누리야, 어디 가니? 맹앤앵 그림책 18
이현 지음, 윤희동 그림 / 맹앤앵(다산북스) / 2013년 6월
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강 건너 마을에 홍수가 났어요.

뉴스에서 이 소식을 접한 누리의 아빠는 가방을 챙기고, 엄마는 김밥을 말아요.

무언가를 느낀 누리도 준비를 했어요.

집 앞에서 만난 할아버지도, 뽀글뽀글 언니도, 모아모아 아주머니도, 모두모두 물어요.

"누리야, 어디 가니?"

나눌 것이 없다고 말하는 사람들에게

"없다고요? 있잖아요, 그거!"

라고 말해요.

도착한 마을에는 많은 사람들이 열심히 복구를 돕고 있었어요.

각자 자신에게 있는 걸 나누는 사람들은 행복해보여요.

누리는 저금도 열심히 하고, 양칫물도 아끼고, 종이도 아끼기로 했어요.

우리 친구들은 과연 무얼 나누고 싶은가요?

-나눔은 밝은 햇살이예요.

마음이 포근포근 따뜻해져요.-

 

많은 사람들이 나눔은 어렵다고 생각합니다.

누리처럼 아주 어릴 때부터 나눔이라는 것이 몸에 익는다면 그렇게 생각하지 않을 것 같습니다.

먹고사는 것이 너무 급해서 주변 사람들을 돌아볼 겨를이 없었던 우리 부모님 세대를 거쳐,

이제 조금은 주변 사람들과 나누어도 괜찮은 처지에 있는 사람들이 많습니다.

하지만 보고 듣고 배우지 못한 나눔이라는 것은 생소하고 어렵기만 합니다.

혹여 하고 싶다고 해도 어떻게 해야 할 지 모르는 사람들이 태반입니다.

또 마음만 가지고 있지 선뜻 나서서 행동에 옮기기가 쉽지 않은 사람들도 많습니다.

누리네처럼 주변에 어려운 일이 생기면 발벗고 나서서 돕는 것이 꼭 어렵지만도 않은 것 같습니다.

작은 마음과 작은 실천만 있다면 말입니다.

'혹시 나는 나눌만한 것이 없어' 라고 생각한다면 우선 자신을 한 번 돌아봐도 좋을 것 같습니다.

과연 나에게 나눌만한 것은 무엇이 있을지 말입니다.

아주 작은 것이라도 꼭 필요한 사람이 있을 것이라는 생각도 필요할 것 같습니다.


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또 마트에 간 게 실수야! - 올바른 소비 습관을 길러주는 그림책, 캐나다 총독 문학상 일러스트 부문 수상작
엘리즈 그라벨 글.그림, 정미애 옮김 / 토토북 / 2013년 5월
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'올바른 소비 습관을 길러 주는 그림책'이라는 말이 눈에 띄여 선택한 책이다. 

아이들이 초등학생이 되면서부터 작은 돈이지만 용돈을 주기 시작했다.

자신의 돈이니 쓰면서 아끼거나 잘 선택해서 쓰는 습관을 들이기를 바라는 마음으로 말이다.

하지만 몇 년이 지난 지금, 용돈의 효과는 전-혀 없는 것 같다.

용돈기입장을 밀려 쓰는 것은 예사고 아주 조금도 계획성있는 모습이 보이지 않는다.

큰 아이는 돈을 모으는 것에 의의를 두는 것 같고, 둘째는 쓰는 데 의의를 두는 것 같다.

몇 년 동안 계획성 있는 소비를 보여준 것은 막내 동생의 생일 선물을 사기 위해 돈을 모았던 한 번뿐인 듯 싶다.

가끔 쓰는 큰 아이야 일정한 금액을 모으겠다는 생각으로 모으고 있으니 그나마 다행이지만,

돈만 생기면 쪼르르 달려 나가 무언가를 사들고 오는 둘째가 걱정이다.

그 종류가 거의 불량식품이라는 것에 더 문제가 있다.

그래서 이 책은 둘째를 위해 준비한 책이라고 봐야겠다.

책꽂이에 꽂아 놓으니 얼른 뽑아서 읽기는 한다.

일단 아이의 흥미를 끄는 데는 성공한 듯 제목이다.

마트는 아이들에게 천국과도 같다.

먹고 싶은 것, 놀고 싶은 것, 입고 싶은 것들이 가득한 보물창고이기 때문이다.

책 속에 등장하는 봅은 충동구매를 일삼는 토끼이다.

고장난 자전거를 고치기 위해 멍키 스패너를 사러 몽땅 마트에 갔던 봅은 마트 씨의 사탕발림에 넘어가 전-혀 필요하지도 않는 것들을 덥썩 덥썩 사온다.

정작 사러 갔던 멍키 스패너는 사지도 않고 말이다.

몇 번을 마트에 들락거렸더니 이제 멍키 스패너를 살 돈은 남아있지 않았다.

봅의 모습 속에서 아이들뿐만 아니라 나의 모습도 볼 수 있었다.

마트에 가면 왜 그리 사고 싶은 것들도 많고, 싼 것들도 많아 보이는지......

늘상 사고자 하는 목록을 작성해서 메모지를 들고 마트에 가지만, 나올 때 보면 거의 사고자 했던 것의 몇 배를 사서 들고 나오게 된다.

산 후에 모두 사용하게 된다면 그래도 조금은 낫겠지만, 봅처럼 정리장 가득 충동구매한 물건들이 쌓여간다면 큰 문제가 된다.

학교 앞 문구점에는 신기하면서도 저렴해서 아이들이 욕심내는 것들이 많이 진열되어 있다.

그래서 아이들이 충동구매를 가장 많이 하는 곳이 문구점이 아닐까 싶다.

그곳에서 사온 장난감은 보통 며칠을 못 가 부서져서 처치곤란이 되기 싶고,

그곳에서 사온 음식들은 불량식품이라 몸에 좋지 않은 것들이 대부분이다.

아이들에게 그런 것 사지말고 돈을 좀 모아서 좋은 걸로 사서 놀거나 먹으라고 해서 일단 금액이 작으니 혹해서 사오는 경우가 많다.

이 책을 열심히 음미하게 해서 소비를 할 때도 올바른 자세가 꼭 필요하다는 것을 알려 주어야 겠다.

일러스트가 특이한 그림책으로 마트의 풍경이 참 생생하게 표현되어져 있다.


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발견! 우리 학교 이곳저곳 - 초등 1학년을 위한 학교생활 길잡이
이시즈 치히로 글, 마마다 미네코 그림, 김윤정 옮김 / 토토북 / 2013년 4월
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학교에 가기 전 아이가 있다면 아이에게 알려줄 것이 참으로 많다. 

학습도 어느 정도 따라갈 정도로 기본적인 내용들은 미리 가르쳐서 보내는 것이 일반적이고,

단체생활을 적응하기 위해서는 또 어떤 식으로든 아이들에게 미리 적응을 시켜서 보내기 위해서 노력한다.

하지만 생각해보니 학교 자체에 대한 이야기는 거의 한 적이 없는 것 같다.

물론 학기초에 학교 곳곳을 돌아다니면서 필요한 장소들은 다 알게 되지만

아이에게 어느 정도만 미리 알려준다면 더 편안한 마음으로 학교에 입학할 수 있지 않을까 싶다.

이제부터 내가 지낼 곳이 아주 낯설은 곳이 아니라 조금은 익숙한 곳이 되는 느낌이랄까?

 '초등 1학년을 위한 학교생활 길잡이'라는 제목에서 보듯이 학교에 대해서 알려 주는 책이 바로 이 책이다.

장난꾸러기 다이키, 궁금한 것이 많은 키쿠코, 사이좋은 미나미.

세 친구들과 함께 학교란 과연 어떤 곳인지 살펴 보자.

처음이라 모든 것이 신기한 세 친구들의 동그란 눈을 따라서 우리 아이들도 학교에 대해 알게 된다.

저자가 일본 사람이기는 하지만 학교는 다 같은지 우리 나라 학교와 다른 점은 전-혀 찾아볼 수 없다.

음악실, 과학실, 도서실, 보건실, 교무실, 급식실, 우리 반.

이렇게 책에 소개되고 있다.

단, 여기서 교무실은 요즘 없는 학교들이 있는 것 같다.

우리 아이들이 다니는 학교도 교무실은 없고 각 학년마다 준비실만 있는 것 같다.

어떤 교실을 설명하는 것인지 아이들이 맞춰볼 수 있도록 문제를 내본다.

그 다음에 답을 알려 주면서 각각의 교실에 대해 알려 준다.

각 교실에는 어떤 것들이 있는지 그림으로 살짝 알려주고, 퀴즈도 내 본다.

물론 맞추는 건 아이의 몫이다.

자기 반에 가서는 학교를 돌면서 느꼈던 것들에 대해서 써 보는 시간을 갖는다.

책에 쓰여진 글씨들이 꼭 우리 아이들의 글씨를 보는 것 같아서 절로 웃음이 나오기도 했다.

책의 뒷표지에 쓰여진 말이 아이들에게 해주고 싶은 딱 그 말이다.

"유치원이랑 다르다고 겁내지 말고, 교실마다 숨어 있는 재미를 쏙쏙 찾아보자!

학교 가는 게 정말 재미있어질 거야!"

새로운 환경이라고 낯설어하고 힘들어 하는 아이들이 있다면 이 말 들으면 좀 기운이 날 것 같지않은가.

 


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내가 만들자 캐릭터 : 메이플스토리 인기캐릭터 내가 만들자 캐릭터 3
삼성출판사 편집부 지음 / 삼성출판사 / 2013년 4월
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'내가 만들자' 시리즈는 아이들이 무척이나 좋아하는 것이다.

동물, 공룡, 자동차, 요리......

이런 것들을 만들어 본 아이들은 이번에 새로 나온 인기 캐릭터 시리즈가 무척이나 흥미롭게 생각했다.

도착한 책을 본 아이들의 입에서는 자연스럽게 함성이 터져나온다.

그리고는 세 아이들이 서로 자기가 갖겠다면서 흥분하기 시작한다.

만들기판은 8장이 들어 있었다.

서로 하나씩 골라갖게 했더니 제일 큰 아이가 우선 크리스탈 가든이라는 커다란 배와 실피디아라는 유니콘이 들어 있는 만들기 판을 골라 가졌다.

둘째는 무척이나 좋아하면서 카이저와 팬텀과 자동차가 있는 만들기 판을 가졌고,

힘이 없는 막내는 제일 작은 미르와 다른 인물 캐릭터들이 들어 있는 만들기 판을 갖게 되었다.

이제 각자 자신의 것이 된 만들기판을 앞에 놓기 만들기에 돌입했다.

큰 아이는 크리스탈 가든이 엄청나게 크다는 것에 좋아하면서 세심한 성격답게 꼼꼼하게 멋진 배를 완성해냈다.

둘째는 자신이 갖고 싶었던 카이저를 가졌다는 기쁨에 얼른 뜯어가면서 만들어갔고,

막내도 처음에만 엄마의 도움이 필요했지 혼자서도 잘 만들어간다.

막내의 저 행복해하는 얼굴을 보라.

만들자마자 바로 놀이에 들어간 막내는 여러 캐릭터들과 미르를 가지고 혼자서도 재미나게 놀고 있다.

손으로 만들기판을 뜯어서 제자리에 끼우기만 하면 놀잇감들이 뚝딱 만들어진다는 것이 바로 '내가 만들자' 시리즈의 장점이다.

가위로 자르고 풀로 붙이고 하는 복잡한 과정이 없어서 아이들도 쉽게 만들 수 있고, 뒤처리하는 엄마도 편하고 좋다.

또, 얇은 종이가 아니라서 상당기간을 가지고 놀아도 멀쩡하게 형태를 유지한다는 것이 큰 장점이기도 하다.

이제껏 만들어보지 못했던 친숙한 캐릭터들을 만날 수 있어서 아이들이 더 좋아했던 것 같다.

 


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똑똑해지는 숨은그림찾기 1 - 조개껍질 똑똑해지는 숨은그림찾기
Highlights 편집부 지음 / 아라미 / 2013년 4월
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아이들은 숨은그림찾기를 무척이나 좋아한다. 

그림을 꼼꼼히 살펴 보면서 숨어 있는 그림을 발견하면 환호성을 지르면서 자기가 찾았다고 자랑을 하기 일수다.

'숨은그림찾기 시리즈는 집중력과 주의력, 인내와 끈기를 동시에 길러주는 학습효과를 위해 개발되었습니다.'

책에 쓰여진 이 말처럼 아이들은 숨은그림찾기라는 재미있는 활동을 통해 많은 것을 얻을 수 있다.

조금만 어려우면 금방 포기하던 아이도 조금씩 조금씩 시간이 지남에 따라서 더 긴시간을 숨은그림찾기를 위해 투자한다.

그런 아이들에게 조금은 색다른 숨은그림찾기책을 선물하고 싶다면 '똑똑해지는 숨은그림찾기' 괜찮아 보인다.

1권 조개껍질에서는 모든 숨은그림찾기에 다양한 모양의 조개껍질이 숨겨져 있다.

아이는 숨은그림찾기에 모두 조개껍질이 있다면서 대단한 발견이라도 한냥 신이 나서 이야기한다.

영어와 함께 쓰여진 찾아야 할 물건들의 목록을 살펴 보면서 숨은그림을 찾아가며 1권이 끝날 때쯤이면

아이들은 자연스럽게 조개껍질이 영어로 'Seashell'이라는 것을 알게 된다.

얇은 이 한 권의 책 속에는 다양한 숨은 그림찾기와 활동들이 숨겨져 있다.

일단 제일 평범하게 그림 속에 숨겨진 숨은 그림을 찾아서 동그라미하기.

아이는 심각한 얼굴을 하고서 열심히 숨어 있는 그림을 찾아간다.

이럴 땐 꼭 빨간 색연필을 찾는다.

간혹 찾지 못하는 것들은 엄마에게 알려 달라고 하고, 힌트를 주면 잘 찾아낸다.

 다음으로는 숨은그림을 찾아서 거기에 스티커붙이기.

스티커 붙이기와 숨은그림찾기를 동시에 할 수 있어서 아이들이 훨씬 더 좋아한다.

아이는 이제 복잡한 그림 속에서도 숨어 있는 그림을 잘 찾아낸다.

색칠하기, 영어단어쓰기, 번호대로 점이어 그림 그리기, 같은 그림찾기 등의 간단한 활동도 같이 할 수 있도록 되어 있다

숨은그림찾기로 즐거운 시간을 보낸 아이는 해맑은 미소를 지으면서 다른 책을 또 찾는다.


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