다른 문화권의 생소한 말이 그동안 오니기리 라는 요리를 굉장히 거리감있고 우아하고 멀게만 느끼게 한 것 같아요. 물론 이 책에도 일본 음식이다 보니까 일본 문화를 느낄 수 있는 재료로 만든 걸 볼 수 있어요. 이책에 소개된 데로 그 재료를 그대로 구입해서 한다면 이 요리는 책속의 요리가 될 수 밖에 없을 거 같아요. 그냥 내 요리가 되기 위해 오니기리는 내가 구할 수 있는 재료를 밥과 함께 낸 다는 것 만으로도 훌륭한 요리가 되는것 같아요. 생각보다 정말 간단햇어요. 우리가 하는 밥보다 조금 신경써서 고슬고슬하게 짓는다는것이 좀 차이가 있네요. 맑은 물이 나올때까지 여러번 씻어서 전체적으로 불리는 건데 소쿠리에 받쳐서 불려야 한답니다. 그렇게 해서 밥을 지으면 잘 뭉칠 수 있다는 방법. 밥 양념도 생각보다 쉽고 맛은 더 좋아요. 뭉쳐줄 때 이렇게 손에 소금을 묻혀주는 겁니다. 전 아이들이 고소하게 먹을 수 있게 들기름을 살짝 손에 묻히고 소금을 찍어서 묻혔어요. 모양은 세가지가 있네요. 전 아이들이 좋아하는 삼각으로 했어요. 평소에 접하지 않는 모양이라 그 모양 자체만으로도 즐거워 하고 새로워 해요. 김을 싸는것도 김을 몇 등분 하느냐에 따라 달라지네요. 받아보자 마자 너무 반갑고 어떤 건가 궁금해서 일단 있는 집반찬 재료로 싸봤는데 대박! 우리 아이들이 정말 좋아해요. 이렇게 반응이 폭발적인지 몰랐어요. 평소에 안 먹는 반찬도 이렇게 싸주면 정말 좋아해요. 5월달에 아이들 행사가 많아서 김밥 쌀 일 많았거든요. 근데 아이들이 한번 먹으면 질려해요. 생각해보면 요즘은 들어가는 재료도 인스턴트 식품이 많아서 아토피 있는 아들에게 크게 권하고 싶지 않았지만 특별한 날 먹는 거라는 고정관념때문에 늘 하게 됬는데 이젠 아이들이 싫어하드라구요. 그래서 시판 유부초밥도 사보고 시판 후리가케도 해봤는데 다 시들 했거든요. 오니기리 생각했던 것 보다 너무 좋아요. 김밥을 할땐 밥 전체에 기름과 소금으로 양념해서 아이들이 느끼하게 느낄 수 있는데 오니기리는 굉장히 담백해요. 그러면서도 고소하구요. 우리 아이들에게 점심 저녁으로 주었던 오니기리예요. 어제 저녁에는 계란 노른자로 해줬어요. 사실 계란 삶아줘도 우리 아이들은 노른자는 꼭 빼놓고 먹는데 이렇게 해줬더니 우리딸이 어찌나 잘 먹는지. 정말 만족스런 요리였습니다. 친숙하고 친숙한 요리가 될 거 같아요.
아빠학교란 행복한 가정을 만드는 것으로 아빠가 선생님이고 교장 선생님이다. 아빠는 자신이 겪었던 실패와 좌절 불행한 모든 인생 경험을 소재로 아이에게 가르치는 것이다. 아이를 쉽게 가르치기 위해 소통법은 아이의 말을 많이 들어주는 것이다. 시간이 없고 바쁜 아빠들에게 거창한 것이 아니라 단 1분만이라도 올인하고 아이가 원하는 것을 해주는 것. 공부만을 외치면 아빠를 외면하게 되는 역효과만 가져온다. 필자는 아이들이 스스로 놀 수 있는 공간 골목길이 사라지면서 아빠들이 골목길을 대신하게 됬다고 한다. 예전엔 아버지가 놀아주지 않아도 아버지 대접을 받았다. 밥상교육을 통해서. 경제적으로는 성장했지만 인성은 돈으로 형성시킬 수 없다. 아빠와 아이가 함께 삶의 현장 속에서 함께 하면 건강도 지키고 긍정적인 인성형성을 시키고 행복한 가정도 만들어준다. 아빠는 아이의 꿈을 따라 동반여생을 하며 아이를 지켜주고, 격려해주며 함께 하면 된다. 아이 양육에서 앨범을 적극활용하면 좋다. 놀이창고는 다양한 놀이기구를 보관하는 곳으로 아이에게 늘, 놀아준다는 메세지를 전달하는 것이다. 남여의 차이점을 들면서 부부간의 관계를 정리한 편에서는 쪽집게처럼 맞아 기분좋게 웃었다. 여자를 이해하면서 엄마를 이해하고 아내를 이해하게 되는 원리다. 섬세한 신체를 지닌 여성이 상대적으로 집안일을 맡고 아이와 놀아주기는 남편이 맡는 것이다. 아빠의 놀이참여가 없다면 엄마들의 양육은 고통으로 변하기 때문이다. 올바른 양육과 훈육을 위해 아빠학교의 권오진 교장선생님의 일화들은 큰 도움이 된다. 내가 저지르고 있는 실수들을 현명하게 대처하는 방법을 알게 되고, 앞으로 다가올 실수들을 현명하게 넘길 수 있는 지혜가 된다. 읽으면서 한치의 실수도 없이 너무 잘 하는 것하는 것아 부럽고 샘나고 질투나면서 자랑하는건가 싶어 슬쩍 빈정상하려고 했다. 하지만 누구나 공감하는 부모의 역할론 갈등에서는 백퍼센트 공감했다. 이 책에서 기술적인것을 얻으려 하기보다 사는 이야기를 듣는다 생각하면 좋을 것 같다. 사는게 너무 각박해서 부모 역할을 차라리 포기하고 싶어지는 현실. 옛날 우리 부모님은 우리보다 더 가난하고 더 힘든 생활이였는데 어떻게 그 많은 아이들을 가르치고 입혔을까만 되뇌이는 현실. 이책은 과거와 현재와 미래를 자연스럽게 이어주는 다리같은 책이다. 돌아갈 수 없는 과거만을 그리워하지 말고, 빡빡한 현실에 고개숙이지만 말고, 현실이 그려내는 뻔할 것 같은 미래에 미리 속단해서 체념하지 않아도 된다는 용기를 준다. 나와 내 아이와 내 가정에 영 풀리지 않을 것 같은 숙제를 푼것처럼 마음 한켠이 편안해지고 안도의 한숨을 내쉬게 해주는 책이다. 굳이 아빠가 아니여도 행복한 가정을 꿈꾼다면 아빠학교로 바로 등교해보자.
아이들은 정말 물건을 잘 잊어버려요. 뇌구조에 무건 챙기기 영역은 없는것처럼 손에 든 것은 남의것처럼 잊어버리고 다닙니다. 나도 어렸을적에 그랬나 싶어 기억을 되짚어보면 난 안그랬던것 같은데.. 싶어요. 요즘은 뭐든 넉넉한 세상이라 아이들이 제 물건에 대한 소중함을 몰라서 그렇지 싶어 큰소리치면 어머님이 옆에서 기를 확 꺽으십니다. 니들도 똑같애. 어렸을적에 뭐 새거 사주기만 하면 잊어버리고 온거 똑같다. 큰소리 칠 거 없어 .... 쩝, 저도 그랬나봅니다. 집이 바로 초등학교 옆이라 아이들 어렸을적에 늘 운동장으로 운동삼아 산책삼아 데리고 다녔습니다. 그러면 거짓말 안하고 매일 운동장에서 우린 뭘 하나씩 주워 왔습니다. 동전도 있고, 학용품도 있고 장난감도 있고. 나중엔 오늘은 운동장에서 뭘 주울까를 생각하며 갈 정도였어요. 요즘 애들은 물건을 잊어버려도 다시 찾을 생각은 아예 안 하니까 더 그런거 같습니다. 책속 주인공 도준이는 물건을 너무 잘 잊어버리고 다녀서 한마디로 엄마한테 찍힌 아이입니다. 별명도 또줄줄입니다. 뭐든 줄줄 잘 흘리고 잊어버리고 다니니까요. 도준이에게 악몽이 시작된건 실내화를 두고 온 날부터 시작됩니다. 실내화를 두고 온걸 얄미운 친구 석진이가 알아채면서 실내화없이 화장실은 어떻게 갈래 놀립니다. 그러면서 똥마려워라 라는 주문을 먹힌듯 화장실에 가기 싶고 실내화없이 가지 않으려 참다가 방귀를 끼고 그 바람에 제일 좋아하는 짝꿍 도영이한테 창피당하고 그러면서 순식간에 준이의 물건을 감쪽같이 자취를 감춥니다. 물건들이 사라지면서 엄마에게, 선생님에게, 친구들에게 준비성없고 물건 안챙기는 아이로 낙인이 찍힙니다. 어느날 그런 억울한 현장에 털북숭이 꼬마가 있다는걸 눈치채고 그녀석이 범인임을 알게 됩니다. 바로 꿀꺽이. 도준이가 뭐든 물건을 흘리면 그 녀석은 감나무에서 떨어진 감 받아먹듯 낼름 주워 먹었던 것입니다. 꿀꺽이로부터 자기 물건을 되찾을 수 없다는걸 알고는 다시는 뺏기지 않기위해 사투를 벌입니다. 정신 바짝 차리고 언제 꿀꺽이가 나타날지 몰라 늘 자신을 물건을 제 자리에 두고 바로바로 챙겨놓으며 철통경비를 서지요. 그렇게 도준이가 빈틈을 보이지 않자 며칠동안 아무것도 얻어먹지 못한 꿀꺽인 결국 빈틈많은 누군가를 찾으러 터덜터덜 떠납니다. 결국 도준이의 승리로 끝났네요. 심각하게 받아들이면 무서워서 머리카락 바짝 세우고 우리 딸, 아들도 자기 물건 챙기기에 바빠야 하는데 요녀석들 하는 소리가 "엄마 잘봐 이거 내가 던지면 꿀꺽이가 먹나 보자..." 그럽니다. 그렇게 해도 꿀꺽이는 안 나타는데 하며 웃네요. 영악해진 우리 아이들이죠. 그래도 이책 읽으면서 꿀꺽이라는 존재를 알게 됬고 며칠전 자기가 소중하게 생각하는 크리스털 연필을 잊어버린건 꿀꺽이가 가져간거 아닐까 생각하는걸 보면 영 못 믿는 눈치는 아닌것 같습니다. ㅎㅎ 우리 아이들에게 자기 물건 챙기는 욕심 만들어주는 책. 유익하고 재밌습니다.
아이들과 책을 읽으면서 가장 행복한 순간은 내 아이들이 정말 순수하고 예쁘구나를 발견하고 소리없이 혼자 느낄 수 있는 시간입니다. 늘 말썽피우고 엄마 속을 썩이면 내가 왜 이 녀석들을 낳아서 이 고생인가 싶어 웬수가 따로 없구나 한숨나오는데 병아리처럼 가녀리고 보송보송하고 천진난만한 감성을 볼 때면 정말 천사구나 싶어집니다. 이책을 읽으면서 또 한번 내 아이들이 천사라는 걸 느낍니다. "안녕, 병아리 에서 안녕은 만나서 반가운거야, 아님 잘가 하면서 헤어지는 안녕이야?" 하고 아이들이 묻습니다. "글쎄, 엄마도 모르겠는데 그럼 같이 보자, 어떤 안녕인지." 작은 아이가 아는체를 합니다. "난 알아 병아리가 죽어서 잘가라고 안녕하는거야.. " 그럽니다. 큰 아이가 "정말? 너 읽어봤어? " "응 내가 읽어 봤는데 목욕시켜서 병아리가 죽었어." "어디보자.." 저도 모르는데 어느새 작은 아이가 이 책을 혼자 읽었나봅니다. 그렇게 우린 이책을 읽기 시작했습니다. 읽는 내내 우리 아들은 이불을 뒤집어 쓰고 얼굴을 안 보여줍니다. 결국 병아리의 죽음을 확인하는 순간 상기된 얼굴로 제 누나한테 "그치 내 말이 맞지? " 하며 다시 이불을 뒤집어 씁니다. 큰 아이도 소리 없이 다시 한번 읽습니다. "우리도 병아리 키우고 싶다" 마음속에선 한 마리 사줄까 싶지만 병아리를 키우는 즐거움보다 떠나보내는 아픔이 너무 커서 내 아이들에게 상처가 생길까봐 핑계를 대고 입을 막아버렸습니다. 아픔도 실수도 아이들에겐 커가는 양분이 되는 것이라 알지만 그래도 웃음만 많았으면 하는 바램이 부모의 마음인가봅니다. 병아리를 떠나보내면서 어릴적 나의 추억도 더듬어보고 내 아이들이 이불 속에 꽁꽁 숨겨놓고 들키고 싶어하지 않는 순수한 마음도 찾았습니다.