읽지 않았겠다~ 라고.ㅎㅎㅎ

책에는 다섯 작가의 맛이 다른 단편 5편이 모여 있다.

각 작가의 특성이 다르다고 서로 주장하듯 각각의 단편들은 완전 다른 내용과 분위기와 주제를 뽐낸다.

그저 출발이 모두 "가성비"일 뿐.

조영주 작가의 <절친대행>에서부터 신박하다는 느낌이 가득했다.

김의경 작가나 이진 작가의 <두리안의 맛>이나 <빈집 채우기>, 주원규 작가의 <2005년생이 온다>는 좀더 현실적이었다면

정명섭 작가의 <그리고 행성에는 아무도 없었다>는 애거사 크리스티 작품을 모티브로 SF 소설처럼 담아냈다.

"가성비"라는 출발점이 같을 뿐, 너무나 개성이 다른 이 다섯 작품들은 읽는 맛이 있었다.

너무 무겁고 어두운 우리나라 작품을 좋아하지 않는데

나름 즐겁고 재미있는 독서여서

왜 최근 젊은 세대들이 (나 너무 늙은 것 같네..ㅋㅋ) 새로운 작가들을 좋아하는지 알 것 같은 느낌이 든 책이었다.

[인공 지능 로봇, 어디까지 아니?] 인공 지능 로봇과 친구가 되자

인공 지능 로봇, 어디까지 아니? - 인공 지능 로봇과 친구가 되는 가장 즐거운 방법! ㅣ 탐험하는 고래 12
이경준 지음, 에스더 그림 / 고래가숨쉬는도서관 / 2023년 12월

이제 우리에게 "인공 지능 로봇"이란 단어는 익숙하다. 이 인공 지능 로봇이 어떤 형체를 가지지 않을 수 있다는 것도 익숙해지는 중이다. 하지만 그뿐, 이 인공 지능 로봇이 우리에게 어디까지 이로움과 편리함을 줄지 아니면 이후 어떤 영향을 끼칠지까지 생각하기는 쉽지 않다. 특히 양손에 미디어를 쥐고 태어났다는 알파 세대들에게는 이 인공 지능 로봇이 그저 당연한 것으로만 여겨질 테니 말이다.

지금까지 "인공 지능 로봇"에 관련된 책을 몇 권 읽었지만 <인공 지능 로봇, 어디까지 아니?>가 가장 설명을 잘 갖춰놓았다는 생각이 들었다. 또한 지루한 비문학으로 접근하지 않고 이야기가 있는 동화책으로 접근해서 나이가 어린 아이들도 충분히 재미있게 인공 지능 로봇에 대해 알게 하는 책이다.

아이돌 그룹 퍼핀을 좋아하는 지수는 어느 날, 그 그룹의 럭키백 이벤트에 당첨되어 인공 지능 로봇 퍼핀 "인지"를 받게 된다. 처음엔 좋아하는 그룹의 콘서트 티켓이나 앨범 같은 것이 아니어서 실망했지만 인지와 대화를 해 보고 자신에게 어려운 것들을 도움을 받으면서 "인공 지능 로봇"이 무엇인지, 어디까지 역할을 할 수 있는지 하지만 그로 인해 얼마나 무서워질 수 있는지 등 다양한 경험과 생각을 하게 되며 앞으로의 생활을 다짐해 본다.

무엇보다 지수네 집에 오게 된 인지뿐만 아니라 학교에서 아이들의 수업을 도와주게 되는 AI나 이동시 편리한 자율 주행, 회사에서 사용되는 로봇 등 동화책 속 다양한 생활 속에서 AI가 들어갔을 경우를 생각해 각양각색의 AI를 간접 체험할 수 있다는 점이 가장 좋았다. 또한 이 AI들의 장점뿐 아니라 인간이 처하게 될 위험 등을 설명하는 부분도 이 책을 읽는 아이들에게 생각거리를 안겨주어 정말 다양한 시각을 제공하는 책이라는 생각이 든다.

이제 우리는 이 인공 지능 로봇을 떼어놓고 생각할 수 없다. 어차피 함께 해야 한다면 원하지 않는 결과가 나오지 않도록 미리 대비하고 준비해야 할 것이다. 그 세대를 살아갈 아이들은 특히 더 다양한 관점에서 바라볼 필요가 있다. 인공 지능 로봇과 그야말로 친구가 되기 위해 꼭 알아야 하는 내용이었다.

*이 후기는 출판사로부터 도서를 제공받아 솔직하게 작성하였습니다.

[최재천의 공부] 어떻게 배우며 살 것인가

최재천의 공부 - 어떻게 배우며 살 것인가
최재천.안희경 지음 / 김영사 / 2022년 5월

최재천 교수님의 책은 읽는 재미가 있다. 전혀 관심이 없을 것 같던 각종 동물에 대한 이야기도 어느새 푹~ 빠져서 읽게 된다. 하물며 책에 대한 책은 더할 것도 없다. 리스트를 짜고 나도 언젠가 따라 읽으리라고~ 다짐했던 것이 벌써 10년도 전의 일이다. <최재천의 공부>가 출간되었을 때에도 "앗싸!"를 외치며 구매해 두었건만 어언 2년이 지나서야 책을 들어 읽게 되었다.

그동안 최재천 교수님의 다양한 생각들을 이 책, 저 책을 통해 조금씩 가치관을 알게 되었다면 이 책을 통해서 교수님이 생각하는 "교육"에 대한 가치관을 알 수 있겠구나 싶었다. 막상 책을 펼치니 대담론이다. 재미 저널리스트인 안희경 작가와 최재천 교수님의 대화 식으로 이루어진 이 책은, 그럼에도 불구하고 굉장히 많은 이야기들을 일관되게 담고 있다. 하여 처음 실망스러웠던 부분을 얼른 떨치고 열심히 읽어내려갈 수 있었다.

책은, 총 6부로 공부의 뿌리, 시간, 양분, 성장, 변화, 활력 등 마치 식물이 자라는 순서대로 공부를 설명한다. 처음 뿌리 부분에서는 우리나라 아이들을 위한 공부에 대한 이야기로 시작되지만 결국 이 "공부"는 아이들 만의 공부가 아닌, 삶을 살아가며 우리가 익혀야 할 자세이다.

많은 부분에서 공감하며 읽었다. 나 또한 아이들을 가르치고 나 스스로 공부해 나가는 사람으로서 어떻게 공부해야 더 성장할 수 있는지를 꾸준히 고민한다. 나 자체가 목표를 향해 직진하는 공부법보다는 내가 궁금하고 필요한 정보들을 하나씩 모으고 차곡차곡 쌓아나가는 공부를 선호하는 편이어서 무조건 외우고 알아야 하는 아직까지도 주입식에서 벗어나지 못한 우리 교육을 보면 조금 답답하다. 스스로 생각하고 자신이 궁금하고 원하는 것을 향해 노력할 줄 알아야 결국 자신의 행복한 공부가 된다는 것을 깨달아야 한다.

최재천 교수님은 젊다. 시대를 읽을 줄 알고 미래를 내다볼 줄 아는 분이다. 때문에 많은 젊은이들이 교수님의 말을 귀담아 듣는 것이 아닌가 생각한다. 공부는 대학에 입학하기 위한 것이 아니다. 나 자신을 위해 평생 해나가야 하는 것이다. 특히 100세 시대를 내다보고, n잡러가 당연시 되는 이 시대에 정부도 변화하는 교육으로 나아갔으면 한다.

[오늘의 한문장] 최재천의 공부

실수하면 사과하면 된다는 생각, 그리고 실수를 실수로 받아준 환경을 경험하면서 떨림을 극복할 수 있었죠. 저도제연구실에서, 또 국립생태원장으로일하던 시절에도 실수한 사람을 탓하지 않았습니다. ‘실수한 사람을 꾸짖지 않는다‘라는 철칙을 마음에 새기고 살아요. 제 경영 십계명 중 하나입니다.
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