5학년 10반은 달라요 - 눈높이 어린이 문고 12 눈높이 어린이 문고 12
이붕 지음, 원유미 그림 / 대교출판 / 2004년 3월
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[charliemom]
 
참 따뜻하고 감동적인 이야기였다.  말썽꾸러기들 일명 '사고뭉치'라고 하는 아이들을 보면서 지금 가르치고 있는 아이중 한 아이가 유난히 떠올랐다.  심심해서 수업시간에 떠들다가 담임선생님한테 맞았다고 억울하다. 여러 아이들이 똑 같이 수학 문제 틀렸는데 학원선생님이 자기만 더 많이 때렸다고 억울하다고 말하는 그 아이. 공부는 재미없고 세상에서 제일 재밌는 수업시간은 체육시간이라고 말하는 아이.  마음을 들여다보면 그지없이 때묻지 않고 순수하기만 하다.  그런 아이들을 이 책에서 만날 수 있었다.  세진이, 만수, 명진, 호철, 순길이등

공부가 재미있는 아이가 아주 특별한 아이일 것이다.  책이 재미있다는 아이는 더러 많을 수 있겠지만... 노는 것이 더 재미있다는 것도 그렇게 보면 특별한 일이다. 그러나 해야할 일에 파묻혀 또 어른이 되어도 하고 싶은 것, 재미 있는 것만 할 수 없다는 사실.  그래서 부모들은 미리 미리부터 "하기 싫어 전쟁터"에 아이들을 마구 마구 내몰았던 것이 아닌가 싶다. 

창의적인 생각은 잘 노는 아이에게서 나오는 말을 일부러 외면하고 있었던 것은 아닌지...  융통성이 얼마나 좋은지 이 책의 세진이를 보며 깜짝 깜짝 놀라고는 했다.  만우절 거짓말도 엄마에게 부탁한 글씨로 쉬는날이라는 포스터를 만들어 붙이는 정도니 수준급이라 흠잡데가 없다. 그런 장난들만 수준급으로 생각하는 것이 아니라 좋아하는 교감선생님 생각하는 마음 역시 최고의 수준이었다.   

아이들이 사랑과 관심으로 얼마나 변할 수 있는지 이 책을 통해 다시 한번 깨달았다.  "어릴 적에 절대 이런 어른은 되지 말아야지!"라고 다짐했던 그 나쁘다고 생각했던 어른보다 더 나쁜 어른으로 되어버린 나를 돌아보며, 눈물이 많이 흐른 책이었다. '따스하고 사랑많은 교감선생님같은 마음을 되찾아야지'라고 눈물을 닦아낸 하루였다. 


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고마워요, 선생님! 저학년을 위한 꼬마도서관 37
엘리자베스 발라드 지음, 송언 옮김, 미리엄 로저 그림 / 주니어김영사 / 2006년 5월
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[Charliemom]

"고마워요, 선생님"을 읽고, 마지막 장면에서 울었다.  테디와 톰슨 선생님을 생각하며. "나의 특별한 아이들"이란 제목의 옮긴이 송언씨의 글 중에서 앞니 빠진 임진수와 꼴찌 황도웅을 읽으면서도 울었다. 덕분에 내 어린시절부터 커서까지 이끌어주셨던 분들중에 힘든 일이 있었을 때 도움을 주셨던 선생님이 떠올랐다.     

첫장을 읽으며서는 얼굴이 조금 뜨거웠었다. 새학기가 시작된 날 톰슨 선생님이 모든 아이들을 똑 같이 사랑하겠다는 말을 한다. 하지만 톰슨 선생님의 말이 진심이 아니었다는 말이 조금은 슬프고, 조금은 돌 하나 얹은 것처럼 답답하고, 지금 내가 가르치는 아이들을 떠올리며서는 혹 그랬나 부끄러워져서...  

선생님도 사람이기에 분명 좋아하는 아이, 싫어하는 아이가 있을 수 있다고 생각한다. 잘 따르고, 자기일도 잘해 내는 아이와 늘 다른 아이를 못살게 구는 등의 다루기가 좀 힘이 드는 아이.  어떻게 똑 같이 대하겠느냐마는 부모로서도 사랑하는 자식들이지만 그 자식 하나 하나에 대한 마음이 그 순간은 그럴 수도 있지 않은가 생각도 잠시 들었었다.   

테디 스톨러드는 꾀죄죄하고 무엇에도 열의가 전혀 없는 그런 아이였다. 톰슨 선생님은 그의 생활 기록부를 보게 되었고,  책 그림에서 보게 되듯 2학년 때는 어려운 환경속에서 빨간 의자에 엄마에게 안겨 책을 읽으며 웃고 있었으나, 3학년 때 그 자리는 빈자리가 되고 만다. 아버지도 관심이 없는 아이. 크리스 마스라 모든 아이들이 멋진 포장에 선물을 가져왔는데, 테디만이 테이프가 덕지 덕지 붙은 갈색 포장이 된 선물을 했다.  그 속에는 값이 싼 향수, 낡은 팔찌가 들어 있었다.  아이들은 비웃었으나, 톰슨 선생님이 손목에 끼고, 향수를 뿌리며 아주 좋다고 이야기하자 아이들은 더이상 웃지 못했다.  

수업이 끝난 후 테디는 톰슨 선생님께 말한다. 선생님한테서 엄마 냄새가 나고 엄마 팔찌지만 선생님한테도 잘 어울린다고... 선생님이 자신의 선물을 기쁘게 받아 주셔서 감사하다고... 이 장면에서 참 눈물이 많이 났다. 한참 사랑이 필요한 시기의 테디가 마음이 아프고, 톰슨 선생님의 눈물이 마음이 아퍼서 그렇게 눈물이 많이 흘렀다. 그 후에 톰슨 선생님은 어려운 환경의 아이들에게 따스한 관심과 사랑을 쏟으셨고, 테디경우는 눈에 띄게 성적이 올랐다.  

아주 오래된 이후 테디에게서 반가운 소식이 있을 때마다 톰슨 선생님께 편지가 오게 된다. 책으로 읽으면서도 얼마나 흐뭇한 기쁨이 생기는지 감사한 선생님께 편지 한번 안부 한번 전하지 못했던 자신이 참 부끄러워졌다. 결혼을 하게 되었다며 보낸 편지에는 아버지가 돌아가신 후 자신의 유일한 가족은 선생님이라며 어머니의 자리에 앉기를 부탁한 테디.  참 가슴 뭉클한 이야기였다.   

많은 아이들과 한 해 한 해를 지내며 선생님들께 얼마나 많은 이야기가 있을까. 마지막 송언 선생님이 들려주는 이야기에서도 감동이 흐른다.  오늘 내 아이에게도 이 책을 보여주며 감사한 선생님께 편지 쓰기를 같이 하자고 해야겠다는 생각이 들었다.         


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제비갈매기 섬의 등대 좋은책어린이문고 3
줄리아 엘 사우어 지음, 최승혜 그림, 김난령 옮김 / 좋은책어린이 / 2007년 3월
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 [charliemom]

뉴베리 아너상에 걸맞게 이 책"제비갈매 섬의 등대"는 명확한 한가지 주제에 대하여 아이들에게 이야기 하고 있습니다. "약속". 이 책에서 지킬 수 없는 약속에 대한 모스 부인의 말은 많은 생각을 안을 수 있도록 이끌어 줍니다. 

로니는 제비갈매 섬에서 학교를 2주일이나 빠지게 되었지만, 기쁘고 색다른 경험의 나날을 보내서 좋았습니다. 하지만 등대지기를 부탁했던 제비갈매 섬의 등대지기 바이런 플래그씨가 약속한 날짜에 돌아오지 않자 매우 화가 납니다.  세상에서 가장 비열하고 끔찍한 사람은 약속을 지키지 않는 사람이라고 말하면서,죽을 때까지 약속을 어기는 짓 따위는 하지 않겠다고 말입니다.  모스 큰엄마가 그 때 로니를 보며 떠올린 생각이 저 또한 들었습니다.   

"죽을 때까지 약속을 어기는 짓 따위...". 이 글귀를 읽을 때 얼마나 많은 생각이 교차했는지 모릅니다. 마음 아프게도 나 또한 어릴 때 느낀 생각이었기 때문입니다. 지금 내 아이도 그렇습니다. 엄마나 아빠가 한 약속은 꼭 지켜야 하는데, 어른이 되어 가지고 약속을 지키지 않다니... 아주 큰 잘못이라고 생각하면서요. 본인이 지키지 못한 약속에 대해서는 아이의 작은 잘못이라고 넘어가며 미처 생각하지 못합니다.     

어린이 때부터 약속은 꼭 지켜야 한다는 것을 깨닫는 것이 저 또한 중요하다고 생각합니다.  하지만 때로는 그 약속을 지킬 수 없었던 이면에 어떤 사정이 있었는지는 생각을 해 볼 수 있어야겠지요. 그리고 그럴만한 이유가 있을 때 우리는 너그럽게 이해할 수 있습니다.  

"길을 가다가 쓰레기를 밟게 되는 것과 같아. 살아가는 동안 이런 일들을 여러 번 경험하게 된단다. 약속을 어긴 사람은 구멍 뚫린 그물처럼 평생 약점을 갖고 살아가는 거야. 비난 하기 전에 약속을 어긴 이유를 먼저 알아봐야 해."

모스 부인이 한 이 말은 내게 참으로 와 닿았습니다. 역지사지(之)를 떠올리며, 아이들에게만 필요한 이야기가 아니었습니다.  때로는 이유를 들어도 속이 좁게 이해하지 못한 내가 있었고, 아이의 입장을 전혀 생각해 보지 않는 내가 있었기 때문입니다.  

넓고 푸른 바다가 펼쳐지며, 짭짜름한 바다냄새와 함께 파도 소리 갈매기 소리, 등대불빛이 비치는 내고향 남해 바다가 떠올랐습니다. 약속과 함께 많은 생각을 가슴 깊이 안을 수 있었습니다.   


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스케치 쉽게 하기 - 기초 드로잉 - 그림 그리는 즐거움을 배운다! 스케치 쉽게 하기 2
김충원 지음 / 진선북스(진선출판사) / 2007년 4월
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 [charliemom]

< 사진 왼쪽 그림은 엄마그림, 오른쪽은 아이그림입니다>

우리는 왜 그림을 그리고 싶어할까? 어떤 때 그려보고 싶어할까?누군가가 묻는다면 가슴은 때로 무언가를 그리고 싶은 마음으로 가득하지만, 어느새 내 경우 나는 전문가도 아닌데라는 생각을 하기도 했고, 그 이전에 더욱 깊이 자리 잡고 있었던 이유는 그리는 그 시간을 내기가 힘들다는 이유였다. "마음의 여유가 없어요."란 핑계를 내세우면서...  

"10살 이전에는 무언가를 그려내는 활동 자체를 기뻐하다가 10살 전후가 되면 그림에 대한 흥미를 잃고 특별한 사람의 전유물로 여기기 시작한다."는 문구는 어쩜 그렇게 지금 같이 공부하고 있는 아이들에게도 나에게도 딱 들어맞는지 피식 웃고 말았다. 내 감정을 자유롭게 그림을 통해 표현하고, 발산하던 마음의 여유를 오래도록 잃고 있었다는 것을 책을 읽으며 내리 느끼며... 

"스케치 쉽게하기"란 제목부터 이끌렸다.  간혹 만들기등의 미술 교재를 구입하며, 내 아이를 위해 김충원씨의 책은 간간히 구입을 한 편이었다."그려보자 이야기" 셋트경우 본인이 필요하면 아이가 책을 꺼내 참고해서 그릴 때가 있다. 전문가의 견본이 아주 요긴하게 쓰일 때가 바로 이 때가 아닌가 생각하면서 잠시 기뻐할 때도 있었는데...미술이 어렵다고 하는 내 아이의 문제가 무엇인지 이 책을 읽고 알게 되었다. 

아이는 미술에 상당히 자신없어하는 편이다. 창의적이고 독창적인 그림.  보지 않고 그리는 그림을 잘 못 그리기 때문에 자신은 그림을 잘 못 그린다고 이야기 한다. 신경써서 그려보라고 지켜볼 때 견본이 있을 경우 꽤 해내는 편인데도 불구하고, 보통은 그림을 그리는 시간에 충실하고 싶어하지 않을 때가 더 많다. 아주 대충 빠르게 해치워 버리는 느낌이랄까?  학교에서 아이들과 게임 대본을 만든다고 그려놓은 연습장과, 본인이 그리고 싶은 만화 컷을 그린 것과는 결과가 참 많이 차이난다.   

아이의 그런 자신없는 모습은 나로 인해 생긴 듯 하다.  칭찬보다는 잘못된 점을 지적하기에 바빴기에... 참 이상한 것이 내 자신이 못해내는 것을 누군가 한다면 존경스러워 보여서 무엇을 잘못하고 있는지 모르기에 비판할 수 없다.  그러나 어설프게 알고 있을 때 상대방의 실수가 잘 보여 나무라기 바쁘다. 왜 아이에게 많은 칭찬과 용기와 즐거움을 주지 못했을까? 무조건 믿어주고, 연습하는 과정에 응원의 박수만 쳐줬다면 아이가 저리 자신없어했을까?라며 많은 반성의 시간을 가졌다. 

오늘은 이 책의 두페이지에 해당하는 글을 아이에게 소리내어 읽어주려한다.  

[그림을 잘 그리려면](6~7p중) 

1. 용기를 내어 시작한다.

자전거 타기를 떠올리라는 충고를 생각하며...안심하도록 잡아줄 수 있지만, 결국 본인이 잘 탈 수 있도록. 

2. 잘 볼 수 있어야 한다. 

고정관념을 갖고 있고 그림에 고스란히 나타나게 된다. 고정관념에서 탈피하고 대상을 잘 관찰하고 실제로 눈에 보이는 모습과 가장 가깝게 표현되도록 노력해야 한다.

3. 마음을 비운다.

미술은 새로운 도전의 연속이다. 잘 그려야지 하는 욕심과 이쯤에서 포기해 버릴까 하는 유혹을 극복하고 마음을 비우고 재미있는 소설에 빠져들듯 그림 속에 몰입하는 것이 상상력을 극대화 하고 스스로 놀랄 만큼 멋진 결과를 만들어 내는 것이다.

4. 여러 가지 기법을 시도해 본다.

5. 실패를 두려워하지 않는다.

어떤 사람은 그림을 못 그리니까 그림을 배울 필요가 없다고 말을 한다. 이 말은 무엇이건 처음부터 잘하는 사람이 없으니 아무것도 배울 필요가 없다는 말과 같다. 피카소나 빈센트 반 고흐도 분명 한때는 처음 연필을 잡고 스케치를 배웠다.  미술에 실패란 없으며 성공적인 그림을 위한 과정이 있을 뿐이다.

미술에만 해당하는 말일까?  이 책을 읽으며, 어느새 잃어버린 과정의 소중함에 대해 다시 한번 생각하게 되었다. 왜 조급해 하고 결과에 급급해 했었던 것인지...

기초라는 연습의 산물이 없다면 아름답고 멋진 결과물은 절대 만들어지는 것이 아닌데... '미술에 있어서만큼은 자로 잰 듯 정확한 것이 결코 진실이 아니다.'라고 한 거장 앙리 마티스의 말이 오래도록 남을 것이다.


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bookJourney 2008-06-06 07:04   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
실패를 두려워하지 않는다 ... 중요한 말이네요.
저희 아이에게도 들려주어야겠어요. ^^

최상철 2008-06-17 09:12   좋아요 0 | URL
감사해요~ 용이랑슬이랑님 ^^*
 
태의경의 우주콘서트
태의경 지음 / 동아시아 / 2007년 2월
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우주, 천문학에 대해서는 왠지 쉽게 접근하기 힘들었다.  엄마인 내가 이래서 같이 별자리에 대해 공부해도 참으로 막연하기만 했다. 과학관에 가서 별자리 프로그램을 참관하고 아이도 나도 그제사 관심을 가지게 되었다고 할까?  그리스로마신화 만화책을 유달리 좋아했던 아이는 별자리에 관한 설명을 선생님께서 해줄 때 훨씬 많은 것을 안은 듯 했고, 그렇게 시작된 우주로의 관심에서 조금씩 읽게된 우주에 관련된 책 하나 하나로 도움을 받았다.   

이 책은 참 읽기 편하고 재미가 있었다. '우주에 대해서도 이렇게 재미있게 알 수 있구나.'라고 느낀 책이었다.  자칫 과학하면 지루하지 않을까 생각하는 점을 첫페이지을 넘기면서부터 사라지게 만들어 버린다.  덕분에 5학년인 내 아이도 개학이후 시간이 없음에도 불구하고 책가방에 넣고 다니며 시간나는대로 사이 사이 아주 열심히 읽고, 자신이 읽은 내용중 인상 깊은 이야기를 쉼없이 이야기 했다.     

태의경 아나운서가 말했던 나 또한 어릴 적 잘 이해하기 힘들었던 것이 지금 눈에 보이는 별이 현존하는 별이 아니라는 말이었다.  몇 백 년 전 또는 몇 만년 전에 빛나는 별이 지금에서야 우리 눈에 보인다는 것.  그것을 아주 정확하게 짚어줘서 이해하기 아주 좋게 해 뒀다.  우주 공간에서는 빛보다(이 빛은 초속 30만km)보다 빨리 달릴 수 있는 것은 아무것도 없다.  하지만 가장 빠르다는 이 빛 또한 목적지까지 가는 데 어느 정도 시간이 걸린다.  예를 들면 지구와 38만km떨어진 달까지 가는 데는 약 1초, 태양가지는 8분 18초가 걸린다고 한다.  북극성까지 800년, 우리와 가장 가까운 은하 안드로메다까지 220만 년이 걸리는 것.   그래서 지금 태양이 폭발해 사라진다 해도 앞으로 8분 동안은 밝게 빛나는 태양의 모습을 볼 수 있다는 얘기라고 들려준 부분은 별빛에 대한 이해를 너무 쉽고 재미있게 풀어주는 일예였다.        

태의경 아나운서의 3학년이 되는 조카가 과학자를 꿈꾼다고 하니 오빠 내외가 의사, 변호사가 꿈이 아니라서 썩 내키지 않았다고 했던 부분이 나 역시 그랬다.  안정적이고, 누군가에게 존경받을 수 있는 직업을 꿈꿔줬으면 이란 생각도 들지만, 사람들에게 도움이 되는 발명품을 만들고 싶다는 아이의 소망이 너무 가슴 찡해서 부모로서 도울 부분이 있다면 꼭 돕고 싶다는 바람이다.  해서 엄마로서는 이런 재미있는 과학책을 접해줄 수 있을 때마다 기쁘기 짝이 없다.  과학자를 꿈꾸는 아이들이 아니더라도 우주에 대한 재미있는 지식을 알고 싶은 친구들에게 꼭 권하고 싶은 책이였다.  


 

유럽 우주국의 마스익스프레스호가 찍은 화성.

얼음 형태의 물이 있음을 보여 준다.


 

화성의 적도 근체에서도 얼음 덩어리가 있음을 유럽 우주국의 마스익스프레스호가 알려왔다.  물의 존재를 입증해 주는 얼음이 극지방이 아닌 다른 지역에서 발견된 것은 처음이다.

 

 

 


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