마구로센세의 히라가나 가타카나 쓰기노트

마구로센세의 히라가나 가타카나 쓰기노트
최유리 지음 / 브레인스토어 / 2025년 6월

* 이 책은 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

<마구로센세의 히라가나 가타카나 쓰기노트> 는 예전에 배운 일본어가 가물가물할 때, 다시 일본어를 기초부터 시작하고 싶을 때 도움받을 수 있는 책이다. 저자는 일본어 학습 유트브 채널 '유리센 일본어', 시원스쿨 일본어/한국어 공동 대표 강사를 역임하고 있다.

마구로센세 시리즈는 생생한 일본 이야기를 통해 단계적으로 일본어 레벨 업을 할 수 있도록 구성된 연작 교재이다. 그중 가장 기초 단계가 히라가나 가타카나 쓰기노트이며 이 책을 마스터한 후 마구로센세 시리즈의 후속 단계인 일본 미식회, 일본의 이곳저곳, 일본의 대중교통, 일본의 자연환경, 일본의 건축물을 통해서 일본어를 초급부터 중급 고난도의 일본어까지 학습할 수 있도록 기획되었다.

일본어는 히라가나와 가타카나, 한자로 구성된다.

히라가나는 일본어의 가장 기본 문자로 총 46개의 글자가 있고, 모든 일본어와 한자 발음을 표기할 수 있다.

가타카나는 한자의 일부를 차용해서 만든 글자로 외래어 표기, 의성어, 의태어, 문장에서 특별히 강조하고 싶은 단어에 사용한다.

한자는 단어나 문장의 내용을 전달하기 위해 사용하는 경우가 많다.

히라가나와 가타카나 아행을 강의를 들으면서 써볼 수 있다. 아행으로 시작하는 단어 아사고항(아침밥), 오이시-(맛있다) 등의 단어를 익힌 후 한 걸음 더 나아가 문장으로도 학습할 수 있다. 일상생활에서 자주 쓰는 문장을 예시문으로 넣어 준 저자의 센스가 돋보인다. 한강씩 끝날 때마다 연습하기 코너를 통해서 단어의 빈칸을 채우며 복습할 수 있도록 했다. 언어는 자주 쓰고, 반복해야 잊히지 않기에 복습은 필수이다.

세 번째 챕터인 히라가나, 가타카나 완성하기 코너를 통해서 헷갈리기 쉬운 히라가나와 가타카나를 묶어서 다시 한번 눈여겨 살펴볼 수 있도록 했다. 직접 쓰면서 글자의 차이점을 비교해가며 암기할 수 있도록 했다. 탁음과 반탁음, 요음, 촉음과 장음을 순차적으로 학습하고, 청강하다 보면 어느새 일본어의 기본을 다 익힐 수 있다.

일본어의 기초와 발음을 확실히 공부할 수 있어서 일본어 초급자에게 적합한 책이다.

책이 너무 두껍지도 얇지도 않고, 잘 알지 못했던 탁음, 반탁음, 요음, 촉음, 장음을 쉽게 이해하고 확실히 숙지할 수 있어서 많은 도움이 되었다.

일본어를 처음 시작하는 사람에게, 큰 글자로 시원시원하게 학습할 수 있는 이점이 있다.

『마구로센세의 히라가나 가타카나 쓰기노트』, 브레인스토어, 2025

하루 10분 초등 경제 수업

하루 10분 초등 경제 수업 - 기자 엄마가 신문 기사로 알려 주는 어린이 경제 필수 지식
박지애 지음 / 처음북스 / 2025년 7월

* 이 책은 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

하루 10분 투자로 경제를 알 수 있다면 얼마나 좋을까?

삶을 살아가는 데 있어서 경제와 인간은 떼려야 뗄 수 없는 관계이다.

인간의 탄생과 동시에 소비되는 분유와 기저귀 지출만 해도 그렇다.

우리 아이도 태어나자마자 기저귀 등을 소비하기 시작하였고, 말을 하더니 어느새 자신이 원하는 장난감을 요구했다.

장난감과 인형에 좀처럼 관심 없는 아이였지만 캐치 티니핑은 예외였다.

캐치 티니핑은 SAMG 엔터테인먼트에서 제작한 우리나라의 3D 애니메이션 시리즈인데 '이모션 왕국'의 공주인 로미를 주인공으로 한다. 감정의 요정 '티니핑'을 소재로 다양하고 귀여운 캐릭터들이 매회 새롭게 등장한다. 그러다 보니 아이의 마음에 드는 캐릭터가 한두 개가 아니었고, 아이는 자신이 애정하는 캐릭터를 갖고 싶어 했다. 그렇게 갖고 싶어 하는 캐릭터를 사주다 보니 아이의 방에는 어느새 캐치 티니핑 장난감과 인형이 점점 산더미처럼 쌓이기 시작했다. 많은 부모님이 왜 캐치 티니핑을 파산핑이라고 하는지 알 것 같았다.

파산핑은 파산과 티니핑이 합쳐진 신조어로 캐치 티니핑의 인기가 높아질수록 우후죽순 나오는 관련 제품들을 어린 자녀들이 사 달라고 조르자 부모들이 만들어낸 신조어라고 한다. 정말 아이가 원하는 캐치핑을 모두 다 사주다 보면 파산을 면하기 어렵다는 뜻이 담겨있다고 저자는 설명한다. 아이는 파산핑에 대한 설명을 읽더니 본인은 요구의 정도가 심한 편이 아니라고 한다. 내 눈에는 똑같은 시리즈의 장난감이 여러 개로 보여서 엄청 많은 캐치 티니핑을 가진 것처럼 보였었는데 아이의 생각은 좀 달랐었나 보다.

파산핑에 대한 "하루 10분 초등 경제 수업" 을 읽고, 아이의 생각이 좀 성장했는지 다시는 캐치 티니핑에 돈을 소비하지 않겠다고 선언한다. 캐치 티니핑 캐릭터의 비슷한 장난감과 의류를 여러 개 산 후 원래 가지고 있던 물건에 대한 흥미가 떨어졌던 경험을 통해, 돈이 아까웠음을 느낀 것 같다. 그리고 버려진 장난감들로 인해 지구가 아프게 된다는 중요한 사실도 몸소 깨달은 모양이다. 책 속에 설명된 파산핑의 개념을 통해 아이가 그래도 조금은 배우고, 느낀 게 있음을 알 수 있었다.

장난감을 버리지 않고, 중고 시장 당근을 이용해서 내가 가진 물건을 되팔 수도 있다고 알려주었다.

책의 내용 중에 "중고 거래 당근이세요? 커져 가는 중고 시장" 기사를 통해서 아이와 자연스러운 대화로 경제관념을 확장해서 공부할 수 있는 이점이 있는 책이다.

신문의 '신'자도 모르는 초등 저학년의 아이가 파신핑을 관심 있게 읽더니 소비와 생산 단어도 익히고, 엄마 아빠가 환경과 동물 복지를 위해 실천하는 '가치 소비'에 대한 경제 개념도 이해할 수 있게 되었다.

가족들이 둘러앉아 하루에 단 10분만 투자해서 즐거운 경제 공부를 할 수 있는 책이라 여행 갈 때 꼭 갖고 가고 싶은 책이다.

#하루10분초등경제수업 #하루10분경제 #초등경제

기적의 수학 문장제

기적의 수학 문장제 2학년 세트 - 전2권 - 서술형의 기본 ㅣ 기적의 수학 문장제 (개정판)
김은영 지음 / 길벗스쿨 / 2024년 11월

* 본 체험 후기는 길벗스쿨 도서를 무상으로 제공받아 작성되었으며, 실제 경험과 솔직한 감상을 기반으로 작성하였습니다.

아이가 초등 입학 전에 <기적의 계산법 연산>을 재미있게 공부했던 기억에 이번에는 여름방학을 맞이하여 선행학습 준비로 <기적의 수학 문장제> 초등 2학년을 풀어보기로 했다.

아이에게 혹시 더 배우고 싶거나, 부족한 거 있으면 학원 보내줄 테니 말을 해달라고 해도 아이는 학원이 싫은지 학원을 보내달라는 말을 한 번도 하지 않았다. 사교육비가 전혀 안 들어가서 좋긴 하지만 아이의 친구들이 열심히 학원 가서 무엇인가를 열심히 배우는 것 보면 엄마로서 조바심도 나고, 불안감도 든다. 겉으로는 아이를 믿어준다고 하지만 아이 몰래 조금씩 알게 모르게 타들어가는 속은 아마 아무도 모를 거다. 그나마 다행인 것은 아이의 수업 경청 태도가 좋아서 학습 걱정은 좀 덜었다. 스스로 잘 하는 모습도 있어서 집에서 편하게 수학을 공부할 수 있도록 2024년 11월 개정된 교과 연계 <기적의 수학 문장제> 2학년 판을 풀어보기로 했다.

아직 1학년이지만 엄마의 욕심에는, 아이가 2학년 문제를 풀 수 있는지 궁금하기도 했다.

만약에 수학 문제를 읽고 스스로 못 푼다 해도 방학 동안 집에서 엄마와 함께 여유롭게 차근차근 풀어볼 수 있을 것 같다.

아이에게 "우리 재미있는 수학 한 번 풀어볼까?" 했더니 아이는 호기심으로 책을 들여다보더니 "오호, 좀 어려운데 재미있을 것 같아"를 외치며 기적의 수학 문장제를 편다. 문제를 읽고, 이해를 못 해서 몇 번 틀리기를 반복, 틀려도 재미있다며 스스로 문제에 빠져드는 모습을 보였다.

아이가 문제를 읽은 후 처음에는 "엄마, 무슨 말인지 모르겠어" 한다. 한번 읽고 알면 물론 좋지만 이해가 안 될 때는 속으로도 읽고, 소리 내서도 한 번 읽어보면 도움이 될 것 같다고 했더니 이내 수긍하고 몇 번 되풀이하여 읽더니 수학 문제 속에 숨은 핵심어가 보이는 것 같다고 한다.

김은영 저자의 수월한 수학 문제 풀기 시스템으로 아이는 점점 스스로 하는 법을 익힐 수 있었다.

저자는 '수학 문장제 어떻게 공부할까?' 코너에서 수학 문제 독해의 노하우를 알려준다. 수학 문장제는 문제를 읽​으면서, 문제 속에 숨겨진 수학적 표현, 용어, 개념을 찾아 해석하는 능력이 필요하다고 한다. 문장을 식으로 나타내기, 주어진 식을 문장으로 읽는 훈련과 함께 다양한 수학 문장제를 풀어보면서 수학 독해력을 키워야 한다고 한다.

아이들은 수학 문제의 답을 구했는데 풀이를 못쓰는 경우도 더러 있다. 저자는 답과 함께 문제 풀이 쓰기를 할 수 있어야 진짜 아는 것이라고 한다. 절차에 따라 풀이 과정을 논리적으로 쓰는 연습이 필요하며 여기에 대한 구체적인 방법론도 제시해 준다.

기적의 수학 문장제는 식과 풀이가 술술 써지는 절차 학습법을 다음과 같이 알려준다.

1단계로 문제에서 구하는 것을 알아보고, 2단계에서 문제에서 주어진 것(조건)이 무엇인지 알기, 3단계는 문제 해결 방법을 생각한 다음 순서에 따라 문제를 푼다. 마지막으로 답이 맞는지 검토하는 단계적 문제해결 방법을 설명해 준다.

이처럼 문제를 읽으면서 문제에서 요구하는 것을 핵심적으로 파악하는 훈련을 되풀이하다 보면 어느새 수학 문제의 독해 실력도 차곡차곡 쌓일 것이다. 아이도 처음에는 문제의 핵심어에 밑줄을 긋고, 동그라미를 치는 게 익숙하지 않았는데 하루에 4쪽씩 기적의 수학 문장제를 풀면서 반복된 훈련을 하다 보니 조금씩 습관이 형성되었다.

새로운 인공지능 기술이 급속히 발전하고 있는 시대이다. 인공지능 시대에 요구되는 것은 창의력과 문제해결력이라고 한다. 내가 아는 지식을 재가공하여 새로운 창조물을 만들어야 하는 시대에 아이들의 논리적인 사고를 도와줄 수 있는 마중물이 되어줄 기적의 수학 문장제를 통해서 수학 학습을 해보자.

문장제 서술형 평가 대비로 방학 동안 학습에 많은 도움이 될 책이다. 방학 때 영상 콘텐츠에 빠지는 대신 수학 문제 독해력을 키우는 연습을 함으로써 수학 서술형 문제에 미리 대비할 수 있을 것 같다.

초등수학문제집 『기적의 수학 문장제』 길벗스쿨, 2025

도서 링크

https://gilbut.co/c/25068674pK

꼬리표 거절!

꼬리표 거절!
루시아 세라노 지음, 김지율 옮김 / 아름다운사람들 / 2025년 6월

* 이 책은 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

스페인 동화책을 접할 기회가 거의 없었는데 운 좋게 좋은 책을 만났다.

스페인 출신의 루시아 세라노는 세계적인 베스트셀러 작가로 아이들의 일상과 감정을 섬세하게 그린다. 정체성, 감정, 다양성과 같은 주제를 섬세하게 풀어내며, 스페인어권 최고의 아동 문학 상 중 하나인 <아 라 오리야 델 비엔토 상> 등 다수의 권위 있는 상을 수상했다. 저서로는 '나는 나로 충분해', '왜 이렇게 느려 터졌니?', '깜빡하고 수도꼭지 안 잠근 날' 등이 있다.

친구들끼리 흔히 쓰는 말이 있다. 잘난척쟁이, 거짓말쟁이, 잔소리쟁이가 그것이다. 책 속의 선생님은 아이들이 쓰는 말에 너무 많은 꼬리표가 붙어 있다고 한다. 아이들은 영문을 몰라 선생님의 꼬리표 설명에 귀를 기울인다.

선생님께서 설명해 주시는 꼬리표란 세상이 처음 시작되고, 자연에서 살아남기 위해 사람들은 '말'을 발명했다 한다.

눈에 보이고, 머릿속에 그리고, 마음속에 느끼는 것을 말로 표현한다. '따뜻해'라는 말을 들으면 마음이 포근해짐을 느낄 수 있듯 우리가 하는 말은 생각을 떠올리게 해준다. 하나하나의 낱말이 모여 큰 생각의 집을 짓고, 사람과 사물의 겉모습과 속마음을 설명해 준다고 한다.

누군가 당신은 어떤 사람인가요 하고 내게 묻는다면 글쎄, 그건 한 마디로 정의할 수 없는 무언가이다.

누군가를 표현할 때 한 낱말만 사용할 수 없다고 한다. 그건 마치 사람을 작은 상자 안에 가두는 것과 같다고 표현한다. 예를 들어 어떤 사람을 잔소리 쟁이라는 낱말로 자주 표현하게 되면 '꼬리표'를 붙인 것과 같다고 할 수 있다. 그 말만이 우리에게 인식되어 그 사람의 다른 좋은 점은 우리가 제대로 알아볼 수 없는 상태가 된다. 온전하게 그 사람을 알아보기 위해서는 꼬리표를 붙이면 안 된다.

스스로 어떤 사람인지 정의를 내리지 못하는 상황에서 타인에 의해 꼬리표가 붙게 된다면 아이들은 자신의 가능성을 무한히 열어 두지 못하고 부정적인 꼬리표에 의해 마음이 닫히게 될 것이다. 옳지 않은 방법과 가벼운 생각으로 하는 말은 잠시 내면에 넣어두자. 정체성도 확립되지 않은 아이에게 꼬리표로 인생을 가두는 행동은 너무 잔인한 것 같다. 아이들은 자신의 인생에서 무한한 가능성을 발굴하면서 살아가야 할 권리가 있다고 생각한다.

이렇듯 우리가 하는 말에는 보이지 않는 무게가 있다.

어른이라면 자신이 한 말에 대해 책임을 질 수 있어야 한다고 생각한다. 그래서 요즘같이 불쾌지수가 높은 날씨에는 말을 어떻게 해야 할까에 대한 생각도 많이 하지만, 침묵을 택하는 때도 많다. 오히려 침묵은 말이 많아서 생기는 실수를 줄여주기 때문이다. 혹시나 말실수를 했을 때는 인정하고 성찰의 시간을 가져보자.

서양에서는 타인의 몸, 나이에 대해서 함부로 말하지 않는다고 한다. 그건 아주 큰 실례로 여겨진다.

하지만 우리나라는 그런 문화가 정착되지 않아서인지는 몰라도 타인의 몸에 대한 이렇고 저렇다는 평가가 너무 많다.

유독 비쩍 마른 몸이 콤플렉스인 사람이 있다. 사람들은 그저 날씬하다는 이유로 '날씬해서 좋겠다, 뼈밖에 없다.'이런 말을 너무 쉽게 한다. 내장지방이 얼마나 많은지 그 사람에게 어떤 고충이 있는지도 모르면서 말이다. 반면 비만인 사람에게는 '왜 이렇게 뚱뚱하세요'라는 말은 또 쉽게 하지 않는다. 미디어가 만들어 낸 비만에 대한 부정적인 프레임 때문일까? 대중은 생각보다 비만의 꼬리표를 붙이는 것에는 엄격하고, 마른 몸의 꼬리표를 붙이는데에는 관대하다. 비단 체형 뿐만이 아니다. 사람은 저마다 피부색과 생김새가 모두 다르다. 서로 다르기에 누가 맞고, 틀리다가 아닌 다름을 인정하고 존중해야 하는 자세를 가져야 한다.

사람의 외향을 보고 판단하는 말을 쉽게 하지 않도록 해야겠다. 오늘 한 말을 되돌아보는 성찰의 시간을 가져보는 것도 도움이 될 것 같다. 사람을 대할 때 부정적인 꼬리표를 붙이기보다는 좋은 마음으로 상대방을 들여다보고 예쁜 말을 해주는 사람이 되도록 노력하자.

<꼬리표 거절!>을 통해서 나는 쉽게 하는 말이 상대방에게는 어떤 무게로 다가갈까를 생각해 보게 되었다.

동화책을 통해서 아이도 나도 서로의 말 하는 모습을 돌아보는 계기가 되어서 좋았다.

탁주쪼꼬의 과학 레벨 업 2 : 동물과 식물

탁주쪼꼬의 과학 레벨 업 2 : 동물과 식물 ㅣ 탁주쪼꼬의 과학 레벨 업 2
임혜영 그림, 서후 글, 김희목 외 감수, 탁주쪼꼬 원작 / 주니어김영사 / 2025년 6월

* 이 책은 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

'과학을 재미있게 배울 수 있는 방법에는 어떤 것이 있을까?' 고민하다 만난 <탁주쪼꼬 과학 레벨업 2: 동물과 식물 편>이다.

만화책이지만 2025 개정 최신 교과서를 반영한 과학 만화책이다.

아이가 하교후 좋아하는 만화책을 만나 반가운지 1초의 망설임도 없이 그 자리에 앉아 순식간에 읽었다.

"우와! 스티커도 있어" 소리치며 탁주쪼꼬의 스티커를 책 여기저기 붙이면서 퀴즈를 재미있게 풀더니 내게도 퀴즈를 낸다.

내가 퀴즈를 못 맞히니 까르르 웃는다. 그렇게도 재미있을까 싶어서 어른도 읽어보게 되는 과학 만화책이다.

이 책은 과학 전문가들이 참여해서 만든 책이다.

과학 교과서를 반영한 만화책은 과학을 처음 접하는 아이의 눈높이에 맞추어 그림과 함께 친절하게 설명해 준다.

과학의 기초가 되는 필수 용어부터, 탁주와 쪼꼬의 흥미진진한 이야기를 읽기만 하면 공부가 저절로 된다.

탁주는 새로운 모험을 즐기는 감성적인 탐험가이지만 벌레와 계획 세우기를 싫어한다.

반면 쪼꼬는 계획적이고 논리적이라 즉흥적인 탁주와는 상반되는 캐릭터이다.

탁주와 쪼꼬의 게임을 통해서 생물을 좀 더 자세하게 공부할 수 있는데 스텝 1에서는 초등 3학년 1학기 생물의 한살이를 다루고 있고, 스텝 2에서는 동물과 식물의 생활을 다루고 있다.

요즘 아이가 나비에 관심이 많다. 그래서인지 생물의 한살이 곤충에 대해서 유심히 들여다보며 나비의 성장 과정을 탐독한다.

곤충은 몸의 구조가 머리, 가슴, 배로 나뉘는 다리가 여섯 개 달린 절지동물로 설명되는데 예를 들어 나비, 잠자리, 무당벌레, 장수풍뎅이, 꿀벌이 곤충에 속함을 알 수 있다. 쪼꼬는 생물이 태어나고 죽기까지의 한살이를 배추흰나비를 통해 설명해 준다. 배추흰나비가 알, 애벌레, 번데기 과정을 거쳐 성충인 나비가 되는 과정까지를 그림으로 이해하기 쉽게 보여준다.

탁주는 강낭콩의 한살이를 쉽게 설명해 준다. 식물의 씨를 심을 때는 씨앗 크기의 2배 정도 되는 깊이가 적당하다고 한다. 씨앗에 싹이 트고 자라 잎과 줄기가 나오고 꽃이 핀다. 꽃이 시든 자리에 열매가 생기는 일련의 과정을 우리는 쉽게 그림을 보며 이해할 수 있다. 간단하게 정리된 그림이지만 봄, 여름, 길게는 가을까지의 과정이 함축적으로 담겨 있다. 아이가 계절의 변화를 거치면서 곤충과 식물이 우리가 알고 있는 형태로 성장한다는 것을 제대로 이해했는지는 잘 모르겠지만, 한살이 챕터를 읽고 나니 자연의 모든 생명이 귀하게 느껴졌다.

아름답게 날개를 펄럭이며 날아가는 나비가 기나긴 시간 열심히 한살이를 거쳐서 우리가 아는 그 모습이 되었다고 생각하니 경이로웠다. 우리 집 밥상에 올라오는 완두콩도 모진 비바람과 뜨거운 볕, 각종 병충해를 이기고 결실을 맺기까지의 시간을 새삼스레 깨닫게 되는 순간, 음식을 남김없이 골고루 먹어야겠다는 생각이 들었다. 아이와 함께 만화책 한 권으로 생명과 음식의 소중함을 공부하며 느낄 수 있었다.

아이는 한두 번 읽기 아쉬운지 며칠 상관으로 서 너 번 이상을 탐독했다.

아이에게 재미있냐고 물어보니 "응, 엄청 재미있어! 다음 편도 보고 싶어"라고 말한다. 3권도 곧 나올 거라고 했더니 빨리 나왔으면 좋겠다고 한다. 다음 편이 계속 기대되는 과학 입문서 탁주쪼꼬의 과학 레벨업이다.

『탁주쪼꼬의 과학레벨업 2: 동물과 식물』, 주니어 김영사, 2025