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책읽기의 달인, 호모 부커스 ㅣ 인문학 인생역전 프로젝트 5
이권우 지음 / 그린비 / 2008년 8월
평점 :
구판절판
‘책읽는 책’을 통한 독서 내비게이션
1. 대학입시 때문에, 현실적으로 학생들에게 책 읽기를 적극적으로 권장하기는 쉽지 않았다. 밤낮으로 입시 과목과 씨름하는 그들에게 책을 읽으라고 강조하는 것은 오히려 미안하기까지 하였다. 그러나 우리 사회의 절대적 명제였던, 대학 간판이 자기의 인생을 좌우했던 시기는 서서히 막을 내려가고 있다. 좀 더 창의적이고 확장적인 인성이 경쟁력이 되는 사회로 조금씩 변화하고 있는 것이다. 물론 그것의 해결책은 책읽기가 가장 기본이 됨은 말할 필요가 없다.
한편 정책적으로도, 책읽기의 방법이 강구되고 있다. 즉 학생들의‘창의ㆍ인성’을 강화시키기 위한 방안으로 책읽기를 중요시 한다고 한다. 비록 타율적이고 인위적이라 성공할지 의문이 가지만, 학생들 각자의 독서 이력을 체계적으로 정리하고 기록하여 보관한다는 것이다. 그리고 정보통신망에 업 로드하여 대학 측에 제공, 입시에 반영한다는 계획이다.
그럼에도 불구하고 좀처럼 학생들이 책에 다가서지 않는다. 아무리 입시라는 막중한 임무가 있어 여유가 없더라도 책 읽을 시간은 낼 수가 있다. “시간이 없어서 독서하지 못하는 사람은 시간이 있어도 독서하지 못한다.”는 말이 있듯이, 영상매체의 늪에 빠져드는 시간을 조금만 할애한다면 책읽기는 실천될 수 있으리라 믿는다.
어떠한 이유에서든지 책읽기를 시작하려는 학생에게 도움을 주려는 취지에서 이 글을 쓰게 되었다. 또한 많은 책을 읽는 학생이라도, 읽지 않아도 될 책을 사보기 위해 시간과 돈을 낭비하는 학생들이 있으리라 생각한다. 이들을 올바른 독서의 세계로 안내하려는 의도도 포함된다고 할 수 있다.
읽은 때는 당의정 같이 달착지근하여 끌리지만 읽고 나면 허망한 일본국적의 변역 책이 잘 팔린다는 현실이 안타깝다. 이런 종류의 책이 소위 베스트셀러로 자리 잡는 다는 사실은 바람직하지 못하다. 한 가지 음식 섭취가 몸에 좋지 않듯이 편중되지 않는 독서도 또한 매우 중요하다.
지금부터 소개하는 책은, 이름 하여 ‘책 읽는 책’이다. 즉 책 읽기의 고수들이 직접 읽고 쓴 서평, 넓은 의미로의 독후감을 책으로 엮은 것이다. 좋은 책을 소개해주기도 하지만, 그러면서도 ‘독서는 나의 운명’이라며 다른 사람들의 책읽기를 부추기는 내용의 책이다.
2. ≪장정일의 독서 일기≫(장정일. 랜덤하우스 중앙.1993. V1∼V7) 장정일은 여러분들이 문학 시간에 배운 ‘라디오와 같이 사랑을 끄고∼’의 시를 쓴 사람이다. 특이한 이력의 소유자로, 독서광이자 소설가인 장정일은 요즘도 꾸준히 자신의 책읽기의 결과물을 ‘독서일기’라는 형식으로 펴내고 있다. 중졸이라는 학력으로 희곡을 비롯한 전 장르를 넘나들며 종횡무진 활약하는 장정일. ≪장정일의 독서 일기≫는 그가 어떤 책에서 무엇을 배우고, 위로를 받고, 가장 큰 즐거움을 느꼈는가 알 수 있게 한다. 지금까지 ≪장정일의 독서 일기≫는 7권까지 나와 있다. 그런데 여덟 권 째는 “독서일기란 실현 불가능한 글쓰기인데, ‘독서일기’라는 말을 워낙 많이들 사용해서”라는 이유로 ≪빌린 책, 산 책, 버린 책≫라는 제목으로 바꾸어 출판했다. 이들 책에 나오는 수많은 책 목록을 작성해보고, 따라 읽기 하여, 장정일의 내면을 엿보는 일도 의미가 있을 것이다. 그러다 보면 장정일 책읽기의 전체적인 흐름이, 초기에는 그가 소설 작품을 많이 읽었지만 점차 인문학 쪽으로 방향을 트는 독서를 하고 있음을 알 수 있을 것이다.
3. ≪침대와 책≫ (정혜윤. 웅진하우스.2007)
‘책으로 만든 침대와 매일 밤 사랑에 빠지는 한 라디오 PD의 독서 에세이’, 인터넷 서점에서 이 책을 소개하는 문구다. 이 책의 제목을 보면 어느 유명한 작가의 말이 생각난다. “나의 청소년기의 소원은 가장 하위직 공무원이 되어, 매일 정시에 퇴근하여 침대에 누워 책을 원 없이 읽는 것이다. 그런데 그렇게 되지 않아서 후회스럽다.” 그렇다. 번잡한 일과가 끝나고, 침대 위에서 지적인 쾌감을 맛보는 여행을 떠나보는 것도 좋을 것이다. 감각의 독서가 정혜윤의 또 다른 책 ≪세계화가두 번 진행되길 원한다면≫은 그녀의 황홀한 고전 읽기의 고백이다. 프란츠 카프카의 ≪변신≫등, 우리의 세계 대표 고전을 이 책을 통하여 저자가 어떻게 읽었는가를 눈여겨보고 모방해 보자. 참고로 정혜윤은 독서 시간을 확보하기 위해 신호등을 기다리면서도 책을 읽었다는 일화를 가진 독서광이다.
4. ≪청소년, 책의 숲에서 길을 찾다≫ (류대성. 인더북스. 2010)
류대성을 인터넷 네이버 블로그에서 ‘인식의 힘’이라는 아이디로 처음 알게 되었다. 그는 흔히 말하는 리뷰의 달인으로, 많은 책을 읽고 감상문을 블로그에 올려 책 안내자 역할을 자청하고 나섰다. 그의 블로그는 하루에도 수많은 사람들이 방문하여, 인터넷 상에서 우수 블로그로 상을 받는 등 경력이 화려하다. 지금도 많은 글을 올려, 사람들에게 책읽기를 부추기고 좋은 책을 권해 오고 있다. 특히 현직 고등학교 국어 교사로 3학년 자율학습 감독을 하는 등 바쁜 일과 속에서도 꾸준한 독서량을 유지하고 있다. 이는 시간 핑계를 대고 책읽기를 소홀히 하는 우리에게 좋은 귀감이 될 수 있다. 또한 그의 글쓰기 실력은 내가 부러울 정도로 뛰어나다. 나름대로의 읽고 쓰는 반복적인 노력의 결과라 믿는다. 이런 그가, 드디어 자기가 읽은 책을 중심으로, 아이들에게 필요한 책 읽기 안내서를 펴냈다. 이 책이 다른 책과 구분되는 점은, 저자가 교사라는 직업을 가져서 그런지 ‘우선 공부에 도움이 되는 책부터 읽어라’고 강조하는 부분이다. 그리고 ‘소설을 넘어서야 진짜 책읽기가 시작 된다’라고 언급한다는 점에서 인문학적 책읽기를 강조한다. 이런 그의 말을 온전히 동의 할 수는 없지만 ‘인문학적 교양’의 책의 비중을 높여야 한다는 점은 수긍이 간다.
5. ≪책읽기의 달인 호모 부커스≫ (이권우. 그린비. 2008)
자칭 도서 평론가인 이권우는 책읽기의 달인이다. 그는 지식 습득을 위한 책읽기를 넘어, 자신의 인생을 변화시키고 사회적 소통을 위한 책읽기를 제안한다. 또한 책읽기에는 우리의 내면을 성장시킴과 동시에 통용되는 기성가치에 의문을 불러일으켜 더 나은 세계를 상상하게 하는 힘이 있다고 그는 믿는다. 또한 한 번도 만난 적 없는 타인의 아픔과 고통, 기쁨에 대해 공감하게 하는 힘은 역시 책읽기에 있다 면서, 책읽기의 달인이 되기 위해서는 느리게 읽고, 깊이 읽고, 겹쳐 읽고, 토론하고, 글을 써야 한다고 주장한다.
이 책과 아울러 좀 더 진화한 최신작 ≪책 읽기의 달인 호모 부커스 2.0≫도 읽기를 권한다. 저자는 지금까지 읽어 오지 않았던 이들도 이 책을 읽으면 개종하여 책의 세계에 입문하게 된다고 자신한다. ≪호모 부커스≫가 이권우 개인의 책읽기의 소산이라면 ≪호모 부커스 2.0≫>은 책읽기에 뛰어난 강호의 고수들 중, 응모에 의해 우수작을 뽑아 모아 놓은 책이다. 즉 비교적 젊은 호모 부커스들이 행복했던 책과의 만남을 소개하고 있다. 그러므로 다른 목적으로 나온 책 보다 생생하고 실천하는 책의 달인을 호흡하게 된다.
6. ≪교양인의 행복한 책 읽기, 독서의 즐거움≫ (정제원. 베이직북스. 2010) 정제원은 안상헌의 ≪어느 독서광의 생산적 책읽기 50≫ 과 박민영의 ≪책 읽는 책≫을 읽으며 느낀 바 있어 이 책을 쓰게 되었다고 말한다. ≪생산적 책읽기 두 번째 이야기≫를 최근에 낸 안상헌 과 박민영의 책은 나도 읽어 보았지만 ‘책 읽기 책’의 고전이라고 할 수 있다. 우리나라에서는 서평에 대한 학문적 정립이 아직 이루어져 있지 않다는 설이 일반적이다. 이런 이유에서, 안상헌의 이 책은 서평 및 책읽기에 대해 전문적이며 총체적 접근자세를 보인다. 그러함에도 ≪교양인의 행복한 책 읽기≫를 택한 이유는 최근에 출판이 되었다는 점과 아울러 위의 두 권의 책 못지않다고 판단했기 때문이다. ≪교양인의 행복한 책 읽기≫는 앞부분 몇 장만 읽어 보아도 저자가 습관화된 독서가임을 알 수 있다. 즉 그의 책 혼이 녹아 있다고나 할까. 아무튼 그가 분야별로 엄청나게 책을 읽어 치웠다는 것은 예로 든 책 제목만으로도 알 수 있다. 책의 구성도 혼신의 정열을 기울여, 알기 쉽고 찾아보기 용이하게 만들었다. 책 선택 및 독서법에 많은 도움이 되리라 확신한다.
7. 책벌레들의 책 읽기를 통해 노하우를 배우기 위해 많은 ‘책에 관한 책’을 읽어왔지만, 외국 번역서는 한계가 있었다. 요네하라 마리의 ≪대단한 책≫ 같은 경우가 그러한데, 물론 이 책 저자의 독서력은 정말 대단하다. 그런데 거기 소개되는 책이 한결같이 국내에서 번역이 안 된 경우라던가 절판되어 찾을 수가 없다는 점이다. 그래서 저자가 언급한 책을 찾아서 읽어 보기가 불가능하다는 단점이 있다. 좋은 책이지만, 앤 패디먼의 ≪서재 결혼시키기≫, 다치바나 다카시의 ≪나는 이런 책들을 읽어왔다≫도 마찬가지다.
아무튼 이 글을 계기로 비록 한두 명의 학생들이라도 ‘책 안 읽는 병’이 치료 될 수 있는 훌륭한‘독서처방’이 되기를 기대한다.
* 참고로 독서에 도움이 될 수 있는 우수 블로거를 소개한다.
(인문. 청소년 책읽기) http://blog.naver.com/cognize (인식의 힘)
(신간 요약 소개) http://blog.aladin.co.kr/mramor (로쟈의 저공비행)
(소통을 위한 책읽기) http://blog.naver.com/gilsamo (다윗)
(과학ㆍ인문) http://blog.yes24.com/eehwan(이환)
(감성적 책읽기) http://blog.naver.com/unisite (설해목)
(추리소설의 보고) http://blog.aladin.co.kr/mulmandu (만두의 추리 책방)
(경영ㆍ처세의 책읽기) http://blog.aladin.co.kr/louisplan (일열의 경영독서)