중고생이 꼭 알아야 할 한국 현대소설 이야기

한국현대소설 이야기 - 중고생이 꼭 알아야 할 ㅣ 수능.논술.내신을 위한 필독서
채호석.안주영 지음 / 리베르 / 2018년 6월

아아들이 중학생이 되고 고등학생이 되니 걱정스러운 것이 아무래도 독서이다.

점점 독서와 멀어지는 아이들의 모습을 볼 때 느껴지는 안타까움으로 어떻게해야 아이들이 좀 더 책과 가까이 생활할까 고민하게 된다.

특히 학교 필독서라고 할 수 있는 우리 나라 고전소설이나 단편소설, 현대소설 같은 책들은 더 아이들이 접할 기회가 없다.

물론 많은 책들이 출간되어 있어서 마음만 먹으면 읽을 수 있지만, 아이들은 그런 마음을 전혀 먹으려고 하지 않으니 문제이다.

나같이 이런 아이들의 문제로 고민하는 부모들의 고민을 조금은 덜어줄 수 있는 책이 바로 리베르에서 나온 '중고생이 꼭 알아야 할 ~' 시리즈이다.

많은 책들을 한 권의 책으로 만날 수 있으니 어찌 보면 편법이지만, 아이들의 부담감을 덜어줄 수 있기 때문이다.

이 책에서는 한국의 현대 소설을 만날 수 있다.

일곱 개의 시기로 나누어서 편집되었으며 중요한 작품을 각각 만나볼 수 있다.

개화기 부터 1910년대, 1920년대, 1930년대부터 해방전, 1950년대, 1960.70년대, 1980년대, 1990년대 이후.

책 제목들을 쭈욱 훑어 보는 아이의 모습을 보니 그다지 익숙하지 않은 책제목들만 보이는 모양이다.

김동인의 배따라기, 김유정의 봄봄, 이효석의 메밀꽃 필 무렵, 이상의 날개, 주요섭의 사랑손님과 어머니,그리고 이문열의 우리들의 일그러진 영웅과 김려령의 완득이 정도일까.

큰 아이가 왜 운수좋은 날이 없냐는 한 마디를 함으로 아는 작품이 얼마 없는데, 그게 왜 없나하는 의문을 가진 것이 드러난다.

해방 전까지의 작품들은 교과서에서 많이 접해보았지만, 그 이후의 작품들은 솔직히 모르는 작품들이 더 많았다.

우선 이 책은 소설 본문을 다 담고 있지는 않고 아주 일부만을 소개한고 있다.

작품에 대한 해설서라고 생각하면 될 것 같다.

책은 우선 그 시기별로 특징을 서술하는 것으로 시작한다.

그 시대의 배경을 살펴 보면서 어떤 작품들이 등장하게 되는지 소개한다.

소설을 읽을 때, 당시의 배경이나 문화를 알지 못하면 온전히 작품을 이해할 수 없다.

그런 의미에서 비록 짧은 양이지만, 시대상황을 알 수 있는 이런 설명이 꼭 필요하다.

아이들이 전에 연극으로 한 번 본 적이 있어서 그래도 가장 익숙하지 싶은 '사랑손님과 어머니'를 통해 각 작품에 대해 어떤 방식으로 설명하는지 살펴 보았다.

우선 작가에 대한 설명을 먼저 해 주었다.

주요섭에 대한 설명을 하면서 불놀이의 작가인 형 주요한을 같이 언급해주었다.

주요섭이란 작가가 어떤 삶을 살았는지에 대해서, 그리고 작품의 줄거리와 특징에 대해서 알려 준다.

이 작품은 특히 화자인 옥희에 대해서 많은 부분을 할애했다.

옥희가 '신빙성 없는 화자'이기 때문에 독자가 상상하며 읽는 즐거움을 느낄 수 있다고 한다.

처음 들어보는 개념이어서 새로웠다.

이렇게 소개된 작품에 대해서 다른 작품과는 다른 특별한 점을 소개해주고 있기 때문에 그 작품을 접하는 듯한 느낌과 함께 그 작품에 대한 흥미를 느낄 수 있다.

소외된 계층에 대한 안타까운 이야기를 황수건을 통해 펼쳐냈다는 이태준의 '달밤'

선술집에서 우연히 만난 세 남자의 이야기를 통해 개인주의 적인 삶과 인간 소외 현상을보여주는 김승옥의 '서울'

남아 선호 사상과 생명 존중에 대해 시어머니와 며느리를 통해 알려 주는 박완서의 '해산 바가지'

책을 읽어 보니 제목만 알고 있던 작품들이나 알지 못했던 작품들 중에서 관심이 가는 작품들이 꽤 많이 보인다.

아이들도 접해 보지 못했던 작품들에 대해 관심이 생겼으면 하는 바램을 어쩔 수 없이 가져본다.

3단계 연상법에 따른 중학 영단어

3단계 연상법에 따른 중학 영단어 스토리북 : 입문편
YJ연상교육연구회 지음 / 미문사 / 2012년 2월

중학생이 되면 초등학교에서보다 훨씬 더 단어에 대한 압박이 밀려온다.

초등학교보다 훨씬 더 길어진 본문에 대한 부담감에 일주일에 한 번씩 단어시험을 보기도 한다.

단어에 대한 기본이 되어 있지 않으면 영어 공부 진도 나가기가 쉽지 않다는 것은 모두 다 알 것이다.

이렇게 당연히 외워야 하는 단어들.

그렇다면 어떻게 외워야 하는가?

가장 기본적으로 주먹구구식으로 외우는 방법이 있다.

이렇게 하면 당장 보는 시험에서는 좋은 성적을 받는 것이 가능하지만, 그 후에는 말짱 도루묵이다.

시험만 보고 나면 머리속에서 솔솔 단어들이 빠져 나가서 결국에는 몇 개 남지 않는다.

그럼, 다음에 또 다시 외우기의 반복이다.

이런 수고로움을 덜기 위해서는 한 번 외울 때 확실하게 외워야 한다.

여러 방법이 있을 수 있겠지만, 이 책에서는 3단계 연상법을 사용하여 단어 외우기를 추구한다.

그렇다면 3단계 연상법은 무엇인가?

발음을 한글로 표기해서 그에 맞는 연상어를 생각해 낸 후에, 스토리를 통해 외운다는 것이다.

그럼, 책을 자세히 살펴보자.

우선 전체적인 모습이다.

한 페이지에 4개의 단어씩, 하루에 24개.

총 52일동안 1248개의 단어를 익히도록 되어 있다.

단어를 하나씩 살펴보자.

왼쪽에는 간단하게 단어와 발음 기호만 있어서 쉽게 단어를 찾을 수 있다.

발음기호로 발음을 돕도록 했고,

오른쪽에는 단어 암기법과 예문이 적혀 있다.

3단계 연상법을 자세히 보면 이렇다.

우선 발음을 한글로 나타낸다.

이 때 주의할 점은 한글 발음이 정확한 발음이 아니고 연상어를 만들기 위한 발음이다.

두 번째, 한글 발음으롤부터 연상어를 만들고

마지막으로 연상어를 이용하여 스토리를 완성한다.

이 때, 발음은 파란색으로 뜻은 빨간 색으로 표시를 해주어서 이해에 도움을 준다.

단어를 하나하나 읽다 보면 웃음이 절로 나는 경우들이 많다.

좀 억지스러운 단어들도 있지만, 그럴 경우 더 오래 기억된다는 것을 알게 된다.

웃기도 하고 단어도 외우고.

일석이조라고 할 수 있다.

얼른 외우고 공부를 끝내고 싶은 아이는 스리슬쩍 넘어갈려고 하는 모습을 보이니,

붙잡고 같이 읽어 가야 했다.

외우는 재미를 알게 되면 혼자서도 잘 할거라는 낙천적인 생각을 해 보면서.

필요한 경우에는 사진이나 캐릭터들이 등장하기도 한다.

도움이 되니 이것도 빼 놓지 말고 살펴본다.

책의 마지막에는 '업그레이딩 영단어 500'이 있다.

본문에는 없는 단어들이지만, 영단어 실력을 높이기 위해 추가로 알아야 할 단어들 500개를 수록한 부분이다.

좀 더 많은 단어들을 익히고 싶다면 이 부분까지 다 읽히길 권한다.

책의 옆 부분을 보면 이렇게 표시가 눈에 띄는데, 필요한 부분을 더 쉽게 찾을 수 있다.

한 번 외워 평생 간다면 정말 좋은 일.

3단계 연상법으로 중학 영단어를 얼른 외워서 아이가 중학 생활동안 영어 공부에 대한 압박감에서 좀 벗어 났으면 하는 바램이다.

첫사랑의 세 번째 법칙 - 비행청소년 15

첫사랑의 세 번째 법칙 ㅣ 비행청소년 15
설흔 지음 / 풀빛 / 2017년 12월

첫 사랑.

듣기만 해도 뭔가 아련한 것이 떠오를 것만 같은 단어이다.

그 단어는 누군가에게는 따스함과 미소로로, 누군가에게는 아픔과 눈물로 다가설 수 있을 것이다.

첫사랑을 이야기한 문학은 무척이나 많다.

이 책은 이제껏 만나 보았던 작품들과는 조금 다른 방식으로 첫사랑을 이야기한다.

역사와 과거, 그리고 현재를 어우르는 이야기. 

시인의 문학관에서 6개월만에 만난 단발머리를 찰랑거리는 페이.

단두대의 목잘리는 소리같은 끔찍한 소리를 내는 전시실 문.

할머니처럼 따스한 눈빛을 보여주시던 도슨트 할머니.

문학관에서 나선 페이를 따라 나갔다가 마주친 손바닥만한 거북.

그 거북의 등딱지에서 보았던 노란 물음표.

거부할 수 없이 거북을 따라 기린교를 건넜지만 거북은 사라지고

작은 수성궁에서 나온 남자 이용을 만났다.

세종의 셋째 아들 안평대군 이용.

이용은 꿈에 내가 오는 것을 보았다고 했다.

이용과 만난 내가 제일 먼저 마주친 것은 페이와의 추억이 있는 그림 <몽유도원도>였다.

안평대군이 꿈에 보았다는 무릉도원을 안견이 그렸다고 전해지는 너무나도 유명한 그림.

이 책에서 <몽유도원도>와 꿈은 많은 이야기들을 담게 된다.

후에 이용은 내게 새로 그렸다는 다른 몽유도원도를 선물한다.

이 세상에서 무릉도원은 어디인가?

수성궁에서 내가 만난 사람들. 

페이와 쌍둥이처럼 닮은 궁녀 운영.

운영이 평생을 같이하고픈 사람이라는 김 진사.

같은 궁녀이자 운영과 친한 자란.

어딘가에서 찾은 무릉도원에서 은거의 삶을 살겠다는 이용에게 한 운영과 자란의 대답은 흥미롭다.

책은 이용과 함께 있는 역사 속 장면과 과거 속에서 꿈을 꾸며 페이와 대화하는 장면, 그리고 페이와 함께 했던 과거가 교차되면서 전개된다.

과거는 시인의 책에 적혀 있던 글귀들, 페이와 내가 책을 통해 서로 주고받았던 내용들, 그리고 페이와 나누었던 대화들 위주로 내용은 전개된다.

꿈같은 내용을 담고 있으며 또한 '몽유도원도'로 대표되는 꿈은 중요한 소재가 된다.

첫사랑 앞에 머뭇거리는 나와 용감하게 한 발 딛은 누군가.

잔잔하게 전개되는 이야기들 속에서 그립고 보고 싶지만 말하지 못한다는 사랑에 대해 생각해본다.

과연 첫 사랑에는 어떤 세 번째 법칙이 있을까?

모두 다 문화야 - 비행청소년 16

모두 다 문화야 - 다르기에 아름다운 공존의 첫걸음, 다문화 ㅣ 비행청소년 16
최영민 지음, 신병근 그림 / 풀빛 / 2018년 3월

요즘은 다문화라는 말에 다들 익숙하다.긍정적으로 생각하든, 부정적으로 생각하든지 많이 접하게 되니 익숙해진다.

내 주변에서도 다문화가정은 흔히 볼 수 있다.

책을 읽어 보니 다문화에 대한 여러 시선은 단순하게 다문화에만 국한된 것이 아니었다.

자신과 다른 사람들에 대해 어떤 시선을 갖고 있느냐가 다문화에 대한 시선으로 연결된다.

요즘 많이 언급되고 있지만, 다문화는 결코 요즘 새로이 보게 되는 현상이 아니다.

책에서는 과거 우리의 오랜 역사로부터 다문화는 이미 우리 속에 들어와 있었다고 말한다.
심지어는 우리 나라의 건국신화로 알려진 단군 신화에서부터 시작해서 삼국 시대는 물론이고 고려, 조선도 빠지지 않고 해당이 된다고 말한다.

물론 다문화가 우리 나라에만 해당되는 것은 아니고 세계의 모든 나라들에 해당이 된다.

나라를 세울 당시부터 다문화로 시작한 나라들도 있고 역사의 중간에 유입된 나라들도 있다.

하지만, 지금 현재 아마도 다문화가 아닌 곳은 찾아보기 힘들 것이다.

아마존 오지의 숨겨진 부족들 같은 경우를 제외하고는 말이다.

저자는 다문화는 다른 말로 하면 세계화라고 할 수 있다고 한다.

다문화라는 말에는 부정적인 사람들도 세계화라는 단어에는 누구도 부정적인 이미지를 가지 않는다.

다문화에 대해 부정적인 시각을 갖는 사람들은 자기 중심적인 이중 잣대를 가지고 보는 경우들이 많다.

자신이 하면 좋은 것이고, 남이 하면 나쁜 것이라는 잣대.

부정적인 시각은 아니더라도 다문화는 나의 일이 아니고 남의 일이라면서 무관심으로 일관하는 사람들도 있지만, 다문화는 결코 나와 떨어질 수 없는 우리의 현실이다.

다문화를 인정하지만, 우리의 문화에 동화시키려는 자문화 중심주의도 결코 바람직한 시선이라고 할 수는 없다.

우리의 문화를 우월하다 생각하고 그들의 문화를 미개하다 생각하는 시각이 깔려 있기 때문이다.

우리는 인종차별주의에 대해 무척이나 부정적인 시각을 갖고 있지만, 우리가 하는 바람직하지 못한 행동들도 결코 그들과 다르지 않다는 사실을 깊이 반성해야 한다.

그들에게 우리의 문화에 동화될 것을 강요하지 말고, 우리의 문화와 그들의 문화가 공존할 수 있도록 하는 것이 바람직한 자세라고 강조하는 작가의 말에 동의한다.

캐나다는 세계에서 처음으로 다문화주의 정책을 선택한 나라이면서, 가장 성공적으로 실천하고 있는 나라라고 한다.

우리보다 앞서 다문화를 겪었고 잘 대처해나가고 있는 나라들을 살펴서 우리 앞에 닥친 다문화사회라는 현실을 잘  이겨내길 바란다.

무엇보다 다문화를 접하면서 살아갈 우리 아이들에게 다문화에 대한 더 많은 이해와 교육이 필요함을 절실히 느끼게 한 책이다.

데이트하자!

데이트하자! ㅣ 푸른도서관 79
진희 지음 / 푸른책들 / 2018년 2월

누군가에게 데이트 신청을 하는 제목은 달달한 우리에게 달달한 느낌을 줍니다.

하지만, "데이트하자"는 말로 데이트 신청을 한 사람은 우리의 예상을 뛰어넘은 상대입니다.

바로 일흔은 족히 되어 보이는 할머니입니다.

그럼 누구에게 이 말을 했을까요?

어느 토요일, 한가로운 공원 벤치에 앉아 있던 열네 살 공나래 양에게입니다.

할머니는 배드민턴도 치고 맛있는 것도 먹고, 대화도 하고 행복한 데이트를 합니다.

나래에게도 데이트가 즐거웠을지는 알아서 추측해봅니다.

이 글은 5개의 글로 이루어여 있습니다.

이 글들의  주인공들은 모두 연결된 주변 인물들입니다.

사고를 주세요의 한의지를 좋아하는 공태오.

의지는 바른 말을 하는 학생이고 태오는 그런 의지에게 힘을  실어줍니다.

데이트하자의 공나래와 나수현.

가출 미수인 동생 서해밀을 찾아 나선 서이유가 만난 차강주.

이유 안에 살고 있는 모범생과 삐딱이.

아마 모든 아이들의 마음 속에 두 모습이 다투고 있을지 모르겠습니다.

이 이야기 속에 이동형 청소년 쉼터가 나오는데,

갈 곳 없어 헤매는 아이들에게 따스한 친구가 되어 주는 곳 같습니다.

고3에 연극배우가 되겠다는 선언을 한 나재현.

가출한 서해밀과 그곳 바다에서 만난 분홍 비니의 의대생 정유대.

많은 생명들이 스러졌던 바닷가에서 잊혀져 가는 것에 대해 분노하는 해밀에게 유대는 말합니다.

더 꿋꿋이 기억하기 위해서, 더 오래 기억하려고 그런거지 잊어 가는 것이 아니라고.

당시의 생각에 다시금 먹먹해지는 가슴을 안고 읽어 내려갑니다.

비록 노란 리본은 빛이 바랬지만, 아직도 많은 사람들은 그 날을 기억합니다.

어쩌면 많은 사람들이 해밀처럼, 혹은 유대처럼 생각하고 있을 것입니다.

짝사랑에 대한 설레임을 담은 이야기.

꿈을 찾는 이야기.

사람들에 대해서 울분을 토해내는 이야기.

이 많은 이야기들은 현재를 살아 가는 우리네 아이들의 이야기입니다.

작가는 이야기 속 친구들과 즐겁게 데이트를 해 보자는 의미로 제목을 지었다고 '작가의 말'에서 이야기합니다.

작가의 말처럼 데이트란 설레임 그 자체입니다.

그 상대가 누구이건 말입니다.

이 책을 읽을 청소년들도 그런 마음을 간직했으면 합니다.

오늘 누군가에게 청해보세요.

"데이트 하자!"